七年級(jí)語文上冊(cè)看云識(shí)天氣同步練習(xí)四新人教版

-讓每個(gè)人同樣地提升自我四川省劍閣縣鶴齡中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè)《看云識(shí)天氣》同步練習(xí)（四）新人教版（建議安排2課時(shí)）[學(xué)法導(dǎo)引]《看云識(shí)天氣》是一篇介紹怎樣看云鑒別天氣的方法的科普文。作者憑自己多年的觀察體驗(yàn)，抓住“云就像是天氣的‘招牌’”這一特點(diǎn)，先從整體上指出云和天氣的關(guān)系，說明可以看云識(shí)天氣；再用生動(dòng)形象的語言從兩個(gè)方面，詳盡介紹不同樣形態(tài)的云和天氣變化的關(guān)系、不同樣的云上光彩和天氣變化的關(guān)系，說明怎樣看云識(shí)天氣；最后指出看云識(shí)天氣的意義及限制性。閱讀本文使我們從中學(xué)到好多鑒別陰晴雨雪天氣的知識(shí)。學(xué)習(xí)此類文章，可以在課前收集一些資料（包括圖片、影像等），加深對(duì)看云知識(shí)和天氣知識(shí)的認(rèn)識(shí)，并識(shí)記一些有關(guān)天氣方面的諺語，學(xué)以致用，培養(yǎng)觀察自然的興趣和留神自然觀象的習(xí)慣。還可以練習(xí)快速閱讀課文，抓住主要信息，概括課文的主要內(nèi)容，提升閱讀現(xiàn)代科技文的能力。牢固復(fù)習(xí)以比喻為主的修辭手法，領(lǐng)悟這一修辭手法的妙處；積累課文中的比喻句，并掌握和運(yùn)用比喻修辭的寫法。[典型例析]例題：本文的語言生動(dòng)形象又十分正確。在括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語填空，領(lǐng)悟其表達(dá)效果。⑴、經(jīng)驗(yàn)告訴我們那些低而厚密的云層，（必然有時(shí)常常）是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。⑵、出現(xiàn)了高層云，（必然有時(shí)常常）在幾個(gè)鐘頭內(nèi)便要下雨或下雪。⑶、烏云洋溢著天空，瞬時(shí)間，雷聲隆隆，電光閃閃，就會(huì)嘩啦嘩啦地下起暴雨來，（必然有時(shí)常常）竟會(huì)帶來冰雹也許龍卷風(fēng)。⑷、天氣變化異常復(fù)雜，看云識(shí)天氣畢竟有（相當(dāng)一般必然）的限度。剖析：本題主要觀察對(duì)說明語言的理解感悟，應(yīng)屢次朗誦加以品味。說明文的語言最基本的特點(diǎn)是正確，這是由它自己的特點(diǎn)決定的。在課文結(jié)尾段指出“天氣變化異常復(fù)雜，”，“要正確地掌握天氣變化的情況，還得依靠科學(xué)的天氣預(yù)告”。這兩句話就嚴(yán)實(shí)地照料了前文多處使用的“常?！?、“常?！?、“有時(shí)”、“必然”、“一般”、“可能”等一類詞語，把“看天識(shí)天氣”的事理作了修飾、限制，起到了正確表達(dá)的作用，更好地突出說明文語言的正確性。參照答案：⑴常常⑵常常⑶有時(shí)⑷必然[課時(shí)訓(xùn)練]訓(xùn)練一一、指出以下加點(diǎn)字注音余正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）1-讓每個(gè)人同樣地提升自我A、山岳（lán）．B、魚鱗（líng）．C、洋溢（mí）．D、薄云（bò）．

預(yù)兆（zhào）．綾紗（lín）．日暈（yùn）．輕盈（yíng）．

一瞬時(shí)（shà）．平均（chèn）．諺語（yàn）．坍毀（bēng）．二、為以下各詞分別再寫出兩個(gè)同義詞。1、消逝（）（）2、陰森（）（）3、預(yù)兆（）（）4、推測(cè)（）（）三、選出不是比喻的一句是（）1、高積云排列很平均，遠(yuǎn)瞭望去，就像草原上雪白的羊群。2、他的胡須很打眼，憂如濃墨寫的隸體“一”字。3、立春過后，大地漸漸從默然中清醒過來。4、還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云。四、將以下句子有序地理順后填在下面的方格里。1、人們常說：“東虹轟隆西虹雨。”2、夏天，雨過天晴，太陽對(duì)面的云幕上，常會(huì)掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。3、太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。4、所以有“晨暉不出門，彩霞行千里”的諺語。5、還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或夜晚。6、意思是說：虹在東方，就有雷無雨；虹在西方，將會(huì)有大雨。7、出現(xiàn)彩霞，表示陰雨天氣就要到來；出現(xiàn)彩霞，表示近來幾天里天氣明亮。正確的句序是：五、模擬第一自然段的結(jié)構(gòu)及所用的修辭手法寫一段話。訓(xùn)練二比較閱讀，回答以下問題。2-讓每個(gè)人同樣地提升自我（一）天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常( )它們有的像羽毛，輕輕地在飄空中（）．．．．．．．．有的像魚鱗，一片片整齊整齊地排列著；有的像羊群，來往來往；有的像一床大棉被，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮住了天空；還有的像山岳，像河流，像雄獅，像奔馬（）它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。剛剛還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布，大雨傾盆。云就像是天氣的“招牌”：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。1、（）內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，爾后再說說這個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。（1）；（2）；（3）。、釋加點(diǎn)的詞，并從原文找出與之相響應(yīng)的句子。1）姿態(tài)萬千：2）變化無常：6、這一段文字能概括全文中心的句子是（）、天上的云姿態(tài)萬千，變化無常。、它們有時(shí)把天空點(diǎn)綴得很美麗，有時(shí)又把天空籠罩得很陰森。、云就像是天氣的招牌：天上掛什么云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。、剛剛還是白云朵朵，陽光燦爛；一霎間卻又烏云密布，大雨傾盆。、文中最后一句的“天氣”能否改成“天氣”？為什么？（二）黃山的云海更為奇異，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時(shí)而為海不揚(yáng)波的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔跑的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛剛還是傾盆雨，迷天霧，而瞬時(shí)間，它們就會(huì)全部散去，陽光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在海市蜃樓間”的境地，難怪郭沫若形容它是“森羅萬象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢(mèng)幻之迷離”。3-讓每個(gè)人同樣地提升自我8、此段描述黃山的云海，其特點(diǎn)是（用一個(gè)詞概括）。、打開記憶的大門，回顧一下你所積累的描述云的詩句。4-讓每個(gè)人同樣地提升自我一、1.⑴。表示前面是總說，后邊是詳盡描述。⑵；表示前后是并列的句子，