七年級(jí)下冊(cè)生物教學(xué)計(jì)劃參考

2019年七年級(jí)下冊(cè)生物講課計(jì)劃參照聰慧出于勤勞，天才在于累積。趕快地掌握科學(xué)知識(shí)，快速提升學(xué)習(xí)能力,接下來(lái)查詞典生物網(wǎng)初中頻道為大家供給的優(yōu)選七年級(jí)下冊(cè)生物講課計(jì)劃參照。一、學(xué)生現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀況(基礎(chǔ)技術(shù)、能力發(fā)展等)分析：經(jīng)過(guò)上期的生物講課，學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣有較大的改良，具備必定的學(xué)習(xí)技術(shù)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢，此中有一批學(xué)習(xí)較優(yōu)異的學(xué)生，需要增強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn)，可望獲得突出的成績(jī)。但有的學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不堅(jiān)固，后進(jìn)面還較大，實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣較差，應(yīng)付這些學(xué)生多關(guān)懷、多指導(dǎo)、多敦促，激勵(lì)他們建立信心，抓緊講課落實(shí)，力求全面提升講課質(zhì)量，讓學(xué)生的能力和個(gè)性獲得充分的發(fā)展、綜合素質(zhì)獲得提升。二、教材內(nèi)容分析依據(jù)新的課改要求與生物課程標(biāo)準(zhǔn)的要乞降學(xué)生實(shí)質(zhì)，本期的講課內(nèi)容：主假如學(xué)習(xí)第四單元“生物圈中的人”，從第一章“人的由來(lái)”到第七章“人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響”共七章的講課內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)。此中第二章到第六章是講課要點(diǎn)和難點(diǎn);而第四章和第五章是是社會(huì)商論和考試的熱門。經(jīng)過(guò)講課改革落實(shí)“雙基”，發(fā)展能力，讓學(xué)生在知識(shí)、能力、感情和看法等方面獲得全面發(fā)展。三、講課資源的開發(fā)講課資源應(yīng)當(dāng)是講課中有益于講課的物力、財(cái)力、人力等要素，同時(shí)也包含一些學(xué)生等的非智力要素、老師的道德涵養(yǎng)、講課過(guò)程中的師生關(guān)系、講課模式的要素。對(duì)這些要素的有效的開發(fā)利用，能夠促使我們的有效講課，提升我們講課的見效，也為建設(shè)開放而有活力的生物課程供給了有力的保障。在開發(fā)利用講課資源過(guò)程中，不論運(yùn)用什么方法，獨(dú)一的目的是為了講課，為了學(xué)生的能力發(fā)展。應(yīng)多利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、圖書資料、影音文件等多充分生物講堂，讓講堂變得高效四、講課目的在新課標(biāo)下，我們要實(shí)現(xiàn)的是：1/4(1)學(xué)生獲得生物學(xué)的基本領(lǐng)實(shí)、看法、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)，認(rèn)識(shí)并關(guān)注這些知識(shí)在生產(chǎn)實(shí)踐和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用。(2)學(xué)生初步擁有生物學(xué)操作的基本技術(shù)、必定的科學(xué)研究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思想的習(xí)慣。(3)學(xué)生能理解人和自然友好發(fā)展的意義，提升環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，建立正確的感神情度價(jià)值觀。(4)初步形成生物學(xué)基本看法和科學(xué)態(tài)度，建立正確的辯證唯心主義世界觀。(5)經(jīng)過(guò)生物的學(xué)習(xí)，掌握生物知識(shí)，建立科學(xué)的世界觀和生態(tài)觀，促使學(xué)生能力發(fā)展和科學(xué)素質(zhì)的形成和發(fā)展。學(xué)生能將生物知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)生活中間。五、詳細(xì)舉措1、仔細(xì)研究生物課標(biāo)要求標(biāo)和教材內(nèi)容，搞好講課方案，抓好講課落實(shí)，每個(gè)月一次月考(單元測(cè)試)，每周一套練習(xí)并實(shí)時(shí)抽查登記反應(yīng)調(diào)整。2、堅(jiān)持啟迪式講課，正確辦理好“雙主”關(guān)系，講堂講課重視師生互動(dòng)，追求友好，重視師生溝通與信息反應(yīng)，給學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)辦好條件和學(xué)習(xí)氣氛。3、充分利用講堂45分鐘，提升講堂講課效率，張開講論式，啟迪式、探究式講課，并應(yīng)用講堂講課媒體及現(xiàn)代講課手段，充發(fā)散揮學(xué)生潛能，掌握學(xué)習(xí)方法，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。4、經(jīng)過(guò)抓好講課落實(shí)，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)和概括小結(jié)，培育和提升學(xué)生的自學(xué)能力。六、講課進(jìn)度及活動(dòng)安排講課內(nèi)容課時(shí)第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)2/4第一節(jié)人類的發(fā)源和發(fā)展第二節(jié)人的生殖第三節(jié)青春期第四節(jié)計(jì)劃生育第二章人體的營(yíng)養(yǎng)第一節(jié)食品中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)第二節(jié)消化和汲取第三節(jié)關(guān)注合理營(yíng)養(yǎng)與食品安全第三章人體的呼吸第一節(jié)呼吸道對(duì)空氣的辦理第二節(jié)發(fā)生在肺內(nèi)的氣體互換第三節(jié)空氣質(zhì)量與健康第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)谝还?jié)流動(dòng)的組織——血液第二節(jié)血流的管道——血管第三節(jié)輸送血液的泵——心臟第四節(jié)輸血與血型復(fù)習(xí)期中考試第五章人體內(nèi)廢物的排出第一節(jié)尿的形成和排出第二節(jié)人糞尿的辦理3/4第六章人體生命活動(dòng)的調(diào)理第一節(jié)人體對(duì)外界環(huán)境的感知第二節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)成第三節(jié)神經(jīng)調(diào)理的基本方式第四節(jié)激素調(diào)理第七章人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響第一節(jié)分析人類活動(dòng)損壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例第二節(jié)研究環(huán)境污染對(duì)生物的影響第三節(jié)擬定保護(hù)生態(tài)環(huán)境的計(jì)劃復(fù)習(xí)4課時(shí)30課時(shí)以上就是查詞典生物網(wǎng)為大家整理的優(yōu)選七年級(jí)下冊(cè)生物講課計(jì)劃參照，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順!4/4內(nèi)容總結(jié)

（1）2019年七年級(jí)下冊(cè)生物講課計(jì)劃參照聰慧出于勤勞，天才在于累積

（2）此中第二章到第六章是講課要點(diǎn)和

難點(diǎn)

（3）而第四章和第五章是是社會(huì)商論和考試的熱門

（4）三、講課資源的開發(fā)

講課資源應(yīng)當(dāng)是講課中有益于講課的物力、財(cái)力、人力等要素，同時(shí)也包含一些學(xué)生等的非智力要素、老師的道德涵養(yǎng)、講課過(guò)程中的師生關(guān)系、講課模式的要素

內(nèi)容總結(jié)

（1）2019年七年級(jí)下冊(cè)生物講課計(jì)劃參照聰慧出于勤勞，天才在于累積

（2）此中第二章到第六章是講課要點(diǎn)和

難點(diǎn)

（3）而第四章和第