小學(xué)培訓(xùn)年度工作計(jì)劃(精選5篇)

小學(xué)培訓(xùn)年度工作計(jì)劃(精選5篇)篇一：小學(xué)培訓(xùn)年度工作方案指導(dǎo)思想：

依據(jù)市、區(qū)主管培訓(xùn)單位的精神，以教師崗位大練兵為契機(jī)，以培養(yǎng)優(yōu)秀教師群體辦讓人民稱心的學(xué)校為載體，力求通過(guò)校本培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步確定正確的教育觀，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論，具備教強(qiáng)的教育科研能力，形成個(gè)性鮮明的教育教學(xué)特色，從而提高教師隊(duì)伍教書育人的整體素質(zhì)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)?教師崗位大練兵手冊(cè)》的內(nèi)容，教育教學(xué)理論、教學(xué)辦法、技巧、教改動(dòng)態(tài)信息等內(nèi)容，發(fā)展讀書匯報(bào)活動(dòng)。；

2、教育教學(xué)技能培訓(xùn)；

3、每月有主題的集中式培訓(xùn)；

4、繼續(xù)發(fā)展師訓(xùn)師活動(dòng)。

二、培訓(xùn)辦法與措施：

1、發(fā)展個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)，制定教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃；

2、開(kāi)學(xué)初組織教師圍繞假期自學(xué)的教育書籍進(jìn)行一次匯報(bào)交流活動(dòng)；

3、本學(xué)期學(xué)校將聘請(qǐng)出名教育專家、學(xué)者、名師為教師做學(xué)術(shù)報(bào)告、業(yè)務(wù)講座；

4、成立青年教師教學(xué)研究會(huì)，教師就教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行深度和廣度的研究，從而到達(dá)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同提高、促進(jìn)教師專業(yè)的良性開(kāi)展；

5、發(fā)展名優(yōu)骨干教師引路的活動(dòng)。區(qū)骨干教師上一節(jié)觀摩教學(xué)，省、市骨干教師至少做兩次觀摩教學(xué)并輔導(dǎo)青年教師上一節(jié)研究課。繼續(xù)堅(jiān)持聽(tīng)課的學(xué)習(xí)制度，月末上交聽(tīng)課筆記。

6、定期撰寫教育日記，本學(xué)期學(xué)校將編輯一本教師教育日記匯編我的教育故事。

7、本學(xué)期學(xué)校將編輯校本教材古詩(shī)詞觀賞。

三、培訓(xùn)管理：

1、學(xué)習(xí)、整理?教師崗位大練兵手冊(cè)》，學(xué)期末要進(jìn)行展評(píng)。

2、依據(jù)教育局的文件精神，加強(qiáng)教師教育教學(xué)工作的考核與管理，〔檔案中要收集教師自己的榮譽(yù)證書、發(fā)表的論文、教育教學(xué)中的創(chuàng)新舉措、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例等相關(guān)考核材料〕；

3、在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下及時(shí)完成相關(guān)工作。

四、具體做法

教師根本技能訓(xùn)練

我校將有方案、有重點(diǎn)的采用集中培訓(xùn)與自培相結(jié)合的方式加強(qiáng)對(duì)教師各方面教學(xué)技能的培訓(xùn)。組織本校教師發(fā)展單項(xiàng)技能和綜合技能相結(jié)合的根本功訓(xùn)練，35歲下列的青年教師必須加入，35歲以上教師自愿加入。一是粉筆字每周一次進(jìn)行集中培訓(xùn)和考核，由校級(jí)培訓(xùn)者進(jìn)行量化和質(zhì)化相結(jié)合的考核；二是鋼筆字進(jìn)行自培，期末將進(jìn)行聽(tīng)寫考核；三是朗讀培訓(xùn)，學(xué)校將下發(fā)關(guān)于朗讀技能技巧方面的訓(xùn)練資料，教師在實(shí)踐工作中進(jìn)行自主練習(xí)，期末進(jìn)行考核；四是教師根據(jù)自身的特長(zhǎng)自主選擇與學(xué)科密切相關(guān)的技能進(jìn)行個(gè)人或團(tuán)體方式的自主訓(xùn)練，學(xué)校將積極為自主訓(xùn)練表現(xiàn)突出的教師搭建展示與開(kāi)展的平臺(tái)。在活動(dòng)的發(fā)展和組織過(guò)程中，注意發(fā)揮骨干和根本功過(guò)硬教師的引領(lǐng)作用。

教材培訓(xùn)

為了從不同角度提高教師的專業(yè)技能，我校在本學(xué)期將繼續(xù)對(duì)班任教師進(jìn)行1、2、3學(xué)年的教材培訓(xùn)，組織數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科的骨干、名優(yōu)教師梳理教材，整理知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)、分體系、分類型的進(jìn)行整理。以促進(jìn)廣闊教師能夠?qū)ψ约核痰膶W(xué)科知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識(shí)和了解，從而促進(jìn)教師的學(xué)科教學(xué)更加有效。

外出培訓(xùn)

我校本學(xué)期積極選派教師外出學(xué)習(xí)。我們除選派教師加入教育局組織的一些市、區(qū)的骨干教師研修外，只要有時(shí)機(jī)，還會(huì)想方設(shè)法委派一些在教研工作中積極參與的教師加入外出學(xué)習(xí)。對(duì)于外出學(xué)習(xí)的老師將提出明確的要求：做好學(xué)習(xí)筆記、寫好研修日記、回來(lái)后交流研修體會(huì)等。通過(guò)外出學(xué)習(xí)和交流這種培訓(xùn)形式，更好地發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。

篇二：小學(xué)培訓(xùn)年度工作方案根據(jù)?鎮(zhèn)海區(qū)發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升項(xiàng)目全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，我校在上級(jí)部門組織、領(lǐng)導(dǎo)下，于____年8月至____年4月底發(fā)展?師德與教師職業(yè)》課程的全員培訓(xùn)。為切實(shí)抓好我鎮(zhèn)教師素質(zhì)提升培訓(xùn)工作，不斷提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，特制定?師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)方案。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，幫忙教師知道新時(shí)期教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的根本體系和內(nèi)容，深刻理解新時(shí)期教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特征、功能及根本要求，深入思考新時(shí)期我們應(yīng)該提倡什么樣的師德，從教師職業(yè)生成的角度正確認(rèn)識(shí)教師專業(yè)開(kāi)展的迫切性和現(xiàn)實(shí)意義，及時(shí)更新教育觀念，增強(qiáng)開(kāi)展的信心和動(dòng)力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

我鎮(zhèn)所有在職的小學(xué)教師(已加入市級(jí)及以上骨干培訓(xùn)的教師可以不再加入本地的集中理論培訓(xùn)，但須加入校本培訓(xùn)，并發(fā)揮引領(lǐng)作用)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、?新時(shí)期教師職業(yè)道德涵養(yǎng)》

2、?教師職業(yè)道德》

3、?教師職業(yè)道德案例庫(kù)》

4、?教師心理素質(zhì)教育》

5、?師德啟示錄》

四、培訓(xùn)形式

采取集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

集中培訓(xùn)時(shí)間為一天，由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)實(shí)施。集中培訓(xùn)力求做到精心組織，全員參與，嚴(yán)格考勤，努力提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫忙教師理清學(xué)習(xí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，催促教師做好讀書筆記，不斷提高學(xué)習(xí)效率，要以教師的教育實(shí)踐為根底，強(qiáng)調(diào)教師的自主學(xué)習(xí)，重視教師的實(shí)踐反思，精心組織各具特色的校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中感悟，從感悟到領(lǐng)悟，從領(lǐng)悟到行動(dòng)上的追求，逐步形成新的教育觀念和教育行為。

五、培訓(xùn)安頓

1、準(zhǔn)備階段(____年8月——____年1月)。

主要工作：

1)調(diào)研摸底，并在此根底上，確定培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式，制定?師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)方案。

2)制定?師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表。

3)根據(jù)?鎮(zhèn)海區(qū)發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升項(xiàng)目全員培訓(xùn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》和?鎮(zhèn)海區(qū)?師德與教師職業(yè))課程培訓(xùn)方案》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定?師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)方案，并在____年2月17日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

4)推薦?師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)輔導(dǎo)員一名，并在____年1月13日前報(bào)鎮(zhèn)海教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室審核確認(rèn)。

2、實(shí)施階段(____年1月——____年4月)。

主要工作：

組織集中培訓(xùn)。

時(shí)間：上午八點(diǎn)。

地點(diǎn)：駱駝中心學(xué)校報(bào)告廳

培訓(xùn)對(duì)象：九龍湖鎮(zhèn)中心〔包括完小〕所有在職的小學(xué)教師

主講：師德培訓(xùn)講師團(tuán)成員

要求：認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄

組織者：教師進(jìn)修學(xué)校

組織校本培訓(xùn)。

從____年2月至4月，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校?師德與教師職業(yè)》課程校本培訓(xùn)方案，至少精心組織6次校本培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞?新時(shí)期教師職業(yè)道德涵養(yǎng)》組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，聯(lián)系自身實(shí)際進(jìn)行交流研討，挖掘典型案例進(jìn)行深入研究，有針對(duì)性的選擇主題發(fā)展師德討論，并與學(xué)校的校本教研活動(dòng)和教師政治學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合，重視師德校本培訓(xùn)的過(guò)程管理。每位教師至少要上交3次培訓(xùn)作業(yè)(作業(yè)內(nèi)容自定)，要把培訓(xùn)教師的出勤和作業(yè)情況及時(shí)記錄在培訓(xùn)考核表上，并按要求上交培訓(xùn)考核表。

3、考評(píng)階段(____年4月底——____年5月)。

主要工作：

1)書面考試。4月底組織閉卷統(tǒng)考，主要考查教師對(duì)課程理論知識(shí)的掌握情況，由省統(tǒng)一命題，區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織考試、閱卷?？荚嚥缓细?60分下列)的教師允許有補(bǔ)考時(shí)機(jī)，但補(bǔ)考前必須重修?？荚囎鞅椎慕處煴菊n程總評(píng)不合格，并記錄在案。

2)過(guò)程考核。主要通過(guò)對(duì)參訓(xùn)教師培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)質(zhì)量、出勤等情況的察看記錄，給予培訓(xùn)過(guò)程恰當(dāng)?shù)木C合性評(píng)價(jià)。在4月底，完成?師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)考核表并及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

3)學(xué)分登記。過(guò)程考核和書面考核合格后，由進(jìn)修學(xué)校發(fā)給單科合格證書，并在繼續(xù)教育登記手冊(cè)中記入相應(yīng)學(xué)分，?師德與教師職業(yè)》計(jì)36學(xué)分。如考核不合格，那么不能登記繼續(xù)教育學(xué)分。

4)總結(jié)評(píng)價(jià)。____年4月底建立?師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)檔案(包括校本研修方案、考核表、培訓(xùn)總結(jié)、每位教師的學(xué)習(xí)筆記、3次作業(yè)等資料)，同時(shí)將?師德與教師職業(yè)》課程培訓(xùn)總結(jié)及時(shí)上交區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校德育教研室。

篇三：小學(xué)培訓(xùn)年度工作方案教師的整體素質(zhì)是一個(gè)學(xué)校賴以生存和開(kāi)展的生命線，它直接決定著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。新課程的實(shí)施對(duì)教師的整體素質(zhì)提出了更高的要求：為進(jìn)一步搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，響應(yīng)市教育局關(guān)于暑假教師培訓(xùn)的具體安頓，引導(dǎo)教師把專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程看作是學(xué)習(xí)和開(kāi)展的過(guò)程，將新課程的學(xué)習(xí)和研究同自己所從事的日常教育教學(xué)工作密切聯(lián)系起來(lái)，形成持續(xù)地、自覺(jué)地、能動(dòng)地、多層面學(xué)習(xí)的格局，從而使教師更加輕松地駕馭日常工作，更加自信愉悅地面對(duì)新課程的挑戰(zhàn)。為此，我校對(duì)教育局寒假培訓(xùn)安頓非常重視，在這幾天里，圓滿完成了培訓(xùn)工作，現(xiàn)將根本情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善培訓(xùn)機(jī)制

為能更好地完本錢次暑假學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我校成立了以李山校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，杜拴鎖副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，郝志強(qiáng)、高林召、韓國(guó)強(qiáng)、郭成生、田勇剛、郭霄飛為成員的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，以各教研組為單位，教研組長(zhǎng)為學(xué)習(xí)具體責(zé)任人。各教研組安頓在不同教室和辦公室進(jìn)行學(xué)習(xí)。不定期查崗，對(duì)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容與成果進(jìn)行檢查。并對(duì)初中與小學(xué)進(jìn)行分工。小學(xué)由高林召同志負(fù)責(zé)，初中由杜拴鎖同志負(fù)責(zé)；通過(guò)說(shuō)課評(píng)課，從中按學(xué)科評(píng)出一至三節(jié)優(yōu)質(zhì)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，參與全校教學(xué)、講課、說(shuō)課、評(píng)課。考勤由教導(dǎo)處郝志強(qiáng)同志負(fù)責(zé)，確保全員加入。上午7：30簽到，8：00至11：30學(xué)習(xí)；下午2：30簽到，3：00至5：30學(xué)習(xí)。把本次學(xué)習(xí)情況記錄到學(xué)校年終考評(píng)。記入總分。以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、培訓(xùn)要求

1、領(lǐng)導(dǎo)掛帥，精心組織，周密安頓。暑期培訓(xùn)內(nèi)容多，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)，參與面大，關(guān)鍵在于組織管理，我校成立以一把手為組長(zhǎng)的培訓(xùn)小組。把培訓(xùn)工作作為提升教師綜合素質(zhì)的要?jiǎng)?wù)來(lái)抓，親自過(guò)問(wèn)，以身作那么，率先垂范，認(rèn)真聽(tīng)課，幫忙學(xué)科帶頭人搞好輔導(dǎo)和評(píng)課。

2、做好培訓(xùn)前準(zhǔn)備工作。暑假前，學(xué)校要按照市教育局要求，精心謀劃暑期全員培訓(xùn)工作，制訂方案和實(shí)施計(jì)劃，選拔或指定骨干教師、學(xué)科帶頭人進(jìn)行輔導(dǎo)前備課，安頓好培訓(xùn)每個(gè)環(huán)節(jié)，搞好銜接。

3、健全培訓(xùn)的保障機(jī)制，樹(shù)立培訓(xùn)即效勞的觀念。以效勞教學(xué)為中心，以全體教師為主體，強(qiáng)化培訓(xùn)過(guò)程的管理，使培訓(xùn)有的放矢，收到實(shí)效，避免擺形式，走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)做好后勤保障工作，切實(shí)解決教師的飲食，交通問(wèn)題，努力提供周到的后勤效勞，創(chuàng)設(shè)良好的培訓(xùn)環(huán)境。

三、培訓(xùn)安頓

8月25日－26日我校以學(xué)科、組為單位組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科課程規(guī)范，由1至2名學(xué)科帶頭人主持研究教材活動(dòng)，主講人員在精心備課的根底上，對(duì)教師進(jìn)行輔導(dǎo)，使每一科任教師進(jìn)一步熟練掌握課程根本理念，把握教材的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，明確課程性質(zhì)、目標(biāo)和實(shí)施倡議以及教學(xué)要求，務(wù)必做到心中有數(shù)。

8月27日－29日組織集體備課，要參考市級(jí)各學(xué)科教學(xué)通案，組織教師通讀教材、問(wèn)題研討、說(shuō)課評(píng)課、編寫通案，進(jìn)行集體備課，主要任務(wù)為編制新學(xué)期教研方案和學(xué)科教學(xué)方案，擬定教學(xué)進(jìn)度，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)計(jì)劃，制作課件，編制作業(yè)設(shè)計(jì)，單元檢測(cè)和單元考試試題等。組織集體備課，按學(xué)科分組備課，提出課題，進(jìn)行分工；參考教育開(kāi)展網(wǎng)上通案，結(jié)合實(shí)際，先集體討論，每個(gè)人發(fā)表自己的構(gòu)想和倡議，最后形成統(tǒng)一結(jié)論，形成通案。然后進(jìn)行二次備課，形成個(gè)案，以備說(shuō)課交流。活動(dòng)地點(diǎn)設(shè)在會(huì)議室。

在研究教材、設(shè)計(jì)教案的同時(shí)，要求人人參與發(fā)言說(shuō)課，教研組長(zhǎng)要組織本學(xué)科教師分析教材和評(píng)課，注意發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師作用，熱烈展開(kāi)小組討論，各學(xué)科教師在集體備課的根底上，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，設(shè)計(jì)富有個(gè)性的教學(xué)計(jì)劃〔個(gè)案〕，確定具體的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)以及相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式。

學(xué)校組織教師按照校本課題進(jìn)行集體交流，盡快使本課題早出成果按校本課題，進(jìn)行集體交流，人人發(fā)言，各抒已見(jiàn)，搞好校本課題的建設(shè)。要求各科教師制定出教研方案。學(xué)校要建設(shè)成系列的校本資源，編寫校本課程材料。

8月30日－31日進(jìn)行開(kāi)學(xué)前準(zhǔn)備工作。組織教研組長(zhǎng)制定出本組的教研方案及教研課題，并組織裝訂入檔工作。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，是當(dāng)前教育形勢(shì)的需要，為確保圓滿完成2022年我市教育局制定的總目標(biāo)。在今年，我校必將會(huì)的新的開(kāi)展，爭(zhēng)做我市教育戰(zhàn)線上的排頭兵。

篇四：小學(xué)培訓(xùn)年度工作方案一、指導(dǎo)思想

以新的課程理念和先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)省、市、區(qū)教師培訓(xùn)工作會(huì)議精神，結(jié)合新課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，抓住教師專業(yè)化成長(zhǎng)的契機(jī)，以促進(jìn)學(xué)生健康開(kāi)展、建設(shè)學(xué)習(xí)型教師群體、構(gòu)建和諧書香校園為宗旨，著眼于教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平提高，讓每一位教師在不同層次、不同形式的培訓(xùn)中快速成長(zhǎng)起來(lái)。

二、總體目標(biāo)

1．培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)于貢獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，提高教師的職業(yè)道德水平。

2．進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的專業(yè)水平，打造學(xué)習(xí)型書香校園，努力形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氣氛。

3．深入發(fā)展教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，提高教師教育教學(xué)能力和研究能力，局部教師能在一定范圍內(nèi)交流自己的成功經(jīng)驗(yàn)。

4．實(shí)施名師項(xiàng)目，培養(yǎng)品牌教師，促進(jìn)青年教師向骨干教師轉(zhuǎn)型。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

在去年教師全員培訓(xùn)工作的根底上，本年度我校教師全員培訓(xùn)工作將突顯下列幾個(gè)方面：

1．師德教育。

牢固樹(shù)立學(xué)高為師，身正為范的從業(yè)準(zhǔn)那么，大力實(shí)施“師德項(xiàng)目〞，發(fā)展教師素質(zhì)提升工作的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、討論等途徑，積極引導(dǎo)教師樂(lè)于貢獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身涵養(yǎng)，提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以良好的師表形象來(lái)塑造學(xué)校的整體形象，從而獲取學(xué)生的信賴，贏得家長(zhǎng)的信任。

2．根本功培訓(xùn)。

根本功是教師完成教育教學(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，根本功培訓(xùn)仍作為近一段時(shí)期的工作重點(diǎn)，普通話注重指導(dǎo)和練習(xí)，硬筆字采取集中培訓(xùn)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，對(duì)根本功進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核。

3．讀書學(xué)習(xí)。

構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，引領(lǐng)教師讀專業(yè)書，讀中外名著，讀教育期刊，摒棄急躁，潛心學(xué)習(xí)，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。本年度，每一位教師至少讀兩本教育教學(xué)書籍，讀書后要寫心得，寫反思，重在反思。學(xué)習(xí)筆記每周一交，學(xué)校將加強(qiáng)讀書效果檢查，使讀書活動(dòng)不流于形式，真正成為教師課余時(shí)間的一種精神生活。

4．青年教師培訓(xùn)。

本年度將著力為青年教師專業(yè)化的開(kāi)展構(gòu)建平臺(tái)，抓實(shí)教研組業(yè)務(wù)活動(dòng)，抓好過(guò)關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競(jìng)賽課，充沛發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)展傳幫帶活動(dòng)，幫忙青年教師盡快成為市、區(qū)骨干教師。

5．班主任培訓(xùn)。

根據(jù)區(qū)教育局班主任培訓(xùn)工作安頓，借助網(wǎng)絡(luò)資源和我校優(yōu)秀班主任資源這一培訓(xùn)平臺(tái)，加大班主任培訓(xùn)力度，提高班主任的管理水平。

6．教育科研。

我校今年有省、市級(jí)立項(xiàng)課題，借助這一優(yōu)勢(shì)，充沛發(fā)揮教師在教科研工作中的主體地位，促進(jìn)教師在教育科研中成長(zhǎng)。建立好科研網(wǎng)絡(luò)，在科研過(guò)程中定期召開(kāi)課題組例會(huì)，多為教師提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，積極促進(jìn)教師撰寫科研論文，確保有課題就要有結(jié)題，就要有成果。

構(gòu)建高效教學(xué)模式是我校近兩年的主課題，圍繞這一課題發(fā)展一系列研究活動(dòng)，對(duì)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等作深入研究，探尋高效教學(xué)的模式，提高教學(xué)效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

四、培訓(xùn)形式

1．專家引領(lǐng)

聘請(qǐng)專家為導(dǎo)師，引領(lǐng)骨干教師快速成長(zhǎng)。

2．專題講座

請(qǐng)專家或我校名師為教師開(kāi)專題講座，把新課改推向深入。

3．以教研組為單位發(fā)展活動(dòng)。

在教研組內(nèi)通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，研討交流等活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平，這也是我校全員培訓(xùn)的重要陣地。

4．沙龍活動(dòng)

年級(jí)組分頭進(jìn)行，活動(dòng)內(nèi)容日常教育教學(xué)管理過(guò)程中遇到的問(wèn)題，共同探討，共同研究，暢談交流，問(wèn)題即課題，問(wèn)題即研究，最終目的解決問(wèn)題，提高育人能力。

5．分散學(xué)習(xí)

根據(jù)個(gè)人情況讀書、研修、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等。

五、組織實(shí)施

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加大投入，很抓落實(shí)。

篇五：小學(xué)培訓(xùn)年度工作方案一、根本情況安頓

為了適應(yīng)學(xué)生開(kāi)展的需要，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安頓下，結(jié)合本校情況，以3~6年級(jí)學(xué)生為對(duì)象，每班采用自主報(bào)名或班主任推薦的方式抽取2~3名學(xué)生，利用每周一下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行小學(xué)生作文培訓(xùn)，上課時(shí)間為1小時(shí)。

二、活動(dòng)理念

以新時(shí)代、新風(fēng)氣、新觀念的誘導(dǎo)提升學(xué)生品味；以積極、健康、向上的思想引領(lǐng)學(xué)