一年級下冊語文課件課文21小壁虎借尾巴人教部編版2

21

小壁虎借尾巴21小壁虎借尾巴1認識壁虎

壁虎是一種爬行動物。它的身體扁平，四肢短，腳趾上有吸盤，可附在墻壁上迅速爬行，有長長的尾巴。壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。對人類有益。認識壁虎2小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。小壁虎為什么要借尾巴嗎?小壁虎的尾巴斷了,它現(xiàn)在心情怎樣?貓的尾巴使貓在跑跳時能保持平衡，還能使它在肚皮朝天、四腳朝上、往下落時翻過身來，四腳先著地，不至于摔傷。小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾巴幫了它的大忙?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫起來：“我長出一條新尾巴啦！剛才我們又了解了那么多動物尾巴的特點,假如小壁虎還沒借到尾巴,它也不知道自己的尾巴能夠重新長出來,小壁虎還會向誰借尾巴呢?請你學(xué)著第3、4、5自然段的樣子,來跟你的同桌編新一個小壁虎借尾巴的故事吧。同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎借不到尾巴，心里很難過。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。這次借到了么?為什么?小壁虎又找到了誰？可是尾巴還是沒借到,又是什么原因?馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。想一想：小壁虎為什么要去借尾巴,他去找誰借尾巴了?小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊3壁墻蚊咬斷您撥甩房傻轉(zhuǎn)趕壁墻蚊咬斷您撥甩房傻轉(zhuǎn)趕4zhuō捉捉住捉拿活捉zhuō捉捉住5tiáo條一條魚條件條理tiáo條一條魚6pá爬爬樹爬行爬山pá爬爬樹7jiě姐姐姐姐妹表姐jiě姐姐姐8nín您您好您早nín您您好9cǎo草小草草叢干草cǎo草小草10fáng房住房房子房屋fáng房住房11咬撥轉(zhuǎn)壁蚊甩我們一起摘蘋果墻房傻您趕斷咬撥轉(zhuǎn)壁蚊甩我們一起摘蘋果墻房傻您趕斷12

小壁虎為什么要借尾巴嗎?小壁虎的尾巴斷了,它現(xiàn)在心情怎樣?小壁虎為什么要借尾巴嗎?小壁虎的尾巴斷了,13

小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?14小壁虎是怎樣向小魚借尾巴的呢？請你用“”劃出來。

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！毙”诨⑹窃鯓酉蛐◆~借尾巴的呢？小壁虎爬呀15

小壁虎在小魚姐姐那里沒有借到尾巴,它又向誰借尾巴去了?怎么借的,自由讀一讀小壁虎的話。這次借到了么?為什么?

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙”诨⒃谛◆~姐姐那里沒有借到尾巴,它又向誰借尾16

小壁虎又找到了誰？可是尾巴還是沒借到,又是什么原因?

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！毙”诨⒂终业搅苏l？可是尾巴還是沒借到,又是17袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾巴幫了它的大忙。馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎又找到了誰？可是尾巴還是沒借到,又是什么原因?他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。剛才我們一起學(xué)習(xí)了小壁虎向動物們借尾巴的過程,現(xiàn)在我們一起來分角色讀一讀吧。袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾巴幫了它的大忙。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。猴子、松鼠的尾巴使它在樹枝上跳躍時能夠保持平衡，從來不會失足。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。剛才我們又了解了那么多動物尾巴的特點,假如小壁虎還沒借到尾巴,它也不知道自己的尾巴能夠重新長出來,小壁虎還會向誰借尾巴呢?請你學(xué)著第3、4、5自然段的樣子,來跟你的同桌編新一個小壁虎借尾巴的故事吧。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎為什么要去借尾巴,他去找誰借尾巴了?壁虎是一種爬行動物。壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。

剛才我們一起學(xué)習(xí)了小壁虎向動物們借尾巴的過程,現(xiàn)在我們一起來分角色讀一讀吧。演一演袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾18老牛的尾巴()來()去。小壁虎在小魚姐姐那里沒有借到尾巴,它又向誰借尾巴去了?怎么借的,自由讀一讀小壁虎的話。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎在小魚姐姐那里沒有借到尾巴,它又向誰借尾巴去了?怎么借的,自由讀一讀小壁虎的話。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎為什么要借尾巴嗎?小壁虎的尾巴斷了,它現(xiàn)在心情怎樣?袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾巴幫了它的大忙。小壁虎借不到尾巴，心里很難過。這次借到了么?為什么?小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?小壁虎又找到了誰？可是尾巴還是沒借到,又是什么原因?同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?請你用“”劃出來。猴子、松鼠的尾巴使它在樹枝上跳躍時能夠保持平衡，從來不會失足。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎為什么要去借尾巴,他去找誰借尾巴了?小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?剛才我們一起學(xué)習(xí)了小壁虎向動物們借尾巴的過程,現(xiàn)在我們一起來分角色讀一讀吧。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎爬呀爬,爬了那么多的地方,它看到小魚在水里游來游去。燕子在空中()來()去。老牛的尾巴()來()去。填一填老牛的尾巴()來()去。小壁虎爬呀爬,爬了那么多的地方,19

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽20

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看?！毙”诨⑥D(zhuǎn)身一看，高興得叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”

小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，21拓展延伸1.你還知道其他動物尾巴的用途嗎?2.剛才我們又了解了那么多動物尾巴的特點,假如小壁虎還沒借到尾巴,它也不知道自己的尾巴能夠重新長出來,小壁虎還會向誰借尾巴呢?請你學(xué)著第3、4、5自然段的樣子,來跟你的同桌編新一個小壁虎借尾巴的故事吧。

貓的尾巴使貓在跑跳時能保持平衡，還能使它在肚皮朝天、四腳朝上、往下落時翻過身來，四腳先著地，不至于摔傷。袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾巴幫了它的大忙。猴子、松鼠的尾巴使它在樹枝上跳躍時能夠保持平衡，從來不會失足。馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。拓展延伸1.你還知道其他動物尾巴的用途嗎?貓的22課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小魚用尾巴撥水；燕子用尾巴掌握方向；老黃牛用尾巴趕蠅子。動物們的尾巴各有各的特點,各有各的用處,只要你在生活中仔細去觀察,你會發(fā)現(xiàn)更多的關(guān)于動物尾巴的秘密。課堂小結(jié)同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小2321

小壁虎借尾巴21小壁虎借尾巴24認識壁虎

壁虎是一種爬行動物。它的身體扁平，四肢短，腳趾上有吸盤，可附在墻壁上迅速爬行，有長長的尾巴。壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。對人類有益。認識壁虎25小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎把借尾巴的事告訴了媽媽。小壁虎為什么要借尾巴嗎?小壁虎的尾巴斷了,它現(xiàn)在心情怎樣?貓的尾巴使貓在跑跳時能保持平衡，還能使它在肚皮朝天、四腳朝上、往下落時翻過身來，四腳先著地，不至于摔傷。小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾巴幫了它的大忙。”小壁虎轉(zhuǎn)身一看，高興得叫起來：“我長出一條新尾巴啦！剛才我們又了解了那么多動物尾巴的特點,假如小壁虎還沒借到尾巴,它也不知道自己的尾巴能夠重新長出來,小壁虎還會向誰借尾巴呢?請你學(xué)著第3、4、5自然段的樣子,來跟你的同桌編新一個小壁虎借尾巴的故事吧。同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎借不到尾巴，心里很難過。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。這次借到了么?為什么?小壁虎又找到了誰？可是尾巴還是沒借到,又是什么原因?馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。想一想：小壁虎為什么要去借尾巴,他去找誰借尾巴了?小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊26壁墻蚊咬斷您撥甩房傻轉(zhuǎn)趕壁墻蚊咬斷您撥甩房傻轉(zhuǎn)趕27zhuō捉捉住捉拿活捉zhuō捉捉住28tiáo條一條魚條件條理tiáo條一條魚29pá爬爬樹爬行爬山pá爬爬樹30jiě姐姐姐姐妹表姐jiě姐姐姐31nín您您好您早nín您您好32cǎo草小草草叢干草cǎo草小草33fáng房住房房子房屋fáng房住房34咬撥轉(zhuǎn)壁蚊甩我們一起摘蘋果墻房傻您趕斷咬撥轉(zhuǎn)壁蚊甩我們一起摘蘋果墻房傻您趕斷35

小壁虎為什么要借尾巴嗎?小壁虎的尾巴斷了,它現(xiàn)在心情怎樣?小壁虎為什么要借尾巴嗎?小壁虎的尾巴斷了,36

小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?37小壁虎是怎樣向小魚借尾巴的呢？請你用“”劃出來。

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”小壁虎是怎樣向小魚借尾巴的呢？小壁虎爬呀38

小壁虎在小魚姐姐那里沒有借到尾巴,它又向誰借尾巴去了?怎么借的,自由讀一讀小壁虎的話。這次借到了么?為什么?

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢?！毙”诨⒃谛◆~姐姐那里沒有借到尾巴,它又向誰借尾39

小壁虎又找到了誰？可是尾巴還是沒借到,又是什么原因?

小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎又找到了誰？可是尾巴還是沒借到,又是40袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾巴幫了它的大忙。馬奔馳時尾巴起到很好的平衡作用。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎又找到了誰？可是尾巴還是沒借到,又是什么原因?他爬呀爬，爬回家里找媽媽。小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。剛才我們一起學(xué)習(xí)了小壁虎向動物們借尾巴的過程,現(xiàn)在我們一起來分角色讀一讀吧。袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾巴幫了它的大忙。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。猴子、松鼠的尾巴使它在樹枝上跳躍時能夠保持平衡，從來不會失足。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。剛才我們又了解了那么多動物尾巴的特點,假如小壁虎還沒借到尾巴,它也不知道自己的尾巴能夠重新長出來,小壁虎還會向誰借尾巴呢?請你學(xué)著第3、4、5自然段的樣子,來跟你的同桌編新一個小壁虎借尾巴的故事吧。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎為什么要去借尾巴,他去找誰借尾巴了?壁虎是一種爬行動物。壁虎是益蟲，吃蚊子、蠅等小蟲子。

剛才我們一起學(xué)習(xí)了小壁虎向動物們借尾巴的過程,現(xiàn)在我們一起來分角色讀一讀吧。演一演袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾41老牛的尾巴()來()去。小壁虎在小魚姐姐那里沒有借到尾巴,它又向誰借尾巴去了?怎么借的,自由讀一讀小壁虎的話。小壁虎說：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。小壁虎在小魚姐姐那里沒有借到尾巴,它又向誰借尾巴去了?怎么借的,自由讀一讀小壁虎的話。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎為什么要借尾巴嗎?小壁虎的尾巴斷了,它現(xiàn)在心情怎樣?袋鼠，無論是跑，還是跳，都靠兩條后腿，這樣就不容易平衡，是尾巴幫了它的大忙。小壁虎借不到尾巴，心里很難過。這次借到了么?為什么?小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?小壁虎又找到了誰？可是尾巴還是沒借到,又是什么原因?同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?請你用“”劃出來。猴子、松鼠的尾巴使它在樹枝上跳躍時能夠保持平衡，從來不會失足。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎為什么要去借尾巴,他去找誰借尾巴了?小壁虎認為沒有尾巴很難看,最先找的誰借尾巴?剛才我們一起學(xué)習(xí)了小壁虎向動物們借尾巴的過程,現(xiàn)在我們一起來分角色讀一讀吧。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們知道了小壁虎的尾巴可再生；馬奔馳時尾巴起到很好