2020年中考作文指導(dǎo)：審題、立意與選材課件

2020年中考作文指導(dǎo)：審題、立意與選材2020年中考作文指導(dǎo)：審題、立意與選材第一講：審題1.審題原因2.審題對(duì)象3.方法指導(dǎo)第一講：審題1.審題原因第一講：審題1.為什么要審題？

（學(xué)生，閱卷老師）。2.審題審什么？

審的對(duì)象是：體裁，范圍，命題意圖等主要包括：體裁、范圍、中心詞、寫作對(duì)象、修飾詞、句式、題意、情感、字?jǐn)?shù)、人稱、寫作要求等等第一講：審題1.為什么要審題？2.審題審什么？3.審題方法（命題作文）①重點(diǎn)分析“題眼”題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)思想感情的詞語(yǔ)a、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。--對(duì)于這類題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來(lái)，化大為小，能很快完成審題任務(wù)。3.審題方法（命題作文）①重點(diǎn)分析“題眼”a、文題是一個(gè)詞的b.文題是一個(gè)偏正短語(yǔ)的，在短語(yǔ)中起修飾作用的詞語(yǔ)（偏），就是“題眼”。

--審題時(shí)只要扣住“題眼”思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時(shí)間，加快速度。

c.文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)時(shí)，句中的謂語(yǔ)（動(dòng)詞）往往是“題眼”d.文題是并列短語(yǔ)時(shí)，多思考兩者之間的關(guān)系e.如果文題是一個(gè)較復(fù)雜的句子，尋找題眼時(shí)往往要全面考慮。

b.文題是一個(gè)偏正短語(yǔ)的，在短語(yǔ)中起修飾作用的詞語(yǔ)（偏），就②注意副詞隱含的信息與要求“最”“也”“還”“再”“更”“原來(lái)”“其實(shí)”“終于”例：愛(ài)原來(lái)是海洋

——也美麗

②注意副詞隱含的信息與要求“最”“也”“還”·③挖掘內(nèi)在含義

（比喻義，引申義，語(yǔ)境義）示例：《溫暖的時(shí)刻》

《筆》《我眼中的色彩》《推倒墻是橋》·③挖掘內(nèi)在含義示例：《溫暖的時(shí)刻》第二講：立意第二講：立意一.什么是立意？

立意就是確立文章的中心，主旨。一.什么是立意？立意就是確立文章的中心，主旨。二.立意的要求

要鮮明：旗幟鮮明，不模棱兩可·要正確：傳遞健康，積極向上的思想感情·力求新穎，深刻，有創(chuàng)意;·意在筆先：二.立意的要求要鮮明：旗幟鮮明，不模棱兩可·要正確：傳遞健三.立意的方法1、從生活中提煉：講究多角度。例：“翻過(guò)這一頁(yè)”·2、向更深處發(fā)力：追求最深刻。例：愛(ài)原來(lái)是海洋三.立意的方法1、從生活中提煉：講究多角度。例：“翻過(guò)這一頁(yè)第三講選材第三講選材一.什么叫選材選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。一.什么叫選材選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟?/p>

（做生活有心人）

一、從生活中尋找

1、親身經(jīng)歷2、親眼所見(jiàn)親耳所聞

校園生活家庭生活社會(huì)生活↗→↘二.材料從何而來(lái)（做生活有心人）1、親身經(jīng)歷2

（做閱讀有心人）

二、從閱讀中挖掘1、文學(xué)作品典型的形象經(jīng)典的描寫人物及故事2、報(bào)紙、雜志（做閱讀有心人）1、文學(xué)作品典型

（做媒體有心人）三、從媒體中感悟1．電視2．網(wǎng)絡(luò)人物及故事（做媒體有心人）1．電視2．網(wǎng)絡(luò)人物及故事三.選材的方法1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并用心體會(huì)、感悟，做好素材積累，豐富我們的原始材料“倉(cāng)儲(chǔ)”；2、要廣泛閱讀，從浩渺的閱讀世界中摘取閃光的珍奇瑰寶。

3、在充分占有材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章中心，精心選擇那些最典型、最新穎、最真實(shí)、最感人、最富有表現(xiàn)力的材料，用以突出中心。積累材料，以多為佳；選擇材料，以精為上。三.選材的方法1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察材料選擇要注意以下幾點(diǎn)：

1.要準(zhǔn)確把握文章主旨，不可偏題、離題；

2.要選擇真實(shí)材料，不可杜撰、編造；

3.要選擇典型的材料，不可泛泛而就；

4.要選擇新穎的材料，不可落入俗套；

5.要選擇自己最熟悉的材料，不可道聽途說(shuō)。材料選擇要注意以下幾點(diǎn)：四.實(shí)例練習(xí)：“慈母心”

選材：（1）母親自己省吃儉用，而讓子女吃好穿好。（2）母親既要贍養(yǎng)老人，又要養(yǎng)育子女，生活拮據(jù)。但孩子需購(gòu)參考書籍，或添置文化用品，她從不說(shuō)一個(gè)“不”字，她還省下自己添冬衣的錢，為孩子買了學(xué)外語(yǔ)用的復(fù)讀機(jī)。（3）一趟趟的家庭訪問(wèn)，一次次的耐心教育，一課課的單獨(dú)輔導(dǎo)，……老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，像母親，勝似母親。（4）母親離孩子而去了，父親承擔(dān)起了當(dāng)爸、當(dāng)媽的兩副擔(dān)子。孩子生病，他徹夜不眠，細(xì)心照料；孩子要去春游，他不僅買來(lái)了面包、水果，還有小小的一包暈海寧；粗笨的手捏起了針錢為孩子釘鈕扣……誰(shuí)說(shuō)是嚴(yán)父，分明是慈母?。。?）母親是一個(gè)普通的民辦教師，她十幾年如一日，對(duì)黨的教育事業(yè)忠心耿耿，滿腔熱忱，她在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，常常備課到深夜，連節(jié)假日也沒(méi)有休息過(guò)，有時(shí)甚至還帶病工作。母親的心血沒(méi)有白費(fèi)，她所教的班級(jí)，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中成績(jī)總是名列前茅，母親也連年被評(píng)為“模范教師”。四.實(shí)例練習(xí)：“慈母心”

選材：（1）母親自己省吃儉用辨析：

材料(1)膚淺平淡，難以打動(dòng)人。材料(2)較為生動(dòng)典型，但有似曾相識(shí)之感。材料(3)能寫出老師有顆“慈母心”，可供選擇的材料很多，但如無(wú)突出的材料會(huì)顯得平淡。寫濫了的材料，再生動(dòng)，其感染力總會(huì)有所減低。要想用這一類的材料寫好文章，必須變換角度，挖出新意，必須有真摯濃厚的感情，還有較高的表達(dá)技巧，方能收到好的效果。

材料(4)最具有時(shí)代感，因而有一定的典型性?！拔乃瓶瓷讲幌财健保@個(gè)材料可較曲折地表現(xiàn)出母愛(ài)的深沉和偉大，使文章的感染力得以增強(qiáng)。材料(5)重點(diǎn)表現(xiàn)的是母親的敬業(yè)精神，不合本文的主題。辨析：作業(yè)：

以“小事”為題，寫一篇600字的作文作業(yè)：

以“小事”為題，寫一篇600字的作文2020年中考作文指導(dǎo)：審題、立意與選材2020年中考作文指導(dǎo)：審題、立意與選材第一講：審題1.審題原因2.審題對(duì)象3.方法指導(dǎo)第一講：審題1.審題原因第一講：審題1.為什么要審題？

（學(xué)生，閱卷老師）。2.審題審什么？

審的對(duì)象是：體裁，范圍，命題意圖等主要包括：體裁、范圍、中心詞、寫作對(duì)象、修飾詞、句式、題意、情感、字?jǐn)?shù)、人稱、寫作要求等等第一講：審題1.為什么要審題？2.審題審什么？3.審題方法（命題作文）①重點(diǎn)分析“題眼”題眼：就是揭示意義，體現(xiàn)中心，點(diǎn)明重點(diǎn)或表現(xiàn)思想感情的詞語(yǔ)a、文題是一個(gè)詞的，這個(gè)詞本身就是“題眼”。--對(duì)于這類題目，只要在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來(lái)，化大為小，能很快完成審題任務(wù)。3.審題方法（命題作文）①重點(diǎn)分析“題眼”a、文題是一個(gè)詞的b.文題是一個(gè)偏正短語(yǔ)的，在短語(yǔ)中起修飾作用的詞語(yǔ)（偏），就是“題眼”。

--審題時(shí)只要扣住“題眼”思考就可以了，其他不必多加考慮，這就可以節(jié)省時(shí)間，加快速度。

c.文題是一個(gè)主謂結(jié)構(gòu)時(shí)，句中的謂語(yǔ)（動(dòng)詞）往往是“題眼”d.文題是并列短語(yǔ)時(shí)，多思考兩者之間的關(guān)系e.如果文題是一個(gè)較復(fù)雜的句子，尋找題眼時(shí)往往要全面考慮。

b.文題是一個(gè)偏正短語(yǔ)的，在短語(yǔ)中起修飾作用的詞語(yǔ)（偏），就②注意副詞隱含的信息與要求“最”“也”“還”“再”“更”“原來(lái)”“其實(shí)”“終于”例：愛(ài)原來(lái)是海洋

——也美麗

②注意副詞隱含的信息與要求“最”“也”“還”·③挖掘內(nèi)在含義

（比喻義，引申義，語(yǔ)境義）示例：《溫暖的時(shí)刻》

《筆》《我眼中的色彩》《推倒墻是橋》·③挖掘內(nèi)在含義示例：《溫暖的時(shí)刻》第二講：立意第二講：立意一.什么是立意？

立意就是確立文章的中心，主旨。一.什么是立意？立意就是確立文章的中心，主旨。二.立意的要求

要鮮明：旗幟鮮明，不模棱兩可·要正確：傳遞健康，積極向上的思想感情·力求新穎，深刻，有創(chuàng)意;·意在筆先：二.立意的要求要鮮明：旗幟鮮明，不模棱兩可·要正確：傳遞健三.立意的方法1、從生活中提煉：講究多角度。例：“翻過(guò)這一頁(yè)”·2、向更深處發(fā)力：追求最深刻。例：愛(ài)原來(lái)是海洋三.立意的方法1、從生活中提煉：講究多角度。例：“翻過(guò)這一頁(yè)第三講選材第三講選材一.什么叫選材選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻?lái)表現(xiàn)主題,使文章產(chǎn)生最好的效果。一.什么叫選材選材,就是根據(jù)主旨的需要,有目的的選擇恰當(dāng)?shù)牟?/p>

（做生活有心人）

一、從生活中尋找

1、親身經(jīng)歷2、親眼所見(jiàn)親耳所聞

校園生活家庭生活社會(huì)生活↗→↘二.材料從何而來(lái)（做生活有心人）1、親身經(jīng)歷2

（做閱讀有心人）

二、從閱讀中挖掘1、文學(xué)作品典型的形象經(jīng)典的描寫人物及故事2、報(bào)紙、雜志（做閱讀有心人）1、文學(xué)作品典型

（做媒體有心人）三、從媒體中感悟1．電視2．網(wǎng)絡(luò)人物及故事（做媒體有心人）1．電視2．網(wǎng)絡(luò)人物及故事三.選材的方法1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察生活，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，并用心體會(huì)、感悟，做好素材積累，豐富我們的原始材料“倉(cāng)儲(chǔ)”；2、要廣泛閱讀，從浩渺的閱讀世界中摘取閃光的珍奇瑰寶。

3、在充分占有材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)文章中心，精心選擇那些最典型、最新穎、最真實(shí)、最感人、最富有表現(xiàn)力的材料，用以突出中心。積累材料，以多為佳；選擇材料，以精為上。三.選材的方法1、要注意平日的生活積累和閱讀積累，留意觀察材料選擇要注意以下幾點(diǎn)：

1.要準(zhǔn)確把握文章主旨，不可偏題、離題；

2.要選擇真實(shí)材料，不可杜撰、編造；

3.要選擇典型的材料，不可泛泛而就；

4.要選擇新穎的材料，不可落入俗套；

5.要選擇自己最熟悉的材料，不可道聽途說(shuō)。材料選擇要注意以下幾點(diǎn)：四.實(shí)例練習(xí)：“慈母心”

選材：（1）母親自己省吃儉用，而讓子女吃好穿好。（2）母親既要贍養(yǎng)老人，又要養(yǎng)育子女，生活拮據(jù)。但孩子需購(gòu)參考書籍，或添置文化用品，她從不說(shuō)一個(gè)“不”字，她還省下自己添冬衣的錢，為孩子買了學(xué)外語(yǔ)用的復(fù)讀機(jī)。（3）一趟趟的家庭訪問(wèn)，一次次的耐心教育，一課課的單獨(dú)輔導(dǎo)，……老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，像母親，勝似母親。（4）母親離孩子而去了，父親承擔(dān)起了當(dāng)爸、當(dāng)媽的兩副擔(dān)子。孩子生病，他徹夜不眠，細(xì)心照料；孩子要去春游，他不僅買來(lái)了面包、水果，還有小小的一包暈海寧；粗笨的手捏起了針錢為孩子釘鈕扣……誰(shuí)說(shuō)是嚴(yán)父，分明是慈母啊?。?）母親是一個(gè)普通的民辦教師，她十幾年如一日，對(duì)黨的教育事業(yè)忠心耿耿，滿腔熱忱，她在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，常常備課到深夜，連節(jié)假日也沒(méi)有休息過(guò)，有時(shí)甚至還帶病工作。母親的心血沒(méi)有白費(fèi)，她所教的班級(jí)，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中成績(jī)總是名列前茅，母親也連年被評(píng)為“模范教師”。四.實(shí)例練習(xí)：“慈母心”

選材：（1）母親自己省吃儉用辨析：

材料(1)膚淺平淡，難以打動(dòng)人。材料(2)較為生動(dòng)典型，但有似曾相識(shí)之感。材料(3)能寫出老師有顆“慈母心”