秋天來了課件3上最新長(zhǎng)春版

字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)秋天來了1字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)秋天來了11.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；會(huì)寫10個(gè)生字；掌握多音字“露”；正確認(rèn)讀“涼爽、神奇、揮灑”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；會(huì)寫10個(gè)生字；掌握多音字“露”；正確認(rèn)讀乘我會(huì)寫書寫指導(dǎo)第二筆要平直，第四筆要短。chénɡ乘我會(huì)寫書寫指導(dǎo)第二筆要平直，第四筆要短。chénɡ爽shuǎnɡ書寫指導(dǎo)“大”豎撇略長(zhǎng)，捺起筆低，兩邊“”要緊收。爽shuǎnɡ書寫指導(dǎo)“大”豎撇略長(zhǎng)，捺起筆低，兩邊“”騎書寫指導(dǎo)右上部的“大”要寫得稍小些。qí騎書寫指導(dǎo)右上部的“大”要寫得稍小些。qí潔書寫指導(dǎo)左窄右寬，“吉”上橫長(zhǎng)下橫短。jié潔書寫指導(dǎo)左窄右寬，“吉”上橫長(zhǎng)下橫短。jié落書寫指導(dǎo)“艸”中的第二、三筆不宜過長(zhǎng)。luò落書寫指導(dǎo)“艸”中的第二、三筆不宜過長(zhǎng)。luò揮書寫指導(dǎo)左窄右寬?！败姟蹦M稍長(zhǎng)，豎為懸針豎。huī揮書寫指導(dǎo)左窄右寬?！败姟蹦M稍長(zhǎng)，豎為懸針豎。huī灑書寫指導(dǎo)左窄右寬?！拔鳌睓M折有力。sǎ灑書寫指導(dǎo)左窄右寬?！拔鳌睓M折有力。sǎ潑書寫指導(dǎo)“氵”最后一筆要上提，右部捺舒展。pō潑書寫指導(dǎo)“氵”最后一筆要上提，右部捺舒展。pō染書寫指導(dǎo)“木”字橫要長(zhǎng)，撇捺舒展。rǎn染書寫指導(dǎo)“木”字橫要長(zhǎng)，撇捺舒展。rǎn展zhǎn書寫指導(dǎo)“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，“”捺伸展。展zhǎn書寫指導(dǎo)“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，“”捺伸展。顏涂露yántúlù我會(huì)認(rèn)顏涂露yántúlù我會(huì)認(rèn)潑灑乘風(fēng)破浪

展露sǎchéng易讀錯(cuò)字lù潑灑乘風(fēng)破浪展露sǎchéng易讀錯(cuò)字lù露lù（展露暴露）lòu（露面露頭）乘chéng（乘風(fēng)破浪）shèng（千乘之國(guó)）多音字落luò（落葉落淚）là（丟三落四）lào（落枕）luō（大大落落）露lù（展露暴露）乘chéng（乘風(fēng)破浪）多音字落luò（涼爽：潔白：神奇：揮灑：理解詞語涼爽：清涼爽快。造句：一陣微風(fēng)送來陣陣涼爽。潔白：沒有被其他顏色染污的白色。造句：小天使們都長(zhǎng)著潔白的翅膀。神奇：非常奇妙。造句：夜晚的樂園像一個(gè)神奇的童話王國(guó)。揮灑：灑(淚、水等)。造句：在田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們盡情地?fù)]灑著青春的汗水。涼爽：理解詞語涼爽：清涼爽快。展露：豐收：理解詞語展露：展現(xiàn)，顯露。造句：這件事情展露了他高超的溝通技能。豐收：收成好(跟“歉收”相對(duì))。造句：今年風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)民伯伯又獲得了大豐收。展露：理解詞語展露：展現(xiàn)，顯露。神奇奇妙都有奇妙的意思?！吧衿妗敝阜浅Ｆ婷睿嘤糜趥髡f、神話中的故事；“奇妙”則指稀奇巧妙，常用來形容令人感興趣的新奇事物。1.《西游記》里有許多神奇的故事。2.遠(yuǎn)處傳來一陣陣奇妙的樂聲。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：神奇奇妙都有奇妙的意思。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第1節(jié)：寫秋天以不同的方式到來，表現(xiàn)了人們喜悅的心情。第2節(jié)：寫出了秋天豐收的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。第1節(jié)：寫秋天以不同的方式到來，表現(xiàn)了人們喜悅的心情。金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃、一叢火紅、秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)習(xí)習(xí)等等。你知道哪些描寫秋天的詞語、詩(shī)歌或句子？金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、一葉知秋、春種秋收、山行杜牧（唐）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋詞劉禹（唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。楓橋夜泊張繼（唐）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。山行秋詞楓橋夜泊課堂小結(jié)這首詩(shī)描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象和人們?cè)谇锾斓絹頃r(shí)的喜悅之情，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。課堂小結(jié)這首詩(shī)描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象和人們?cè)谇?．我能根據(jù)拼音寫詞語。liángshuǎngqí mǎjié báiluò yè

huī sǎpōshuǐrǎn sèzhǎn lù

chéng fēngpò làng

涼爽騎馬潔白落葉揮灑潑水染色展露乘風(fēng)破浪1．我能根據(jù)拼音寫詞語。涼爽騎馬潔白落葉揮灑潑水2．用“√”標(biāo)出下列句中加點(diǎn)字的正確讀音，并用括號(hào)里的另一個(gè)讀音組詞。(1)媽媽讓我乘(chéng

shèng)坐公交車去奶奶家。__________(2)一片片樹葉從樹上落(luò

là)下來。__________(3)小荷才露(lù

lòu)尖尖角，早有蜻蜓立上頭。__________√√√千乘之國(guó)丟三落四露面???2．用“√”標(biāo)出下列句中加點(diǎn)字的正確讀音，并用括號(hào)里的另一個(gè)3．辨字組詞。乘（）騎（）剩（）奇（）潔（）落（）結(jié)（）洛（）乘車剩下騎車驚奇潔白結(jié)果落葉洛陽3．辨字組詞。乘車剩下騎車驚奇潔白結(jié)果落葉洛陽4．詞語搭配。(

)的秋風(fēng)(

)的棉花(

)的田野(

)的葡萄(

)的大海(

)的秋天(

)的寶瓶(

)的笑臉涼爽雪白金黃紫紅天藍(lán)美麗神奇豐收4．詞語搭配。涼爽雪白金黃紫紅天藍(lán)美麗神奇豐收5．按要求寫句子。(1)秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑。(仿寫擬人句)____________________________________________(2)秋天是一個(gè)美麗、豐收的季節(jié)。(改成反問句)____________________________________________春姑娘手挎花籃，把五顏六色的鮮花撒向大地。難道秋天不是一個(gè)美麗、豐收的季節(jié)嗎？5．按要求寫句子。春姑娘手挎花籃，把五顏六色的鮮花撒向大地。秋天來了課件3上最新長(zhǎng)春版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)秋天來了1品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)秋天來了11.背誦課文。（重點(diǎn)）2.體會(huì)作者對(duì)秋天的喜愛以及對(duì)勤勞的人們的贊美之情。用自己喜歡的方式表達(dá)秋天。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.背誦課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的不同方式？二想：秋天給大地?fù)]灑了哪些不同的顏色？呈現(xiàn)出了什么景象？四悟：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三思：美麗的大自然在秋天的點(diǎn)綴下變得怎么樣了？核心問題：本詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容？豐收一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的不同聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。秋天來了，秋天來了。乘著涼爽的風(fēng)來了，騎著潔白的云來了，踏著落葉來了，唱著秋歌來了。此處運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了“秋天來了”時(shí)人們喜悅的心情，而且也使語言形成復(fù)沓，富有韻味，讀起來朗朗上口。作者用了“乘、騎、踏、唱”四個(gè)動(dòng)詞，擬人化地寫出了秋天到來的不同方式，用詞準(zhǔn)確，富于變化。這幾個(gè)句子構(gòu)成排比，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感。秋天來了，此處運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了“秋天來了”時(shí)人們喜秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑：金黃潑向田野，雪白注入棉花，天藍(lán)涂給大海，紫紅染給葡萄。作者用了排比、擬人的手法和“潑、注、涂、染”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地向我們從不同角度展示出秋的風(fēng)姿，秋的美麗，描繪出秋天的色彩斑斕。四個(gè)短句結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容各異，給人以無限的想象空間。秋天手捧一個(gè)寶瓶，作者用了排比、擬人的手法和“潑、注、涂、染閱讀方法解密：品析擬人的修辭手法什么是擬人修辭？把物當(dāng)作人來敘述或描寫，使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想或感情。運(yùn)用擬人的修辭有什么作用？使事物具有人的感情，把事物的特點(diǎn)表現(xiàn)得更加形象生動(dòng)。答題模式：將……當(dāng)成人，生動(dòng)形象地寫出……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的思想感情。閱讀方法解密：品析擬人的修辭手法什么是擬人修辭？結(jié)合全詩(shī)，怎么理解這句詩(shī)的意思呢？美麗的大自然，展露著豐收的笑臉。這句詩(shī)運(yùn)用擬人和雙關(guān)的手法，既描寫了秋天豐收的景象，又寫出了人們?cè)谇锾斓絹頃r(shí)的愉快心情。結(jié)合全詩(shī)，怎么理解這句詩(shī)的意思呢？美麗的大自然，展露著豐收的拓展：秋天的寶瓶里還會(huì)有什么顏色灑向大地呢？你能仿照課文第2節(jié)的句式寫一寫嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑：火紅涂給高粱，橙色染給柿子，鮮紅潑向辣椒，深紅注入大棗。拓展：秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑：火紅涂給高粱同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：本詩(shī)主要描繪了秋天以不同的方式到來，并且把大自然裝扮得五彩繽紛，使大自然變得五彩斑斕，展露著豐收的笑臉。本詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容？核心問題：本詩(shī)主要描繪了秋天以不同的方式到來，并且把大自然裝1.一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的不同方式？秋天乘著涼爽的風(fēng)來了，騎著潔白的云來了，踏著落葉來了，唱著秋歌來了。作者用了“乘、騎、踏、唱”四個(gè)動(dòng)詞以及擬人、排比的修辭手法寫出了秋天到來的不同方式。串珠問題：1.一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的2.二想：秋天給大地?fù)]灑了哪些不同的顏色？呈現(xiàn)出了什么景象？秋天把金黃潑向田野，把雪白注入棉花，把天藍(lán)涂給大海，把紫紅染給葡萄，使大自然呈現(xiàn)出五彩斑斕的美麗景象。2.二想：秋天給大地?fù)]灑了哪些不同的顏色？呈現(xiàn)出了什么景象？3.三思：美麗的大自然在秋天的點(diǎn)綴下變得怎么樣了？美麗的大自然在秋天的點(diǎn)綴下，變得五彩斑斕，展露著豐收的笑臉。3.三思：美麗的大自然在秋天的點(diǎn)綴下變得怎么樣了？美麗的大自4.四悟：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。4.四悟：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)秋天來了乘著風(fēng)騎著云踏著葉唱著歌神奇美麗富于變化滿懷希望滿載收獲課文結(jié)構(gòu)——秋天的風(fēng)采潑金黃注雪白涂天藍(lán)染紫紅五彩斑斕喜獲豐收——秋天的美好秋天來了乘著風(fēng)神奇美麗滿懷希望課文結(jié)構(gòu)——秋天的風(fēng)采潑金黃作者用擬人的手法，向人們描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象和人們?cè)谇锾斓絹頃r(shí)的喜悅之情，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。課文主旨作者用擬人的手法，向人們描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象推薦閱讀秋天秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗！”果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得裂開了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來一陣陣清香。打谷場(chǎng)上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運(yùn)糧食的汽車來回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們的笑聲。推薦閱讀秋天枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（白樸《天凈沙·秋》）國(guó)學(xué)誦讀枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在【中秋之夜燃燈】古時(shí)，民間有在中秋之夜燃燈的習(xí)俗。中秋夜所點(diǎn)的寶塔燈，主要在南方流行。寶塔燈，即由村童撿拾瓦礫搭成寶塔形狀的燈。在湖廣一帶村民在曠野用瓦疊成七級(jí)寶塔，中間供地藏王，四周燃燈，稱為“塔燈”。這些行為有借助佛家力量，求取生活平安的意義。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中秋之夜燃燈】古時(shí)，民間有在中秋之夜燃燈的習(xí)俗。中秋夜所點(diǎn)有關(guān)秋天的詩(shī)句停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！拍痢渡叫小纷怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝。——?jiǎng)⒂礤a《秋詞》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。——葉紹翁《夜書所見》拓展積累有關(guān)秋天的詩(shī)句停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！拍痢渡叫姓n堂小結(jié)秋天是美麗迷人的，是五彩斑斕的，是最富有詩(shī)情畫意的。當(dāng)我們走進(jìn)秋天，走進(jìn)大自然的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)使人心醉的不只是絢麗燦爛的秋色，更多的是秋天到來時(shí)那豐收的喜悅。這喜悅之情，飽含著多少農(nóng)民的艱辛和汗水??！課堂小結(jié)秋天是美麗迷人的，是五彩斑斕的，是最富有詩(shī)情畫意的。點(diǎn)撥：這首詩(shī)語言生動(dòng)流暢，讀起來朗朗上口。朗讀時(shí)，要注意語調(diào)的起伏和語速的快慢，要富有節(jié)奏感，體現(xiàn)出對(duì)秋天的喜愛之情，以及人們?cè)谇锾斓絹頃r(shí)的激動(dòng)、喜悅的心情。如，讀第1小節(jié)“秋天來了，秋天來了”時(shí)，要帶著欣喜激動(dòng)的語調(diào)，突出秋天到來時(shí)人們的愉悅心情。參考答案：略。(1)讀課文。讀課文，寫句子。點(diǎn)撥：這首詩(shī)語言生動(dòng)流暢，讀起來朗朗上口。朗讀時(shí)，要注意語調(diào)(2)寫句子。點(diǎn)撥：同學(xué)們可以展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際回答本題。秋天，大地一片金黃，第一空的答案可以是“田野、稻田、麥穗”等。楓葉和柿子都會(huì)改變顏色，最后兩個(gè)空只要詞語不重復(fù)，表示相應(yīng)的顏色即可。(2)寫句子。點(diǎn)撥：同學(xué)們可以展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際回參考答案：秋天的色彩秋天是五顏六色的，金黃的田野，雪白的棉花，天藍(lán)的大海，紫紅的葡萄，火紅的楓葉，橙色的柿子。啊，秋天真美呀！參考答案：秋天點(diǎn)撥：此題是對(duì)生字的鞏固與復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)要先把音讀準(zhǔn)確，然后再適當(dāng)延伸。如：“乘著”的“乘”讀chénɡ，“著”讀輕聲zhe，“騎著、踏著”里的“著”也讀輕聲。讀一讀。點(diǎn)撥：此題是對(duì)生字的鞏固與復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)要先把音讀準(zhǔn)確，然后再參考答案：liángshuǎng jiébái shénqí涼爽

潔白

神奇chéngzhe qízhe tàzhe乘著

騎著

踏著huīsǎ zhǎnlù fēngshōu揮灑

展露

豐收měilì yánsè tiányě美麗

顏色

田野參考答案：一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。展露(lù

lòu)露面(lù

lòu)落差(luò

là)丟三落四(luò

là)乘車(chéng

shèng)﹒﹒﹒﹒√√√√﹒√一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“√”。﹒﹒﹒﹒√√√√﹒√二、看拼音寫詞語。liáng shuǎngjié báihuī sǎqí chēchéng zhehuó pōrǎn sèzhǎn kāiluò yè

涼爽潔白揮灑騎車乘著活潑染色展開落葉二、看拼音寫詞語。涼爽潔白揮灑騎車乘著活潑染色三、辨字組詞。乘（）潔（）乖（）結(jié)（）灑（）潑（）酒（）撥（）乘車乖巧潔白結(jié)果灑水喝酒活潑點(diǎn)撥三、辨字組詞。乘車乖巧潔白結(jié)果灑水喝酒活潑點(diǎn)撥四、在括號(hào)里填上合適的詞語。(

)的落葉(

)的秋歌(

)的顏色(

)的笑臉美麗動(dòng)聽神奇豐收四、在括號(hào)里填上合適的詞語。美麗動(dòng)聽神奇豐收五、我會(huì)選。涼爽涼快1．今天太熱了，我一直待在(

)的地方。2．同學(xué)們迎著(

)的秋風(fēng)快活地奔跑。神奇奇妙3．大自然是一位(

)的魔術(shù)師。4．他這個(gè)(

)的想法真叫人拍案叫絕！涼快涼爽神奇奇妙五、我會(huì)選。涼快涼爽神奇奇妙六、按要求寫句子。1．秋天把神奇的顏色向大地?fù)]灑。(改為“被”字句)_____________________________________________2．美麗的大自然展露著豐收的笑臉。(縮句)_____________________________________________3．太陽從東方升起來了。(改為擬人句)_____________________________________________神奇的顏色被秋天向大地?fù)]灑。大自然展露著笑臉。示例：太陽伸著懶腰從東方升起來了。六、按要求寫句子。神奇的顏色被秋天向大地?fù)]灑。大自然展露著笑4．天空說：“秋天是藍(lán)色的，我就是秋風(fēng)刷藍(lán)的。”(仿寫句子)蘋果說：“_______________，我就是秋雨染紅的?！泵藁ㄕf：“_______________，_________________?！鼻锾焓羌t色的秋天是白色的我就是秋雨漂白的4．天空說：“秋天是藍(lán)色的，我就是秋風(fēng)刷藍(lán)的。”(仿寫句子)字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)秋天來了1字詞精講初讀感知當(dāng)堂檢測(cè)第一課時(shí)秋天來了11.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；會(huì)寫10個(gè)生字；掌握多音字“露”；正確認(rèn)讀“涼爽、神奇、揮灑”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字；會(huì)寫10個(gè)生字；掌握多音字“露”；正確認(rèn)讀乘我會(huì)寫書寫指導(dǎo)第二筆要平直，第四筆要短。chénɡ乘我會(huì)寫書寫指導(dǎo)第二筆要平直，第四筆要短。chénɡ爽shuǎnɡ書寫指導(dǎo)“大”豎撇略長(zhǎng)，捺起筆低，兩邊“”要緊收。爽shuǎnɡ書寫指導(dǎo)“大”豎撇略長(zhǎng)，捺起筆低，兩邊“”騎書寫指導(dǎo)右上部的“大”要寫得稍小些。qí騎書寫指導(dǎo)右上部的“大”要寫得稍小些。qí潔書寫指導(dǎo)左窄右寬，“吉”上橫長(zhǎng)下橫短。jié潔書寫指導(dǎo)左窄右寬，“吉”上橫長(zhǎng)下橫短。jié落書寫指導(dǎo)“艸”中的第二、三筆不宜過長(zhǎng)。luò落書寫指導(dǎo)“艸”中的第二、三筆不宜過長(zhǎng)。luò揮書寫指導(dǎo)左窄右寬?！败姟蹦M稍長(zhǎng)，豎為懸針豎。huī揮書寫指導(dǎo)左窄右寬。“軍”末橫稍長(zhǎng)，豎為懸針豎。huī灑書寫指導(dǎo)左窄右寬?！拔鳌睓M折有力。sǎ灑書寫指導(dǎo)左窄右寬?！拔鳌睓M折有力。sǎ潑書寫指導(dǎo)“氵”最后一筆要上提，右部捺舒展。pō潑書寫指導(dǎo)“氵”最后一筆要上提，右部捺舒展。pō染書寫指導(dǎo)“木”字橫要長(zhǎng)，撇捺舒展。rǎn染書寫指導(dǎo)“木”字橫要長(zhǎng)，撇捺舒展。rǎn展zhǎn書寫指導(dǎo)“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，“”捺伸展。展zhǎn書寫指導(dǎo)“尸”撇向左下長(zhǎng)伸，“”捺伸展。顏涂露yántúlù我會(huì)認(rèn)顏涂露yántúlù我會(huì)認(rèn)潑灑乘風(fēng)破浪

展露sǎchéng易讀錯(cuò)字lù潑灑乘風(fēng)破浪展露sǎchéng易讀錯(cuò)字lù露lù（展露暴露）lòu（露面露頭）乘chéng（乘風(fēng)破浪）shèng（千乘之國(guó)）多音字落luò（落葉落淚）là（丟三落四）lào（落枕）luō（大大落落）露lù（展露暴露）乘chéng（乘風(fēng)破浪）多音字落luò（涼爽：潔白：神奇：揮灑：理解詞語涼爽：清涼爽快。造句：一陣微風(fēng)送來陣陣涼爽。潔白：沒有被其他顏色染污的白色。造句：小天使們都長(zhǎng)著潔白的翅膀。神奇：非常奇妙。造句：夜晚的樂園像一個(gè)神奇的童話王國(guó)。揮灑：灑(淚、水等)。造句：在田徑場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)健兒們盡情地?fù)]灑著青春的汗水。涼爽：理解詞語涼爽：清涼爽快。展露：豐收：理解詞語展露：展現(xiàn)，顯露。造句：這件事情展露了他高超的溝通技能。豐收：收成好(跟“歉收”相對(duì))。造句：今年風(fēng)調(diào)雨順，農(nóng)民伯伯又獲得了大豐收。展露：理解詞語展露：展現(xiàn)，顯露。神奇奇妙都有奇妙的意思?！吧衿妗敝阜浅Ｆ婷?，多用于傳說、神話中的故事；“奇妙”則指稀奇巧妙，常用來形容令人感興趣的新奇事物。1.《西游記》里有許多神奇的故事。2.遠(yuǎn)處傳來一陣陣奇妙的樂聲。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：神奇奇妙都有奇妙的意思。辨析詞語相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造句：

點(diǎn)擊聽朗讀點(diǎn)擊第1節(jié)：寫秋天以不同的方式到來，表現(xiàn)了人們喜悅的心情。第2節(jié)：寫出了秋天豐收的景象，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。第1節(jié)：寫秋天以不同的方式到來，表現(xiàn)了人們喜悅的心情。金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、一葉知秋、春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月、秋風(fēng)蕭瑟、秋雨綿綿、一叢金黃、一叢火紅、秋風(fēng)過耳、秋風(fēng)習(xí)習(xí)等等。你知道哪些描寫秋天的詞語、詩(shī)歌或句子？金風(fēng)送爽、雁過留聲、秋色宜人、天朗氣清、一葉知秋、春種秋收、山行杜牧（唐）遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。秋詞劉禹（唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。楓橋夜泊張繼（唐）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。山行秋詞楓橋夜泊課堂小結(jié)這首詩(shī)描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象和人們?cè)谇锾斓絹頃r(shí)的喜悅之情，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。課堂小結(jié)這首詩(shī)描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象和人們?cè)谇?．我能根據(jù)拼音寫詞語。liángshuǎngqí mǎjié báiluò yè

huī sǎpōshuǐrǎn sèzhǎn lù

chéng fēngpò làng

涼爽騎馬潔白落葉揮灑潑水染色展露乘風(fēng)破浪1．我能根據(jù)拼音寫詞語。涼爽騎馬潔白落葉揮灑潑水2．用“√”標(biāo)出下列句中加點(diǎn)字的正確讀音，并用括號(hào)里的另一個(gè)讀音組詞。(1)媽媽讓我乘(chéng

shèng)坐公交車去奶奶家。__________(2)一片片樹葉從樹上落(luò

là)下來。__________(3)小荷才露(lù

lòu)尖尖角，早有蜻蜓立上頭。__________√√√千乘之國(guó)丟三落四露面???2．用“√”標(biāo)出下列句中加點(diǎn)字的正確讀音，并用括號(hào)里的另一個(gè)3．辨字組詞。乘（）騎（）剩（）奇（）潔（）落（）結(jié)（）洛（）乘車剩下騎車驚奇潔白結(jié)果落葉洛陽3．辨字組詞。乘車剩下騎車驚奇潔白結(jié)果落葉洛陽4．詞語搭配。(

)的秋風(fēng)(

)的棉花(

)的田野(

)的葡萄(

)的大海(

)的秋天(

)的寶瓶(

)的笑臉涼爽雪白金黃紫紅天藍(lán)美麗神奇豐收4．詞語搭配。涼爽雪白金黃紫紅天藍(lán)美麗神奇豐收5．按要求寫句子。(1)秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑。(仿寫擬人句)____________________________________________(2)秋天是一個(gè)美麗、豐收的季節(jié)。(改成反問句)____________________________________________春姑娘手挎花籃，把五顏六色的鮮花撒向大地。難道秋天不是一個(gè)美麗、豐收的季節(jié)嗎？5．按要求寫句子。春姑娘手挎花籃，把五顏六色的鮮花撒向大地。秋天來了課件3上最新長(zhǎng)春版品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)秋天來了1品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)第二課時(shí)秋天來了11.背誦課文。（重點(diǎn)）2.體會(huì)作者對(duì)秋天的喜愛以及對(duì)勤勞的人們的贊美之情。用自己喜歡的方式表達(dá)秋天。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.背誦課文。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的不同方式？二想：秋天給大地?fù)]灑了哪些不同的顏色？呈現(xiàn)出了什么景象？四悟：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？三思：美麗的大自然在秋天的點(diǎn)綴下變得怎么樣了？核心問題：本詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容？豐收一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的不同聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。秋天來了，秋天來了。乘著涼爽的風(fēng)來了，騎著潔白的云來了，踏著落葉來了，唱著秋歌來了。此處運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了“秋天來了”時(shí)人們喜悅的心情，而且也使語言形成復(fù)沓，富有韻味，讀起來朗朗上口。作者用了“乘、騎、踏、唱”四個(gè)動(dòng)詞，擬人化地寫出了秋天到來的不同方式，用詞準(zhǔn)確，富于變化。這幾個(gè)句子構(gòu)成排比，讀起來朗朗上口，富有節(jié)奏感。秋天來了，此處運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，表現(xiàn)了“秋天來了”時(shí)人們喜秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑：金黃潑向田野，雪白注入棉花，天藍(lán)涂給大海，紫紅染給葡萄。作者用了排比、擬人的手法和“潑、注、涂、染”幾個(gè)動(dòng)詞，生動(dòng)形象地向我們從不同角度展示出秋的風(fēng)姿，秋的美麗，描繪出秋天的色彩斑斕。四個(gè)短句結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容各異，給人以無限的想象空間。秋天手捧一個(gè)寶瓶，作者用了排比、擬人的手法和“潑、注、涂、染閱讀方法解密：品析擬人的修辭手法什么是擬人修辭？把物當(dāng)作人來敘述或描寫，使物具有人一樣的言行、神態(tài)、思想或感情。運(yùn)用擬人的修辭有什么作用？使事物具有人的感情，把事物的特點(diǎn)表現(xiàn)得更加形象生動(dòng)。答題模式：將……當(dāng)成人，生動(dòng)形象地寫出……的特點(diǎn)，表達(dá)了……的思想感情。閱讀方法解密：品析擬人的修辭手法什么是擬人修辭？結(jié)合全詩(shī)，怎么理解這句詩(shī)的意思呢？美麗的大自然，展露著豐收的笑臉。這句詩(shī)運(yùn)用擬人和雙關(guān)的手法，既描寫了秋天豐收的景象，又寫出了人們?cè)谇锾斓絹頃r(shí)的愉快心情。結(jié)合全詩(shī)，怎么理解這句詩(shī)的意思呢？美麗的大自然，展露著豐收的拓展：秋天的寶瓶里還會(huì)有什么顏色灑向大地呢？你能仿照課文第2節(jié)的句式寫一寫嗎？________________________________________________________________________________________________________________________________________________秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑：火紅涂給高粱，橙色染給柿子，鮮紅潑向辣椒，深紅注入大棗。拓展：秋天手捧一個(gè)寶瓶，把神奇的顏色向大地?fù)]灑：火紅涂給高粱同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門吧!同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)課文，品讀了課文中的重點(diǎn)語句，現(xiàn)在核心問題：本詩(shī)主要描繪了秋天以不同的方式到來，并且把大自然裝扮得五彩繽紛，使大自然變得五彩斑斕，展露著豐收的笑臉。本詩(shī)主要寫了什么內(nèi)容？核心問題：本詩(shī)主要描繪了秋天以不同的方式到來，并且把大自然裝1.一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的不同方式？秋天乘著涼爽的風(fēng)來了，騎著潔白的云來了，踏著落葉來了，唱著秋歌來了。作者用了“乘、騎、踏、唱”四個(gè)動(dòng)詞以及擬人、排比的修辭手法寫出了秋天到來的不同方式。串珠問題：1.一讀：說一說秋天是怎么到來的，作者用何方法表現(xiàn)秋天到來的2.二想：秋天給大地?fù)]灑了哪些不同的顏色？呈現(xiàn)出了什么景象？秋天把金黃潑向田野，把雪白注入棉花，把天藍(lán)涂給大海，把紫紅染給葡萄，使大自然呈現(xiàn)出五彩斑斕的美麗景象。2.二想：秋天給大地?fù)]灑了哪些不同的顏色？呈現(xiàn)出了什么景象？3.三思：美麗的大自然在秋天的點(diǎn)綴下變得怎么樣了？美麗的大自然在秋天的點(diǎn)綴下，變得五彩斑斕，展露著豐收的笑臉。3.三思：美麗的大自然在秋天的點(diǎn)綴下變得怎么樣了？美麗的大自4.四悟：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。4.四悟：這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)秋天來了乘著風(fēng)騎著云踏著葉唱著歌神奇美麗富于變化滿懷希望滿載收獲課文結(jié)構(gòu)——秋天的風(fēng)采潑金黃注雪白涂天藍(lán)染紫紅五彩斑斕喜獲豐收——秋天的美好秋天來了乘著風(fēng)神奇美麗滿懷希望課文結(jié)構(gòu)——秋天的風(fēng)采潑金黃作者用擬人的手法，向人們描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象和人們?cè)谇锾斓絹頃r(shí)的喜悅之情，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。課文主旨作者用擬人的手法，向人們描繪了色彩繽紛的秋景、豐收熱鬧的景象推薦閱讀秋天秋天到了，小草黃了，樹葉也黃了。一陣陣涼風(fēng)吹過，樹葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來。田野里，稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。棉花吐絮了，露出潔白的笑臉。紅瑪瑙似的高粱點(diǎn)著頭，好像在說：“豐收的季節(jié)真美麗！”果園里，蘋果的臉漲得通紅。石榴笑得裂開了嘴。水靈靈的葡萄，紅彤彤的棗，隨風(fēng)送來一陣陣清香。打谷場(chǎng)上，豐收的糧食堆得像一座座小山。公路上，運(yùn)糧食的汽車來回奔跑。田間地頭，房前屋后，到處都能聽到人們的笑聲。推薦閱讀秋天枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。（白樸《天凈沙·秋》）國(guó)學(xué)誦讀枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在【中秋之夜燃燈】古時(shí)，民間有在中秋之夜燃燈的習(xí)俗。中秋夜所點(diǎn)的寶塔燈，主要在南方流行。寶塔燈，即由村童撿拾瓦礫搭成寶塔形狀的燈。在湖廣一帶村民在曠野用瓦疊成七級(jí)寶塔，中間供地藏王，四周燃燈，稱為“塔燈”。這些行為有借助佛家力量，求取生活平安的意義。走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【中秋之夜燃燈】古時(shí)，民間有在中秋之夜燃燈的習(xí)俗。中秋夜所點(diǎn)有關(guān)秋天的詩(shī)句停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！拍痢渡叫小纷怨欧昵锉帕?，我言秋日勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情?！~紹翁《夜書所見》拓展積累有關(guān)秋天的詩(shī)句停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜牧《山行課堂小結(jié)秋天是美麗迷人的，是五彩斑斕的，是最富有詩(shī)情畫意的。當(dāng)我們走進(jìn)秋天，走進(jìn)大自然的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)使人心醉的不只是絢麗燦爛的秋色，更多的是秋天到來時(shí)那豐收的喜悅。這喜悅之情，飽含著多少農(nóng)民的艱辛和汗水??！課堂小結(jié)秋天是美麗迷人的，是五彩斑斕的，是最富有詩(shī)情畫意的。點(diǎn)撥：這首詩(shī)語言生動(dòng)流暢，讀起來朗朗上口。朗讀時(shí)，要注意語調(diào)的起伏和語速的快慢，要富有節(jié)奏感，體現(xiàn)出對(duì)秋天的喜愛之情，以及人們?cè)谇锾斓絹頃r(shí)的激動(dòng)、喜悅的心情。如，讀第1小節(jié)“秋天來了，秋天來了”時(shí)，要帶著欣喜激動(dòng)的語調(diào)，突出秋天到來時(shí)人們的愉悅心情。參考答案：略。(1)讀課文。讀課文，寫句子。點(diǎn)撥：這首詩(shī)語言生動(dòng)流暢，讀起來朗朗上口。朗讀時(shí)，要注意語調(diào)(2)寫句子。點(diǎn)撥：同學(xué)們可以展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際回答本題。秋天，大地一片金黃，第一空的答案可以是“田野、稻田、麥穗”等。楓葉和柿子都會(huì)改變顏色，最后兩個(gè)空只要詞語不重復(fù)，表示相應(yīng)的顏色即可。(2)寫句子。點(diǎn)撥：同學(xué)們可以展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際回參考答案：秋天的色彩秋天是五顏六色的，金黃的田野，雪白的棉花，天藍(lán)的大海，紫紅的葡萄，火紅的楓葉，橙色的柿子。啊，秋天真美呀！參考答案：秋天點(diǎn)撥：此題是對(duì)生字的鞏固與復(fù)