畫(huà)課件最新人教版

放眼望去，這里有山、有水、有花、有鳥(niǎo)，可走到跟前卻聽(tīng)不到流水聲、鳥(niǎo)鳴聲，這是為什么呢？讓我們一起走進(jìn)課文去尋找答案吧！放眼望去，這里有山、有水、有花、有鳥(niǎo)，可走到跟前卻聽(tīng)不到流水畫(huà)6畫(huà)61.會(huì)認(rèn)“遠(yuǎn)、有、色、近、聽(tīng)、無(wú)、聲、去、還、來(lái)”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“水、去、來(lái)、不”等4個(gè)生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無(wú)”、“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“遠(yuǎn)、有、色、近、聽(tīng)、無(wú)、聲、去、還、來(lái)”等10個(gè)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課后的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課后的生字，注意生字的讀音。自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。讀一讀遠(yuǎn)看有色

近聽(tīng)無(wú)聲

來(lái)去

還在yuǎnyǒusèjìntīnɡ

wúshēnɡ

láiqùhái讀一讀遠(yuǎn)看有色近聽(tīng)yuǎnyǒusèjìn我會(huì)認(rèn)yuǎn遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去來(lái)

yǒu

sèjìn

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wú

shēnɡ

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lái還我會(huì)認(rèn)yuǎn遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去來(lái)yǒusèjìn水我會(huì)寫(xiě)shuǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：捺要舒展。部首：水組詞：開(kāi)水喝水造句：我們每天都要喝開(kāi)水。音序：S結(jié)構(gòu):獨(dú)體水我會(huì)寫(xiě)shuǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：捺要舒展。部首：水組詞：開(kāi)水喝去qù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫稍長(zhǎng)。部首：厶組詞：去路去處造句：一條小河擋住了我的去路。音序：Q結(jié)構(gòu):上下去qù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫稍長(zhǎng)。部首：厶組詞：去路去處造句來(lái)lái書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上橫短，下橫長(zhǎng)，撇、捺要舒展。部首：一組詞：來(lái)回來(lái)往造句：公路上來(lái)往的汽車(chē)很多。音序：L結(jié)構(gòu):獨(dú)體來(lái)lái書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上橫短，下橫長(zhǎng)，撇、捺要舒展。部首：一組詞不bù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：捺要舒展。部首：一組詞：不去不要造句：今天下大雨，我們不用去上學(xué)。音序：B結(jié)構(gòu):獨(dú)體不bù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：捺要舒展。部首：一組詞：不去不要造句：今檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是huà畫(huà)yuǎnkànshānyǒusè遠(yuǎn)看山有色，jìntīngshuǐwúshēng近聽(tīng)水無(wú)聲。chūnqùhuāháizài春去花還在，rénláiniǎobùjīng人來(lái)鳥(niǎo)不驚。huà畫(huà)

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。在遠(yuǎn)處看可以清山有顏色。在近處聽(tīng)卻不到流水的聲音。

遠(yuǎn)看：在遠(yuǎn)處看。近聽(tīng)：在近處聽(tīng)畫(huà)在遠(yuǎn)處看可以清山有顏色。在近處聽(tīng)春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。春天過(guò)去了，可花仍然開(kāi)著。人來(lái)了，可鳥(niǎo)一點(diǎn)也不害怕。鳥(niǎo)不驚：鳥(niǎo)兒一點(diǎn)兒也不害怕。還在：依然在開(kāi)放。春去:春天過(guò)去了。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。春天過(guò)去了，可花仍然開(kāi)課文結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)看山有色近聽(tīng)水無(wú)聲春去花還在人來(lái)鳥(niǎo)不驚畫(huà)（謎底）美課文結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)看山有色畫(huà)（謎底）美這是一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)文字的描述，把一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)出來(lái)：蒼翠的山，流動(dòng)的水，綻放的花，可愛(ài)的鳥(niǎo)，一派鮮活的景象。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)畫(huà)中美好事物的向往之情。課文主旨這是一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)文字的描述，把一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)推薦閱讀1.中國(guó)山水畫(huà)山水畫(huà)是以自然風(fēng)景為主要描繪對(duì)象的中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)科。中國(guó)山水畫(huà)不但表現(xiàn)了豐富的自然美，更集中體現(xiàn)了中國(guó)人的自然觀和社會(huì)審美意識(shí)，甚至從側(cè)面反映了社會(huì)生活。它在中國(guó)歷史進(jìn)程中得到了突出發(fā)展。推薦閱讀1.中國(guó)山水畫(huà)2.謎語(yǔ)詩(shī)謎底：鵝2.謎語(yǔ)詩(shī)鵝3.拓展古詩(shī)3.拓展古詩(shī)畫(huà)課件最新人教版《畫(huà)》是一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)中有蒼翠的山，流動(dòng)的水，綻放的花，可愛(ài)的鳥(niǎo)，一派鮮活的景象。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)畫(huà)中美好事物的向往之情。課堂小結(jié)《畫(huà)》是一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)中有蒼翠的山，流動(dòng)的水，綻放的花，可愛(ài)朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：注意讀出古詩(shī)的韻律。背誦指導(dǎo)：先理解詩(shī)意，然后在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)背誦。朗讀課文。背誦課文。朗讀指導(dǎo)：注意讀出古詩(shī)的韻律。近無(wú)去開(kāi)近無(wú)去開(kāi)水里上下不去來(lái)去不去水里上下不去來(lái)去不去畫(huà)課件最新人教版畫(huà)課件最新人教版畫(huà)課件最新人教版斤近不還聽(tīng)不

來(lái)水去驚斤近不還聽(tīng)不來(lái)水去驚四五云近無(wú)來(lái)四五云近無(wú)來(lái)畫(huà)山水花鳥(niǎo)①③②④①畫(huà)山水花鳥(niǎo)①③②④①放眼望去，這里有山、有水、有花、有鳥(niǎo)，可走到跟前卻聽(tīng)不到流水聲、鳥(niǎo)鳴聲，這是為什么呢？讓我們一起走進(jìn)課文去尋找答案吧！放眼望去，這里有山、有水、有花、有鳥(niǎo)，可走到跟前卻聽(tīng)不到流水畫(huà)6畫(huà)61.會(huì)認(rèn)“遠(yuǎn)、有、色、近、聽(tīng)、無(wú)、聲、去、還、來(lái)”等10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“水、去、來(lái)、不”等4個(gè)生字。理解生字組成的詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.知道“遠(yuǎn)”和“近”、“有”和“無(wú)”、“來(lái)”和“去”是意思相反的詞。3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。感受詩(shī)中描繪的景色，懂得這首詩(shī)講的是一幅山水畫(huà)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“遠(yuǎn)、有、色、近、聽(tīng)、無(wú)、聲、去、還、來(lái)”等10個(gè)聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課后的生字，注意生字的讀音。聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊畫(huà)出課后的生字，注意生字的讀音。自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。讀一讀遠(yuǎn)看有色

近聽(tīng)無(wú)聲

來(lái)去

還在yuǎnyǒusèjìntīnɡ

wúshēnɡ

láiqùhái讀一讀遠(yuǎn)看有色近聽(tīng)yuǎnyǒusèjìn我會(huì)認(rèn)yuǎn遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去來(lái)

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lái還我會(huì)認(rèn)yuǎn遠(yuǎn)有色近聽(tīng)無(wú)聲去來(lái)yǒusèjìn水我會(huì)寫(xiě)shuǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：捺要舒展。部首：水組詞：開(kāi)水喝水造句：我們每天都要喝開(kāi)水。音序：S結(jié)構(gòu):獨(dú)體水我會(huì)寫(xiě)shuǐ書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：捺要舒展。部首：水組詞：開(kāi)水喝去qù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫稍長(zhǎng)。部首：厶組詞：去路去處造句：一條小河擋住了我的去路。音序：Q結(jié)構(gòu):上下去qù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三筆橫稍長(zhǎng)。部首：厶組詞：去路去處造句來(lái)lái書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上橫短，下橫長(zhǎng)，撇、捺要舒展。部首：一組詞：來(lái)回來(lái)往造句：公路上來(lái)往的汽車(chē)很多。音序：L結(jié)構(gòu):獨(dú)體來(lái)lái書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上橫短，下橫長(zhǎng)，撇、捺要舒展。部首：一組詞不bù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：捺要舒展。部首：一組詞：不去不要造句：今天下大雨，我們不用去上學(xué)。音序：B結(jié)構(gòu):獨(dú)體不bù書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：捺要舒展。部首：一組詞：不去不要造句：今檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是huà畫(huà)yuǎnkànshānyǒusè遠(yuǎn)看山有色，jìntīngshuǐwúshēng近聽(tīng)水無(wú)聲。chūnqùhuāháizài春去花還在，rénláiniǎobùjīng人來(lái)鳥(niǎo)不驚。huà畫(huà)

遠(yuǎn)看山有色，近聽(tīng)水無(wú)聲。在遠(yuǎn)處看可以清山有顏色。在近處聽(tīng)卻不到流水的聲音。

遠(yuǎn)看：在遠(yuǎn)處看。近聽(tīng)：在近處聽(tīng)畫(huà)在遠(yuǎn)處看可以清山有顏色。在近處聽(tīng)春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。春天過(guò)去了，可花仍然開(kāi)著。人來(lái)了，可鳥(niǎo)一點(diǎn)也不害怕。鳥(niǎo)不驚：鳥(niǎo)兒一點(diǎn)兒也不害怕。還在：依然在開(kāi)放。春去:春天過(guò)去了。春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。春天過(guò)去了，可花仍然開(kāi)課文結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)看山有色近聽(tīng)水無(wú)聲春去花還在人來(lái)鳥(niǎo)不驚畫(huà)（謎底）美課文結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)看山有色畫(huà)（謎底）美這是一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)文字的描述，把一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)出來(lái)：蒼翠的山，流動(dòng)的水，綻放的花，可愛(ài)的鳥(niǎo)，一派鮮活的景象。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)畫(huà)中美好事物的向往之情。課文主旨這是一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)人通過(guò)文字的描述，把一幅美麗的風(fēng)景卷軸展現(xiàn)推薦閱讀1.中國(guó)山水畫(huà)山水畫(huà)是以自然風(fēng)景為主要描繪對(duì)象的中國(guó)傳統(tǒng)畫(huà)科。中國(guó)山水畫(huà)不但表現(xiàn)了豐富的自然美，更集中體現(xiàn)了中國(guó)人的自然觀和社會(huì)審美意識(shí)，甚至從側(cè)面反映了社會(huì)生活。它在中國(guó)歷史進(jìn)程中得到了突出發(fā)展。推薦閱讀1.中國(guó)山水畫(huà)2.謎語(yǔ)詩(shī)謎底：鵝2.謎語(yǔ)詩(shī)鵝3.拓展古詩(shī)3.拓展古詩(shī)畫(huà)課件最新人教版《畫(huà)》是一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)中有蒼翠的山，流動(dòng)的水，綻放的花，可愛(ài)的鳥(niǎo)，一派鮮活的景象。全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)畫(huà)中美好事物的向往之情。課堂小結(jié)《畫(huà)》是一首謎語(yǔ)詩(shī)，詩(shī)中有蒼翠的山，流動(dòng)的水，綻放的花，可愛(ài)朗讀課文。背誦