中考英語題型專項復習課件

中考題型專項復習中考題型專項復習共同探討和學習：一、三年中招英語學業(yè)評價特點二、初中英語學業(yè)評價的內容三、《英語課程標準》所規(guī)定的五級課程目標四、初中英語學業(yè)評價題型介紹與展望五、如何有效復習共同探討和學習：一、三年中招英語學業(yè)評價特點

保持試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性穩(wěn)中求新、求變、求活、求進合理控制試題的難度和區(qū)分度，以學生的發(fā)展為本，現(xiàn)實生活、與學生實際相聯(lián)，體現(xiàn)人文精神。試題效度較高各種題型沒有繁、偏、怪題。

三年中招英語學業(yè)評價有以下特點：保持試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性三年中招英語學業(yè)評

保持試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性穩(wěn)中求新、求變、求活、求進合理控制試題的難度和區(qū)分度，以學生的發(fā)展為本，現(xiàn)實生活、與學生實際相聯(lián)，體現(xiàn)人文精神。試題效度較高各種題型沒有繁、偏、怪題。

三年中招英語學業(yè)評價有以下特點：保持試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性三年中招英語學業(yè)評（二）試卷結構及特點15題號一二三四五六題型聽力理解單項選擇完形填空閱讀理解補全對話書面表達第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)對話問答對話或獨白短文理解題量2020152051分值202015401015（二）試卷結構及特點15題號一二三四五六題型聽力理解單完閱補聽力

真實、地道的口語性材料，緊密聯(lián)系學生的實際生活、學習需求及語言實際水平。卷面設計人性化，任務型題目不以考查考生的書寫為目的，體現(xiàn)了對考生的人文關懷。注意了語言交際的真實性，大膽地使用了音效。聽力0.796

題號12345情景談論計劃談論天氣日常生活約會談論地點考查項目whatwhathowwhenwhere得分率0.9730.852

0.6580.7330.796第一節(jié)0.796題號12345情景談論談論日常約會談論考查wh0.955題號6789101112131415情景朋友對話（談論家庭成員）問路獨白（廣播通知）尋人考查項目howmanywhowherewhatwhatwherehowlongwhatwherewhat得分率0.7130.7780.9540.7220.9080.5280.7410.8890.880.9550.955題號6789101112131415情景朋友第三節(jié):短文理解第三節(jié):短文理解20.___________

題號1112131415考查項目確定照片上人物的名字得分率0.840.850.860.870.82Lucy16.___________Mary17.___________Kate18.___________Tom19.___________Mike20.___________20.___________題號1112131單項選擇

淡化對純語法知識點的考查，不單純考查學生的記憶能力。加強了在特定語境下對考生運用詞法、句法、慣用法和習語的考查力度，提供相對完整的語境，將語境與知識點的考查緊密結合起來。題目的設計時代感強、真實，語言生活化?？键c分布均勻、覆蓋面廣。更關注文化溝通，強調跨文化交際。

單項選擇1

考查內容不定代詞名詞冠詞形容詞介詞連詞考查數(shù)量211212動詞8賓語從句定語從句感嘆句動詞辨析短語辨析時態(tài)語態(tài)疑問詞不定式情態(tài)動詞212+1111111考查不定名冠形容介連考查211212動詞8賓語定語感嘆句

27.Iamgreatlyinterestedinthispainting.Somethinginit________thepainter’sdeeplovefornature.A.expressesB.discussesC.expectsD.imagines29．---Lookatthenoisykids!---Haven’tyouheardthesaying“Whenthecatisaway,themice________.”?A.playB.playedC.areplayingD.willplay

27.Iamgreatlyinterestedi31．---IhearthatanoldcouplearetravelingaroundChinabybike.---Oh,_______longwayontheirbicycles!Theyaresogreat.A.whataB.howC.whatD.howa32.---Ruth,Iwanttohavesomemilk.---There’s_________left.Whataboutorangejuice?A.fewB.muchC.noneD.any31．---Ihearthatanoldcoupl33．---Ididn’tpassthemathtest.IthinkIhavespenttoomuchtimeplayingcomputergamesrecently.---Iagree.You_______playlikethatanymore.A.needn’tB.mustn’tC.maynotD.wouldn’t37．---Barbara,wheredoyouwork?---Iworkforacompany_________sellscars.A.whichB.whereC.whatD.who中考英語題型專項復習課件完形填空選材內容新穎，語言豐富，突出情感教育。試題設計合理，立足語篇，突出綜合能力。考查學生根據(jù)上下文的意思和邏輯聯(lián)系進行推理、判斷的能力。沒有以錯誤的語法形式作干擾項的試題，也沒有對純語法知識考查的題目，合理的、有目的地設空，所涉及的各類考點均勻分布?？键c設計注意到上下文的呼應關系，側重從語言的意義考慮，而不考查語法形式和結構。

完形填空選材內容新穎，語言豐富，突出情感教育。0.676題號41424344454647考查內容動詞動詞名詞連詞動詞動詞名詞短語得分率0.750.8890.7960.5960.7410.8890.7694849505152535455形容詞介詞代詞介詞名詞形容詞副詞名詞0.7320.6940.7780.8890.5650.8520.9140.6760.676題號41424344454647考查動動名連動動名…Ihadtogotothe__43_at9:00a.m.topickupmyuncleAliandtakehimtomyfather’shouse.However,Iforgotit_44_Iwasplayingwithmyfriends.A.when(33.3%)B.becauseC.if(2.78%)D.though(4.29%)…Thenhesaid,“Essa,didyouhavefun_51__yourfriendstoday?Whatyoudidwasnotveryniceandyoushouldbesorryforyour__52__.”A.words(7.4%)B.actionsC.play(21.3%)D.fun(14.8%)

…Ihadtogotothe__43Timeisveryimportantinourlives.ButitneverhadanyimportanceinmylifeuntilI__41__awatchfrommyfatherthatmademeresponsible.A.boughtB.receivedC.borrowedD.brokeTimeisveryimportantinour閱讀理解

選材體裁多樣，題材廣泛，圖文并茂。選材語言地道，貼近生活，實用性強。突出對語篇的整體把握和對語義分析、綜合、推理判斷能力的考查?？疾閮热萑?，形式多樣，分布均勻。選材富有時代感，內容積極向上，具有教育意義。任務型閱讀設計人性化，不加重學生的書寫負擔。閱讀理解選材體裁多樣，題材廣泛，圖文并茂。0.787考點事實細節(jié)深層含義推理判斷猜測句義數(shù)據(jù)分析數(shù)量72812題號56575859606162636465得分率0.5190.8060.5460.5090.6390.7710.9080.6390.8610.658題號66676869707172737475得分率0.9340.9350.9450.8980.9070.7590.6570.6480.6350.7874.閱讀理解0.787考點事實深層推理猜測數(shù)據(jù)數(shù)量7256.Justbeforethecarpentercame,JohnandBob_____eachother.A.didn’tspeaktoB.werefriendlytoC.oftenfoughtwithD.neverhadbitterwordswith中考英語題型專項復習課件58.Whatdoesthesentence“You’requiteafellowtobuildthisbridge!”mean?A.Johnwasgreattobuildthisbridge.B.Johnwasnotgoodatbuildingbridges.C.Johnwasfoolishtobuildsuchabridge.D.Johnshouldbuildthebridgeearlier.58.Whatdoesthesentence“Y59.Whatdoyouthinkofthecarpenter?A.Shy.B.Wise.C.Proud.D.Careless.59.Whatdoyouthinkofthec補全對話

試題開放，不設唯一答案。給學生留下了更大的思考空間，考生可以從不同的角度分析和答題，只要言之有理均可得分，充分體現(xiàn)了語言的多樣性、豐富性。選材貼近學生生活，充分考慮到學生的實際生活經(jīng)驗，話題有現(xiàn)實意義，考生有話可說，有利于考生根據(jù)情境和上下文進行合理推測、聯(lián)想。

補全對話試題開放，不設唯一答案。給學5.補全對話

試題的開放性

選材的生活化

5.補全對話76.Whatdidyouseethemovie?77.What’sthemovie?Whataboutthemovie?(語境)WhichmovieonCCTV6lastnight?WhatfillhaveyouwatchedonCCTV6lastnight?What’sthemoviedidyouseelastnight?Whatplayeditwas?Whichmoviewasplay?Howisit?76.Whatdidyouseethemovie78.I’mhavingEnglishlessons./I’mreadingEnglishbooks.IlearnedmyEnglish.IstudyingmyEnglish.IwasstudiedEnglish.IseenmyEnglishbook.IwerelearningEnglish.I’mstudyEnglish.I’mlearningformyEnglish.(介詞)I’mstudingEnglish.(單詞拼寫)IwasstudyingEnglishformytext.(名詞)I’mreadingEnglishbook.(冠詞)79.YoucanlearnitbyEnglishcard.YoucanjoinEnglishclub.78.I’mhavingEnglishlessons80.What’stime?Whattimeitis?Whenwegettoschooltomorrow?Whattimeweshouldgotoschool?When?(語境)Whattime?(語境)80.What’stime?書面表達

既控制但又不完全控制。給學生發(fā)揮空間，有利于學生思想的表達。選材貼近學生生活，較好地考查了學生書面語言的表達能力。

書面表達改革·實踐·創(chuàng)新改革·實踐·創(chuàng)新6.書面表達上周,你們班召開了“校園節(jié)約從我做起”的主題班會.大家討論了校園常見的浪費現(xiàn)象.請你針對這四種現(xiàn)象以班級的名義寫出一份倡議書.要求:1.詞數(shù)80左右;2.倡議書的開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù);3.文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名.6.書面表達上周,你們班召開了“校園節(jié)約從我做起”的主題班6.書面表達“世界無煙日(Non-smokingDay)”那天，某中學對該校學生吸煙情況進行了一次調查，結果如圖所示。請就此話題用英語寫一篇短文。要求：1．對調查結果進行描述。

2．表明自己的看法并提出建議。

3．所寫內容符合“世界無煙日”主題。

4．詞數(shù)80個左右。6.書面表達“世界無煙日(Non-smokingDay)情態(tài)動詞theschoollikeourfamily.Wecanloveit!Waterisourlife.Wecansavewaterandpaper.Peopledon’tlivewithoutwater.SoweshouldtodoitWedon’tshoulddoit.Weshoulddon’twastepaperandotherschoolthings.名詞Everyday.Wehavelotsofworks.Ithinkthewaterisourlive.Ifeveryonecansaveafewthing,wewillnotseeanywasteinourschool.Weshouldeatallofthefoodsthatwebought.Somestudentleavethetapsonaftercleaninghands.情態(tài)動詞結構Wekeepschoolcleaning.Whenthrowthefoodawayaftermealswedoesn’tshoulddo.Butinourschoollife,haveanybadthings!Weoftenseeinourschoolleavethetapsonaftercleaninghands.SoIthinkbeginningnow.wecanloveit!Ithinkifeveryoneallloveourschool,Ourschooltomorrowitcanbebeautiful!Ifwetodoit,wewillhaveawonderfulschoolWealsotodoanotherthingsprotectingtheschool,itmaketheschoollonely.Ithinktherearebadforourstudents./Andtobeagoodstudent!Treesalsoimportanttous./Ihopeourschoolcanbetternow.Protectourschoolisourduty./Pleasewetodoitjustfromnow.Also,therearemanystudentswastepaperandotherschoolthingsNotonlysavewaterandpaperbutalsosavefoodandotherthings.Therehassomanypeopleneedwater.中考英語題型專項復習課件介詞theschoollikeourfamily.Everyonecan’tdoitwhentheyinschoolorstreet.Weshouldnotwastefrommyself.代詞Ifearthdon’thavewater,ourselivesandplantsdon’tlive.Soweshoulduselesspaperforourself.Ifyoucan’tfinishyoufood,don’tbuytoomuchbeforeeating.Everyoneshouldn’twastesomanythings.Don’twasteeverything.Ihopeweschoolisverywell.介詞動詞Atschool,somethingsnotbelongtous.First,weshouldclosethetaps…Second,we’resupposedtoclosethelightswhenleavingtheroom.Weshouldmakeagoodstudent.Hopestudentsmakethere!Justtodoitfromnowon.Ithinkeveryoneshouldturnoffthelightswhentheyleavingtheroom.Iwantourteachersandschoolmatescandosomethinglikethese:Wemuststopfromwasting.Wedidadiscussaboutitlastweek…Haveyoudidthesebefore?Theyareleavethetapsonaftercleaninghands.Whatareyoufeelwhenyouseeingthis?Itwillbewastemoreandmorewater.Whenwecleanedourhands,weshouldclosethetaps.Weshouldkeepawayschoolclean.中考英語題型專項復習課件漢式英語Ithinkyourheartmaybeiskind,Inhere,wesay“sorryverymuch”!Whenweaftercleanhands,weshouldtapsoffSomeplaceevendon’thavewater.Didn’tyouhearthurt?Ithinkyoumusthearthurt?Ifintheearthhavenowater.Thepeoplewilldie.單詞拼寫Let’snotwasterwaterandfood./Thisisungood.Itcanproudefreshairforus.Theyarenotgoodhabbits./habitatWealsoshouldtellotherstosavethewaterandtheparper.Therearesomeingweoftenseeinourschool.Weshoudturnoffthetaps.Frist,weshouldturnoffthelightswhenleaving.WeshouldprotactwaterWeshouldkeepourschoolcleanandquite.漢式英語邏輯Ithinkeveryoneshouldn’tthrowthefood,BecauseintheMountainsstudentssometimesdon’thaveanyfoodforeat.Ithinkweshoulddothingslikethat,it’sabadhabit.Pleasegiveupsomuchwastefrommyself.Let’slifeonagray-skyday.一致ourcountrydon’thaveenoughwatersomestudentsisthrowingthefoodawayaftermeals.Weknow,thereisfewertreesintheearth.Wehopeeverystudentscandothat./…andtheresultsisamazing.Therearesomethingbadinourschool./Thisisabadhobbies.Lastweek,wehadaclassmeetingabout“savingourschool”,andherearetheresultaboutwhatweoftenseeinourschool.Thesewastehasbeenseenveryofteninourschool.Inourschoolsomepeopleleavethelightsonwhenheleaving.Andwedon’twastethefood,becausefarmerswereveryhard.邏輯形容詞andtheresultisamazing.Weusuallyleavethetapson…Second,alittlepeopleleavethelightsonwhenleaving.Weshouldkeepitcleaning.冠詞It’sverybadhabit.抄寫錯誤Don’twastepeopleandotherschoolthings.Manystudentsleavethetapesonaftercleaninghands.Ifyoudothat,studentscangiveoldpapertoschoolandnottrowaway.形容詞二、初中英語學業(yè)評價的內容1．初中畢業(yè)生英語學業(yè)評價的性質

初中畢業(yè)英語學業(yè)評價是九年義務教育階段英語課程的終結性考試，集水平考試和選拔考試兩種功能于一身，考試結果既是衡量學生是否達到初中畢業(yè)標準的主要依據(jù)，又是高中階段學校招生的重要依據(jù)。

二、初中英語學業(yè)評價的內容1．初中畢業(yè)生英語學業(yè)評價的性質2．初中畢業(yè)生英語學業(yè)評價的命題依據(jù)以《英語課程標準（實驗稿）》和《河南省教育廳關于普通高中招生工作的意見》為依據(jù)，不依賴、依托任何一種版本的教材,無任何直接從教材中選取的語言素材。五級課程目標知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識2．初中畢業(yè)生英語學業(yè)評價的命題依據(jù)三、《英語課程標準》所規(guī)定的五級課程目標1.詞匯

1，600個單詞。詞匯表不列詞組或短語。部分可根據(jù)構詞法推導出的副詞、名詞等不單列在詞匯表中。

《2008年河南省中招學業(yè)評價說明及檢測》中標有*的單詞只要求理解，不要求掌握。標有*的單詞為300個左右。

三、《英語課程標準》所規(guī)定的五級課程目標1.詞匯2.語言技能五級目標（參考《2008年河南省中招學業(yè)評價說明及檢測》）3.語言知識五級目標（參考《2008年河南省中招學業(yè)評價說明及檢測》）4.語音項目表（參考《2008年河南省中招學業(yè)評價說明及檢測》）

2.語言技能五級目標5.語法項目表1）名詞

可數(shù)名詞及其單復數(shù)；不可數(shù)名詞；專有名詞；名詞所有格2）代詞

人稱代詞；物主代詞；反身人詞；指示代詞；不定代詞；疑問代詞3）數(shù)詞

基數(shù)詞；序數(shù)詞4）介詞和介詞短語5）連詞5.語法項目表1）名詞

可數(shù)名詞及其單復數(shù)；不可數(shù)名詞；專6）形容詞（比較級和最高級）7）副詞（比較級和最高級）8）冠詞9）動詞

動詞的基本形式；系動詞；及物動詞和不及物動詞；助動詞；情態(tài)動詞10）時態(tài)

現(xiàn)在進行時；一般現(xiàn)在時；一般過去時；一般將來時；過去進行時；現(xiàn)在完成時（過去完成時）11）被動語態(tài)12）非謂語動詞

動詞不定式

6）形容詞（比較級和最高級）13）構詞法

合成法；派生法；轉化法；縮寫和簡寫14）句子種類

陳述句（肯定式和否定式）；疑問句：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句；祈使句；感嘆句15）句子成分

主語；謂語（主謂一致）；表語；賓語（直接賓語和間接賓語）；定語；狀語13）構詞法

合成法；派生法；轉化法；縮寫和簡寫16）簡單句的基本句型主語+系動詞+表語；主語+不及物動詞；主語+及物動詞+賓語；主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語；主語+及物動詞+賓語+賓語補足語；therebe句型16）簡單句的基本句型17）并列復合句18）主從復合句

賓語從句；狀語從句；定語從句；主語從句19）直接引語與間接引語

17）并列復合句6．功能意念項目表（參考《2008年河南省中招學業(yè)評價說明及檢測》）7．話題項目表（參考《2008年河南省中招學業(yè)評價說明及檢測》）

6．功能意念項目表四、初中英語學業(yè)評價題型介紹與展望

逐步減少了客觀試題的比例，增加了主觀試題的分值，擴大了主觀試題的開放程度，加大了考查考生綜合運用語言能力的力度。穩(wěn)中求新、求變、求活、求進

四、初中英語學業(yè)評價題型介紹與展望逐步減少試題分值變化1、聽力理解

2、選擇填空

3、完形填空

4、閱讀理解

5、補全對話

6、書面表達20分20分---15分15分—10分40分10分（5個空）15分5.詞語運用10分試題分值變化1、聽力理解2、選擇填空3、完形填空4、1.聽力

聽力理解著重考查學生對口頭語言材料的理解能力以及從口頭語言材料中獲取信息的能力。試卷對聽的考查由易到難，層層遞進。共分三節(jié)，20小題，共20分。第一節(jié)是五個簡短的小對話，每段對話設一個小題。第二節(jié)是幾個較長的對話或獨白，每段對話或獨白后設2-3個小題。第三節(jié)為短文理解，屬于任務型考查形式，后設5個小題。

1.聽力聽力理解著重考查學生對口頭語言2.單項選擇

考查學生的基本語言知識，注重試題設置的語境化?？疾橐詫嵲~為主，兼顧其它詞類，同時考查句法。測試的知識全面，覆蓋面廣。注重語言能力的考查，淡化單純對語法知識的考查。

15小題，每小題1分，共15分。

2.單項選擇考查學生的基本語言知識，注重3.完形填空

注重對學生語篇整體理解能力的考查。不僅對學生英語知識和能力進行多角度的考查，而且對其思維能力在較高層次（如聯(lián)想、推理、歸納等）上進行檢測。考查學生不僅要具有一定的詞匯、句型和語法知識，在句子層次上考慮單詞搭配、相關用法和語法等，而且還要具備閱讀能力、綜合分析能力和靈活運用語言知識的能力。

10小題，每小題1分，共10分。

3.完形填空注重對學生語篇整體理解能4.閱讀理解

四篇閱讀材料，分別為故事、說明文（歷史、地理、風俗、文化、人物傳記等）、應用文體（時間表、菜單、廣告等）和科普文章。主要考查學生的語篇閱讀、分析和判斷能力，要求學生能較快地通過閱讀理解短文大意，從中獲取重要的信息，并做出正確的判斷。能全面地考查考生的閱讀理解、判斷分析問題、邏輯推理、解決問題的能力。閱讀理解能力考查，對文章的理解不只停留在細節(jié)和字面意義上，還考查學生歸納、概括、推斷能力。

20小題，每小題2分，共40分。4.閱讀理解四篇閱讀材料，分別為故事、

語言材料D篇每小題2分，5個小題。不考查學生的書寫能力，主要考查學生對文章的正確理解和獲取信息的能力。命題形式多樣，如簡答、填空、段落排序、句子還原等。

5.詞語運用

旨在考查學生在語境中運用詞匯的能力。一篇短文給出10個空格，給學生提供12個形式為原形的單詞，讓學生從中挑選10個單詞并用它們的適當形式填空。以實詞為主，如名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等。

10個小題，每題1分。

根據(jù)短文內容，用方框中所給詞的適當形式填空，使文章通順、完整。每空只能填寫一個單詞。5.詞語運用旨在考查學生在語境中運用詞匯的tear

come

sing

for

hear

good

takeone

invite

friendshiphergirltear

come

sing

for

hear

good

takeone

invite

friendshiphergirl

tear

come

sing

for

hea6.補全對話

每題要求考生填寫一個句子，考查學生是否知道在某個情景和上下文中說什么話，突出對學生用所學語言進行交際的能力的考查，屬于開放程度較高的試題。每空答案均不唯一。話題不單一。

5個小題，每空2分，共10分。

6.補全對話每題要求考生填寫一個句子7.書面表達

屬于半限制性主觀綜合測試題的范疇，也叫開放題，通常要求學生根據(jù)一定的內容及語言提示完成書面表達任務。它能較全面地反映考生所掌握的語法知識、詞匯知識、遣詞造句和運用英語進行思維的水平?？疾閷W生運用語言表達思想、傳遞信息、描述事物的能力，考查的重點是表達的有效性，兼顧準確性。

1個小題，共15分。

7.書面表達屬于半限制性主觀綜合測試題二、學生答題情況總結1.缺乏正確的答題習慣;2.不能夠正確審題,不按照題目要求答題;3.作文書寫差;4.兩極分化嚴重；學生聽讀寫能力未能均衡發(fā)展。二、學生答題情況總結1.缺乏正確的答題習慣;1、基礎知識掌握不牢。

2、語境意識較弱

3、聽、讀、寫的能力不強。

1、基礎知識掌握不牢。3、聽、讀、寫的能力不強。

（1）缺乏排除干擾信息的能力。

(2)缺乏一定的句意理解能力。（3）缺乏深層理解句意能力。

(4)缺乏一定的推理判斷能力。（5）缺乏語言使用的適宜性。

3、聽、讀、寫的能力不強。（1）缺乏排除干擾信息五、如何有效復習有效課堂有效過程有效反饋有效激勵五、如何有效復習有效課堂有效課堂？有效課堂？如何構建有效課堂？如何構建有效課堂？短時記憶的課堂容量有多大？短時記憶的課堂容量有多大？7186394528471863945284HJMPOSFLBTWHJMPOSFLBTW假如你的短時記憶像一般人一樣，你可能回憶出7個或者5個字母，至少能回憶出5個，最多回憶出9個，即7+-2個

WilliamHamilton假如你的短時記憶像一般人一樣，你可能回憶出7個或者5個字母，7+_2模式帶來的課堂效應。

講與學生接受的關系課堂容量和認知規(guī)律的關系7+_2模式帶來的課堂效應。教師不要代替的幾種情況：學生能說的學生能做的學生能想的學生能答的導演、參與、指導者有效過程教師不要代替的幾種情況：學生能說的導演、參與、指導者有效過程總體的復習基本思路1、總體復習抓條理2、學生分層抓中下3、詞匯復習抓過手4、閱讀訓練抓長效5、書面表達抓三點(格式、思路和反饋）6、考前沖刺抓技巧總體的復習基本思路1、總體復習抓條理階段復習專項復習綜合復習模擬復習階段復習專項復習綜合復習模擬復習階段復習

階段復習

stop

freezestopfreezestop

stop___freeze___beginstopsbfromdoingsthstoptodo/stopdoinggoontodosth/goondoingsthremembertodosth/rememberdoingsthmeantodosth/meandoingsthregrettodosth/regretdoingsthstopstop___freeze___begNothingcanstopthehistorywheelfromgoingforward.Nothingcanstopthehistorywgoodgoodbegoodat

begoodfor

begoodto

haveagoodtime

dosbgoodgoodsdowellingoodgoodbegoodatbegoodfo專項復習

詞匯復習句型復習題型分塊復習專項復習

詞匯復習詞匯復習

介詞名詞動詞及時態(tài)形容詞副詞…詞匯復習

介詞句型復習

句型復習

4）句子種類

陳述句（肯定式和否定式）；疑問句：一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、反意疑問句；祈使句；感嘆句15）句子成分

主語；謂語（主謂一致）；表語；賓語（直接賓語和間接賓語）；定語；狀語4）句子種類

陳述句（肯定式和否定式）；疑問句：一般16）簡單句的基本句型

主語+系動詞+表語；主語+不及物動詞；主語+及物動詞+賓語；主語+及物動詞+間接賓語+直接賓語；主語+及物動詞+賓語+賓語補足語；therebe句型17）并列復合句18）主從復合句

賓語從句；狀語從句；定語從句；主語從句(表語從句）（虛擬語氣）19）直接引語與間接引語

16）簡單句的基本句型

主語+系動詞+表語；主語+不及物動詞題型分塊復習

聽力單項完型閱讀詞匯運用補全對話.ppt對話書面寫作課件.ppt表達題型分塊復習

聽力模擬試題模擬試題有效反饋有效激勵有效反饋五、初中英語學業(yè)評價教學的幾個問題1.

缺乏應有的課程理念，穿新鞋走老路2.簡單問題復雜化，教學缺乏實質意義3.過分依賴教輔資料，奉行拿來主義4.教師的過多，學生的語言實踐得不到落實5.濫用課件，黑板成了擺設五、初中英語學業(yè)評價教學的幾個問題1.缺乏應有的課程理念，階段復習專項復習綜合復習模擬復習階段復習專項復習綜合復習模擬復習學生心理狀態(tài)的呵護和培養(yǎng)學生心理狀態(tài)的呵護和培養(yǎng)中考英語題型專項復習課件ThankyouforlisteningThankyouforlistening五、初中英語學業(yè)評價教學的幾個問題1.

缺乏應有的課程理念，穿新鞋走老路2.簡單問題復雜化，教學缺乏實質意義3.過分依賴教輔資料，奉行拿來主義4.教師的過多，學生的語言實踐得不到落實5.濫用課件，黑板成了擺設五、初中英語學業(yè)評價教學的幾個問題1.缺乏應有的課程理念，中考題型專項復習中考題型專項復習共同探討和學習：一、三年中招英語學業(yè)評價特點二、初中英語學業(yè)評價的內容三、《英語課程標準》所規(guī)定的五級課程目標四、初中英語學業(yè)評價題型介紹與展望五、如何有效復習共同探討和學習：一、三年中招英語學業(yè)評價特點

保持試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性穩(wěn)中求新、求變、求活、求進合理控制試題的難度和區(qū)分度，以學生的發(fā)展為本，現(xiàn)實生活、與學生實際相聯(lián)，體現(xiàn)人文精神。試題效度較高各種題型沒有繁、偏、怪題。

三年中招英語學業(yè)評價有以下特點：保持試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性三年中招英語學業(yè)評

保持試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性穩(wěn)中求新、求變、求活、求進合理控制試題的難度和區(qū)分度，以學生的發(fā)展為本，現(xiàn)實生活、與學生實際相聯(lián)，體現(xiàn)人文精神。試題效度較高各種題型沒有繁、偏、怪題。

三年中招英語學業(yè)評價有以下特點：保持試題的穩(wěn)定性和連續(xù)性三年中招英語學業(yè)評（二）試卷結構及特點15題號一二三四五六題型聽力理解單項選擇完形填空閱讀理解補全對話書面表達第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)對話問答對話或獨白短文理解題量2020152051分值202015401015（二）試卷結構及特點15題號一二三四五六題型聽力理解單完閱補聽力

真實、地道的口語性材料，緊密聯(lián)系學生的實際生活、學習需求及語言實際水平。卷面設計人性化，任務型題目不以考查考生的書寫為目的，體現(xiàn)了對考生的人文關懷。注意了語言交際的真實性，大膽地使用了音效。聽力0.796

題號12345情景談論計劃談論天氣日常生活約會談論地點考查項目whatwhathowwhenwhere得分率0.9730.852

0.6580.7330.796第一節(jié)0.796題號12345情景談論談論日常約會談論考查wh0.955題號6789101112131415情景朋友對話（談論家庭成員）問路獨白（廣播通知）尋人考查項目howmanywhowherewhatwhatwherehowlongwhatwherewhat得分率0.7130.7780.9540.7220.9080.5280.7410.8890.880.9550.955題號6789101112131415情景朋友第三節(jié):短文理解第三節(jié):短文理解20.___________

題號1112131415考查項目確定照片上人物的名字得分率0.840.850.860.870.82Lucy16.___________Mary17.___________Kate18.___________Tom19.___________Mike20.___________20.___________題號1112131單項選擇

淡化對純語法知識點的考查，不單純考查學生的記憶能力。加強了在特定語境下對考生運用詞法、句法、慣用法和習語的考查力度，提供相對完整的語境，將語境與知識點的考查緊密結合起來。題目的設計時代感強、真實，語言生活化?？键c分布均勻、覆蓋面廣。更關注文化溝通，強調跨文化交際。

單項選擇1

考查內容不定代詞名詞冠詞形容詞介詞連詞考查數(shù)量211212動詞8賓語從句定語從句感嘆句動詞辨析短語辨析時態(tài)語態(tài)疑問詞不定式情態(tài)動詞212+1111111考查不定名冠形容介連考查211212動詞8賓語定語感嘆句

27.Iamgreatlyinterestedinthispainting.Somethinginit________thepainter’sdeeplovefornature.A.expressesB.discussesC.expectsD.imagines29．---Lookatthenoisykids!---Haven’tyouheardthesaying“Whenthecatisaway,themice________.”?A.playB.playedC.areplayingD.willplay

27.Iamgreatlyinterestedi31．---IhearthatanoldcouplearetravelingaroundChinabybike.---Oh,_______longwayontheirbicycles!Theyaresogreat.A.whataB.howC.whatD.howa32.---Ruth,Iwanttohavesomemilk.---There’s_________left.Whataboutorangejuice?A.fewB.muchC.noneD.any31．---Ihearthatanoldcoupl33．---Ididn’tpassthemathtest.IthinkIhavespenttoomuchtimeplayingcomputergamesrecently.---Iagree.You_______playlikethatanymore.A.needn’tB.mustn’tC.maynotD.wouldn’t37．---Barbara,wheredoyouwork?---Iworkforacompany_________sellscars.A.whichB.whereC.whatD.who中考英語題型專項復習課件完形填空選材內容新穎，語言豐富，突出情感教育。試題設計合理，立足語篇，突出綜合能力?？疾閷W生根據(jù)上下文的意思和邏輯聯(lián)系進行推理、判斷的能力。沒有以錯誤的語法形式作干擾項的試題，也沒有對純語法知識考查的題目，合理的、有目的地設空，所涉及的各類考點均勻分布?？键c設計注意到上下文的呼應關系，側重從語言的意義考慮，而不考查語法形式和結構。

完形填空選材內容新穎，語言豐富，突出情感教育。0.676題號41424344454647考查內容動詞動詞名詞連詞動詞動詞名詞短語得分率0.750.8890.7960.5960.7410.8890.7694849505152535455形容詞介詞代詞介詞名詞形容詞副詞名詞0.7320.6940.7780.8890.5650.8520.9140.6760.676題號41424344454647考查動動名連動動名…Ihadtogotothe__43_at9:00a.m.topickupmyuncleAliandtakehimtomyfather’shouse.However,Iforgotit_44_Iwasplayingwithmyfriends.A.when(33.3%)B.becauseC.if(2.78%)D.though(4.29%)…Thenhesaid,“Essa,didyouhavefun_51__yourfriendstoday?Whatyoudidwasnotveryniceandyoushouldbesorryforyour__52__.”A.words(7.4%)B.actionsC.play(21.3%)D.fun(14.8%)

…Ihadtogotothe__43Timeisveryimportantinourlives.ButitneverhadanyimportanceinmylifeuntilI__41__awatchfrommyfatherthatmademeresponsible.A.boughtB.receivedC.borrowedD.brokeTimeisveryimportantinour閱讀理解

選材體裁多樣，題材廣泛，圖文并茂。選材語言地道，貼近生活，實用性強。突出對語篇的整體把握和對語義分析、綜合、推理判斷能力的考查。考查內容全面，形式多樣，分布均勻。選材富有時代感，內容積極向上，具有教育意義。任務型閱讀設計人性化，不加重學生的書寫負擔。閱讀理解選材體裁多樣，題材廣泛，圖文并茂。0.787考點事實細節(jié)深層含義推理判斷猜測句義數(shù)據(jù)分析數(shù)量72812題號56575859606162636465得分率0.5190.8060.5460.5090.6390.7710.9080.6390.8610.658題號66676869707172737475得分率0.9340.9350.9450.8980.9070.7590.6570.6480.6350.7874.閱讀理解0.787考點事實深層推理猜測數(shù)據(jù)數(shù)量7256.Justbeforethecarpentercame,JohnandBob_____eachother.A.didn’tspeaktoB.werefriendlytoC.oftenfoughtwithD.neverhadbitterwordswith中考英語題型專項復習課件58.Whatdoesthesentence“You’requiteafellowtobuildthisbridge!”mean?A.Johnwasgreattobuildthisbridge.B.Johnwasnotgoodatbuildingbridges.C.Johnwasfoolishtobuildsuchabridge.D.Johnshouldbuildthebridgeearlier.58.Whatdoesthesentence“Y59.Whatdoyouthinkofthecarpenter?A.Shy.B.Wise.C.Proud.D.Careless.59.Whatdoyouthinkofthec補全對話

試題開放，不設唯一答案。給學生留下了更大的思考空間，考生可以從不同的角度分析和答題，只要言之有理均可得分，充分體現(xiàn)了語言的多樣性、豐富性。選材貼近學生生活，充分考慮到學生的實際生活經(jīng)驗，話題有現(xiàn)實意義，考生有話可說，有利于考生根據(jù)情境和上下文進行合理推測、聯(lián)想。

補全對話試題開放，不設唯一答案。給學5.補全對話

試題的開放性

選材的生活化

5.補全對話76.Whatdidyouseethemovie?77.What’sthemovie?Whataboutthemovie?(語境)WhichmovieonCCTV6lastnight?WhatfillhaveyouwatchedonCCTV6lastnight?What’sthemoviedidyouseelastnight?Whatplayeditwas?Whichmoviewasplay?Howisit?76.Whatdidyouseethemovie78.I’mhavingEnglishlessons./I’mreadingEnglishbooks.IlearnedmyEnglish.IstudyingmyEnglish.IwasstudiedEnglish.IseenmyEnglishbook.IwerelearningEnglish.I’mstudyEnglish.I’mlearningformyEnglish.(介詞)I’mstudingEnglish.(單詞拼寫)IwasstudyingEnglishformytext.(名詞)I’mreadingEnglishbook.(冠詞)79.YoucanlearnitbyEnglishcard.YoucanjoinEnglishclub.78.I’mhavingEnglishlessons80.What’stime?Whattimeitis?Whenwegettoschooltomorrow?Whattimeweshouldgotoschool?When?(語境)Whattime?(語境)80.What’stime?書面表達

既控制但又不完全控制。給學生發(fā)揮空間，有利于學生思想的表達。選材貼近學生生活，較好地考查了學生書面語言的表達能力。

書面表達改革·實踐·創(chuàng)新改革·實踐·創(chuàng)新6.書面表達上周,你們班召開了“校園節(jié)約從我做起”的主題班會.大家討論了校園常見的浪費現(xiàn)象.請你針對這四種現(xiàn)象以班級的名義寫出一份倡議書.要求:1.詞數(shù)80左右;2.倡議書的開頭和結尾已給出,不計入總詞數(shù);3.文中不得出現(xiàn)真實的校名和姓名.6.書面表達上周,你們班召開了“校園節(jié)約從我做起”的主題班6.書面表達“世界無煙日(Non-smokingDay)”那天，某中學對該校學生吸煙情況進行了一次調查，結果如圖所示。請就此話題用英語寫一篇短文。要求：1．對調查結果進行描述。

2．表明自己的看法并提出建議。

3．所寫內容符合“世界無煙日”主題。

4．詞數(shù)80個左右。6.書面表達“世界無煙日(Non-smokingDay)情態(tài)動詞theschoollikeourfamily.Wecanloveit!Waterisourlife.Wecansavewaterandpaper.Peopledon’tlivewithoutwater.SoweshouldtodoitWedon’tshoulddoit.Weshoulddon’twastepaperandotherschoolthings.名詞Everyday.Wehavelotsofworks.Ithinkthewaterisourlive.Ifeveryonecansaveafewthing,wewillnotseeanywasteinourschool.Weshouldeatallofthefoodsthatwebought.Somestudentleavethetapsonaftercleaninghands.情態(tài)動詞結構Wekeepschoolcleaning.Whenthrowthefoodawayaftermealswedoesn’tshoulddo.Butinourschoollife,haveanybadthings!Weoftenseeinourschoolleavethetapsonaftercleaninghands.SoIthinkbeginningnow.wecanloveit!Ithinkifeveryoneallloveourschool,Ourschooltomorrowitcanbebeautiful!Ifwetodoit,wewillhaveawonderfulschoolWealsotodoanotherthingsprotectingtheschool,itmaketheschoollonely.Ithinktherearebadforourstudents./Andtobeagoodstudent!Treesalsoimportanttous./Ihopeourschoolcanbetternow.Protectourschoolisourduty./Pleasewetodoitjustfromnow.Also,therearemanystudentswastepaperandotherschoolthingsNotonlysavewaterandpaperbutalsosavefoodandotherthings.Therehassomanypeopleneedwater.中考英語題型專項復習課件介詞theschoollikeourfamily.Everyonecan’tdoitwhentheyinschoolorstreet.Weshouldnotwastefrommyself.代詞Ifearthdon’thavewater,ourselivesandplantsdon’tlive.Soweshoulduselesspaperforourself.Ifyoucan’tfinishyoufood,don’tbuytoomuchbeforeeating.Everyoneshouldn’twastesomanythings.Don’twasteeverything.Ihopeweschoolisverywell.介詞動詞Atschool,somethingsnotbelongtous.First,weshouldclosethetaps…Second,we’resupposedtoclosethelightswhenleavingtheroom.Weshouldmakeagoodstudent.Hopestudentsmakethere!Justtodoi