《表里的生物》課件部編版3

語文人教部編版˙六年級（下冊）語文人教部編版˙六年級（下冊）1六年級下冊表里的生物六年級下冊表里的生物2資料鏈接馮至(1905一1993)，原名馮承植，現(xiàn)代詩人。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》。1930年赴德國留學(xué),其間受到德語詩人里爾克的影響。1939至1946年任昆明西南聯(lián)合大學(xué)外文系德語教授。這七年間他的創(chuàng)作和研究都處于比較旺盛的時期，著有詩集《十四行集》、散文集《山水》、中篇歷史小說《伍子胥》等。資料鏈接馮至(1905一1993)，原名馮承植，現(xiàn)代詩人。13資料鏈接蟬,別稱“知了”。分布于溫帶及熱帶地區(qū),棲于沙漠、草原和森林。大多數(shù)蟬的體型通常不大,成蟲體長多在2-5厘米之間。蟬的外骨骼很堅硬，雙翅發(fā)達，多為透明或半透明。資料鏈接蟬,別稱“知了”。分布于溫帶及熱帶地區(qū),棲于沙漠、草4資料鏈接蟋蟀,也叫促織,俗名蛐蛐、夜鳴蟲。據(jù)研究,蟋蟀是一種古老的昆蟲,至少已有1.4億年的歷史,還是古代和現(xiàn)代玩斗的對象。頭圓,胸寬，觸角細長,咀嚼式口器,強于咬斗。蟋蟀穴居,常棲息于磚石下、土穴中、草叢間。資料鏈接蟋蟀,也叫促織,俗名蛐蛐、夜鳴蟲。據(jù)研究,蟋蟀是一種5資料鏈接蝎子，典型特征包括瘦長的身體，螫彎曲分段且?guī)в卸敬痰奈舶汀Ｐ訉賴抑攸c保護動物,一只蝎子一年可捕殺蝗蟲等有害昆蟲一萬多只。大肆捕捉蝎子使其數(shù)量銳減,結(jié)果會使有害昆蟲大量繁殖,嚴重破壞生態(tài)平衡,對農(nóng)作物造成破壞。資料鏈接蝎子，典型特征包括瘦長的身體，螫彎曲分段且?guī)в卸敬痰?生字新詞蝎子蟋蟀蟈蟈兒蟬生字新詞蝎子蟋蟀蟈蟈兒蟬7zhē（蜇人）zhé（海蜇）蜇dān（單獨）chán（單于）單生字新詞zhē（蜇人）zhé（海蜇）蜇dān（單獨）chán（單8第二部分(第10~21自然段)父親的命令非但沒有阻止“我”,反而使“我”的好奇瘋狂地滋長，誰能找找文中“我”心理變化的詞語?大肆捕捉蝎子使其數(shù)量銳減,結(jié)果會使有害昆蟲大量繁殖,嚴重破壞生態(tài)平衡,對農(nóng)作物造成破壞。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》。4億年的歷史,還是古代和現(xiàn)代玩斗的對象。我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。寫“我”小時候認為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個生物關(guān)在里面。蟋蟀,也叫促織,俗名蛐蛐、夜鳴蟲。大多數(shù)蟬的體型通常不大,成蟲體長多在2-5厘米之間。課文中的“我”是一個好奇心強，渴求知識,善于觀察和思考，富有探究精神的孩子。大肆捕捉蝎子使其數(shù)量銳減,結(jié)果會使有害昆蟲大量繁殖,嚴重破壞生態(tài)平衡,對農(nóng)作物造成破壞。從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子?第一部分(第1~9自然段)第二部分(第10~21自然段)我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。diào（調(diào)查）tiáo（空調(diào)）調(diào)wù（可惡）è（惡人）惡生字新詞ě（惡心）第二部分(第10~21自然段)diào（調(diào)查）tiáo（空調(diào)9寫一寫寫一寫10寫一寫寫一寫11段落大意寫“我”小時候認為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個生物關(guān)在里面。第一部分(第1~9自然段)段落大意寫“我”小時候認為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜12段落大意第二部分(第10~21自然段)寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面,并告訴“我”表里面有個小蝎子,不能動。段落大意第二部分(第10~21自然段)寫父親打開表蓋讓“我”13段落大意第二部分(第10~21自然段)寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面,并告訴“我”表里面有個小蝎子,不能動。段落大意第二部分(第10~21自然段)寫父親打開表蓋讓“我”14

課文主要講了小時候的“我”認為()生物，所以對父親的表極為(),并相信了父親說的話:()。能發(fā)出聲音的都是活的好奇表里有個小蝎子在里面課文主要講了小時候的“我”認為(15①猜測表中的生物②聽表里的聲音④看表里的“生物”一不再談?wù)摫砝锏摹吧铩雹劭幢砝锏穆曇簪俨聹y表中的生物②聽表里的聲音④看表里的“生物”一不再談?wù)摫?6好奇痛苦高興唯恐嚇了一跳愉快父親的命令非但沒有阻止“我”,反而使“我”的好奇瘋狂地滋長，誰能找找文中“我”心理變化的詞語?好奇痛苦高興唯恐嚇了一跳愉快父親的命令非但沒有阻止“我”,反17“我”通過觀察生活中的鳥叫、狗吠、蟲唱、鐘聲、琴聲這一系列的事實，然后通過自己的思考總結(jié)出來的結(jié)論。，可見“我”是個善于觀察、善于思考的孩子。從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子?句段精析“我”通過觀察生活中的鳥叫、狗吠、蟲唱、鐘聲、琴聲這一系列的18句段精析

我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。這段話體現(xiàn)了“我”弄清緣由之后的滿足感。句段精析我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把19句段精析

我想,大半因為它有好聽的聲音吧但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。在“我”的心中充滿美妙的東西和奇特的想法,富有童真童趣。句段精析我想,大半因為它有好聽的聲音吧但是一般的蝎子都沒20

課文中的“我”是一個好奇心強，渴求知識,善于觀察和思考，富有探究精神的孩子。作者通過描寫人物的心理、對話來刻畫人物形象,讓我們感受到“我”對那充滿童真、童趣的童年的不舍之情課堂小結(jié)課文中的“我”是一個好奇心強，渴求知識,善于觀察和思考，富21謝謝觀看！謝謝觀看！語文人教部編版˙六年級（下冊）語文人教部編版˙六年級（下冊）23六年級下冊表里的生物六年級下冊表里的生物24資料鏈接馮至(1905一1993)，原名馮承植，現(xiàn)代詩人。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》。1930年赴德國留學(xué),其間受到德語詩人里爾克的影響。1939至1946年任昆明西南聯(lián)合大學(xué)外文系德語教授。這七年間他的創(chuàng)作和研究都處于比較旺盛的時期，著有詩集《十四行集》、散文集《山水》、中篇歷史小說《伍子胥》等。資料鏈接馮至(1905一1993)，原名馮承植，現(xiàn)代詩人。125資料鏈接蟬,別稱“知了”。分布于溫帶及熱帶地區(qū),棲于沙漠、草原和森林。大多數(shù)蟬的體型通常不大,成蟲體長多在2-5厘米之間。蟬的外骨骼很堅硬，雙翅發(fā)達，多為透明或半透明。資料鏈接蟬,別稱“知了”。分布于溫帶及熱帶地區(qū),棲于沙漠、草26資料鏈接蟋蟀,也叫促織,俗名蛐蛐、夜鳴蟲。據(jù)研究,蟋蟀是一種古老的昆蟲,至少已有1.4億年的歷史,還是古代和現(xiàn)代玩斗的對象。頭圓,胸寬，觸角細長,咀嚼式口器,強于咬斗。蟋蟀穴居,常棲息于磚石下、土穴中、草叢間。資料鏈接蟋蟀,也叫促織,俗名蛐蛐、夜鳴蟲。據(jù)研究,蟋蟀是一種27資料鏈接蝎子，典型特征包括瘦長的身體，螫彎曲分段且?guī)в卸敬痰奈舶汀Ｐ訉賴抑攸c保護動物,一只蝎子一年可捕殺蝗蟲等有害昆蟲一萬多只。大肆捕捉蝎子使其數(shù)量銳減,結(jié)果會使有害昆蟲大量繁殖,嚴重破壞生態(tài)平衡,對農(nóng)作物造成破壞。資料鏈接蝎子，典型特征包括瘦長的身體，螫彎曲分段且?guī)в卸敬痰?8生字新詞蝎子蟋蟀蟈蟈兒蟬生字新詞蝎子蟋蟀蟈蟈兒蟬29zhē（蜇人）zhé（海蜇）蜇dān（單獨）chán（單于）單生字新詞zhē（蜇人）zhé（海蜇）蜇dān（單獨）chán（單30第二部分(第10~21自然段)父親的命令非但沒有阻止“我”,反而使“我”的好奇瘋狂地滋長，誰能找找文中“我”心理變化的詞語?大肆捕捉蝎子使其數(shù)量銳減,結(jié)果會使有害昆蟲大量繁殖,嚴重破壞生態(tài)平衡,對農(nóng)作物造成破壞。1927年4月出版第一部詩集《昨日之歌》，1929年8月出版第二部詩集《北游及其他》。4億年的歷史,還是古代和現(xiàn)代玩斗的對象。我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。寫“我”小時候認為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個生物關(guān)在里面。蟋蟀,也叫促織,俗名蛐蛐、夜鳴蟲。大多數(shù)蟬的體型通常不大,成蟲體長多在2-5厘米之間。課文中的“我”是一個好奇心強，渴求知識,善于觀察和思考，富有探究精神的孩子。大肆捕捉蝎子使其數(shù)量銳減,結(jié)果會使有害昆蟲大量繁殖,嚴重破壞生態(tài)平衡,對農(nóng)作物造成破壞。從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子?第一部分(第1~9自然段)第二部分(第10~21自然段)我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。diào（調(diào)查）tiáo（空調(diào)）調(diào)wù（可惡）è（惡人）惡生字新詞ě（惡心）第二部分(第10~21自然段)diào（調(diào)查）tiáo（空調(diào)31寫一寫寫一寫32寫一寫寫一寫33段落大意寫“我”小時候認為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜想父親的表里有個生物關(guān)在里面。第一部分(第1~9自然段)段落大意寫“我”小時候認為凡能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以猜34段落大意第二部分(第10~21自然段)寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面,并告訴“我”表里面有個小蝎子,不能動。段落大意第二部分(第10~21自然段)寫父親打開表蓋讓“我”35段落大意第二部分(第10~21自然段)寫父親打開表蓋讓“我”看到了里面,并告訴“我”表里面有個小蝎子,不能動。段落大意第二部分(第10~21自然段)寫父親打開表蓋讓“我”36

課文主要講了小時候的“我”認為()生物，所以對父親的表極為(),并相信了父親說的話:()。能發(fā)出聲音的都是活的好奇表里有個小蝎子在里面課文主要講了小時候的“我”認為(37①猜測表中的生物②聽表里的聲音④看表里的“生物”一不再談?wù)摫砝锏摹吧铩雹劭幢砝锏穆曇簪俨聹y表中的生物②聽表里的聲音④看表里的“生物”一不再談?wù)摫?8好奇痛苦高興唯恐嚇了一跳愉快父親的命令非但沒有阻止“我”,反而使“我”的好奇瘋狂地滋長，誰能找找文中“我”心理變化的詞語?好奇痛苦高興唯恐嚇了一跳愉快父親的命令非但沒有阻止“我”,反39“我”通過觀察生活中的鳥叫、狗吠、蟲唱、鐘聲、琴聲這一系列的事實，然后通過自己的思考總結(jié)出來的結(jié)論。，可見“我”是個善于觀察、善于思考的孩子。從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子?句段精析“我”通過觀察生活中的鳥叫、狗吠、蟲唱、鐘聲、琴聲這一系列的40句段精析

我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實我的猜測沒有錯:表里邊有一個活的生物。這段話體現(xiàn)了“我”弄清緣由之后的滿足感。句段精析我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西,為什么把41