九年級物理電路連接作圖專題

九年級物理電路連接作圖專題一、解答題（共24小題，滿分。分）1.根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖.2.根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖.4.根據(jù)實物圖畫出電路圖.5.根據(jù)圖1的電路圖，連接圖2的實物圖（要求對應(yīng)，導(dǎo)線不交叉）圖1圖2、開關(guān)兩個、開關(guān)兩個S1和&、導(dǎo)線.根據(jù)要求設(shè)計電路，在空白處畫出電路圖給你下列元件：干電池、小燈泡兩只Li和若干要求：Li、L2.8.用線條代替導(dǎo)線，將圖中的電器元件連成電路并畫出相應(yīng)的電路圖Li、L2.8.用線條代替導(dǎo)線，將圖中的電器元件連成電路并畫出相應(yīng)的電路圖.要求：開關(guān)Ki只控制電燈Li,開關(guān)K2只控制L2.只閉合S時，只有燈Li發(fā)光;只閉合&時，兩燈都不發(fā)光;Si、S2都閉合時，兩燈都發(fā)光..將如圖所示的實物圖連接成電路并在下面方框里畫出相應(yīng)的電路圖，要求兩盞燈并聯(lián)，開關(guān)同時控制燈.如圖，用所給器材組成一個并聯(lián)電路，要求：Si控制Li,⑤控制L2,S控制Li和L2,請在實物圖上連接電路并畫出相應(yīng)的電路圖.io.如圖所示為一風(fēng)力報警器原理圖，虛線框內(nèi)是豎直放置的開關(guān)io.如圖所示為一風(fēng)力報警器原理圖，虛線框內(nèi)是豎直放置的開關(guān)金屬片上下移動（摩擦不計），AA'、BB'是電路中的兩組觸點.S,上端的風(fēng)力探頭通過中心滑桿可帶動下端的當(dāng)所測水平風(fēng)速增大到一定程度后， 報警燈亮.圖中報警燈是（選填Li或L2）.(2013?江西)如圖所示，某公園有兩個游覽點(用亭子表示)，其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設(shè)計游覽路線圖1圖2圖3(1)游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個游覽點，請在圖1甲中用筆畫線畫出游覽路線；(2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點，請在圖1乙中用筆畫出游覽路線.由此聯(lián)系到我們所學(xué)的電路知識，現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來？【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】請在圖2所示的虛框內(nèi)，畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號.【評估】(1)正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法.故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮示例：燈泡的燈絲斷了換燈泡電路中的導(dǎo)線斷了電池沒電了(2)如圖3所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關(guān)，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其它器材.請設(shè)計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián)..教室里一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈，將圖連成符合教室里電路實際情況的電路圖..小剛同學(xué)在實驗室做連接并聯(lián)電路的實驗時，把兩個燈泡和開關(guān)如上圖所示連接.(1)小剛同學(xué)這樣連接的錯誤是;(2)這樣連接可能的危害是;(3)請你在圖中只改動一根線(先在不需要的導(dǎo)線上打“X”再進(jìn)行改正)，使兩燈并聯(lián)..如圖，漁民用杠桿和滑輪的組合機(jī)械起吊魚網(wǎng).請畫出杠桿OBA所受動力的力臂L1和阻力F2的示意圖..小轎車上都裝有一個用來提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈，四個車門中只要有一個門沒關(guān)好（相當(dāng)于一個開關(guān)斷開），該指示燈就會發(fā)光.用筆畫線把圖中的模擬電路圖連接好并且符合上述要求..如圖電路所示，請在圖中相關(guān)接線柱間添加一根導(dǎo)線，使這三盞燈成為并聯(lián)方式，且開關(guān)同時控制三盞燈.17.畫出下圖中各種杠桿的動力臂和阻力臂..工人用硬棒撬石頭，如圖所示，畫出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂.（有兩種情況）

.畫出漁民扳漁網(wǎng)的杠桿示意圖，畫出支點（用。點標(biāo)出）、動力臂及阻力臂..要利用如圖所示白骨輪組吊起重500N的重物，若繩子能承受的最大拉力為200N,則應(yīng)怎樣繞制滑輪組？（滑輪重和摩擦不計）.如圖所示，要求拔釘子時用的力最小，畫出此動力的作用點及方向..如圖所示是推小車的簡圖，畫出人的手所用最小力F的作用點和方向.2013-201存年江蘇省無錫市九年級（上）物理同

步練習(xí)卷（作圖專題）參考答案與試題解析一、解答題（共24小題，滿分。分）.根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖.考點：根據(jù)實物圖畫電路圖.專題：電流和電路.分析：運(yùn)用電流流向法，明確電路的基本連接方式和各元件所連接的具體位置和順序，再按順序作圖，并保證電路圖與實物圖的連接順序完全一致.解答：解：從實物圖可以看出，兩個燈泡并聯(lián)，開關(guān)S控制整個電路，Si控制Li的支路，電路圖如圖所示:點評：本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是明白電路中各個用電器的連接方式，根據(jù)電路圖畫實物圖是整個初中物理的難點，也是重點..根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖.考點：根據(jù)實物圖畫電路圖.專題：電流和電路.分析：運(yùn)用電流流向法，明確電路的基本連接方式和各元件所連接的具體位置和順序，再按順序作圖，并保證電路圖與實物圖的連接順序完全一致.解答:Si解答:Si解：從實物圖可以看出，兩個燈泡并聯(lián)，開關(guān)Si控制Li的支路，開關(guān)3控制L2的支路，電路圖如圖所示:點評：畫好電路圖是學(xué)好電學(xué)的基礎(chǔ)，盡量畫成方形，并聯(lián)時標(biāo)出分合點，使人能看出其連接方式..根據(jù)如圖所示實物連線圖畫出電路圖.考點：專題：分析：根據(jù)實物圖畫電路圖.電流和電路考點：專題：分析：根據(jù)實物圖畫電路圖.電流和電路.實物圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān) &控制L2,&控制整個電路，根據(jù)實物圖完成電路圖即可.解答:解：電流從正極出發(fā)分支，一支經(jīng)燈泡Li,另一支經(jīng)開關(guān)Si,燈泡L2,然后兩支匯合到S2,回到電源負(fù)極.如點評:本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是知道電路中各個用電器的連接情況，畫電路圖是初中物理的重點也是難點點評:4.根據(jù)實物圖畫出電路圖.口考點：專題：4.根據(jù)實物圖畫出電路圖.口考點：專題：分析：根據(jù)實物圖畫電路圖.電流和電路.根據(jù)實物圖可知，從正極開始分支，一支經(jīng)燈泡L2回到負(fù)極，另一支經(jīng)開關(guān)K、燈泡Li回到負(fù)極；所以兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)K控制燈泡Li.解答:解：從正極開始分支，一支經(jīng)燈泡L解答:解：從正極開始分支，一支經(jīng)燈泡L2,另一支經(jīng)開關(guān)K和燈泡Li,兩支電流匯合后回到負(fù)極，如圖所示:點評：本題考查根據(jù)實物圖畫電路圖，關(guān)鍵是會判斷兩燈泡的連接等式和開關(guān)的位置..根據(jù)圖1的電路圖，連接圖2的實物圖（要求對應(yīng)，導(dǎo)線不交叉）久±工工?久±工工?1考點：實物的電路連接.專題：電流和電路.分析:解答:分析電路圖，明確各電路元件的連接方式,然后根據(jù)電路圖連接實物電路圖.解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)Si分析:解答:分析電路圖，明確各電路元件的連接方式,然后根據(jù)電路圖連接實物電路圖.解：由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)Si控制干路，開關(guān)⑤與燈L2串聯(lián)，控制燈L2；從電源正極出發(fā),先把開關(guān)S、開關(guān)與、燈L2串聯(lián)起來,回到電源負(fù)極，然后把燈Li并聯(lián)在開關(guān)S2與燈L2的串聯(lián)電路兩端,如圖所示:圖2點評：本題考查了實物電路圖的連接，連接電路圖時，要先連接干路，再連接支路..根據(jù)要求設(shè)計電路，在空白處畫出電路圖給你下列元件：干電池、小燈泡兩只Li和L2、開關(guān)兩個S和&、導(dǎo)線若干要求：只閉合S時，只有燈Li發(fā)光；只閉合S2時，兩燈都不發(fā)光；Si、S2都閉合時，兩燈都發(fā)光.考點：串、并聯(lián)電路的設(shè)計.專題：作圖題；設(shè)計與制作題；電流和電路.只閉合&時只有燈Li發(fā)光、只閉合S2時兩燈都不發(fā)光說明兩燈泡獨立工作、互不影響即為并聯(lián)，且開關(guān)

Si位于干路控制整個電路，開關(guān)S2與燈L2串聯(lián)控制該支路.解答：解：兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)&位于干路，開關(guān)S2與燈L2串聯(lián)，如下圖所示：點評：本題考查了根據(jù)題意設(shè)計電路圖，關(guān)鍵是根據(jù)題意得出兩燈泡的串并聯(lián)和開關(guān)作用確定位置.i、L2..將如圖所示的實物圖連接成電路并在下面方框里畫出相應(yīng)的電路圖，要求兩盞燈并聯(lián)，開關(guān)同時控制燈i、L2.考點：實物的電路連接；根據(jù)實物圖畫電路圖.專題：圖像綜合題.根據(jù)要求燈Li和L2并聯(lián)，開關(guān)同時控制兩燈泡說明開關(guān)控制干路，從正極開始，根據(jù)先串后并的原則依次連接.再根據(jù)實物圖對應(yīng)畫出電路圖.L2L2后解：(1)先串聯(lián)干電池，然后從正極開始，經(jīng)過開關(guān)后分支，一支經(jīng)燈泡Li回到負(fù)極，另一支經(jīng)燈泡直接回到負(fù)極，實物圖如下圖所示：(2)先畫出燈泡Li和燈泡L2并聯(lián)的電路，再畫出電源、開關(guān)串聯(lián)即可，電路圖如下圖所示：點評：本題主要考查了電路圖的設(shè)計與實物電路的連接，在設(shè)計電路圖時注意串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的概念.在按

照電路圖連接實物電路時，可以從電源的一個極出發(fā)，注意各元件的連接次序也要與電路圖相同.8.用線條代替導(dǎo)線，將圖中的電器元件連成電路并畫出相應(yīng)的電路圖.8.用線條代替導(dǎo)線，將圖中的電器元件連成電路并畫出相應(yīng)的電路圖.要求：開關(guān)Ki只控制電燈Li,開關(guān)K2只控制L2.<--1考點：專題：分析：解答:如下圖所示<--1考點：專題：分析：解答:如下圖所示:Li實物的電路連接；根據(jù)實物圖畫電路圖.圖像綜合題.開關(guān)Ki只控制電燈Li,開關(guān)K2只控制電燈L2,說明兩燈泡并聯(lián)且開關(guān)Ki與電燈Li串聯(lián)、開關(guān)K2與電燈L2串聯(lián)，據(jù)此連接實物圖和畫出電路圖.解：根據(jù)題意可知，兩燈泡并聯(lián)，開關(guān)Ki與電燈Li串聯(lián)、開關(guān)K2與電燈L2串聯(lián)，實物圖的連接和電路圖點評:本題考查了實物圖的連接和電路圖的畫法，關(guān)鍵是根據(jù)題意得出兩燈泡的連接方式為并聯(lián)點評:.如圖，用所給器材組成一個并聯(lián)電路，要求：Si控制Li,&控制L2,S控制Li和L2,請在實物圖上連接電路并畫出相應(yīng)的電路圖.考點：專題：分析：實物的電路連接；根據(jù)實物圖畫電路圖.電流和電路.根據(jù)題意可知，Li考點：專題：分析：實物的電路連接；根據(jù)實物圖畫電路圖.電流和電路.根據(jù)題意可知，Li、L2并聯(lián)，S為總開關(guān)應(yīng)位于干路上，開關(guān)S控制Li說明開關(guān)s與Li串聯(lián)，開關(guān)3控解答:制L2說明開關(guān)⑤與L2串聯(lián)，據(jù)此連接實物，并畫出電路圖.解：從正極開始連接,經(jīng)開關(guān)S開始分支，一支經(jīng)開關(guān)Li、Si,另一支經(jīng)0、L2的電流匯合回到負(fù)極；并根據(jù)實物圖畫出電路圖，如下圖所示:點評：本題考查根據(jù)題意連接實物圖和根據(jù)實物圖畫出電路圖，關(guān)鍵是明白各個用電器的連接情況以及開關(guān)的控制情況，連接實物圖是初中物理的難點也是重點.S,上端的風(fēng)力探頭通過中心滑桿可帶動下端的當(dāng)所測水平風(fēng)速增大到一定程度后， 報警燈亮.圖.如圖所示為一風(fēng)力報警器原理圖，虛線框內(nèi)是豎直放置的開關(guān)S,上端的風(fēng)力探頭通過中心滑桿可帶動下端的當(dāng)所測水平風(fēng)速增大到一定程度后， 報警燈亮.圖中報警燈是Li_（選填Li或L2）考點：電路的三種狀態(tài).專題：電流和電路.分析：先分析兩燈泡的連接方式，然后判斷金屬片分別在AA或BB'處時，用電器的工作情況；再比較風(fēng)力探頭上方和下方空氣流速的關(guān)系，然后根據(jù)空氣的速度越大，壓強(qiáng)越小的思路分析風(fēng)力探頭受到力的方向，并根據(jù)風(fēng)力探頭運(yùn)動的方向確定金屬片接通的線路.解答：解：從圖中可以看出，兩個燈泡并聯(lián)連接，當(dāng)金屬片與AA接觸時，燈Li工作；當(dāng)金屬片與BB'接觸時,燈L2工作；當(dāng)有水平風(fēng)速時，風(fēng)力探頭的上方的流速將大于風(fēng)力探頭下方的流速，風(fēng)力探頭將受到一個向上的作用力，因此當(dāng)空氣流速增大到一定程度時，風(fēng)力探頭將向上運(yùn)動，當(dāng)上升到與AA'接觸時，燈Li工作，并報警.故答案為：Li.點評：本題的關(guān)鍵是知道流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系；會根據(jù)動觸點的運(yùn)動情況分析電路的工作狀態(tài)..（20i3?江西）如圖所示，某公園有兩個游覽點（用亭子表示），其游覽的入口和出口都已確定.請按以下要求設(shè)計游覽路線（i）游客由入口到出口，先后經(jīng)過兩個游覽點，請在圖i甲中用筆畫線畫出游覽路線；（2）游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點，請在圖i乙中用筆畫出游覽路線.由此聯(lián)系到我們所學(xué)的電路知識，現(xiàn)有兩個小燈泡和相應(yīng)的電器元件，怎樣連接使它們都亮起來?

【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】請在圖2所示的虛框內(nèi)，畫出你所設(shè)計的兩種不同的完整電路圖，要求用規(guī)定的電器元件符號.【評估】(1)正確連接后閉合開關(guān)，燈泡不亮.請在表格中填寫簡單的檢修方法.故障現(xiàn)象可能原因檢修方法燈泡不亮示例：燈泡的燈絲斷了換燈泡電路中的導(dǎo)線斷了電池沒電了(2)如圖3所示，它們的電路連接情況不可見，閉合開關(guān)，兩個小燈泡同時發(fā)光；斷開開關(guān)，兩個小燈泡同時熄滅，不借助其它器材.請設(shè)計一個簡單的方法，判斷它們是串聯(lián)還是并聯(lián).考點：電路的組成.分析：(1)讓游客從入口進(jìn)入分別經(jīng)過兩個游覽點，再到出口；(2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點；根據(jù)(1)(2)中的情景，讓電流依次經(jīng)過兩個燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個燈泡；①根據(jù)具體情況選擇具體方案；②根據(jù)并聯(lián)和串聯(lián)的特點分析判斷.并聯(lián)時各個用電器是獨立工作、互不影響，而串聯(lián)時用電器是相互影響，不能獨立工作.解答：解：(1)讓游客從入口進(jìn)入分別經(jīng)過兩個游覽點，再到出口；如下圖所示：(2)游客由入口到出口，每次只經(jīng)過其中任意一個游覽點；如圖所示：讓電流依次經(jīng)過兩個燈泡或讓電流分別經(jīng)過兩個燈泡；如圖所示:①電路中的導(dǎo)線斷了，換導(dǎo)線即可；電池沒電了，換電池；②擰下其中的一個燈泡，閉合開關(guān)，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯(lián).故答案為：①換導(dǎo)線；換電池；②擰下其中的一個燈泡，閉合開關(guān)，若另一燈亮，說明兩燈是并聯(lián)；若另一燈不亮，則說明兩燈是串聯(lián).點評：本題考查電路的基本連接，解決本題關(guān)鍵是利用并聯(lián)和串聯(lián)的特點來判斷電路的連接形式..教室里一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈，將圖連成符合教室里電路實際情況的電路圖.考點：串、并聯(lián)電路的設(shè)計.220V,一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈，要使電燈正常發(fā)光，兩個電燈應(yīng)該專題：電流和電路220V,一個開關(guān)可以同時控制兩盞燈，要使電燈正常發(fā)光，兩個電燈應(yīng)該分析：一般情況下，電燈的正常電壓為是并聯(lián)，開關(guān)在干路上.解答：解：由分析知：教室中電燈的連接方式為并聯(lián)，而開關(guān)同時控制兩盞燈，說明開關(guān)位于干路中，答圖如下:點評：本題考查了家庭電路中的電燈的連接.當(dāng)兩個電燈串聯(lián)或并聯(lián)時，都可由一個開關(guān)控制，但在串聯(lián)時電燈發(fā)光是較暗，是不正常的..小剛同學(xué)在實驗室做連接并聯(lián)電路的實驗時，把兩個燈泡和開關(guān)如上圖所示連接.(1)小剛同學(xué)這樣連接的錯誤是發(fā)生了短路；(2)這樣連接可能的危害是燒壞電源；(3)請你在圖中只改動一根線(先在不需要的導(dǎo)線上打“X”再進(jìn)行改正)，使兩燈并聯(lián).考點：串、并聯(lián)電路的設(shè)計；電路的三種狀態(tài).專題：作圖題；簡答題；錯解分析題.分析：(1)(2)由圖可以看出，電流從電壓正極出發(fā)，經(jīng)過兩個燈泡的右接線柱、開關(guān)后，直接回到電源負(fù)極，這樣不經(jīng)過用電器，而直接用導(dǎo)線將電源兩極接在一起會造成電源短路，會燒壞電源.(3)由圖可以看出，兩燈已是并聯(lián)，而造成電源短路的是上面燈泡與電源的連線錯誤，或者下面的燈泡與開關(guān)的連線有誤，上面兩種情況中，任改一種即可使兩燈并聯(lián).解答：解：(1)閉合開關(guān)后，電流的流向為：電源正極一上面燈泡的右接線柱一下面燈泡的右接線柱一開關(guān)一電源負(fù)極；此過程中，電流沒有經(jīng)過任何用電器，而直接從電源正極回到負(fù)極，所以會發(fā)生短路.故答案為：發(fā)生了短路.(2)電路發(fā)生短路時，電路中的電流會非常大，嚴(yán)重的會使電源燒壞.故答案為：燒壞電源.(3)改法有兩種：①將上面燈泡中，右接線柱上與電源正極相連的導(dǎo)線改接到燈泡的左接線柱上；②將下面燈泡中，右接線柱與開關(guān)相連的導(dǎo)線改接到燈泡的左接線柱上；如圖：點評：點評：本題考查了電路的故障的判斷和短路的危害：電路發(fā)生短路時會燒壞電源.14.如圖，漁民用杠桿和滑輪的組合機(jī)械起吊魚網(wǎng)14.如圖，漁民用杠桿和滑輪的組合機(jī)械起吊魚網(wǎng).請畫出杠桿OBA所受動力的力臂L1和阻力F2的示意圖.考點：力臂的畫法；力的示意圖.分析:專題：作圖題；壓軸題分析:阻力F2的作用點在點A,方向向下，動力的力臂Li為支點。到動力的作用線的距離.解答：解:點評：本題考查了力的示意圖和力臂的畫法.作力臂關(guān)鍵是要畫出支點到力的作用線的垂線段..小轎車上都裝有一個用來提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈，四個車門中只要有一個門沒關(guān)好（相當(dāng)于一個開關(guān)斷開），該指示燈就會發(fā)光.用筆畫線把圖中的模擬電路圖連接好并且符合上述要求.考點：串、并聯(lián)電路的設(shè)計.專題：作圖題；設(shè)計與制作題；電流和電路.分析：由題意可知，四個同時閉合時燈泡不亮，否則燈泡發(fā)光，說明四個開關(guān)不能獨立工作、相互影響即為串聯(lián),且串聯(lián)的四個開關(guān)和燈泡并聯(lián)；四個開關(guān)都閉合時，為了避免電源短路，應(yīng)把保護(hù)電路的定值電阻串聯(lián)在干路中.解答：解：四個開關(guān)串聯(lián)，然后與燈泡并聯(lián)，再與定值電阻和電源組成電路，如下圖所示：點評：本題考查了串并聯(lián)電路的設(shè)計，關(guān)鍵是能根據(jù)題目所給的信息設(shè)計出合理的電路圖，這是本題的重點也是難點，最容易出錯的地方是任意一個開關(guān)斷開時燈泡都發(fā)光，和我們平時接觸到的開關(guān)閉合，燈泡發(fā)光正好相反..如圖電路所示，請在圖中相關(guān)接線柱間添加一根導(dǎo)線，使這三盞燈成為并聯(lián)方式，且開關(guān)同時控制三盞燈.

考點：實物的電路連接.專題：電流和電路.分析：原圖是開關(guān)閉合后只有一個燈泡工作；其余燈泡被短路；加上一條線后，開關(guān)控制干路，三盞燈并聯(lián).解答：解：從正極開始連接，經(jīng)過開關(guān)后分支，一支經(jīng)Li回到負(fù)極；一支經(jīng)L2回到負(fù)極；另一支經(jīng)L3回到負(fù)極;如圖所示:點評：會設(shè)計串并聯(lián)電路，根據(jù)電流流向判斷需要添加導(dǎo)線的位置.17.畫出下圖中各種杠桿的動力臂和阻力臂.考點：力臂的畫法.專題：作圖題.分析：根據(jù)力臂的概念作圖.力臂是支點到力的作用線的距離.解答：解：點評：本題考查了力臂的作法.關(guān)鍵是要作出支點到力的作用線的垂線段.18.12是F2的力臂，畫出Fl的力臂和力F2.考點：力臂的畫法.專題：簡單機(jī)械.

分析:解答分析:解答:解：（1）做力Fi的延長線，過支點。做力Fi作用線的垂線段li,則線段li為力Fi的力臂;所示:（2）過力臂L2的右端，作垂直于L2的直線，與杠桿OA的交點為力F2的作用點，方向斜向左上方，如圖所示:點評：本題考查了力和力臂的作法.當(dāng)杠桿平衡時，動力和阻力對杠桿的影響是：使杠桿的運(yùn)動趨勢是相反的.考點：杠桿的平衡條件；杠桿中最小力的問題.專題：作圖題.分析：連接支點和動力作用點，過動力作用點做該連線的垂線，沿此方向用力動力臂最長、最省力.解答：解：如圖，連接OA,過A做OA的垂線，沿此方向用力，動力臂最長.答：動力臂最長的力如圖所示.點評：當(dāng)阻力和阻力臂一定時，連接支點和動力作用點，以此連線為力臂動力臂最長，使用杠桿最省力.20.工人用硬棒撬石頭，如圖所示，畫出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂20.工人用硬棒撬石頭，如圖所示，畫出支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂. （有兩種情況）考點：力臂的畫法.專題：作圖題；簡單機(jī)械.分析：杠桿的五個要素：支點：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點.動力：使杠桿轉(zhuǎn)動的力.動力臂：從支點到動力作用線的距離.阻力：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力.阻力臂：從支點到阻力作用線的距離.解答：解：第一種情況：如圖一所示：B為支點，過A點作豎直向下的力即為動力Fi,從支點B向Fi的作用線作垂線，是動力臂Li；L2.阻力的作用點為杠桿與石頭的接觸點，方向豎直向下，從支點B向F2的作用線做垂線，是阻力臂第二種情況：如圖二所示：L2.C為支點，連接CA,CA即為動力臂Fi,過A點作垂直于杠桿的力即為動力Fi,方向是上方偏左;L2.如下阻力的作用點為杠桿與石頭的接觸點，方向豎直向下，從支點C向F2L2.如下圖所示.圖所示.點評：畫力臂的方法：首先確定支點、動力、阻力.然后用虛線畫出動力和阻力的作用線，再做出支點力的作用線的距離，最后標(biāo)出動力臂和阻力臂.2i.畫出漁民扳漁網(wǎng)的杠桿示意圖，畫出支點（用O2i.畫出漁民扳漁網(wǎng)的杠桿示意圖，畫出支點（用O點標(biāo)出）、動力臂及阻力臂.考點：力臂的畫法.專題：簡單機(jī)械.分析：（i）支點是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點.動力和阻力都是外界作用在杠桿上的力，都是杠桿受到的力.力臂是支點到力的作用線的垂直距離.（2）畫力臂的方法：首先確定支點；然后找到動力和阻力，