部編版四年級語文下優(yōu)秀課件-習作：我的奇思妙想

第1課時第2課時我的習作奇·思妙想第1課時第2課時我的習作奇·思妙想日新月異突飛猛進一日千里

呼風喚雨騰云駕霧形態(tài)各異

出乎意料今非昔比瞬息萬變

不可思議這是一組詞語和想象有關(guān)的詞語。你最喜歡哪個詞語？為什么？第1課時日新月異突飛猛進一日千里呼風喚雨騰云駕霧舉杯邀明月，對影成三人。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。黃河之水天上來，奔流到海不復回。遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉。舉杯邀明月，對影成三人。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。這是一組充滿想象力的詩句。說一說：你最喜歡哪一句詩？滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。這是一組充滿想象力的詩句。說游戲引路：以一支鋼筆作為表演的道具，發(fā)揮你們超凡的想象力，想一想：用這支鋼筆可以表演什么？演一演。沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。游戲引路：以一支鋼筆作為表演的道具，發(fā)揮你們超凡的想象力，想正是有了奇思妙想，我們的世界才變得如此豐富多彩。正是有了奇思妙想，我們的世界才變得如此豐富多彩。習作：我的奇思妙想習作：我的奇思妙想智慧島闖關(guān)。第一關(guān)：會講述奇思妙想的發(fā)明故事或小作文。小組內(nèi)交流后推選代表全班交流。智慧島闖關(guān)。第一關(guān)：會講述奇思妙想的發(fā)明故事或小作文。小組內(nèi)示例1：人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，成功研制了一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等，特別是能夠區(qū)別真假導彈，防止以假亂真。示例1：人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，成功研制了一種電子蛙示例2：根據(jù)蝙蝠超聲定位的原理，人們仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。示例2：根據(jù)蝙蝠超聲定位的原理，人們仿制了盲人用的“示例3：科學家參照水母的“順風耳”結(jié)構(gòu)，設(shè)計了水母耳風暴預(yù)測儀，能提前15小時對風暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。示例3：科學家參照水母的“順風耳”結(jié)構(gòu)，設(shè)計了水母耳這些發(fā)明都是在人們仔細觀察了周圍的事物后，進行了大膽的想象，經(jīng)過不斷實踐努力，才得以問世的。這些發(fā)明給人們的生活帶來了許多便利。我們的奇思妙想也要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)進行合理想象，不要胡想亂編喲。生活這些發(fā)明都是在人們仔細觀察了周圍的事物后，進行了大膽第二關(guān)：奇思妙想金點子。點子自己出，點子大家想?？茖W家就是憑借這種奇思妙想發(fā)明了許多東西，促成現(xiàn)代科學技術(shù)的突飛猛進。想象的內(nèi)容可以是生活的各個領(lǐng)域，也可以是未來的方方面面。第二關(guān)：奇思妙想金點子。點子自己出，點子大家想?？茖W會飛的木屋水上行走鞋會變大變小的書包讀讀這些點子，你發(fā)現(xiàn)了什么？選材時要從“奇”“妙”的角度想象。全能救生圈吃垃圾的魚神奇的拐杖會飛的木屋水上行走鞋讀讀這些點子，你發(fā)現(xiàn)了什么？選材同桌交流自己的點子，然后集體交流。多功能鋼筆神奇的防盜門奇妙的衣服……為什么會有這樣的奇思妙想？同桌交流自己的點子，然后集體交流。多功能鋼筆示例1：我家離學校比較遠，爸爸媽媽每天接送我很辛苦，我希望有一間會飛的木屋。示例2：我背課文總是記不住，希望多功能鋼筆可以幫助我。示例1：我家離學校比較遠，爸爸媽媽每天接送我很辛苦，示例3：我的書包太重，我希望有一種書包可以隨意變大變小，而且重量很輕。示例４：我的衣服很容易臟，我希望有一種不用換洗的衣服。示例3：我的書包太重，我希望有一種書包可以隨意變大變第三關(guān)：登上智慧島，尋找金鑰匙。第三關(guān)：登上智慧島，尋找金鑰匙。神奇的防盜門每當我看到別人家被盜時，便想成為一名發(fā)明家，發(fā)明一種防盜門。①范文引路①開門見山，想發(fā)明防盜門。神奇的防盜門范文引路①開門見山，想發(fā)明防盜門。防盜門是由一塊長1.5米，寬1米的木板和一臺防盜紅外線機器組合成的。它的全身都是紅色的，可以變成隱形的防盜門，還可以防止小偷破門而入，它的外觀比普通防盜門輕巧。②②介紹防盜門的樣子。防盜門是由一塊長1.5米，寬1米的木板和一臺防盜紅外每當主人要出遠門，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機器上，并輸入姓名，防盜門就會自動關(guān)閉。當主人要回家時，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機器上，并輸入姓名，紅外線機器就發(fā)出一種紅外線光來檢查你是否是這戶房子的主人。如果檢查通過，防盜門就會自動打開，在打開每當主人要出遠門，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機器上，并輸?shù)耐瑫r，紅外線光自動消失……如果遇到壞人或小偷，紅外線機器就會射出紅外線光，只要壞人會小偷一掙扎，紅外線光就會發(fā)出報警的聲音，警察也會立馬趕來了。如果壞人或小偷想報復，防盜門就會變成隱形防盜門，讓他無處下手。當壞人或小偷的同時，紅外線光自動消失……如果遇到壞人靠近它時它又會射出紅外線光來阻止他，并發(fā)出報警的聲音，讓警察再一次把他抓走，讓他受到法律的制裁。③神奇的防盜門真像一個聰明又可靠的衛(wèi)士。④③具體介紹了防盜門的神奇功能。④結(jié)尾點題，總結(jié)全文?？拷鼤r它又會射出紅外線光來阻止他，并發(fā)出報警的聲音，讓警察這篇文章先寫什么后寫什么？先寫防盜門的樣子，后寫它的功能。這篇文章先寫什么后寫什么？先寫防盜門的樣子，后寫它的功能。寫作方法：按一定順序?qū)懬宄Ｏ葘懨Q，再寫樣子或結(jié)構(gòu)，最后介紹功能。寫作方法：按一定順序?qū)懬宄?。這篇文章詳寫了什么？防盜門的功能。寫作方法：抓住特點寫具體。這篇文章詳寫了什么？防盜門的功能。寫作方法：抓住特點寫具體。怎么才能抓住特點寫具體？運用列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法。怎么才能抓住特點寫具體？運用列數(shù)字、作比較、打比方等理清思路，完成任務(wù)單。任務(wù)單1：我想先介紹________________，再介紹____________________，互相評一評。(想法真好，互相評一評)理清思路，完成任務(wù)單。任務(wù)單1：任務(wù)單2：我喜歡_______________的設(shè)計，因為_________________，我想問一問_________________。任意選擇其中一項任務(wù)單并完成。任務(wù)單2：任意選擇其中一項任務(wù)單并完成。同學們的奇思妙想可謂無奇不有，但是新奇并不等于離奇。所有的想象都應(yīng)該是現(xiàn)實生活的投射。我們展開想象的翅膀翱翔的同時，不要忘記現(xiàn)實生活是我們張開想象翅膀的支撐。同學們的奇思妙想可謂無奇不有，但是新奇并不等于離奇。要寫好想象作文，就必須在平時注意觀察生活細節(jié)，注意汲取科學知識，只有以這些內(nèi)容為依托，展開合理的想象，才能建造出一個屬于自己的奇妙的世界。要寫好想象作文，就必須在平時注意觀察生活細節(jié)，注意汲寫作要求：練習寫作要賦予所寫事物以人的思想、感情、行為。想象要新奇，描寫情節(jié)、刻畫人物要夸張、吸引人。寫作要求：練習寫作要賦予所寫事物以人的思想、感情、行為。要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)進行合理想象，不要胡編亂造。主題要表現(xiàn)人類善良、美好、科學、進步等內(nèi)容。要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)進行合理想象，不要胡編亂造。第2課時佳作欣賞皮箱智能屋我是一位旅游愛好者，很想游過海灘、穿過平原、登上高山，領(lǐng)略大自然的美好風光……旅游雖然很好，可住宿卻不是在哪里都很方便，怎么辦呢？①我突發(fā)奇想，①設(shè)置疑問，引出下文，激發(fā)閱讀興趣。第2課時佳作欣賞皮箱智能屋①設(shè)置疑問，引出下文，激發(fā)閱讀興趣想造一個可以隨人移動的房子——皮箱智能屋。②②開門見山，交代了發(fā)明皮箱智能屋的原因。想造一個可以隨人移動的房子——皮箱智能屋。②②開門見皮箱智能屋看上去很簡單，就像平時用的普通的皮箱，只是箱蓋上裝有各種按鈕和一支點播筆。可在外出旅行時，它就神通廣大了。③③很自然地由介紹皮箱智能屋的樣子過渡到介紹構(gòu)成材料與功能。皮箱智能屋看上去很簡單，就像平時用的普通的皮箱，只是皮箱智能屋之所以這么神奇，就在于它的主要材料——橡膠式晶體。這種奇妙的橡膠式晶體材料在與空氣隔絕的狀態(tài)下像橡皮泥一樣軟，可以根據(jù)需要捏成各種形狀;一旦遇到空氣就會發(fā)生化學反應(yīng)，馬上變成又結(jié)實又大的實物。皮箱智能屋之所以這么神奇，就在于它的主要材料——橡膠假如我去海灘，只要用點播筆點一下皮箱上的按鈕，皮箱內(nèi)的操作板就開始工作了。④它會按照我的指令，利用小機器手把橡膠式晶體材料捏成一個房子的形狀，然后打開，像房子一樣的橡膠式晶體迅速變大，接著橡膠式晶④這一自然段的中心句。假如我去海灘，只要用點播筆點一下皮箱上的按鈕，皮箱內(nèi)體房就會變成正常房子的大小，里面有柔軟的床、沙發(fā)、桌椅等家具。如果旅游結(jié)束了，想收起房子，只需按一下返回按鈕，皮箱就會出現(xiàn)一個大而密封的橡膠屋罩，橡膠式晶體沒有了空氣就會回到又軟又小的狀態(tài)，小機器手把體房就會變成正常房子的大小，里面有柔軟的床、沙發(fā)、桌椅等家具它團成原來的形狀，收回皮箱中。這樣就解決了出游住宿不方便的問題。⑤我的皮箱智能屋不僅能解決住宿不方便的問題，而且還能抵御一些自然災(zāi)害。⑥比如地震時，按一下皮箱上的翅膀按鈕，橡膠式晶體會被小機器手捏出翅膀的形狀，再將變大后的⑤運用假設(shè)法介紹皮箱能變大變小的功能。⑥過渡句。它團成原來的形狀，收回皮箱中。這樣就解決了出游住宿不方便的問翅膀安裝在皮箱上，我們就可以乘著皮箱飛上藍天;發(fā)生海嘯時，按一下皮箱的船槳按鈕，橡膠式晶體會被小機器手捏成防風暴的橡皮艇，載我們在水面上航行……⑦這樣我們旅行時就不怕遇到各種災(zāi)難了，哪里安全就可以到哪里安家。⑦運用舉例子的說明方法。翅膀安裝在皮箱上，我們就可以乘著皮箱飛上藍天;發(fā)生海嘯時，按攜帶方便、變化多樣、智能環(huán)保、功能齊全，這就是我的皮箱智能屋。⑧你們一定覺得我的智能屋很棒吧！但這種高科技材料還有待研究。我相信只要我們掌握更多的科學知識，通過不斷實踐和研究，共同努力，定會夢想成真。⑨⑨結(jié)尾很自然地回到現(xiàn)實，不突兀生硬。⑧中心句。攜帶方便、變化多樣、智能環(huán)保、功能齊全，這就是我的皮自由朗讀這篇文章。從內(nèi)容和寫法兩方面來探討佳作。自由朗讀這篇文章。這個皮箱智能屋可真棒，不但能夠解決旅行住宿問題，竟然還能抵御自然災(zāi)害。寫想象作文，創(chuàng)新很重要，小作者從生活中得到啟發(fā)，從旅行住宿的不方便而想象出一個皮箱智能屋，這種想象不但新奇、大膽，而且合理，很有啟發(fā)性，希望小作者能早日夢想成真。這個皮箱智能屋可真棒，不但能夠解決旅行住宿問題，竟然四人小組交流自己的習作。修改習作朗讀自己的習作，畫出精彩的段落和句子。小組內(nèi)互相交流，互相學習精彩段落和句子的寫法。四人小組交流自己的習作。修改習作朗讀自己的習作，畫出精彩的段小組內(nèi)評選出小組最佳習作，準備參加班級交流。根據(jù)建議修改習作。小組內(nèi)評選出小組最佳習作，準備參加班級交流。二次行文集體交流，診斷作文毛病。（1）朗讀有代表性的習作。（2）全班評議。整理自己的習作，二次創(chuàng)新行文，然后自讀品味。二次行文集體交流，診斷作文毛病。部編版四年級語文下優(yōu)秀課件-習作：我的奇思妙想日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細葉誰裁(cái)出，

二月春風似剪刀。

春詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細葉誰裁(cái)出，

二月春風似剪刀。

春詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹

望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。望廬山瀑布

絕句（唐）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕句滁州西澗

（唐）韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫滁州西澗獨憐幽草澗邊生

清明

唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明

四時田園雜興（宋）范成大晝出耘(yún)田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。四時田園雜興

春日（宋）朱熹(xī)

勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。春日

樂游原（唐）李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。樂游原

山行

（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊

古朗月行（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐？古朗月行

絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句鹿柴(zhài)（唐）王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。鹿柴(zhài)

送元二使安西

（唐）王維

渭(wèi)城朝雨浥(yì)輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。送元二使安西九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。

九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，

每

望天門山（唐）李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。望天門山

題西林壁（宋）蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁

飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾

水光瀲(liàn)艷晴方好，山色空朦(méng)雨欲奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹(mǒ)總相宜。飲湖上初晴后雨竹石

（清）鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。竹石

塞下曲（唐）盧綸月黑雁飛高，單(chán)于夜遁(dùn)逃。欲將輕騎(jì)逐(zhú)，大雪滿弓刀。塞下曲第1課時第2課時我的習作奇·思妙想第1課時第2課時我的習作奇·思妙想日新月異突飛猛進一日千里

呼風喚雨騰云駕霧形態(tài)各異

出乎意料今非昔比瞬息萬變

不可思議這是一組詞語和想象有關(guān)的詞語。你最喜歡哪個詞語？為什么？第1課時日新月異突飛猛進一日千里呼風喚雨騰云駕霧舉杯邀明月，對影成三人。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。黃河之水天上來，奔流到海不復回。遙望齊州九點煙，一泓海水杯中瀉。舉杯邀明月，對影成三人。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。這是一組充滿想象力的詩句。說一說：你最喜歡哪一句詩？滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。這是一組充滿想象力的詩句。說游戲引路：以一支鋼筆作為表演的道具，發(fā)揮你們超凡的想象力，想一想：用這支鋼筆可以表演什么？演一演。沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。游戲引路：以一支鋼筆作為表演的道具，發(fā)揮你們超凡的想象力，想正是有了奇思妙想，我們的世界才變得如此豐富多彩。正是有了奇思妙想，我們的世界才變得如此豐富多彩。習作：我的奇思妙想習作：我的奇思妙想智慧島闖關(guān)。第一關(guān)：會講述奇思妙想的發(fā)明故事或小作文。小組內(nèi)交流后推選代表全班交流。智慧島闖關(guān)。第一關(guān)：會講述奇思妙想的發(fā)明故事或小作文。小組內(nèi)示例1：人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，成功研制了一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統(tǒng)后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系統(tǒng)能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等，特別是能夠區(qū)別真假導彈，防止以假亂真。示例1：人們根據(jù)蛙眼的視覺原理，成功研制了一種電子蛙示例2：根據(jù)蝙蝠超聲定位的原理，人們仿制了盲人用的“探路儀”。這種探路儀內(nèi)裝一個超聲波發(fā)射器，盲人帶著它可以發(fā)現(xiàn)電桿、臺階、橋上的人等。如今，有類似作用的“超聲眼鏡”也已制成。示例2：根據(jù)蝙蝠超聲定位的原理，人們仿制了盲人用的“示例3：科學家參照水母的“順風耳”結(jié)構(gòu)，設(shè)計了水母耳風暴預(yù)測儀，能提前15小時對風暴作出預(yù)報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。示例3：科學家參照水母的“順風耳”結(jié)構(gòu)，設(shè)計了水母耳這些發(fā)明都是在人們仔細觀察了周圍的事物后，進行了大膽的想象，經(jīng)過不斷實踐努力，才得以問世的。這些發(fā)明給人們的生活帶來了許多便利。我們的奇思妙想也要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)進行合理想象，不要胡想亂編喲。生活這些發(fā)明都是在人們仔細觀察了周圍的事物后，進行了大膽第二關(guān)：奇思妙想金點子。點子自己出，點子大家想。科學家就是憑借這種奇思妙想發(fā)明了許多東西，促成現(xiàn)代科學技術(shù)的突飛猛進。想象的內(nèi)容可以是生活的各個領(lǐng)域，也可以是未來的方方面面。第二關(guān)：奇思妙想金點子。點子自己出，點子大家想?？茖W會飛的木屋水上行走鞋會變大變小的書包讀讀這些點子，你發(fā)現(xiàn)了什么？選材時要從“奇”“妙”的角度想象。全能救生圈吃垃圾的魚神奇的拐杖會飛的木屋水上行走鞋讀讀這些點子，你發(fā)現(xiàn)了什么？選材同桌交流自己的點子，然后集體交流。多功能鋼筆神奇的防盜門奇妙的衣服……為什么會有這樣的奇思妙想？同桌交流自己的點子，然后集體交流。多功能鋼筆示例1：我家離學校比較遠，爸爸媽媽每天接送我很辛苦，我希望有一間會飛的木屋。示例2：我背課文總是記不住，希望多功能鋼筆可以幫助我。示例1：我家離學校比較遠，爸爸媽媽每天接送我很辛苦，示例3：我的書包太重，我希望有一種書包可以隨意變大變小，而且重量很輕。示例４：我的衣服很容易臟，我希望有一種不用換洗的衣服。示例3：我的書包太重，我希望有一種書包可以隨意變大變第三關(guān)：登上智慧島，尋找金鑰匙。第三關(guān)：登上智慧島，尋找金鑰匙。神奇的防盜門每當我看到別人家被盜時，便想成為一名發(fā)明家，發(fā)明一種防盜門。①范文引路①開門見山，想發(fā)明防盜門。神奇的防盜門范文引路①開門見山，想發(fā)明防盜門。防盜門是由一塊長1.5米，寬1米的木板和一臺防盜紅外線機器組合成的。它的全身都是紅色的，可以變成隱形的防盜門，還可以防止小偷破門而入，它的外觀比普通防盜門輕巧。②②介紹防盜門的樣子。防盜門是由一塊長1.5米，寬1米的木板和一臺防盜紅外每當主人要出遠門，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機器上，并輸入姓名，防盜門就會自動關(guān)閉。當主人要回家時，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機器上，并輸入姓名，紅外線機器就發(fā)出一種紅外線光來檢查你是否是這戶房子的主人。如果檢查通過，防盜門就會自動打開，在打開每當主人要出遠門，只要把目光轉(zhuǎn)移到紅外線機器上，并輸?shù)耐瑫r，紅外線光自動消失……如果遇到壞人或小偷，紅外線機器就會射出紅外線光，只要壞人會小偷一掙扎，紅外線光就會發(fā)出報警的聲音，警察也會立馬趕來了。如果壞人或小偷想報復，防盜門就會變成隱形防盜門，讓他無處下手。當壞人或小偷的同時，紅外線光自動消失……如果遇到壞人靠近它時它又會射出紅外線光來阻止他，并發(fā)出報警的聲音，讓警察再一次把他抓走，讓他受到法律的制裁。③神奇的防盜門真像一個聰明又可靠的衛(wèi)士。④③具體介紹了防盜門的神奇功能。④結(jié)尾點題，總結(jié)全文?？拷鼤r它又會射出紅外線光來阻止他，并發(fā)出報警的聲音，讓警察這篇文章先寫什么后寫什么？先寫防盜門的樣子，后寫它的功能。這篇文章先寫什么后寫什么？先寫防盜門的樣子，后寫它的功能。寫作方法：按一定順序?qū)懬宄?。先寫名稱，再寫樣子或結(jié)構(gòu)，最后介紹功能。寫作方法：按一定順序?qū)懬宄?。這篇文章詳寫了什么？防盜門的功能。寫作方法：抓住特點寫具體。這篇文章詳寫了什么？防盜門的功能。寫作方法：抓住特點寫具體。怎么才能抓住特點寫具體？運用列數(shù)字、作比較、打比方等說明方法。怎么才能抓住特點寫具體？運用列數(shù)字、作比較、打比方等理清思路，完成任務(wù)單。任務(wù)單1：我想先介紹________________，再介紹____________________，互相評一評。(想法真好，互相評一評)理清思路，完成任務(wù)單。任務(wù)單1：任務(wù)單2：我喜歡_______________的設(shè)計，因為_________________，我想問一問_________________。任意選擇其中一項任務(wù)單并完成。任務(wù)單2：任意選擇其中一項任務(wù)單并完成。同學們的奇思妙想可謂無奇不有，但是新奇并不等于離奇。所有的想象都應(yīng)該是現(xiàn)實生活的投射。我們展開想象的翅膀翱翔的同時，不要忘記現(xiàn)實生活是我們張開想象翅膀的支撐。同學們的奇思妙想可謂無奇不有，但是新奇并不等于離奇。要寫好想象作文，就必須在平時注意觀察生活細節(jié)，注意汲取科學知識，只有以這些內(nèi)容為依托，展開合理的想象，才能建造出一個屬于自己的奇妙的世界。要寫好想象作文，就必須在平時注意觀察生活細節(jié)，注意汲寫作要求：練習寫作要賦予所寫事物以人的思想、感情、行為。想象要新奇，描寫情節(jié)、刻畫人物要夸張、吸引人。寫作要求：練習寫作要賦予所寫事物以人的思想、感情、行為。要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)進行合理想象，不要胡編亂造。主題要表現(xiàn)人類善良、美好、科學、進步等內(nèi)容。要以現(xiàn)實生活為基礎(chǔ)進行合理想象，不要胡編亂造。第2課時佳作欣賞皮箱智能屋我是一位旅游愛好者，很想游過海灘、穿過平原、登上高山，領(lǐng)略大自然的美好風光……旅游雖然很好，可住宿卻不是在哪里都很方便，怎么辦呢？①我突發(fā)奇想，①設(shè)置疑問，引出下文，激發(fā)閱讀興趣。第2課時佳作欣賞皮箱智能屋①設(shè)置疑問，引出下文，激發(fā)閱讀興趣想造一個可以隨人移動的房子——皮箱智能屋。②②開門見山，交代了發(fā)明皮箱智能屋的原因。想造一個可以隨人移動的房子——皮箱智能屋。②②開門見皮箱智能屋看上去很簡單，就像平時用的普通的皮箱，只是箱蓋上裝有各種按鈕和一支點播筆?？稍谕獬雎眯袝r，它就神通廣大了。③③很自然地由介紹皮箱智能屋的樣子過渡到介紹構(gòu)成材料與功能。皮箱智能屋看上去很簡單，就像平時用的普通的皮箱，只是皮箱智能屋之所以這么神奇，就在于它的主要材料——橡膠式晶體。這種奇妙的橡膠式晶體材料在與空氣隔絕的狀態(tài)下像橡皮泥一樣軟，可以根據(jù)需要捏成各種形狀;一旦遇到空氣就會發(fā)生化學反應(yīng)，馬上變成又結(jié)實又大的實物。皮箱智能屋之所以這么神奇，就在于它的主要材料——橡膠假如我去海灘，只要用點播筆點一下皮箱上的按鈕，皮箱內(nèi)的操作板就開始工作了。④它會按照我的指令，利用小機器手把橡膠式晶體材料捏成一個房子的形狀，然后打開，像房子一樣的橡膠式晶體迅速變大，接著橡膠式晶④這一自然段的中心句。假如我去海灘，只要用點播筆點一下皮箱上的按鈕，皮箱內(nèi)體房就會變成正常房子的大小，里面有柔軟的床、沙發(fā)、桌椅等家具。如果旅游結(jié)束了，想收起房子，只需按一下返回按鈕，皮箱就會出現(xiàn)一個大而密封的橡膠屋罩，橡膠式晶體沒有了空氣就會回到又軟又小的狀態(tài)，小機器手把體房就會變成正常房子的大小，里面有柔軟的床、沙發(fā)、桌椅等家具它團成原來的形狀，收回皮箱中。這樣就解決了出游住宿不方便的問題。⑤我的皮箱智能屋不僅能解決住宿不方便的問題，而且還能抵御一些自然災(zāi)害。⑥比如地震時，按一下皮箱上的翅膀按鈕，橡膠式晶體會被小機器手捏出翅膀的形狀，再將變大后的⑤運用假設(shè)法介紹皮箱能變大變小的功能。⑥過渡句。它團成原來的形狀，收回皮箱中。這樣就解決了出游住宿不方便的問翅膀安裝在皮箱上，我們就可以乘著皮箱飛上藍天;發(fā)生海嘯時，按一下皮箱的船槳按鈕，橡膠式晶體會被小機器手捏成防風暴的橡皮艇，載我們在水面上航行……⑦這樣我們旅行時就不怕遇到各種災(zāi)難了，哪里安全就可以到哪里安家。⑦運用舉例子的說明方法。翅膀安裝在皮箱上，我們就可以乘著皮箱飛上藍天;發(fā)生海嘯時，按攜帶方便、變化多樣、智能環(huán)保、功能齊全，這就是我的皮箱智能屋。⑧你們一定覺得我的智能屋很棒吧！但這種高科技材料還有待研究。我相信只要我們掌握更多的科學知識，通過不斷實踐和研究，共同努力，定會夢想成真。⑨⑨結(jié)尾很自然地回到現(xiàn)實，不突兀生硬。⑧中心句。攜帶方便、變化多樣、智能環(huán)保、功能齊全，這就是我的皮自由朗讀這篇文章。從內(nèi)容和寫法兩方面來探討佳作。自由朗讀這篇文章。這個皮箱智能屋可真棒，不但能夠解決旅行住宿問題，竟然還能抵御自然災(zāi)害。寫想象作文，創(chuàng)新很重要，小作者從生活中得到啟發(fā)，從旅行住宿的不方便而想象出一個皮箱智能屋，這種想象不但新奇、大膽，而且合理，很有啟發(fā)性，希望小作者能早日夢想成真。這個皮箱智能屋可真棒，不但能夠解決旅行住宿問題，竟然四人小組交流自己的習作。修改習作朗讀自己的習作，畫出精彩的段落和句子。小組內(nèi)互相交流，互相學習精彩段落和句子的寫法。四人小組交流自己的習作。修改習作朗讀自己的習作，畫出精彩的段小組內(nèi)評選出小組最佳習作，準備參加班級交流。根據(jù)建議修改習作。小組內(nèi)評選出小組最佳習作，準備參加班級交流。二次行文集體交流，診斷作文毛病。（1）朗讀有代表性的習作。（2）全班評議。整理自己的習作，二次創(chuàng)新行文，然后自讀品味。二次行文集體交流，診斷作文毛病。部編版四年級語文下優(yōu)秀課件-習作：我的奇思妙想日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細葉誰裁(cái)出，

二月春風似剪刀。

春詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶日積月累，古詩詞。讓學生課后帶著記憶

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細葉誰裁(cái)出，

二月春風似剪刀。

春詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹

望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流