四年級下冊英語教案Module1Unit1Shesaniceteacher∣外研社(三起)

【優(yōu)選】Module1Unit1She’saniceteacher(教.案)外研社(三起)-四年級英語下冊【授課目的】語言目標(biāo)：1）學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀重點詞匯：nice,clever,shy,naughty,bad,call,answer,abit。2）學(xué)生能掌握以下重點句型：ThisisHe’s/She’sabit/very（3）學(xué)生能初步認(rèn)識轉(zhuǎn)折的表達(dá)方式：She’sverynice.Butshe’sabitshy.技術(shù)目標(biāo)：1）學(xué)生能在插圖的幫助下理解故事的主要內(nèi)容，朗讀故事人物的對話。2）學(xué)生能用句型：ThisisHe’s/She’sabit/very簡單地描述他人的個性特色。感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、善于觀察他人特色的好習(xí)慣?！臼谡n重點】學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀重點詞匯：nice,clever,shy,naughty,bad,call,answer,abit。學(xué)生能正確利用句型：He’s/She’sabit/very描述他人的個性特色。【授課難點】學(xué)生能在真實的情境下正確運用句型：He’s/She’sabit/very描述他人的個性特色。并認(rèn)識用but表達(dá)“轉(zhuǎn)折”的意思。【授課準(zhǔn)備】PPT、圖片、卡片、人物頭飾等?！臼谡n流程】Step1WarmingupandRevisionGreetings.（師生間進(jìn)行簡單的問候。）Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.Ss:Nicetomeetyou,too.Howareyou?第1頁S1:Iamfine.Thankyou.Howareyou?T:Iamfine,too.用同樣的方式問候幾個學(xué)生。2.Let’sdo.教師利用PPT，在游戲中幫助學(xué)生認(rèn)識一些描述人物特色的單詞，如：thin,fat,tall,short。Step2PresentationandPractice一、Listen,pointandsay.1.教師表現(xiàn)插圖，提問Q：Whatcanyouseeinthepicture?學(xué)生依照圖片內(nèi)容回答以下問題：Q:Icanseeaboy,agirl,anelephant/教師結(jié)合圖片1，提出問題并播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，完成選擇：What’theselephantlike?A.It’sinteresting.B.It’sclever.教師結(jié)合圖片和錄音授課clever。學(xué)生集體操練新單詞clever。教師結(jié)合圖片2，提出問題：Howdoyouthinkoftheelephant?A.It’sbad.B.It’snaughty.教師在學(xué)生回答后，播放錄音，讓學(xué)生聽錄音，確定答案。教師結(jié)合圖片和錄音授課naughty。學(xué)生分小組操練新單詞naughty。聽錄音，跟讀。二、Listen,pointandfind“She’s/He’s”1.教師表現(xiàn)熊貓Panpan，介紹：ThisisPanpan.Hehasfourfriends.Whoarethey?Let’swatch.學(xué)生依照動畫回答以下問題，教師依照回答表現(xiàn)人物圖片和名字：Maomao,MsSmart,Xiaoyong,Parrot。教師表現(xiàn)毛毛的圖片，表現(xiàn)問題1：ThisisMaomao.What’shelike?讓學(xué)生猜想后播放對應(yīng)錄音。學(xué)生聽音后回答：Sheisverynice.Butshe’sabitshy.（教師可以依照學(xué)生的回答情況決定播放錄音次數(shù)。）教師結(jié)合圖片和錄音授課nice,shy,abit。學(xué)生分男女生操練新詞nice,shy,abit。第2頁3.教師用同樣的方式表現(xiàn)MsSmart的圖片，結(jié)合錄音讓學(xué)生集體操練單詞nice。4.教師表現(xiàn)xiaoyong和Parrot的圖片，提問Q1:What’Xiaoyongslike?Q2:What’Parrotslike?學(xué)生依照圖片猜想，教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本回答以下問題并提問核對：Xiaoyongisacleverstudent.Parrotisverynaughty!5.解讀文本，打破重難點。如Butshe’sabitshy.Canyouanswerthecallnow?Buthe’snotabadbird.聽錄音，跟讀。全班齊讀對話。Groupwork.學(xué)生以小組形式，分角色操練對話，爾后帶上頭飾分角色表演對話。教師抽查幾組學(xué)生，檢查學(xué)生的掌握情況。經(jīng)過一個小游戲，牢固本部分的重點句型。Step3ConsolidationandExtension一、ListenandsayandPractise.（整合課文第三和第四部分）教師表現(xiàn)Listenandsay部分內(nèi)容，讓學(xué)生聽音跟讀。教師表現(xiàn)Practise部分的圖片，讓學(xué)生集體描述圖片中的人物。Pairwork.學(xué)生兩人小組，一人介紹人物，別的一人說出人物的特色，最后匯總。Thisis______________.He’s/She’snice/clever/naughty/shyAB:Thisis______________.He’s/She’s__________________.教師抽查幾組學(xué)生，檢查他們的掌握情況。二、Lookandsay教師用課件表現(xiàn)一些名星信息，包含頭像、姓名和特色，讓學(xué)生自由選擇人物進(jìn)行描述。教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能多地用英語描述。Thisis_______.He’s/She’s___________(But)三、牢固練習(xí)設(shè)計3個不同樣層次的訓(xùn)練題目，牢固本課時所學(xué)知識。Step4Summary第3頁總結(jié)今天所學(xué)的內(nèi)容：單詞：nice,clever,shy,naughty,bad,call,answer,abit。句型：ThisisHe’s/She’sabit/veryButshe’s/he’sStep5Homework朗讀本課時的內(nèi)容2次。完成配套教輔相應(yīng)的練習(xí)。板書設(shè)計：Module1Unit1SheMaomaoShe’sverynice.Butshe’sabitshy.

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