【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組3課件

【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組3課件生物變異的主要類型變異的類型不可遺傳的變異基因重組可遺傳的變異（來源）基因突變?nèi)旧w變異生物變異的主要類型變異的類型不可遺傳的變異基因重組可遺傳的變第1節(jié)

基因突變和基因重組第1節(jié)

基因突變和基因重組目標(biāo)領(lǐng)航知識(shí)與技能

1．明確基因突變的概念、特點(diǎn)和原因?！局攸c(diǎn)】2．說出基因突變的意義?！倦y點(diǎn)】過程與方法基因突變的原因及特點(diǎn)部分，通過學(xué)生自主閱讀完成，培養(yǎng)學(xué)生提取信息及分析概括能力。情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建基因決定性狀的生物學(xué)思想。目標(biāo)領(lǐng)航基因突變1.概念：

DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的_____、_____和_____，而引起的_________的改變。替換增添缺失基因結(jié)構(gòu)

走近教材-預(yù)習(xí)檢測思考：原核生物能發(fā)生基因突變嗎？基因突變替換增添缺失基因結(jié)構(gòu)走近教材-預(yù)習(xí)檢測基因突變

2.原因及機(jī)理：外因(誘發(fā)突變)

(1)

:輻射。

例如:太空椒,皮膚癌等

(2)化學(xué)因素:

。

(3)

:某些病毒內(nèi)因(自發(fā)突變)

。生物因素物理因素亞硝酸,堿基類似物等DNA復(fù)制時(shí)偶爾發(fā)生錯(cuò)誤、DNA的堿基組成發(fā)生改變等

走近教材-預(yù)習(xí)檢測【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3基因突變

2.原因及機(jī)理：外因(誘發(fā)突變)生3.特點(diǎn)：(1)基因突變在生物界中是

存在的。(2)基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，

。基因突變的方向和環(huán)境

明確的因果關(guān)系。(3)在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是

的。普遍很低不定向的沒有

走近教材-預(yù)習(xí)檢測思考提升：基因突變是普遍存在的，為什么又說是低頻的呢？普遍性和低頻性矛盾嗎？【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載33.特點(diǎn)：(1)基因突變在生物界中是知識(shí)點(diǎn)一：鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因探究

走進(jìn)教材-深入思考【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3知識(shí)點(diǎn)一：鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因探究走進(jìn)教材-深入思考【新教纈氨酸—組氨酸—亮氨酸—蘇氨酸—脯氨酸—纈氨酸—谷氨酸——賴氨酸······纈氨酸—組氨酸—亮氨酸—蘇氨酸—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸——賴氨酸······

谷氨酸纈氨酸正常異常

走進(jìn)教材-深入思考【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3纈氨酸—組氨酸—亮氨酸—蘇氨酸—脯氨酸—纈氨酸—谷氨酸——賴CTTGAAATCTGADNAmRNAAGAUGA氨基酸谷氨酸纈氨酸蛋白質(zhì)正常異常

走進(jìn)教材-深入思考【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3CTTGAAATCTGADNAmRNAAGAUGA氨基酸

基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。┯┯┯┯

ＡＴＧＣ

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┷┷┷┷增添替換缺失重點(diǎn)再現(xiàn)

走進(jìn)教材-深入思考思考：基因突變會(huì)改變?nèi)旧w上基因的數(shù)量和所在的位置嗎？突變后的基因還是原來的基因嗎？不是的話，它和原來的基因是什么關(guān)系？【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失AAaA

基因突變

基因突變產(chǎn)生了新基因,使一個(gè)基因變成了它的等位基因。

基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料。知識(shí)點(diǎn)二：基因突變的結(jié)果知識(shí)點(diǎn)三：基因突變的意義走進(jìn)教材-深入思考【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3AAaA 基因突變 基因突變產(chǎn)生了新基因,使一個(gè)基因變成了它1.基因突變一般發(fā)生在什么時(shí)候？基因突變都會(huì)遺傳給后代嗎？2.基因突變是否一定會(huì)引起蛋白質(zhì)的改變？是否一定會(huì)引起生物性狀的改變？

思考討論1：

超越教材-拓展升華【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載31.基因突變一般發(fā)生在什么時(shí)候？基因突變都會(huì)遺傳給后代嗎？思一、基因突變突變時(shí)期：

DNA復(fù)制時(shí)容易發(fā)生。A.有絲分裂間期（體細(xì)胞）B.減數(shù)第一次分裂間期（生殖細(xì)胞）但一般不能傳給后代可以通過受精作用直接傳給后代

超越教材-拓展升華【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3一、基因突變突變時(shí)期：DNA復(fù)制時(shí)容易發(fā)生。A.有絲分1.基因突變一般發(fā)生在什么時(shí)候？基因突變都會(huì)遺傳給后代嗎？2.基因突變是否一定會(huì)引起蛋白質(zhì)的改變？是否一定會(huì)引起生物性狀的改變？

思考討論1：

超越教材-拓展升華【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載31.基因突變一般發(fā)生在什么時(shí)候？基因突變都會(huì)遺傳給后代嗎？思聯(lián)系生活： 基因突變對(duì)生物是有利的還是有害的？ 日常生活中如何避免基因突變的發(fā)生？

超越教材-拓展升華思考討論2：【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3聯(lián)系生活：超越教材-拓展升華思考討論2：【新教材】人教版高1.人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是()A.紅細(xì)胞由圓盤型變成鐮刀型

B.血紅蛋白分子中的一個(gè)谷氨酸變成纈氨酸

C.RNA的堿基序列改變

D.DNA的堿基種類改變D

目標(biāo)檢測-針對(duì)練習(xí)【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載31.人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是()D目標(biāo)2、在一個(gè)DNA分子中如果插入了一個(gè)堿基對(duì)，則（）

A.不能轉(zhuǎn)錄B.不能翻譯

C.在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以前的遺傳密碼改變

D.在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變D

目標(biāo)檢測-針對(duì)練習(xí)思維激活基因突變?nèi)N情況：DNA分子增添、缺失或替換一個(gè)堿基對(duì)，哪種情況對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最??？【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3D目標(biāo)檢測-針對(duì)練習(xí)思維激活基因突變?nèi)N情況：D課堂小結(jié)：基因突變課后作業(yè)：

完成課后練習(xí)題；預(yù)習(xí)另兩種可遺傳變異，嘗試對(duì)比區(qū)別三種可遺傳變異的類型。概念原因特點(diǎn)意義課堂小結(jié)-構(gòu)建體系【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3課堂小結(jié)：課后作業(yè)：概念原因特點(diǎn)意義課堂小結(jié)-構(gòu)建體1.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時(shí)間的向度來看，有著悠久的歷史；從內(nèi)容和品質(zhì)的維度來看，卻并不是呈現(xiàn)為鮮明的向前發(fā)展的進(jìn)步性，而是出現(xiàn)經(jīng)常性回復(fù)或幾種形態(tài)并存的傾向。2.自從古代朝廷采用科舉考試選拔人才以來，“金榜題名”與“名落孫山”始終結(jié)伴而行。于是，針對(duì)考生開發(fā)的“補(bǔ)習(xí)班”便應(yīng)運(yùn)而生。3.書院除了要求學(xué)生熟讀“四書五經(jīng)”，還鍛煉學(xué)生們寫八股文的能力，熟悉八股文的格律、步驟等。唐朝和宋朝的科舉考試，策問一科是學(xué)生們的重點(diǎn)復(fù)習(xí)對(duì)象。4．文章通過對(duì)比，論證了只有完成由傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式到新動(dòng)能模式的轉(zhuǎn)型升級(jí)，中國經(jīng)濟(jì)才有無可限量的未來這一觀點(diǎn)。5.文藝高峰的出現(xiàn)，除客觀社會(huì)環(huán)境外，創(chuàng)作主體至關(guān)重要。政治清明、經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛，為文藝家勇攀文藝高峰創(chuàng)設(shè)良好客觀條件，但偉大杰出作品的產(chǎn)生依然有賴于文藝家自身努力，換句話說，創(chuàng)作主體高度決定文藝高度。6．改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代，從單一走向多元，生產(chǎn)技術(shù)裝備不斷升級(jí)，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量快速增長都得益于科技對(duì)農(nóng)業(yè)的支撐。7．小說結(jié)尾聚焦于父親與林掌柜的三舉杯，這一情景極具儀式感，既是雪夜酒敘情節(jié)的收束，也是全文的升華，帶給讀者無限遐想。8．作者指出人之所以能適應(yīng)人生境遇的種種變化，就是因?yàn)檫@些變化是在相當(dāng)長的時(shí)間里達(dá)到的。9．時(shí)間之所以讓人感到渺茫和不可思議，是因?yàn)楹涂臻g相比，時(shí)間既無法把握，又無法挽留。10．這篇散文語言優(yōu)美、細(xì)膩，文采飄逸、富有想象力，字里行間流露出濃濃的文學(xué)韻味，讓人回味無窮。11.另一種水聲，是流水聲，細(xì)弱又清亮。它來自幽暗的撈紙房某個(gè)角落，水從一只裝滿紙漿的槽缸里溢出來，匍匐進(jìn)地面。幾近難以察覺的流水聲，被無邊的寂靜擴(kuò)大了。水聲泠泠，像由遠(yuǎn)及近的銀鈴聲從云霄灑落大地。感謝觀看，歡迎指導(dǎo)！【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載31.中國古代海洋小說的產(chǎn)生和發(fā)展，從時(shí)間的向度來看，有著悠久【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組3課件生物變異的主要類型變異的類型不可遺傳的變異基因重組可遺傳的變異（來源）基因突變?nèi)旧w變異生物變異的主要類型變異的類型不可遺傳的變異基因重組可遺傳的變第1節(jié)

基因突變和基因重組第1節(jié)

基因突變和基因重組目標(biāo)領(lǐng)航知識(shí)與技能

1．明確基因突變的概念、特點(diǎn)和原因?！局攸c(diǎn)】2．說出基因突變的意義?！倦y點(diǎn)】過程與方法基因突變的原因及特點(diǎn)部分，通過學(xué)生自主閱讀完成，培養(yǎng)學(xué)生提取信息及分析概括能力。情感態(tài)度價(jià)值觀讓學(xué)生進(jìn)一步構(gòu)建基因決定性狀的生物學(xué)思想。目標(biāo)領(lǐng)航基因突變1.概念：

DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的_____、_____和_____，而引起的_________的改變。替換增添缺失基因結(jié)構(gòu)

走近教材-預(yù)習(xí)檢測思考：原核生物能發(fā)生基因突變嗎？基因突變替換增添缺失基因結(jié)構(gòu)走近教材-預(yù)習(xí)檢測基因突變

2.原因及機(jī)理：外因(誘發(fā)突變)

(1)

:輻射。

例如:太空椒,皮膚癌等

(2)化學(xué)因素:

。

(3)

:某些病毒內(nèi)因(自發(fā)突變)

。生物因素物理因素亞硝酸,堿基類似物等DNA復(fù)制時(shí)偶爾發(fā)生錯(cuò)誤、DNA的堿基組成發(fā)生改變等

走近教材-預(yù)習(xí)檢測【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3基因突變

2.原因及機(jī)理：外因(誘發(fā)突變)生3.特點(diǎn)：(1)基因突變在生物界中是

存在的。(2)基因突變是隨機(jī)發(fā)生的，

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明確的因果關(guān)系。(3)在自然狀態(tài)下，基因突變的頻率是

的。普遍很低不定向的沒有

走近教材-預(yù)習(xí)檢測思考提升：基因突變是普遍存在的，為什么又說是低頻的呢？普遍性和低頻性矛盾嗎？【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載33.特點(diǎn)：(1)基因突變在生物界中是知識(shí)點(diǎn)一：鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因探究

走進(jìn)教材-深入思考【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3知識(shí)點(diǎn)一：鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因探究走進(jìn)教材-深入思考【新教纈氨酸—組氨酸—亮氨酸—蘇氨酸—脯氨酸—纈氨酸—谷氨酸——賴氨酸······纈氨酸—組氨酸—亮氨酸—蘇氨酸—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸——賴氨酸······

谷氨酸纈氨酸正常異常

走進(jìn)教材-深入思考【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3纈氨酸—組氨酸—亮氨酸—蘇氨酸—脯氨酸—纈氨酸—谷氨酸——賴CTTGAAATCTGADNAmRNAAGAUGA氨基酸谷氨酸纈氨酸蛋白質(zhì)正常異常

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基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變。┯┯┯┯

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基因突變

基因突變產(chǎn)生了新基因,使一個(gè)基因變成了它的等位基因。

基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料。知識(shí)點(diǎn)二：基因突變的結(jié)果知識(shí)點(diǎn)三：基因突變的意義走進(jìn)教材-深入思考【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3AAaA 基因突變 基因突變產(chǎn)生了新基因,使一個(gè)基因變成了它1.基因突變一般發(fā)生在什么時(shí)候？基因突變都會(huì)遺傳給后代嗎？2.基因突變是否一定會(huì)引起蛋白質(zhì)的改變？是否一定會(huì)引起生物性狀的改變？

思考討論1：

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DNA復(fù)制時(shí)容易發(fā)生。A.有絲分裂間期（體細(xì)胞）B.減數(shù)第一次分裂間期（生殖細(xì)胞）但一般不能傳給后代可以通過受精作用直接傳給后代

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思考討論1：

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超越教材-拓展升華思考討論2：【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3聯(lián)系生活：超越教材-拓展升華思考討論2：【新教材】人教版高1.人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是()A.紅細(xì)胞由圓盤型變成鐮刀型

B.血紅蛋白分子中的一個(gè)谷氨酸變成纈氨酸

C.RNA的堿基序列改變

D.DNA的堿基種類改變D

目標(biāo)檢測-針對(duì)練習(xí)【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載31.人類鐮刀型細(xì)胞貧血癥的根本原因是()D目標(biāo)2、在一個(gè)DNA分子中如果插入了一個(gè)堿基對(duì)，則（）

A.不能轉(zhuǎn)錄B.不能翻譯

C.在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以前的遺傳密碼改變

D.在轉(zhuǎn)錄時(shí)造成插入點(diǎn)以后的遺傳密碼改變D

目標(biāo)檢測-針對(duì)練習(xí)思維激活基因突變?nèi)N情況：DNA分子增添、缺失或替換一個(gè)堿基對(duì)，哪種情況對(duì)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最??？【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3D目標(biāo)檢測-針對(duì)練習(xí)思維激活基因突變?nèi)N情況：D課堂小結(jié)：基因突變課后作業(yè)：

完成課后練習(xí)題；預(yù)習(xí)另兩種可遺傳變異，嘗試對(duì)比區(qū)別三種可遺傳變異的類型。概念原因特點(diǎn)意義課堂小結(jié)-構(gòu)建體系【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載3【新教材】人教版高中生物基因突變和基因重組PPT下載