做遵紀(jì)守法的中學(xué)生課件

初一(8)班主題班會(huì)——走好青春第一步知法懂法做合格學(xué)生法律是治國(guó)的工具

習(xí)近平主席指出：“以法治國(guó)，是我們黨和國(guó)家在新的歷史時(shí)期，管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)的重要方針，是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是我們建設(shè)社會(huì)主義國(guó)家的必然要求。”常見的違法行為1、違反治安管理處罰條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序2、違反交通管理法規(guī)的行為3、違反義務(wù)教育法的行為4、違反環(huán)境保護(hù)法的行為5、民事侵權(quán)的行為1、違反治安管理處罰條例的行為包括：擾亂公共秩序妨害公共安全侵犯公私財(cái)物妨害社會(huì)管理秩序2、違反交通管理法規(guī)的行為3、違反義務(wù)教育法的行為4、違反環(huán)境保護(hù)法的行為5、民事侵權(quán)的行為常見的違法行為：1、在電影院、公共汽車站等場(chǎng)所起哄、吵鬧、滋事、斗毆。2、擾亂學(xué)校正常的教學(xué)秩序，妨礙教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。3、故意損毀、移動(dòng)施工路段覆蓋物、標(biāo)志、圍欄，妨害公共安全。4、偷竊、勒索少量公私財(cái)物。5、故意損毀路燈、郵筒、公用電話等設(shè)施。6、破壞草坪、花卉、樹木。7、使用音響器材音量過大，不聽勸阻。8、騎自行車雙手離把或兩人扶肩行駛，妨礙交通。9、接受九年義務(wù)教育的學(xué)生無(wú)正當(dāng)理由而中途輟學(xué)。10、損害他人的榮譽(yù)，如對(duì)獲得光榮稱號(hào)的模范人物進(jìn)行挖苦、諷刺、打擊。指出下列行為，屬哪種違法行為？你還知道哪些行為是違法的？觸目驚心：

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要大家談

問題1.

哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：（一）曠課、夜不歸宿；（二）攜帶管制刀具；（三）打架斗毆，辱罵他人；（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；（五）偷竊、故意損壞財(cái)物；（六）參與賭博或者變相賭博；（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所；（九）其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為；（十）吸煙、酗酒。中度不良行為：?jiǎn)栴}2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么？1：平時(shí)有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)地傷害別人。2：欣賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。3：從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵犯他人權(quán)益到逐漸發(fā)展到違法犯罪。4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為正身避邪，防微杜漸

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。一、曠課、夜不歸宿

有逃學(xué)、曠課、夜不歸宿行為的人不外乎有幾種情況：一是學(xué)習(xí)較差，對(duì)自己已經(jīng)失望；二是受家長(zhǎng)、教師的批評(píng)；三是受社會(huì)上不三不四哥們的拉攏，經(jīng)常在外游樂。由于他們的精力不放在學(xué)習(xí)上，加上脫離家長(zhǎng)、學(xué)校的監(jiān)控，往往容易走上歧途。二、攜帶管制刀具

《治安管理處罰條例》第二十條規(guī)定：非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件，特別是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。三、打架斗毆，辱罵他人

講文明禮貌，待人恭敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。謙讓名人軼事：美國(guó)著名政治家帕金斯30歲那年任芝加哥大學(xué)的校長(zhǎng)，有人懷疑他那樣年輕是否是能勝任大學(xué)校長(zhǎng)職位，他知道后說了一句“一個(gè)30歲的人所知道的是那么少，需要依賴他的助手兼代理校長(zhǎng)的地方是那么多”。就短短這一句話，使那些原來懷疑他的人一下子放心了，對(duì)他敬意倍增。我們經(jīng)常講一句話，叫有理也要讓三分。我們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)工作、生活中也應(yīng)學(xué)習(xí)這位校長(zhǎng)忍讓的胸懷。

五、偷竊、故意損壞財(cái)物

（一）偷竊

偷竊是以非法占有為目的，秘密竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很羨慕，而當(dāng)欲望得不到滿足時(shí)，就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境，平常喜歡貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始，逐漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì)演變成盜竊。案例1(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)

2001年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2002年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2001年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方吃驚的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像往常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教育后予以釋放。于是他們作案后受法律懲罰的犯罪恐懼心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，漸漸從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎天天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷3年，比你多一年”。

（二）故意損壞財(cái)物故意損壞財(cái)物是指故意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。

日常生活中的故意損壞財(cái)物，多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)，你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞，使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)取Ｇ嗌倌曛卸喑鲇诩刀驶驅(qū)ふ掖碳?，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)重的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任；不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》處罰。六、進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)行的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所主要有如下幾種：（一）營(yíng)業(yè)性歌舞廳、酒吧、夜總會(huì)、通宵影劇院；（二）帶有賭博性的娛樂室、游戲廳；（三）營(yíng)業(yè)性臺(tái)球房；（四）卡拉OK廳和電子游戲廳在學(xué)校上課期間，不能向中小學(xué)生開放。未成年人識(shí)別能力較差，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，辨別是非的能力不強(qiáng)，進(jìn)入這些場(chǎng)所易受到負(fù)面影響。另外，這些地方往往是不法分子浪跡的地方，經(jīng)常去這些場(chǎng)所隨時(shí)有可能受到他人的不法侵害，同學(xué)們，審視四個(gè)案例，我們應(yīng)當(dāng)從中受到哪些啟示呢？

我想應(yīng)是5句話，15個(gè)字1、慎交友2、立大志3、善慎獨(dú)4、敢維權(quán)5、要坦白

1、慎交友。劉某、關(guān)某、李某三位七年級(jí)學(xué)生在短短的一個(gè)月之內(nèi)，作案十多起，搶劫現(xiàn)金二百余元。三位同學(xué)沾染了社會(huì)上一些不良風(fēng)氣，稱兄道弟，哥們義氣是非不分，良莠不辯，以至膽大妄為，以身試法。和人交往，一定要慎重，牢記古人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心術(shù)不正的人交往，更不要和校外的劣跡者同流合污。

2、立大志。每個(gè)青少年都應(yīng)加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)。學(xué)校教育中的思想政治課，法制課不是空的假的，而是實(shí)實(shí)在在的道理，我們要從中悟出做人的理想價(jià)值，不僅學(xué)會(huì)做學(xué)問，學(xué)本事，更重要的是要學(xué)會(huì)做人。人法制觀念淡薄，不知道用道德、法律規(guī)范自己的行為，相反地是用暴力或脅迫手段獲取不義之財(cái)來滿足自己好逸惡勞的生活，從而走上了犯罪道路。古人云：“君子愛財(cái)，取之有道”。道在何處？我認(rèn)為，勤勞致富，才是正道。上好高中，考上大學(xué)，學(xué)好本領(lǐng)，參加工作獲取報(bào)酬，才是正道。相反，坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢，那就是邪門歪道，輕則受到道德的譴責(zé)，重則要受到法律的追究。我們應(yīng)該立大志，苦學(xué)成才，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，用勞動(dòng)所得改善自己的生活。

4、敢維權(quán)。每一個(gè)青少年都應(yīng)學(xué)法、知法、懂法用法，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。就學(xué)校而言，如果每個(gè)同學(xué)都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個(gè)安定團(tuán)結(jié)的學(xué)習(xí)環(huán)境。犯罪分子就沒有藏身之地。

5、要坦白。一旦做錯(cuò)了事，甚至犯了法，就要坦白地向老師、學(xué)校、有關(guān)機(jī)關(guān)把事情講清楚，爭(zhēng)取從寬處理。所以，我奉勸同學(xué)們最好是從小學(xué)法、懂法、守法，萬(wàn)一觸上法網(wǎng)，就應(yīng)該主動(dòng)坦白、自首，如實(shí)交待，爭(zhēng)取從寬處理。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準(zhǔn)備實(shí)施此類行為的同學(xué)，如果再不懸崖勒馬，亡羊補(bǔ)牢，那么，剛這些同學(xué)的今天，就是你的明天，因?yàn)檎l(shuí)把法律當(dāng)兒戲，誰(shuí)就必然亡于法律。

小麗與小娟在星期五放學(xué)回家的路上，小麗說媽媽這個(gè)星期給了她100元錢，還剩下幾十元，想邀請(qǐng)小娟與她一起去買學(xué)習(xí)用品，正說著，突然闖出兩個(gè)“浪仔”，惡狠狠地叫她們把錢拿出來，小麗與小娟嚇得直哆嗦，當(dāng)“浪仔”進(jìn)一步逼迫時(shí)------

小麗與小娟與他們周旋，當(dāng)“浪仔”威脅要用刀捅她們時(shí)，就乖乖地把錢物交給他們，然后報(bào)警，兩個(gè)“浪仔”終于被繩之以法.２００２年８月２７日晚，１９歲的應(yīng)屆高中畢業(yè)小任在回家的路上，遇到兩名歹徒搶劫手機(jī)．為此，這個(gè)勇敢的青年與兩名歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中１１刀后死亡．問：你對(duì)小任與歹徒搏斗出現(xiàn)的結(jié)果有何感想1力量對(duì)比2周圍環(huán)境的利用3機(jī)智求助他人4主觀心理的調(diào)節(jié)5人身安全第一6避免無(wú)謂的激怒對(duì)方7暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案８運(yùn)用法律保護(hù)自己自我保護(hù)要領(lǐng)怎樣增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)？1、要依法自律。2、要正確對(duì)待父母和學(xué)校的教育。3、要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。爭(zhēng)做合格中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣做？用智慧和法律保護(hù)自己“青少年與網(wǎng)絡(luò)”的探討

互聯(lián)網(wǎng)(Internet)譯成中文為互聯(lián)網(wǎng)，國(guó)際網(wǎng)絡(luò)，因特網(wǎng)等，是世界上最大的電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，是繼電報(bào)，電話，無(wú)線電，電腦之后的又一偉大發(fā)明，互聯(lián)網(wǎng)的形成使計(jì)算機(jī)不但能處理信息，而且可以獲得信息和傳遞信息，其迅速發(fā)展對(duì)全球政治，經(jīng)濟(jì)，文化等領(lǐng)域具有深遠(yuǎn)的影響。２０世紀(jì)９０年代，國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)一開始轉(zhuǎn)為商業(yè)用途，１９９８年我們中國(guó)第一次出現(xiàn)了“網(wǎng)民“的稱謂，當(dāng)時(shí)中國(guó)的網(wǎng)民剛剛突破１００萬(wàn)大關(guān)，僅僅時(shí)隔５年，我國(guó)的網(wǎng)民已經(jīng)達(dá)到近６８００萬(wàn)，足足比５年前提高了６０倍。翻了近６番，居世界第二，僅次于美國(guó)?；ヂ?lián)網(wǎng)用戶已達(dá)５４６５萬(wàn)。于是，青少年經(jīng)常去網(wǎng)吧就成為了一個(gè)重要的問題２。云南省文山縣在校初中一年級(jí)學(xué)生陳楠，2002年11月9日（星期六）早上，騎自行車出門，直至深夜未歸，家人四處尋找，不見蹤影。12日下午2點(diǎn)鐘，在西華橋下發(fā)現(xiàn)一具小孩尸體，經(jīng)其家人辨認(rèn)，正是失蹤4天的兒子。原來，9日那天陳楠與同學(xué)去網(wǎng)吧玩，欠上機(jī)費(fèi)20元，老板便將其自行車扣押，陳楠心中恐懼，不敢回家，最后饑寒交迫，投水而亡。

3、重慶三名網(wǎng)吧少年的驚魂48小時(shí)

2004年3月31日上午9點(diǎn)33分，重慶沙坪壩區(qū)回龍壩鎮(zhèn)中學(xué)初一（5）班的三名學(xué)生羅華、熊海和王東逃學(xué)后，他們?cè)陔x開學(xué)校的48小時(shí)內(nèi)，就在一家網(wǎng)吧里玩了大約44個(gè)小時(shí)的“傳奇”游戲，其中熊海連續(xù)沉湎電腦游戲達(dá)3個(gè)通宵。三人走出網(wǎng)吧后，在極度困乏的情況下，他們竟躺在火車鐵軌上睡覺，結(jié)果導(dǎo)致熊海和王東被疾馳而來的火車碾死，羅華滾下鐵軌僥幸逃生。事后，羅華對(duì)記者說：“如果不是在網(wǎng)吧玩昏了頭，我的同學(xué)一定會(huì)被火車驚醒，他們絕不會(huì)死！”

發(fā)生在今年5月4日的網(wǎng)吧傷人案，導(dǎo)致5人受傷，其中3人重傷。有一個(gè)正在上網(wǎng)的年輕人被刀從后背貫穿性扎過肺部，險(xiǎn)些穿透前胸。還有一人身中三四刀，刀刀砍在胸部和背部。另有一人被砍斷了右手肌腱。案例一

小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降，某日晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻箱倒柜找錢上網(wǎng)，響聲驚動(dòng)了睡夢(mèng)中奶奶，不顧一切的小新將菜刀砍向了奶奶，奶奶倒在了血泊中，從奶奶口袋中找倒了20元上網(wǎng)通宵。案例二

同學(xué)們我們從這二個(gè)案例中得到什么啟發(fā)呢？網(wǎng)絡(luò)，是一把雙刃劍。如果合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，就像握住了劍柄，可以揮灑自如，克服困難。如果不合理運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，就像抓到了劍刃，不僅對(duì)付不了“敵人”，反而會(huì)刺傷自己。學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)可能荒廢學(xué)業(yè)，一些學(xué)生就干脆不上學(xué)了，整天泡在網(wǎng)吧里，虛度自己的年華。

結(jié)論：對(duì)于我們學(xué)生來說在家時(shí)的安全防護(hù)在校時(shí)的安全防護(hù)案例一：張某家住上海近郊的一個(gè)城鎮(zhèn)，那里治安長(zhǎng)期良好。然而，光天白日下，張某的獨(dú)生子在家遇害，家中財(cái)物也被搶劫一空。此事在群眾中引起了極大轟動(dòng)。某天下午４時(shí)左右，張某兒子放學(xué)回家，登上４樓時(shí)，遇見一位陌生人。

后話：警方終于把兇犯緝拿歸案，兇犯交代：那天，我在四樓準(zhǔn)備撬門偷東西，忽聽有腳聲，我立刻藏起工具。一會(huì)兒，上來一個(gè)小孩，我靈機(jī)一動(dòng)，就假裝討水喝——“小朋友，幫幫忙，討口水喝?！蹦吧撕皖亹偵卣f。曾經(jīng)看過雷鋒叔叔樂于助人的故事的張某兒子毫不思索地打開了門鎖，讓陌生人進(jìn)了家門。就在他轉(zhuǎn)身拿熱水瓶時(shí)，災(zāi)難降臨了——案例二：

一天上午10時(shí)許，虹口區(qū)海南中學(xué)科技“小狀元”、初二學(xué)生小徐家來了個(gè)不速之客。她短頭發(fā)，瘦長(zhǎng)個(gè)子，十六七歲模樣，上身穿學(xué)生服，下身穿牛仔褲，聲稱自己是“青少年科技報(bào)記者”，從學(xué)校老師那里了解到小徐是市水仙花雕刻狀元，特來府上采訪，寫一篇“人物專訪”，擬在市科技節(jié)期間發(fā)稿見報(bào)……

假記者要小徐取出科技作品和獲獎(jiǎng)證書，煞有介事地拿出照相機(jī)，拍了幾張照片……接著，又要小徐打電話約幾個(gè)同班同學(xué)下午接受“采訪”。趁小徐打電話之隙，她迅速地把小徐的哥哥放在寫字桌上的皮夾子偷走了，內(nèi)有500多元錢和身份證、學(xué)生證、通訊錄等物。假記者走后，小徐發(fā)現(xiàn)皮夾被竊，便按她留下的電話、地址尋找，結(jié)果發(fā)覺全是假的，便向派出所報(bào)了案。怎樣識(shí)別真假記者出示記者證真正的記者進(jìn)行采訪活動(dòng)都遵循的一條規(guī)則：在沒有被采訪人的熟人介紹下，采訪不認(rèn)識(shí)的對(duì)象，必須主動(dòng)出示記者證。退一步講，即使不出示，也該隨身攜帶，以備查看。所以當(dāng)陌生記者找你采訪而不出示記者證時(shí)，可請(qǐng)他出示證件，也可以通過側(cè)面了解的方法，查詢身份。注意：不管采取哪種識(shí)別方法，都必須文明有禮。案例三：中央某部有位50多歲的總工程師，政治上一貫可靠，技術(shù)十分專精，可是他的人事檔案里卻總有一條受“警告”處分的記載。原來，五十年代在某重點(diǎn)中學(xué)讀書時(shí)，有一次他擔(dān)任全校運(yùn)動(dòng)會(huì)的田徑裁判。上午的競(jìng)賽項(xiàng)目全部結(jié)束后，運(yùn)動(dòng)員和觀眾開始撤離操場(chǎng)，他興致勃勃地來到鉛球場(chǎng)比賽場(chǎng)地，揀起一只鉛球，逆向擲了出去。恰巧一位同學(xué)走過這里，鉛球從這位同學(xué)的頭皮擦過，造成輕微腦震蕩。雖然那位未來的總工程師當(dāng)時(shí)也一貫品學(xué)兼優(yōu)，但校紀(jì)無(wú)情，校長(zhǎng)“揮淚斬馬？”，毅然給了他一個(gè)警告處分。這就是那份檔案的來歷。案例四：前幾年，某市一所重點(diǎn)中學(xué)有位同樣品學(xué)兼優(yōu)的女同學(xué)，在進(jìn)行背躍式跳高時(shí)，由于掌握要領(lǐng)不當(dāng)，頸部嚴(yán)重受傷