2018年度6泰州繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì)考試

單選題【本題型共20道題】(D)是一種情緒失控現(xiàn)象，即障礙性情緒失調(diào)，通過(guò)心理疏導(dǎo)一般可以恢復(fù)正常。A.疑心病B.妄想癥C.精神病D.癔癥2?他們派人隨即訪問(wèn)一組家庭主婦，要求他們將一個(gè)小招牌掛在他們家的窗戶上，這些家庭主婦愉快地同意了。過(guò)了一段時(shí)間，再次訪問(wèn)這組家庭主婦，要求將一個(gè)不僅大而且不太美觀的招牌放在庭院里，結(jié)果有超過(guò)半數(shù)的家庭主婦同意了。與此同時(shí)，又派人隨機(jī)訪問(wèn)另一組家庭主婦，直接提岀將不僅大而且不太美觀的招牌放在庭院里，結(jié)果只有不到20%的家庭主婦同意。這是什么實(shí)驗(yàn)(D)A?歸因理論B?皮格馬利翁效應(yīng)C.三個(gè)維度D?階梯效應(yīng)自尊，是自已尊重自己的人格，維護(hù)自己尊嚴(yán)的一種( A)感情。A.道德B.倫理C.法律D.內(nèi)心(A)是人格的重要組成部分，在生活中也有著重要的影響力。A?情緒B.感覺(jué)C.心態(tài)D?心情所謂(A)是一種自信、安全和自由的感覺(jué)，它體現(xiàn)為人們對(duì)當(dāng)前對(duì)未來(lái)感到可控可預(yù)知，有目標(biāo)有方向有希望有盼頭。A.安全感B?自信感C.緊張感D?慌張感(C)父母是為了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。A?體諒B?贍養(yǎng)C.孝敬D?善待(D)對(duì)交易型領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，任何事情都有時(shí)間上的要求，地點(diǎn)上的規(guī)定，以及流程上的實(shí)用意義。通過(guò)維系一個(gè)高度有序的體制，交易型領(lǐng)導(dǎo)得以長(zhǎng)時(shí)間、系統(tǒng)性地獲得比較一致的結(jié)果。A?明確的界限B.執(zhí)著的控制C.規(guī)則的信守D.井然的秩序(B)不僅是一種優(yōu)良的品德，也被認(rèn)為是創(chuàng)造成功人生所必備的一種能力。A?自覺(jué)B?自省C.自愛(ài)D.自負(fù)(B)是心理學(xué)中的一個(gè)概念，是指一個(gè)人能自覺(jué)支配、調(diào)節(jié)自己的行動(dòng) ，克服各種困難去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的品質(zhì)A.耐力B.意志力C.毅力D?創(chuàng)造力“(C)”源于股市，是指當(dāng)大多數(shù)人都在買(mǎi)股票的時(shí)候把股票賣(mài)出去，而當(dāng)大多數(shù)人都在賣(mài)股票的時(shí)候把股票買(mǎi)進(jìn)來(lái)。A?二八法則B?四象限法則C.逆勢(shì)操作法D?委派與授權(quán)原則一般認(rèn)為，(D)是個(gè)體對(duì)自身或部分相關(guān)事物進(jìn)行反映和意識(shí)活動(dòng)的所有心理現(xiàn)象的總稱。A.心理因素B.防護(hù)意識(shí)C.安全意識(shí)D.自我意識(shí)(A)富有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人總是能岀色的完成任務(wù)。所謂善任，就是說(shuō)既要是專才，又要是通才。專才是指精通一兩個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的知識(shí)和業(yè)務(wù)，有一技之長(zhǎng)的人，“如果你不鉆研一門(mén)專業(yè)，你就會(huì)在自己的人生職業(yè)道路上迷失方向“，一位老板這樣說(shuō)。A.知人善任B.憂患意識(shí)C.頑強(qiáng)精神D?充滿自信（B）是處于自然情緒流變中的個(gè)體在感受到外界刺激后產(chǎn)生的情感歸元現(xiàn)象A?情緒異變律B?復(fù)合情緒流變的歸元律指C.內(nèi)感外應(yīng)律D.外感內(nèi)應(yīng)律信念具有（A），信念一旦形成就很難改變。A?穩(wěn)定性B.主觀性C.果斷性D.獨(dú)立性在握手時(shí)間的把握上，一般以（C）秒為宜，打完招呼以后隨即松開(kāi)手TOC\o"1-5"\h\z42371424034237242404造成（D）的潛在因素可以分為三大類：環(huán)境因素、組織因素和個(gè)體因素。A.魅力B.能力C.動(dòng)力D.壓力人無(wú)完人，金無(wú)足赤，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，我們?cè)谌穗H交往中不能過(guò)分苛求他人，以自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量別人。這是（C）A.善待他人B.和平相處C.寬以待人D.關(guān)心他人（D）是行為的原因，是決定行為的內(nèi)在動(dòng)力。從心理學(xué)的角度講，動(dòng)機(jī)被認(rèn)為是一種反映了個(gè)體對(duì)不同刺激作出反應(yīng)的中介變量。A.溝通管理B.權(quán)力管理C.利益管理D.動(dòng)機(jī)管理（A）能夠?yàn)槲覀儎?chuàng)造岀岀對(duì)未來(lái)的向往，能夠?yàn)槲覀兠枥L關(guān)于未來(lái)的美好圖景，從而會(huì)增加我們奮發(fā)向前的動(dòng)力。A.目標(biāo)B?自信C.毅力D?自制力激勵(lì)力量：指激發(fā)一個(gè)人工作（A）的強(qiáng)度，即工作積極性的高低與持續(xù)程度。A.集中性B.創(chuàng)新性C.積極性D.廣泛性多選題【本題型共20道題】ABD)美國(guó)哈弗商學(xué)院StephenR.CoveyABD)A.整合體系B.樹(shù)立榜樣C.挖掘潛能D.探索航向壓力管理的五大原則（ABCD）A?導(dǎo)引原則B?適度原則C.具體原則D?崗位原則如何駕馭或?qū)W習(xí)一個(gè)新領(lǐng)域的知識(shí)（ AC）A.確定學(xué)習(xí)目的B.咨詢C.通過(guò)各種途徑尋找學(xué)習(xí)資料D?了解在工作中，下列屬于正確激勵(lì)方法的是（ ABCD）A?真誠(chéng)贊美B?榮譽(yù)和頭銜團(tuán)隊(duì)聚會(huì)目標(biāo)與愿景情緒研究的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（ ABCD）A?了解自我B?熟悉并掌握自身情緒變化C?理解本能意識(shí)思維和情緒的關(guān)系培養(yǎng)高情商高智商人才D?正確處理個(gè)體與群體和社會(huì)的關(guān)系促進(jìn)人際關(guān)系和諧和社會(huì)和諧善良按類型可分為：（ACD）A?個(gè)人之善B?家庭之善C.職業(yè)之善D?社會(huì)之善7?高壓力的負(fù)面影響可以從三個(gè)方面來(lái)闡釋（ ABC）A?高壓力對(duì)個(gè)體的消極影響B(tài)?高壓力對(duì)經(jīng)濟(jì)的消極影響C高壓力對(duì)社會(huì)群體危害D?高壓力對(duì)社會(huì)的消極危害績(jī)效面談是績(jī)效管理的一個(gè)重要步驟，績(jī)效管理的目的之一是要幫助下屬找岀不足與改進(jìn)的方向，一般可以從下面（ACD）方面進(jìn)行分析A?態(tài)度方面B.環(huán)境方面C.技能方面D?障礙方面領(lǐng)導(dǎo)前瞻力是由（ABCD）要素就構(gòu)成了領(lǐng)導(dǎo)前瞻力模型A.學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)律B?利益相關(guān)者的期望C領(lǐng)導(dǎo)者的戰(zhàn)略理念D.組織的歷史文化對(duì)于一個(gè)組織的領(lǐng)導(dǎo)者來(lái)說(shuō)，成功的領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程應(yīng)該包括下述（ ABC）方面：A?制訂牽引的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃B.建立一個(gè)強(qiáng)有力的資源協(xié)作體系C.打造并凝聚一支有責(zé)任的、人氣高昂的核心隊(duì)伍D.樹(shù)立絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)核心地位情感是（BCD）之間關(guān)系意義的心理體驗(yàn)形式A.需求B.反映C.評(píng)價(jià)主體D?客體BC)BC)A.完全公平B.自愿C.約束D.協(xié)調(diào)壓力管理，可以從兩方面著手：（BC）A?針對(duì)壓力源造成的問(wèn)題B?針對(duì)壓力源造成的問(wèn)題本身去處理C.處理壓力所造成的反應(yīng)D?壓力所造成的反應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的途徑主要是（CD）A.觀察B.思考C.學(xué)習(xí)D.訓(xùn)練拿破侖?希爾曾經(jīng)把人們的自卑感的表現(xiàn)方式分為（ ABCD）A?膽小怯懦型B?逞強(qiáng)好事型C.滑稽幽默型D?逃避現(xiàn)實(shí)型常見(jiàn)的心理效應(yīng)主要有以下幾種（ACD）A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.刻板效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)有人以能否控制情緒為標(biāo)準(zhǔn)，把人分為三類：（ACD）A?圣人調(diào)情B?君子調(diào)情C.君子制情D?小人縱情人們面對(duì)壓力做出的反應(yīng)主要有三種（ ABC）A.控制式B?支持式C.回避式D.選擇性復(fù)合情緒流變的規(guī)律主要有以下幾種。（BCD）A?歸元律B?情緒強(qiáng)迫律C.情緒異變律D.感外應(yīng)律較為有效的壓力反應(yīng)處理策略主要包括：（ ABCD）A?紓解情緒B?調(diào)節(jié)情緒樂(lè)觀態(tài)度調(diào)和生理反應(yīng)判斷題【本題型共10道題】TOC\o"1-5"\h\z善良是倫語(yǔ)學(xué)中的主要道德范疇。 Y.對(duì)N.錯(cuò)意志的自制意味自我封閉，壓制、歪曲人的天性 ，扼殺人的本能、想象、直覺(jué)和情感。 N.對(duì)N.錯(cuò)因?yàn)樾拍畈](méi)有是非對(duì)錯(cuò)之分。 Y.對(duì)N.錯(cuò)自尊是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己（或自我）的一種積極的肯定的評(píng)價(jià)、體驗(yàn)和態(tài)度。 Y.對(duì)N.錯(cuò)對(duì)挫折情境的知覺(jué)、認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，它是主觀的。Y.對(duì)N.錯(cuò)不要因?yàn)榇掖亿s路而錯(cuò)過(guò)了沿途的風(fēng)景，最后在生命的終點(diǎn)悵然若失 Y.對(duì)N.錯(cuò)TOC\o"1-5"\h\z古今中外，凡是成就大