學(xué)校加快建立育人為本的基本制度

第第頁學(xué)校加快建立育人為本的基本制度2、建立?學(xué)生安全全?員目標(biāo)責(zé)任?制度。把涉?及學(xué)生人身?安全的各個?方面具體責(zé)?任到人，做?到“誰主管?、誰負(fù)責(zé)”?。3、建?立家庭經(jīng)濟(jì)?困難學(xué)生應(yīng)?助盡助制度?。各級各類?學(xué)校要建立?無縫隙排查?制度，對家?庭經(jīng)濟(jì)困難?學(xué)生逐一登?記，建立檔?案，及時救?助。同時，?要特別注意?救助方式，?保護(hù)學(xué)生隱?私和尊嚴(yán)，?并加強(qiáng)對學(xué)?生的人文關(guān)?懷和心理疏?導(dǎo)。4、?建立畢業(yè)生?去向考核制?度。各初中?、普通高中?、中等職業(yè)?學(xué)校都要開?好職業(yè)指導(dǎo)?課程。各學(xué)?校要建立畢?業(yè)生去向信?息庫，把畢?業(yè)生合理去?向作為教師?業(yè)績考核的?重要內(nèi)容，?把對每一位?學(xué)生負(fù)責(zé)的?要求落到實(shí)?處。初中、?普通高中未?升學(xué)的畢業(yè)?生都要全部?接受職業(yè)教?育培訓(xùn)，作?為考核的重?要內(nèi)容。?5、建立師?德考核評議?制度。每學(xué)?期___一?次，把師德?考試評議結(jié)?果作為教師?評先樹優(yōu)的?前置條件。?從___月?___號起?，面向教師?的市級以上?先進(jìn)個人、?政府教學(xué)成?果獎、高級?職稱評定等?必須在上學(xué)?期的師德考?核評議中獲?得“優(yōu)秀”?等次。師德?評議考核的?標(biāo)準(zhǔn)必須經(jīng)?全體教職工?大會討論，?并經(jīng)___?%以上的教?職工同意后?實(shí)施。每學(xué)?期教師師德?考核評議結(jié)?果必須在學(xué)?校進(jìn)行不少?于___個?工作日的公?示，教職工?知曉率達(dá)到?___%。?6、建立?學(xué)情會商制?度。學(xué)校要?以班級為單?位建立“學(xué)?情臺帳”，?每周班主任?與學(xué)生成長?導(dǎo)師研究一?次“學(xué)情”?，使每位任?課教師都熟?悉班內(nèi)每位?學(xué)生思想、?學(xué)習(xí)、家庭?背景狀況，?有針對性地?做好工作。?校長每月至?少主持召開?一次主題研?究學(xué)生工作?的辦公會議?，逐班排查?“問題學(xué)生?”，落實(shí)校?級領(lǐng)導(dǎo)包靠?責(zé)任制，切?實(shí)做好轉(zhuǎn)化?教育工作。?7、建立?教師與家長?經(jīng)常溝通制?度。學(xué)校要?對每學(xué)期每?位教師與家?長溝通的次?數(shù)與效果進(jìn)?行考核，納?入教師業(yè)績?考評。家訪?要因生而異?，形式多樣?，注重效果?。8、建?立學(xué)生家長?學(xué)校制度。?加強(qiáng)家長學(xué)?校課程開發(fā)?力度，選拔?培養(yǎng)和引進(jìn)?高水平的家?長學(xué)校教師?，每學(xué)期要?高質(zhì)量地完?成___課?時的家長培?訓(xùn)。9、?建立家長、?學(xué)生評議教?師制度。各?學(xué)校每學(xué)期?至少___?一次學(xué)生、?家長評議任?課教師活動?，小學(xué)重點(diǎn)?是家長參與?，中學(xué)、職?業(yè)中專要學(xué)?生和家長同?時兼顧。評?議結(jié)果要作?為教師師德?和業(yè)績評價?的重要內(nèi)容?。10、?建立學(xué)校工?作報(bào)告評議?公開制度。?學(xué)校要在校?級、年級、?班級三個層?面建立具有?廣泛代表性?的家長委員?會。校級家?長委員會對?校長負(fù)責(zé)，?成員要到上?級教育主管?部門備案，?并在學(xué)校通?過一定形式?進(jìn)行公開公?示。學(xué)校家?長委員會每?月要面向?qū)W?生和家長通?過多種方式?征集在育人?中存在的問?題，直接送?校長。學(xué)校?要把解決家?長委員會提?出的問題列?入教代會（?全體人員會?）工作報(bào)告?內(nèi)容。每學(xué)?期校長要向?學(xué)生家長報(bào)?告一次學(xué)校?工作，教育?主管部門要?___家長?進(jìn)行評議考?核，作為改?進(jìn)學(xué)校工作?的重要措施?。學(xué)校工作?報(bào)告要在學(xué)?校網(wǎng)站、教?育主管部門?網(wǎng)站上公開?。11、?建立問責(zé)制?度。學(xué)校要?對出現(xiàn)在校?生違法犯罪?、學(xué)生受到?傷害、體罰?和變相年體?罰學(xué)生、違?背教師職業(yè)?道德等制定?具體問責(zé)辦?法，經(jīng)過教?代會討論通?過后實(shí)施，?并將實(shí)施情?況納入教代?會審議內(nèi)容?。12、?建立學(xué)生違?反校規(guī)校紀(jì)?懲戒制度。?各學(xué)校要根?據(jù)有關(guān)法律?法規(guī)，制定?對學(xué)生違反?校規(guī)校紀(jì)懲?戒的具體辦?法，并經(jīng)學(xué)?生家長代表?聽證后施行?。學(xué)生違反?校規(guī)校紀(jì)進(jìn)?行何種懲戒?、由誰懲戒?、結(jié)果如何?告知學(xué)生家?長等，都要?做出程序性?規(guī)定，真正?發(fā)揮好懲戒?的教育功能?。各級各?類中小學(xué)校?（中等職業(yè)?學(xué)校）要根?據(jù)以上__?_項(xiàng)制度的?基本要求，?結(jié)合自身實(shí)?際，制定具?體的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)?容和執(zhí)行流?程，并作為?教代會（全?體教職工大?會）內(nèi)容，?每學(xué)期審議?完善。在制?度制定過程?中要廣泛引?導(dǎo)教師，包?括學(xué)生及家?長參與，提?高認(rèn)同感，?增強(qiáng)執(zhí)行力?。小學(xué)育?人為本基本?制度1.?全員育人導(dǎo)?師制度。促?進(jìn)和保證每?一位學(xué)生健?康成長的責(zé)?任具體落實(shí)?到教師，使?育人為本的?要求體現(xiàn)在?學(xué)生學(xué)習(xí)、?生活的各個?環(huán)節(jié)；成長?中遇到的問?題、煩惱能?夠得到及時?有效地化解?。學(xué)生成長?導(dǎo)師要經(jīng)常?與所負(fù)責(zé)的?學(xué)生進(jìn)行交?流溝通，啟?發(fā)引導(dǎo)；對?需要特別_?__的學(xué)生?要堅(jiān)持做到?每天掌握思?想動態(tài)（范?本），及時?教育疏導(dǎo)。?2.建立?學(xué)生安全全?員目標(biāo)責(zé)任?制度。涉及?學(xué)生人身安?全的飲食、?交通、科學(xué)?實(shí)驗(yàn)、體育?鍛煉、安全?保衛(wèi)等，每?個場所、每?個環(huán)節(jié)、每?個時段都具?體責(zé)任到人?，做到“誰?主管、誰負(fù)?責(zé)”。3?.建立家庭?經(jīng)濟(jì)困難學(xué)?生應(yīng)助盡助?制度。建立?無縫隙排查?制度，對家?庭經(jīng)濟(jì)困難?學(xué)生逐一登?記，建立檔?案，及時救?助。4.?建立畢業(yè)生?去向考核制?度。把對每?一位學(xué)生負(fù)?責(zé)的要求落?到實(shí)處。?5.建立師?德考核評議?制度。每學(xué)?期___一?次，把師德?考核評議結(jié)?果作為教師?評先樹優(yōu)的?前置條件，?從___月?___日起?，面向教師?的市級以上?先進(jìn)個人、?政府教學(xué)成?果獎、高級?職稱評定等?必須在上學(xué)?期的師德考?核評議中獲?得“優(yōu)秀”?等次。師德?評議考核的?標(biāo)準(zhǔn)必須經(jīng)?全體教職工?大會討論，?并經(jīng)___?%以上的教?職工同意后?實(shí)施。每學(xué)?期教師師德?考核評議結(jié)?果必須在學(xué)?校進(jìn)行不少?于___個?工作日的公?示，教職工?知曉率達(dá)到?___%。?6.建立?學(xué)情會商制?度。學(xué)校以?班級為單位?建立“學(xué)情?臺賬”，每?周班主任與?學(xué)生成長導(dǎo)?師研究一次?“學(xué)情”，?使每位任課?教師都熟悉?班內(nèi)每位學(xué)?生的思想、?學(xué)習(xí)、家庭?背景狀況，?有針對性地?做好工作。?校長每月至?少主持召開?一次專題研?究學(xué)生工作?的辦公會議?，研究學(xué)生?思想教育措?施，逐班排?查需要特別?___的學(xué)?生情況，并?逐人落實(shí)校?級領(lǐng)導(dǎo)包靠?責(zé)任制，切?實(shí)做好轉(zhuǎn)化?教育工作。?7.建立?教師與家長?經(jīng)常溝通制?度。學(xué)校對?每學(xué)期每位?教師與學(xué)生?家長溝通的?次數(shù)與效果?進(jìn)行考核，?納入教師業(yè)?績考評。家?訪要因生而?異，形式多?樣，注重效?果。8.?建立家長學(xué)?校制度。加?強(qiáng)家長學(xué)校?課程開發(fā)力?度，選拔培?養(yǎng)和引進(jìn)高?水平的家長?學(xué)校教師，?每學(xué)期要高?質(zhì)量地完成?___課時?的家庭教育?培訓(xùn)。9?.建立家長?、學(xué)生評議?教師制度。?學(xué)校每學(xué)期?至少___?一次學(xué)生、?家長評議任?課教師活動?。10.?建立家長參?與學(xué)校管理?評價的制度?。學(xué)校在校?級、年級、?班級三個層?面建立具有?廣泛代表性?的家長委員?會，保證家?長對學(xué)校辦?學(xué)、管理的?監(jiān)督評價權(quán)?利。校級家?長委員會組?成人員情況?要到上級教?育主管部門?備案，并在?學(xué)校內(nèi)通過?一定形式進(jìn)?行公開公示?。家長委員?會每月要面?向?qū)W生和家?長通過多種?方式征集在?育人中存在?的問題，直?接送校長。?學(xué)校工作報(bào)?告要在學(xué)校?網(wǎng)站、教育?主管部門網(wǎng)?站上公開。?11.建?立問責(zé)制度?。學(xué)校對在?校生發(fā)生違?法犯罪、學(xué)?生受到傷害?、體罰和變?相體罰學(xué)生?、違背教師?職業(yè)道德行?為等事件，?制定具體問?責(zé)辦法，經(jīng)?過教代會討?論通過后實(shí)?施，并將實(shí)?施情況納入?教代會審議?內(nèi)容。1?2.建立學(xué)?生違反校規(guī)?校紀(jì)懲戒制?度。學(xué)校根?據(jù)有關(guān)法律?法規(guī)，制定?對學(xué)生違反?校規(guī)校紀(jì)懲?戒的具體辦?法，并經(jīng)學(xué)?生及家長代?表聽證后施?行。學(xué)生違?反校規(guī)校紀(jì)?進(jìn)行何種懲?戒、由誰懲?戒、結(jié)果如?何告知學(xué)生?家長等，都?要做出程序?性規(guī)定，真?正發(fā)揮好懲?戒的教育功?能。育人?為本基本制?度學(xué)習(xí)體會?根據(jù)教育?局和學(xué)校要?求，我們于?___月_?__日——?___日，?三天的時間?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?了十二項(xiàng)育?人制度，學(xué)?習(xí)分集中培?訓(xùn)和校本培?訓(xùn)。通過學(xué)?習(xí)我感受頗?深。下面我?談?wù)勛约旱?點(diǎn)滴學(xué)習(xí)體?會：一、?把全員育人?作為教育工?作的根本要?求1.對?學(xué)生實(shí)施親?情化、個性?化教育，深?入學(xué)生心靈?深處，進(jìn)一?步融洽師生?關(guān)系。2?.___每?一個學(xué)生，?尤其___?家庭貧困學(xué)?生、家庭優(yōu)?越學(xué)生、學(xué)?習(xí)困難學(xué)生?、學(xué)習(xí)優(yōu)秀?學(xué)生、單親?及父母雙亡?學(xué)生、殘疾?學(xué)生。3?.善于發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的發(fā)展?潛能，使學(xué)?生在學(xué)業(yè)、?道德、心理?等方面得到?更深入、更?充分、更全?面的教育和?引導(dǎo)，使學(xué)?生的潛能和?個性得到充?分發(fā)展，滿?足學(xué)生個性?化的發(fā)展需?求，促進(jìn)學(xué)?生的健康成?長。4.?提升教師的?教育理念，?在幫助學(xué)生?的同時，完?善教師自身?的育人方式?，促進(jìn)教師?和學(xué)生的共?同發(fā)展。?二、把學(xué)生?的健康成長?作為工作的?核心任務(wù)。?1.__?_每一位學(xué)?生，形成班?級合力。_?__的實(shí)質(zhì)?是關(guān)心、尊?重、牽掛，?___本身?就是最好的?教育。2?.充分利用?好家長學(xué)校?，學(xué)校不僅?是師生成長?的地方，也?是家校合作?、家長成長?的公共教育?___。樹?立家長是孩?子生命成長?的第一責(zé)任?人的觀念，?傾聽家長的?呼聲，從新?生一入校，?家長就成為?學(xué)校的同盟?軍。3.?工作有熱心?，使每一項(xiàng)?工作都落到?實(shí)處。三?、把學(xué)校的?安全工作做?為重中之重?。1.引?導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)?自律意識，?自覺不進(jìn)入?未成年人不?宜進(jìn)入的場?所，使其逐?步養(yǎng)成自覺?遵守與維護(hù)?公共場所秩?序的習(xí)慣；?教育學(xué)生不?參加影響和?危害社會安?全的活動，?增強(qiáng)其社會?責(zé)任意識；?引導(dǎo)學(xué)生理?解社會安全?的重要意義?，幫助其初?步樹立正確?的人生觀和?價值觀。?2.在學(xué)生?發(fā)生安全事?故或傷害事?故時應(yīng)及時?送到衛(wèi)生室?或附近醫(yī)院?就診，及時?與家長聯(lián)系?，及時匯報(bào)?校領(lǐng)導(dǎo)，并?協(xié)助妥善處?理好事情。?3.明確?了解學(xué)校應(yīng)?急預(yù)案中的?相應(yīng)職責(zé)，?平時指導(dǎo)好?本班學(xué)生各?種預(yù)案的演?練。啟動?預(yù)案時，冷?靜而快速地?安置好本班?學(xué)生，尤其?是指導(dǎo)好本?班學(xué)生的跑?位、站位、?路線等，利?用現(xiàn)有條件?有效保護(hù)本?班學(xué)生。?4.校內(nèi)外?___活動?時，做好活?動前的專項(xiàng)?安全教育工?作，對可能?出現(xiàn)的意外?情況做好防?范措施（如?準(zhǔn)備好常備?藥等），協(xié)?助學(xué)校有關(guān)?部門搞好活?動。5.?引導(dǎo)學(xué)生不?和不良少年?進(jìn)行交往，?引導(dǎo)學(xué)生抵?制校園__?_，培養(yǎng)學(xué)?生控制自己?情緒的能力?，冷靜地分?析、妥善地?處理同學(xué)間?或師生間等?的不和諧現(xiàn)?象。這次?培訓(xùn)讓我們?收益頗豐，?我以后將努?力在教育教?學(xué)中落實(shí)好?，把各項(xiàng)工?作做得更好?。落實(shí)育?人為本基本?制度黃旗?堡杞城小學(xué)?楊新政?尊敬的各位?領(lǐng)導(dǎo)、各位?校長：下?午好。今?天很幸運(yùn)，?也很榮幸能?夠在這里向?大家匯報(bào)我?們學(xué)校在育?人為本基本?制度建設(shè)方?面所做的點(diǎn)?滴工作。?我們學(xué)校坐?落于古杞國?的都城遺址?，故名杞城?小學(xué)，學(xué)校?占地___?平米，建筑?面積___?平米，在校?學(xué)生___?名，教師_?__人。?近幾年來我?們把“以人?為本，為學(xué)?生終生發(fā)展?奠基”作為?學(xué)校辦學(xué)理?念。把“培?養(yǎng)學(xué)生良好?習(xí)慣，打造?農(nóng)村養(yǎng)成教?育品牌學(xué)校?”作為工作?規(guī)劃的長遠(yuǎn)?目標(biāo)，在既?教書又育人?的模式上做?了較多的嘗?試和探索。?育人為本基?本制度建設(shè)?也是基于這?個基礎(chǔ)進(jìn)行?的。Ⅰ、?我們的理解?十二項(xiàng)育?人為本基本?制度，每個?制度不是孤?立的，而是?相輔相成，?密切相連的?。學(xué)校的主?要職能是教?書育人，但?一個很重要?的前提是師?生安全、健?康。所以我?們認(rèn)為：建?立學(xué)生安全?全員目標(biāo)責(zé)?任制是首當(dāng)?其沖的。?“教育即養(yǎng)?成”，在小?學(xué)學(xué)段養(yǎng)成?教育顯得尤?為重要。所?以建立全員?育人導(dǎo)師制?，實(shí)施“全?員育人，全?程育人，全?方位育人”?是非常必要?的。這一制?度的構(gòu)建與?落實(shí)應(yīng)是第?二位的。但?由于現(xiàn)代家?庭的溺愛和?社會的原因?，存在問題?的孩子越來?越多，這就?需要教師針?對不同的情?況予以引導(dǎo)?、疏導(dǎo)和幫?助。而做好?這些工作的?前提是要了?解孩子，研?究孩子，掌?握孩子的基?本情況。所?以幫困制度?、學(xué)情會商?制度和家校?溝通制度的?構(gòu)建與落實(shí)?應(yīng)是做好全?員導(dǎo)師制的?前提。由?于社會多元?化的發(fā)展，?學(xué)校受到了?多元化的沖?擊，孩子也?受到了多元?的教育。在?校外有一個?良好的成長?環(huán)境和家庭?教育非常重?要。所以建?立家長學(xué)校?制度應(yīng)是第?三位的。?百年大計(jì)，?教育為本；?教育大計(jì)，?教師為本。?一個學(xué)?？?以沒有校舍?，可以沒有?先進(jìn)的教學(xué)?設(shè)施，但不?能沒有教師?，不能沒有?敬業(yè)教師。?我們認(rèn)為師?德考核評議?制度是第四?位的。家長?、學(xué)生評教?制度的構(gòu)建?可歸為其下?。家長參?教、教師問?責(zé)、學(xué)生懲?戒制度可考?慮列后。Ⅱ?、我們的做?法鑒于以?上理解，鑒?于我們的師?資狀況和學(xué)?生實(shí)際，在?育人為本基?本制度構(gòu)建?時，我們進(jìn)?行了主次和?先后之分，?先重點(diǎn)進(jìn)行?了學(xué)生安全?全員目標(biāo)責(zé)?任制、全員?育人導(dǎo)師制?、家長學(xué)校?制度和家長?參與學(xué)校管?理評價制度?的構(gòu)建與落?實(shí)。在此基?礎(chǔ)上逐步建?立和完善了?其他制度。?一、學(xué)生?安全全員目?標(biāo)責(zé)任制?1、安全責(zé)?任網(wǎng)絡(luò)圖（?見幻燈片）?。2、明?確校干、科?任教師、功?能室管理人?員、保安及?其他崗位人?員安全責(zé)任?、簽訂目標(biāo)?責(zé)任書3?、安全工作?實(shí)施細(xì)則和?一日流程。?4、校內(nèi)?外學(xué)校及學(xué)?生、家長的?安全責(zé)任。?5、交通?、飲食安全?規(guī)范6、?教職工履責(zé)?監(jiān)督評價制?度。二、?全員育人導(dǎo)?師制1、?制定全員育?人導(dǎo)師制度?、落實(shí)方案?和實(shí)施細(xì)則?。2、學(xué)?生思想品格?教育制度、?學(xué)業(yè)輔導(dǎo)制?度、心理疏?導(dǎo)要求、生?活指導(dǎo)制度?3、導(dǎo)育?工作評價制?度4、學(xué)?生閑暇時間?指導(dǎo)制度?5、八類學(xué)?生檔案、受?導(dǎo)學(xué)生成長?檔案6、?導(dǎo)師工作手?冊7、師?生互動卡，?導(dǎo)師家長互?動卡三、?家長學(xué)校制?度1、家?長學(xué)校章程?2、家長?學(xué)校管理制?度、工作計(jì)?劃3、家?長學(xué)校教師?職責(zé)4、?家庭教育培?訓(xùn)簽到、評?價表5、?家長課程教?研記錄6?、優(yōu)秀家長?評選制度?四、師德考?核評議制度?1、教職?工考核評議?制度2、?師德考核方?案3、師?德考核小組?推選辦法?4、師德考?核公示制度?5、教師?自評表6?、教師互評?表7、師?德考核小組?評議票學(xué)生?家長評議票?。五、家?長參與學(xué)校?管理評價制?度1、家?長委員會章?程___家?長委員會工?作制度3?、家長委員?會選舉辦法?6家長委?員會工作計(jì)?劃六、學(xué)?情會商制度?1、學(xué)情?會商制度、?實(shí)施方案?2、學(xué)生學(xué)?情調(diào)查表?3、學(xué)情會?商會議記錄?4、班級?學(xué)情臺賬七?，家庭困難?生應(yīng)助盡助?制度1、?建立較為科?學(xué)的排查機(jī)?制（學(xué)年初?，學(xué)校學(xué)校?通過班主任?摸清底數(shù)，?然后到各村?核實(shí)，最后?確定人員，?建立貧困生?檔案）2?、制定幫扶?方案（教師?___；籌?措資金，予?以救助）?3、要求結(jié)?對子教師進(jìn)?行心理安慰?疏導(dǎo)。4?、做好家訪?工作5、?對孤兒，想?方設(shè)法為其?尋找“教師?媽媽。”?八、教師與?家長溝通制?度1、建?立溝通制度?，制定實(shí)施?細(xì)則2、?印發(fā)家訪記?錄表。九?、家長學(xué)生?評議教師制?度1、制?定評議制度?2、制定?評議實(shí)施細(xì)?則十、問?責(zé)制度1?、制定問責(zé)?制度2、?問責(zé)實(shí)施辦?法3、建?立問責(zé)登記?簿4、問?責(zé)處理通知?書十一、?學(xué)生違反校?規(guī)校紀(jì)懲戒?制度1、?建立學(xué)生違?反校規(guī)校紀(jì)?懲戒制度?2、召開家?長代表會?3、學(xué)生違?紀(jì)認(rèn)證書?4、處理意?見通報(bào)5?、告家長書?育人為本?基本制度全?員培訓(xùn)心得?體會為全?面推動育人?為本基本制?度的落實(shí)，?進(jìn)一步促進(jìn)?廣大教師深?入理解各項(xiàng)?基本制度內(nèi)?涵，切實(shí)辦?好人民滿意?教育，按照?市、縣教育?局的統(tǒng)一部?署，我鎮(zhèn)小?學(xué)全體教師?于___年?___月_?__日——?___日在?紅河鎮(zhèn)中學(xué)?舉行暑期育?人為本基本?制度全員培?訓(xùn)工作。通?過學(xué)習(xí)，感?受頗深，現(xiàn)?將我的點(diǎn)滴?體會總結(jié)如?下：學(xué)校?的工作千頭?萬緒，育人?是第一位的?工作。要堅(jiān)?持育人為本?，在學(xué)校，?學(xué)生是中心?，沒有學(xué)生?就沒有學(xué)校?；對國家和?社會來講，?學(xué)生就是學(xué)?校的產(chǎn)品和?標(biāo)志，沒有?學(xué)生的充分?發(fā)展，就沒?有學(xué)校的辦?學(xué)活力、學(xué)?校的地位和?未來。各項(xiàng)?教育工作都?要始終圍繞?育人這個中?心，教師要?熱愛學(xué)生、?無私奉獻(xiàn)。?一、創(chuàng)優(yōu)?美環(huán)境育人?，促進(jìn)和諧?優(yōu)美的環(huán)?境是孩子健?康成長的搖?籃，可以使?受教育者在?道德和思想?情操方面受?到感染和熏?陶，能起到?潤物無聲，?潛移默化的?作用。試想?一下：當(dāng)一?個人跨進(jìn)非?常安靜的閱?覽室，他會?產(chǎn)生一種連?咳嗽一下都?不自在的感?覺，更不好?意思大聲喧?嘩。同樣，?當(dāng)一個人步?入窗明幾凈?、地面如鏡?的大廳里，?他會產(chǎn)生一?種怕踩臟了?地面的感覺?，無論如何?也不會吐上?一口痰。反?之，如果一?個人走進(jìn)某?個很臟的場?所，他也就?會隨地亂扔?果皮、紙屑?。所以，在?每個新學(xué)期?開學(xué)前，我?都要___?老師把整個?校園打掃得?干干凈凈，?把學(xué)生用品?、衛(wèi)生工具?放置到妥當(dāng)?的地方，使?學(xué)生一進(jìn)入?學(xué)校就會感?受到一種整?潔、守紀(jì)、?勤學(xué)、向上?的氛圍。?蘇霍姆林斯?基曾強(qiáng)調(diào)，?要讓學(xué)校的?每一堵墻壁?都會說話，?這里比喻，?實(shí)質(zhì)上是要?求學(xué)校注重?建設(shè)良好的?育人環(huán)境，?把學(xué)校營造?成一個環(huán)境?優(yōu)美、富有?學(xué)習(xí)氛圍和?良好行為秩?序的“教育?小區(qū)”。記?得我剛到珠?岙小學(xué)上任?的時候，由?于我們是新?搬遷的學(xué)校?，一切都空?白，在我的?帶領(lǐng)下，這?幾年校容、?校貌發(fā)生了?翻天覆地的?變化，如：?校訓(xùn)上墻，?樓梯口設(shè)置?文明警示語?，樓道懸掛?名人畫像，?展示學(xué)生作?品，硬化美?化綠化校園?。通過良好?的育人環(huán)境?的創(chuàng)造，學(xué)?生的文明習(xí)?慣大有好轉(zhuǎn)?，特別是一?些從村完小?撤并過來的?學(xué)生，改掉?了許多不良?的行為習(xí)慣?。二、創(chuàng)?建平安校園?，保障和諧?近年來的?校園___?慘案給我們?一次又一次?的敲響了警?鐘，創(chuàng)建平?安校園是我?們學(xué)校一切?工作的首要?任務(wù)，我狠?抓“六個落?實(shí)”，努力?創(chuàng)造平安校?園環(huán)境。?1、落實(shí)安?全責(zé)任：安?全是學(xué)校辦?學(xué)的保障，?因此，學(xué)校?將安全工作?列入教師考?核內(nèi)容，實(shí)?行“一票否?決”。努力?實(shí)現(xiàn)五個“?每一天”。?即：“學(xué)校?安排好每一?天，教師指?導(dǎo)好每一天?。學(xué)生成長?好每一天，?家長滿意每?一天，社會?認(rèn)可每一天?”，把五個?“每一天”?的實(shí)現(xiàn)情況?，當(dāng)作學(xué)校?檢測自身工?作成敗的重?要依據(jù)。?2、落實(shí)工?作制度。工?作制度是約?束、督促、?檢查完成工?作任務(wù)行為?的自我監(jiān)督?的一面鏡子?，學(xué)校不斷?完善充實(shí)安?全工作的各?項(xiàng)規(guī)章制度?，建立學(xué)校?安全意外事?故處置預(yù)案?制度。做到?有章可循、?違章必究，?不留盲點(diǎn)，?不出漏洞，?保障安全無?隱患。3?、落實(shí)值班?制度。強(qiáng)化?門衛(wèi)工作制?度，在上學(xué)?期我們在原?有門衛(wèi)的基?礎(chǔ)上，再選?派兩名責(zé)任?心強(qiáng)的專職?人員參加值?班，同時實(shí)?行校務(wù)人員?、教師值班?制度，對來?校人員以及?上課期間師?生請假離校?做好登記，?為學(xué)校安全?把好第一關(guān)?。4、落?實(shí)檢查排險(xiǎn)?。學(xué)校定期?對教室、宿?舍、食堂、?體育設(shè)施、?學(xué)生活動場?所的安全事?宜進(jìn)行檢查?，發(fā)現(xiàn)問題?，及時處理?不留任何隱?患。5、?落實(shí)安全教?育：樹立“?以人為本，?安全第一“?的思想，增?強(qiáng)師生安全?意識，提高?安全防范能?力。學(xué)校經(jīng)?常開展一些?安全教育系?列活動，如?：安全知識?競賽、征文?比賽、主題?大中隊(duì)會等?，定期召開?家長會，建?立《家長聯(lián)?系卡》，充?分利用校訊?通，積極與?家長進(jìn)行交?流溝通，尋?找共同的教?育方式，保?證學(xué)生安全?。6、落?實(shí)重點(diǎn)防范?：為確保?學(xué)生安全回?家，每天下?午放學(xué)，值?周領(lǐng)導(dǎo)、教?師、都到校?門口維持秩?序，指揮疏?散學(xué)生，待?學(xué)生安全離?校后，教師?方能離校。?三、抓課?程改革，推?進(jìn)和諧（?范本）堅(jiān)持?“育人為本?”的原則，?把學(xué)生在德?、智、體、?美、勞諸方?面協(xié)調(diào)發(fā)展?作為培養(yǎng)目?標(biāo)，狠抓教?學(xué)常規(guī)，深?化基礎(chǔ)教育?課程改革，?努力形成生?動活潑的現(xiàn)?代化的教書?育人環(huán)境。?1、搭建?實(shí)施課改的?舞臺。教育?是充滿愛的?陽光事業(yè)，?“育人為本?”就是要體?現(xiàn)以學(xué)生為?中心，以育?人為己任，?母愛給學(xué)生?以成長的生?命，師愛給?學(xué)生以發(fā)展?的生命，開?展改革，師?資是關(guān)鍵，?針對我校教?職工隊(duì)伍現(xiàn)?狀，我們以?提升教師教?學(xué)水平為本?，實(shí)施“科?研興?！睉?zhàn)?略目標(biāo)，著?力培養(yǎng)和鍛?造一支適合?學(xué)校發(fā)展的?品德高、業(yè)?務(wù)精、能力?強(qiáng)、觀念新?的的師資隊(duì)?伍。通過“?___備課?”、“課例?研究”、“?說課交流”?、“優(yōu)質(zhì)課?評選”、“?精品課展示?”等教研活?動，規(guī)范和?提高教師的?課堂教學(xué)水?平，培養(yǎng)和?鍛造一批青?年教師，使?他們真正成?為“學(xué)習(xí)型?、反思型、?研究型”的?個體。以常?規(guī)管理為抓?手，以教研?活動為載體?，提高教師?對新課程課?堂教學(xué)的駕?馭能力。針?對新課改中?出現(xiàn)的問題?及困惑，鼓?勵教師積極?收集資料，?暢所欲言，?交流研討，?從而共同進(jìn)?步。努力探?索適合學(xué)生?身心發(fā)展需?求的特色辦?學(xué)模式，對?學(xué)生進(jìn)行全?程、綜合、?主體式培養(yǎng)?，發(fā)揮學(xué)校?育人功能。?2、打造?自主發(fā)展的?天地學(xué)校?對學(xué)生實(shí)施?人性化管理?，在管理活?動，教學(xué)活?動中，給學(xué)?生以關(guān)愛，?遵循“平等?、尊重、合?作、發(fā)展”?為基礎(chǔ)內(nèi)涵?的人本思想?，做到以誠?待人、以情?感人、以理?服人。3?、提供快樂?活動的場所?我們不僅?注重和諧美?好的外部環(huán)?境對學(xué)生心?靈的滋潤，?更注重開展?豐富多彩的?校園文化生?活對學(xué)生品?質(zhì)的教育。?學(xué)校根據(jù)學(xué)?生興趣安排?豐富多彩的?課外活動。?并在生動活?潑的校園文?化活動中，?處處倡導(dǎo)“?育人為本”?，以學(xué)生為?主體的思想?，充分體現(xiàn)?人人參與，?和諧發(fā)展的?愉悅氛圍。?除了修建田?徑場，籃球?場外，我們?還在學(xué)校食?堂后面開辟?了勞動實(shí)踐?基地，先后?___了“?勞動最光榮?”、“練就?一雙勤巧的?手”、“我?為基地添光?彩”等一系?列活動，使?學(xué)生在愉快?中勞動，在?勞動中長知?識、學(xué)本領(lǐng)?，同時也和?諧了師生關(guān)?系。四、?家校社結(jié)合?，共創(chuàng)和諧?1、小學(xué)?生良好行為?習(xí)慣的養(yǎng)成?，必須由良?好的學(xué)校教?育與良好的?家庭教育密?切配合。然?而，當(dāng)前常?常會出現(xiàn)“?學(xué)校辛辛苦?苦地教育一?周，難以抵?擋家庭消極?教育一天”?的狀況。造?成學(xué)校教育?與家庭教育?的嚴(yán)重脫節(jié)?，我們在學(xué)?校里對小學(xué)?生進(jìn)行__?_天的系統(tǒng)?而加強(qiáng)性教?