二年級語文上冊閱讀測試卷

二年級語文閱讀測試卷一、你把沙灘粉刷得金黃金黃，就像是一條用黃金鋪設的海岸；你把大海粉刷得碧藍碧藍，就像一塊晶瑩剔透的藍水晶；你把天空中的云彩，粉刷得那么潔白，就像一條輕柔飄逸的白紗巾你瞧，海灘上的兩位小朋友，原先他們是那樣的白，可你把他們粉刷得像兩塊黝黑黝黑的巖石。問題：1、太陽是粉刷匠嗎？它都粉刷了什么？),它2、它把沙灘粉刷得（），它把大海粉刷得（），它把云彩粉刷得（),它把小朋友粉刷得（）。括號填的都是描寫（）的詞。3、太陽還能粉刷什么？模仿上面的語句寫一寫。二、月牙兒月牙兒像什么？媽媽說：像秋天收割的鐮刀。月牙像什么？爸爸說：像又大又黃的香蕉。月牙像什么？我說：像夜媽媽微微翹起的嘴角。夜媽媽一笑，眨眼的小星星們就哼起了歌謠……TOC\o"1-5"\h\z1、媽媽說：月牙像,這是寫月牙的。爸爸說：月牙像，這是寫月牙的。我說：月牙像,這是寫月牙給人o2、這三句話運用了（）修辭方法。三、1、小猴子先栽了——樹，又改栽樹，又改栽樹，還可聽小馬的話，又會栽，結果到后來O2、小猴子“一無所得”他錯在哪？四、《三打白骨精》1、（）三打白骨精。2、白骨精都變成了（）、（)、(2、白骨精都變成了（）、（)、()o3、這個故事選自《》，你還知道四大名著中哪一部，主要人物說一個五、植物媽媽有辦法，孩子如果已經長大就得告別媽媽，四海為家。牛羊有腳，鳥有翅膀，植物靠的什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘,把它送給自己的娃娃。只要微風輕輕一吹，蒼耳媽媽給孩子全身武裝,穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，就能走到田野、山洼。豌豆媽媽也有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下。五、植物媽媽有辦法，孩子如果已經長大就得告別媽媽，四海為家。牛羊有腳，鳥有翅膀，植物靠的什么辦法？蒲公英媽媽準備了降落傘,把它送給自己的娃娃。只要微風輕輕一吹，蒼耳媽媽給孩子全身武裝,穿上帶刺的鎧甲。只要掛住動物的皮毛，就能走到田野、山洼。豌豆媽媽也有辦法，它讓豆莢曬在太陽底下?！芭尽钡囊宦?，豆莢炸開,植物媽媽的辦法很多很多，不信你就仔仔細細地觀察。那里有許許多多的知識，粗心的小朋友不會孩子們就紛紛出發(fā)。孩子們就蹦跳著離開媽媽。得到它。1、課文講了哪幾種植物？2、它們是怎樣傳播種子的？3、你還知道其他植物媽媽是怎樣送走自己的孩子的？六、太陽漸漸落山了，天慢慢地黑了下來。這時，忽然聽到有響動，他們趕緊坐起來一看，一只大熊走過來了。石光猛地站了起來，丟下陳方，轉身就爬上了旁邊的大樹。陳方不會上樹，但他知道熊不吃死人，就直挺挺地躺在石板上裝死，一口氣也不敢出。熊走過來，以為是個死人，就慢慢地走開了。1、選文共有句話。2、找出一對近義詞和反義詞近義詞：（）——（）反義詞：（）——（）3、這段表明石光是個（）oA、膽子很小的人。B、遇到困難只顧自己而不想別人的人。七、這時，牽?；ㄔ谝慌哉f話了：“鳳仙花姐姐，小草弟弟，你們別發(fā)愁，我去陪陪小鳥?！盃颗；ò炎约旱穆麅豪p在榆樹上，使勁爬呀，爬呀。這一天，天剛蒙蒙亮，她終于爬到了鳥窩旁?！班粥?，嗒嘀嗒“，牽?；ù灯鹆诵±?。小鳥醒了，睜開眼睛一看，牽?；ㄕ谒磉?，沖著他吹喇叭呢！小鳥一高興，病就好多了。1、這三自然段寫了哪幾種植物、、o2、用波浪線畫出牽?；ㄕf的話，這句話應該讀出（）的語氣。A、覺得自己很了不起。B、很熱情，很關心。3、小鳥的病為什么好多了？（）A、得到大家的關心。B、他的病本來就快好了。4、小鳥的病好多了，他很高興，他會對牽?；ㄕf些什么呢？5、仿寫“鳳仙花姐姐，我病了，請你上來，跟我玩一會，好嗎？”八、過了幾個月，城里來了個雜技團，四處張貼演出海報。鴕鳥、袋鼠、小猩猩、熊、小狐貍、梅花鹿都去看雜技表演。舞臺的幕布拉開了，臺上有只山羊，四只腳站在一塊碗口大的木板上。山羊的背（）上馱著一只小花狗，小花狗背（）上倒（）立著小猴，小猴腳上站著小鷹。啊，太棒T!觀眾熱烈鼓掌。“咦，最底下的不是小烏龜嗎？”小猩猩叫起來。可不，背上馱著山羊的，正是小烏龜。小烏龜終于找到了能發(fā)揮自己長處（）的工作。1、給加點的字選擇正確的讀音，用“V”表示。2、參加雜技表演的有、、、、。觀看表演的有、、、、、O3、從“”這個詞語中看出雜技表演很精彩。4、是小烏龜發(fā)揮自己長處的工作。5、小烏龜找工作次數地點被拒絕原因說明什么寫作方法

第一次動物郵局一天只送3封信爬得慢對比第二次第三次九、《小馬過河》媽媽親切地對小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試是不行的，河水是深是淺，你去試一試就知道了。”1、為什么老牛說河水很淺，松鼠卻說河水很淺呢？TOC\o"1-5"\h\z2、我從小馬媽媽的話中懂得了：。3、照樣子寫一寫，“牛伯伯。請您告訴我，這條河我能踵過去嗎？,請您告訴我，，？十、第二天，毛主席找來村里人一起商量挖水井的事。大家一起勘察水源，選擇井位。當井位確定后，毛主席（）衣袖，（）褲腿，帶頭（）起來。于是大伙挖的挖，鏟的鏟，干得（）o1、下面的詞語應該放在哪里？填一填。熱火朝天挖了挽起卷起2、仿寫：商量一一商量商量議論一一打掃一一3、用“伙伴”寫一句話4、這段話主要寫的是（）A、毛主席在挖井。B、毛主席帶領鄉(xiāng)親們一起挖井。十一、他們注意到，天上的北斗星不僅指引朝北的方向，它的形狀還像一個大湯匙。于是，他們得到啟發(fā)，把磁石雕琢成底部是圓形的湯匙，然后放在一個光滑的銅盤上。用手輕輕轉動一下匙柄，等它停下來的時候，匙柄所指的方向就是南方了。他們把它稱為“司南”。1、這一段共有（）句話。2、判斷正誤，用V或X。（1）天上的北斗星像一個大湯匙。（）（2）指南針就是司南。（）3、文中的“他們”是指：（）A、地質學家。B、我們的祖先十二、孩子說：“奶奶，能看得見，就能數得清。星星是在動，可不是亂動。您看，這顆星和那顆星，中間總是隔那么遠。”爺爺走過來，說：“孩子，你看得很仔細。天上的星星是在動，可是看起來它們之間的距離好像是不變的。我們的祖先把他們分成一組一組的，還給起了名字?！睜敔斖Ａ送＃钢边叺奶炜?，說：“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對著的那顆星，就是北極星。北斗七星總是繞著北極星轉。爺爺說的話是真的嗎？這孩子一夜沒睡好，幾次起來看星星。他看清楚了，北斗七星果然繞著北極星慢慢地轉動。1、1、（1）滿天的（）像（（2）那七顆星，連起來像（2、填標點（1）爺爺的話是真的嗎（）,叫（）。）（2）傻孩子（）你能數得清嗎（）3、數星星的孩子叫（），是一個善于（3、數星星的孩子叫（），是一個善于（）和（）的孩子，后來成了（）家。十三、孩子們正玩得起勁，誰也沒有注意，還在互相追趕。姑媽聽見聲音，跑進來一看，花瓶碎了，就問：“是誰打碎的？”表兄弟表姐妹都說：“不是我！”列寧也低聲說：“不是我?！惫脣屝χf：“那一定是花瓶自己打碎的?！北硇值鼙斫忝枚夹ζ饋恚辉诹袑帥]有笑。1、加標點A、表兄弟表姐妹都說不是我B、列寧也低聲說不是我C、姑媽笑著說那一定是花瓶自己打碎的2、“表兄弟表姐妹都笑了起來”列寧為什么沒有笑呢？3、列寧后來會怎么做？請你試著寫一寫。4、學習了這篇課文，你想對列寧說些什么？你會對自己說些什么呢？十四、喬治.華盛頓是美國第一任總統。小時候，有人送給他一把輕巧、鋰亮的小斧頭。小喬治想試試這把小斧頭有多鋒利，就拿著小斧頭砍籬笆。看到籬笆被砍斷了，他非常（），想再砍別的試試。這時，他看到花園邊上有一棵櫻桃樹，微風吹得它一擺一擺的，好像在向他招手：“來吧，試試你的小斧頭吧！”小喬治（）地跑過去，舉起小斧頭向櫻桃樹砍去，沒幾下就把它砍倒了。1、這一自然段共有（）句話。2、選一選，把詞語填到文中的括號里。高興開心3、用“——”畫出表現小喬治天真好奇的句子.4、模仿：例：花園邊上有一棵櫻桃樹，微風吹過一擺一擺的，好像在向他招手。（1）天上的星星（一閃一閃）的，好像（）o（2）（）,好像（）。5、這一自然段主要寫了什么？十五、燕子說：“冬天快要來了，蟲子也快沒啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開的時候，我再飛回來。”1、這個自然段共有（）句話。2、燕子為什么要飛到南方去？用“——”在文中畫出來。3、下面的哪些動物也你小燕子一樣到南方去過冬？用“V”表示。A、小兔B、大雁C、大熊貓D、青蛙4、下列動物怎樣過冬？連一連燕子鉆到泥土里睡大覺青蛙飛到南方去小蜜蜂藏到蜂巢里十六、樹上的小松鼠說：“大家一起動手，把雪清到路邊去，走路就不會跌跤了。”小松鼠說著，一下跳到雪地