一年級下冊音樂教案牧童謠 人音版（五線譜）

牧童謠教學(xué)內(nèi)容人民音樂出版社教材一年級下冊第二單元第一課教學(xué)目標(biāo)1.知識和技能：指導(dǎo)學(xué)生用自然、明快的歌聲演唱《牧童謠》并能唱自己的歌來表演和樂器伴奏來發(fā)展學(xué)生的想象力和編創(chuàng)能力，同時在活動中培養(yǎng)孩子的演唱能力和表現(xiàn)音樂的能力，在樂器演奏中培養(yǎng)孩子的樂感，節(jié)奏感，節(jié)拍感。2.過程和方法：讓學(xué)生們在體驗、探究、模仿、合作、綜合的過程中自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。x會牧童放牧?xí)r的愉快心情。培養(yǎng)學(xué)音樂，愛音樂的興趣和樂觀向上的好品德。教學(xué)重點用自然，明亮的聲音演唱歌曲，并能創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。教學(xué)難點創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲：即興的編唱歌曲和樂器伴奏演唱。教具準(zhǔn)備電子琴、多媒體等教學(xué)方法聽唱法教學(xué)過程一、導(dǎo)入，律動游戲，激趣導(dǎo)入隨老師做律動<<小眼睛看老師>>舞蹈。聆聽歌曲斯洛伐克民歌牧童,談感受歌曲情緒。師：剛才我們欣賞了外國民歌，那我們中國的小牧童吹的曲子會是什么樣呢。二、講授學(xué)習(xí)歌曲 過渡語:嗨，接下來同學(xué)們認(rèn)識我們的好朋友misoila,做柯爾文手勢。接著同學(xué)們唱一唱(1)556(2)553(3)3565(4)36352、感受歌曲的強弱并能推斷出歌曲的拍號。認(rèn)識四分之四節(jié)拍，讀拍子。(1)xxxx(2)xxxxx- (3)xxxxxxxx3、小伙伴猜一猜4、出示歌譜5、有節(jié)奏地讀歌詞師生接龍讀節(jié)奏6、加入旋律，填入歌詞學(xué)生分組自學(xué)，匯報。7、整體演唱

處理歌曲（師生接龍演唱、隨琴唱、隨伴奏唱。）師發(fā)現(xiàn)問題及時解決，可以提示也可以讓學(xué)生來找問題。三、講授體驗歌曲，即興編唱1.集體有感情的演唱歌曲。思考：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《牧童搖》這首歌曲，大家仔細(xì)觀察它的歌詞有什么特點？（問答式）我們用什么演唱方式能夠更好的體現(xiàn)這一點呢？（男問女答、女問男答、領(lǐng)唱與齊唱等）2.分別練唱。指導(dǎo)演唱情緒和方法，強弱的表現(xiàn)。3.唱自己的歌。師：我們用多種形式演唱了這首歌曲，表現(xiàn)出了牧童愉快的心情。同學(xué)們，接下來老師想演唱下自己編唱的《牧童謠》你們想聽一聽么？師：老師想聽一聽同學(xué)們唱自己編的歌曲，你們想試試么？哪位小朋友能編唱出“問句”，老師很同學(xué)們一起編唱著回答。老師相信小朋友都很聰明又很勇敢！真正的能和音樂成為好朋友，唱的一定動聽，悅耳，表演的一定形象逼真。哪個同學(xué)表現(xiàn)的好，老師要積累成績的，分值積累到100分老師就給同學(xué)頒發(fā)“創(chuàng)意之星”獎狀，你們有