小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)教案

小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第一課我與學(xué)具小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第一課我與學(xué)具小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第一課我與學(xué)具小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第一課我與學(xué)具知識(shí)目標(biāo)： 1、了解文具與自己的學(xué)習(xí)關(guān)系。2 、知道文具的種類、形狀與用途。技能目標(biāo)：能夠正確使用自己的學(xué)具。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的習(xí)慣及品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道學(xué)具的種類、形狀及用途，能夠正確使用學(xué)具。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)學(xué)具的習(xí)慣及品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：各種常用學(xué)具，相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)設(shè)疑上，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你了解你的學(xué)具嗎？你為你所擁有的學(xué)具感到自豪嗎？你有浪費(fèi)、毀壞學(xué)具的毛病嗎？你知道如何使用和愛惜學(xué)具嗎？這節(jié)課我們就來(lái)共同研究一下。二、活動(dòng)探究（一）可愛的學(xué)具、調(diào)查一下我們的學(xué)具有哪些？、動(dòng)手畫畫喜歡的學(xué)具并涂上喜愛的顏色。、描寫學(xué)具顏色的詞語(yǔ)有哪些？、說(shuō)說(shuō)描寫文具形狀、作用的詞語(yǔ)。、你對(duì)哪些同學(xué)的展示感興趣，為他們授星。（二）學(xué)具探秘、選幾種學(xué)具仔細(xì)觀察，它由哪幾部分組成？每個(gè)部分分別是什么形狀，有哪些特點(diǎn)？、想一想：這個(gè)學(xué)具為什么要制作這樣呢？、比一比：你和其他同學(xué)的學(xué)具有什么不同？三、活動(dòng)延伸：奇妙的尺子、你見到什么樣的尺子？2、這些尺子是測(cè)量什么用的？3、它們之間有什么異同？4、應(yīng)用：測(cè)量物體的長(zhǎng)度（1）測(cè)量課桌、黑板、文具盒、書本的長(zhǎng)度和寬度。（2）說(shuō)說(shuō)你用什么尺子測(cè)量這些物體？四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接1、閱讀資料2、小組合作解決問(wèn)題3、教師小結(jié)、補(bǔ)充課堂練習(xí)：說(shuō)說(shuō)你的學(xué)具都怎樣來(lái)使用？課后作業(yè)：調(diào)查一下你沒用過(guò)的學(xué)具還有哪些？板書設(shè)計(jì)： 第一課我與學(xué)具學(xué)具：鉛筆、本、文具盒、橡皮……用途：寫字、記錄內(nèi)容 裝文具 改正錯(cuò)誤愛惜文具，方便學(xué)習(xí)教學(xué)反思：通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生了解了常用學(xué)具的名稱、形狀及用途，能夠?qū)W會(huì)學(xué)具的正確使用方法，知道了我們的學(xué)習(xí)離不開學(xué)具，應(yīng)該學(xué)會(huì)與學(xué)具交朋友，愛惜它們，做到不浪費(fèi)、不毀壞自己的學(xué)具，做一個(gè)愛惜學(xué)具的好學(xué)生。小學(xué)綜合實(shí)踐三年上冊(cè)第二課節(jié)日與飲食知識(shí)目標(biāo)： 1、知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及日期。2 、知道不同傳統(tǒng)節(jié)日所吃的食物。技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)制作幾種傳統(tǒng)節(jié)日的食物。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)傳統(tǒng)文化的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及日期以及不同傳統(tǒng)節(jié)日所吃的食物。教學(xué)難點(diǎn)：制作傳統(tǒng)節(jié)日的食物。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：講授法、探究法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？這些傳統(tǒng)節(jié)日在什么時(shí)候過(guò)，需要吃哪些食物呢？這節(jié)課我們一起來(lái)研究一下節(jié)日與飲食。（板書課題）二、活動(dòng)探究（一）傳統(tǒng)節(jié)日我知道1、小組討論我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及過(guò)節(jié)日期。2、匯報(bào)討論3、教師小結(jié)補(bǔ)充（二）特色食物的由來(lái)、說(shuō)說(shuō)這些傳統(tǒng)節(jié)日需要吃哪些食物？2、說(shuō)說(shuō)這些特色食物的由來(lái)。三、活動(dòng)延伸：我是小廚師、小組探究各種特色食品的制作方法。2、全班匯報(bào)3、教師小結(jié)、補(bǔ)充四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接1、閱讀相關(guān)資料2、交流讀后收獲及感受課堂練習(xí)：找朋友：將節(jié)日的名稱、過(guò)節(jié)日期、節(jié)日食品的順序打亂，讓學(xué)生重新進(jìn)行排列。課后作業(yè)：學(xué)做一種特色食品，有條件的可以拍成照片進(jìn)行班級(jí)展示。板書設(shè)計(jì)：第二課節(jié)日與飲食節(jié)日 日期 食物新年（元旦） 公歷1月1日 餃子春節(jié) 農(nóng)歷正月初一 餃子元宵節(jié) 農(nóng)歷正月十五 元宵、湯元端午節(jié) 農(nóng)歷五月初五 粽子、雞蛋中秋節(jié) 農(nóng)歷八月十五 月餅教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)學(xué)生知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日及過(guò)節(jié)日期，了解了不同傳統(tǒng)節(jié)日所吃的食物，并知道這些食物的含義以及這些食物的制作方法，使學(xué)生深入了解中華民族的傳統(tǒng)文化，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族傳統(tǒng)文化的品質(zhì)。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第三課垃圾問(wèn)題小思考知識(shí)目標(biāo)： 1、知道垃圾的種類，了解全球新增垃圾數(shù)量。2 、知道垃圾產(chǎn)生的危害。技能目標(biāo)：能夠?qū)M(jìn)行分類及合理處理。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道垃圾的種類和垃圾產(chǎn)生的危害。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)垃圾進(jìn)行合理處理。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及資料教學(xué)方法：講授法、探究法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課隨著人類生產(chǎn)和生活，大量的垃圾被制造出來(lái)，垃圾的處理已經(jīng)成為全球關(guān)注的話題，我們就來(lái)研究一下第三課垃圾問(wèn)題小思考。二、活動(dòng)探究（一）垃圾的分類、小組合作對(duì)垃圾進(jìn)行分類2、進(jìn)行匯報(bào)3、教師小結(jié)、補(bǔ)充。（二）垃圾危害我知道、小組探究垃圾的危害。、小組派代表進(jìn)行匯報(bào)、教師小結(jié)、補(bǔ)充。（三）我是環(huán)保小法官、給“環(huán)保區(qū)”里錯(cuò)誤的做法上紅色。2、說(shuō)明這樣判斷的理由。3、說(shuō)說(shuō)各國(guó)垃圾的處理辦法。4、怎樣處理生活垃圾最科學(xué)？三、活動(dòng)延伸：環(huán)境保護(hù)要做到、進(jìn)行校內(nèi)環(huán)保宣傳、交流閱讀收獲。課堂練習(xí)：你打算怎樣處理身邊的垃圾？課后作業(yè)：上網(wǎng)閱讀相關(guān)鏈接中提供網(wǎng)頁(yè)上的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)： 第三課垃圾問(wèn)題小思考垃圾影響環(huán)境危害健康自我做起保護(hù)身邊環(huán)境合理處理垃圾美觀健康教學(xué)反思：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了人類產(chǎn)生了大量的垃圾，能對(duì)垃圾進(jìn)行分類，了解了垃圾的處理方式，同時(shí)能對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，并學(xué)會(huì)了倡議書的寫法，提高了學(xué)生的探究能力、小組合作能力及寫作能力，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得以增強(qiáng)，本課收到了良好的效果。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第四課我眼中的秋天小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第四課我眼中的秋天板書設(shè)計(jì)： 第四課我眼中的秋天板書設(shè)計(jì)： 第四課我眼中的秋天小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第四課我眼中的秋天小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第四課我眼中的秋天板書設(shè)計(jì)： 第四課我眼中的秋天板書設(shè)計(jì)： 第四課我眼中的秋天知識(shí)目標(biāo)：了解秋天的先生，能夠享受秋天的景象。技能目標(biāo)：能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解秋天的特征，能夠用自己的方式表達(dá)對(duì)秋天的喜愛。教學(xué)難點(diǎn)：審美能力的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法小組合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排： 1小時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課秋天是一個(gè)成熟的季節(jié)發(fā)，秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，秋天又是一個(gè)美麗的季節(jié)，你眼中的秋天是怎樣的？讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。二、活動(dòng)探究（一）找秋天、小朋友們，你知道到哪兒去找秋天嗎？2、請(qǐng)用不同的方式觀察秋天，你發(fā)現(xiàn)了什么？3、畫畫你眼中的秋天。（二）寫秋天1、請(qǐng)小朋友們找一找描寫秋天的文章。用心讀一訊，再將其中優(yōu)美的詞句積累下來(lái)。2、請(qǐng)把你對(duì)秋天的感受寫下來(lái)。三、活動(dòng)延伸：請(qǐng)收集各種實(shí)物，小組合作完成一幅美麗的貼畫，或把落葉做成標(biāo)本，然后舉辦一次小展覽會(huì)。四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接1、閱讀相關(guān)鏈接中的資料。2、交流閱讀感受。課堂練習(xí)：用你的方式來(lái)描繪秋天。課后作業(yè)：用你的方式留住秋天的美。美麗的季節(jié)熱愛秋天熱愛大自然教學(xué)反思：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了秋天的特征，享受秋天的美景，并能用多種方式來(lái)表達(dá)對(duì)秋天的喜愛，由于孩子年齡較小，作品質(zhì)量不高，各種能力都有待于進(jìn)一步提高。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第五課走進(jìn)紙的世界知識(shí)目標(biāo)：知道紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，是值得我們自豪和驕傲的。技能目標(biāo)：能夠做到節(jié)約用紙，掌握紙的生產(chǎn)過(guò)程、紙的種類和用途。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙的生產(chǎn)過(guò)程，紙的和種類和用途，能夠做到節(jié)約用紙。教學(xué)難點(diǎn)：做到長(zhǎng)期節(jié)約用紙教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及資料教學(xué)方法：講授法、探究法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，你們知道我國(guó)的四大發(fā)明嗎？說(shuō)得好，紙是我國(guó)古代四大發(fā)明之一，在我們的日常生活中應(yīng)用越來(lái)越廣泛，紙除了我們平時(shí)常見的那些用途處，還有一些神奇的功能，今天讓我們走進(jìn)紙的世界，開始快樂(lè)的旅行吧。二、學(xué)習(xí)探究（一）紙的歷史、搜集紙的歷史資料、學(xué)生進(jìn)行交流、教師小結(jié)（二）紙的生產(chǎn)過(guò)程、調(diào)查紙的生產(chǎn)過(guò)程2、學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)交流3、教師小結(jié)（三）紙的種類和用途、紙的種類和用途有哪些？2、在日常生活和學(xué)習(xí)中，哪些地方用到了紙？三、活動(dòng)延伸：調(diào)查我們每天的用紙量1、調(diào)查班級(jí)部分學(xué)生用紙情況2、寫份紙的倡議書。四、相關(guān)鏈接1、閱讀相關(guān)鏈接2、交流閱讀感受3、你不的哪些新功能？課堂練習(xí)：說(shuō)說(shuō)你平時(shí)用紙做什么？課后作業(yè)：查找紙的新功能板書設(shè)計(jì)： 第五課走進(jìn)紙的世界紙是我國(guó)四大發(fā)明之一應(yīng)用越來(lái)越廣泛節(jié)約用紙珍惜資源教學(xué)反思：本課學(xué)生學(xué)習(xí)了紙的歷史、紙的生產(chǎn)過(guò)程及紙的種類用途，并結(jié)合自己及班級(jí)的情況提出節(jié)約用紙的方案，提高了學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，讓每個(gè)學(xué)生都能為節(jié)約資源作一份貢獻(xiàn)。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第六課輪子和車知識(shí)目標(biāo)： 1、知道輪子的發(fā)明歷史及發(fā)明人。技能目標(biāo)：能夠搜集有關(guān)輪子的資料，并能對(duì)其進(jìn)行加工整理。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇于探究的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道輪子的歷史及發(fā)明人，知道輪子與車子的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)資料的搜集與加工整理教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：講授法、探究法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課有人說(shuō)，人類最偉大的發(fā)明是輪子，因?yàn)閿?shù)千年后，人們?nèi)匀粺o(wú)法離開它，而輪子之所以成為最偉大的發(fā)明，在于其后多次突破性的創(chuàng)新都基于輪子的發(fā)明。今天我們就來(lái)研究輪子和車（板書課題）二、活動(dòng)探究（一）思考間1、你知道輪子和車的哪些知識(shí)？小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第七課生活中的安全標(biāo)志小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第七課生活中的安全標(biāo)志小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第七課生活中的安全標(biāo)志小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第七課生活中的安全標(biāo)志2、小組交流3、全班匯報(bào)（二）成立組1、將研究方向相同的學(xué)生組成一組，并為小組起名字2、制定研究計(jì)劃（三）收集訪1、收集有關(guān)輪子與車的信息2、小組交流3、全班匯報(bào)（四）分類區(qū)車有哪些類型呢？1、小組合作學(xué)習(xí)2、全班匯報(bào)3、填寫書中表格（五）設(shè)計(jì)室設(shè)計(jì)自己喜愛的車三、活動(dòng)延伸：、收集一些新型汽車的資料，看看它們各有哪些特點(diǎn)？2、設(shè)計(jì)一款新型汽車，畫出它的模型圖。簡(jiǎn)單介紹一下它的特性及特點(diǎn)四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接、閱讀相關(guān)鏈接2、交流閱讀感受課堂練習(xí)：說(shuō)一說(shuō)你知道的輪子與車的知識(shí)。課后作業(yè)：了解一下中外的名車。板書設(shè)計(jì)： 第六課輪子和車車離不開輪子輪子讓車不斷更新?lián)Q代教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道輪子的發(fā)明歷史及發(fā)明人，知道了輪子與車子的關(guān)系，學(xué)生能夠?qū)λ鸭馁Y料進(jìn)行加工整理，并了解了世界上的名牌汽車，拓展了學(xué)生的知識(shí)，開闊了學(xué)生的視野，本課不足之處是學(xué)生搜集資料的能力有待于提高，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還需進(jìn)一步培養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)：第七課生活中的安全標(biāo)志板書設(shè)計(jì)：第七課生活中的安全標(biāo)志板書設(shè)計(jì)：第七課生活中的安全標(biāo)志板書設(shè)計(jì)：第七課生活中的安全標(biāo)志知識(shí)目標(biāo)：知道安全標(biāo)志的類型，了解安全標(biāo)志在生活中的作用。技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：知道安全標(biāo)志的類型，掌握各個(gè)安全標(biāo)志的含義。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片教學(xué)方法：講授法、探究法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課親愛的同學(xué)們，你們了解生活中的安全標(biāo)志嗎？知道它們與我們有什么關(guān)系嗎？想知道的話，就趕快跟我來(lái)吧！二、活動(dòng)探究（一）大觀園1、看書中圖，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)多少？2、根據(jù)安全標(biāo)志的類型填寫安全標(biāo)志。（二）探秘所1、說(shuō)說(shuō)書中的安全標(biāo)志的含義2、你發(fā)現(xiàn)了什么？3、完成書中說(shuō)一說(shuō)，連一連（三）妙想街我們的生活中還有哪些不安全的地方，請(qǐng)想一想，設(shè)計(jì)個(gè)標(biāo)志吧！（四）交流屏說(shuō)說(shuō)自己要如何面對(duì)安全標(biāo)志三、活動(dòng)延伸：生活中還有很多有趣的標(biāo)志，找一找，想一想，試著給我們學(xué)校設(shè)計(jì)一個(gè)“校標(biāo)）。四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接1、閱讀相關(guān)鏈接2、交流閱讀收獲3、根據(jù)提供的網(wǎng)址，瀏覽網(wǎng)頁(yè)課堂練習(xí)：結(jié)合實(shí)例說(shuō)說(shuō)安全標(biāo)志的重要課后作業(yè)：查找并認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志禁止標(biāo)志警告標(biāo)志指令標(biāo)志提示標(biāo)志教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道安全標(biāo)志的類型，了解安全標(biāo)志，在生活中的作用，能夠看懂生活中的安全標(biāo)志，學(xué)生在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)了安全意識(shí)，本課不足之處在于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于進(jìn)一步提高。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第八課商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)： 1、知道商標(biāo)的含義和作用2 、知道商標(biāo)包含的內(nèi)容技能目標(biāo)：能為商品設(shè)計(jì)商標(biāo)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力教學(xué)重點(diǎn)：知道商標(biāo)的含義和作用以及包含的內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)商標(biāo)教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及資料教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課商標(biāo)是我們生活中覺的、刻在或印在一種商品的表面或包裝上的標(biāo)志，商標(biāo)在我們生活中發(fā)揮著怎樣的作用呢？這節(jié)課我們來(lái)研究一下。二、活動(dòng)探究（一）小小收藏家1、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的商標(biāo)。2、將你悼念的商標(biāo)法展示給大家看。3、將商標(biāo)進(jìn)行合理分類（二）小小研究員1、你對(duì)商標(biāo)的哪些內(nèi)容感興趣？2、思考：（1）商標(biāo)都包含哪些內(nèi)容？（2）不同的商標(biāo)有什么不同含義？（3）廠家為什么要商標(biāo)注冊(cè)？（4）商標(biāo)有什么作用？3、找和你志趣相投的同學(xué)組成研究小組，制訂一個(gè)研究方案。（三）小小設(shè)計(jì)師1、為一種商品設(shè)計(jì)一個(gè)商標(biāo)2、展示自己的作品3、評(píng)出優(yōu)秀設(shè)計(jì)師三、活動(dòng)延伸：舉辦一次商標(biāo)收集展覽會(huì)，看誰(shuí)的收集冊(cè)具有特色。四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接1、閱讀相關(guān)鏈接2、交流閱讀收獲課堂練習(xí)：小組合作設(shè)計(jì)一個(gè)商標(biāo)課后作業(yè)：查找我國(guó)具有特色的商標(biāo)板書設(shè)計(jì)： 第八課商標(biāo)的研究與設(shè)計(jì)商標(biāo)：商品的標(biāo)志區(qū)別不同的商品或服務(wù)來(lái)源教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了商標(biāo)的含義和作用，知道了商標(biāo)包含的內(nèi)容，能為商品進(jìn)行簡(jiǎn)單的商標(biāo)設(shè)計(jì)，學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美能力得到培養(yǎng)，本課不足之處在于學(xué)生的小組合作能力和合作意識(shí)還需加強(qiáng)。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第九課做奧運(yùn)小志愿者知識(shí)目標(biāo)：知道奧運(yùn)會(huì)的歷史，了解奧運(yùn)會(huì)的宗旨、格言和口號(hào)。技能目標(biāo)：能用自己的方式來(lái)參與奧運(yùn)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育事業(yè)關(guān)注奧運(yùn)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道奧運(yùn)會(huì)的歷史，了解奧運(yùn)精神。教學(xué)難點(diǎn)：參與奧運(yùn)，關(guān)注奧運(yùn)教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)圖片及資料教學(xué)方法：講授法、探究法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課2008年奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)北京舉行得圓滿成功，期待著下一次奧運(yùn)會(huì)能再次在中國(guó)舉行，如果下次奧運(yùn)會(huì)在我國(guó)舉行，我們能為奧運(yùn)會(huì)做些什么呢，這節(jié)課我們共同來(lái)研究一下。二、學(xué)習(xí)探究（一）探訪奧運(yùn)之眼、閱讀書中資料2、小組交流奧運(yùn)會(huì)的歷史（二）探訪奧運(yùn)精神、以小組為單位交流奧運(yùn)精神2、交流奧運(yùn)格言，奧運(yùn)宗旨、奧運(yùn)口號(hào)3、你是怎么理解奧運(yùn)精神的呢？請(qǐng)結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的成長(zhǎng)故事談一談。（三）控訪新北京、新奧運(yùn)1、小組內(nèi)交流北京的新貌2、展望一下北京以后的發(fā)展3、交流綠色奧運(yùn)，人文奧運(yùn)、科技奧運(yùn)的含義。（三）趣味奧運(yùn)會(huì)、小組合作設(shè)計(jì)板報(bào)2、進(jìn)行作品展評(píng)3、評(píng)出優(yōu)秀作品三、活動(dòng)延伸：想一想，做一做你覺得能為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)什么呢？四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接、閱讀相關(guān)鏈接2、交流閱讀收獲課堂練習(xí)：說(shuō)說(shuō)你眼中的奧運(yùn)會(huì)課后作業(yè)：查找理多有關(guān)奧運(yùn)的資料。板書設(shè)計(jì)： 第九課做奧運(yùn)小志愿者了解奧運(yùn)宣傳奧運(yùn)參與奧運(yùn)教學(xué)反思：本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到奧運(yùn)的歷史，奧運(yùn)五環(huán)的顏色及意義，知道了奧運(yùn)會(huì)的宗旨、格言及口號(hào)，并能用自己的方式來(lái)參與奧運(yùn)，提高了學(xué)生對(duì)體育事業(yè)的熱愛，本課不足之處：由于學(xué)生年齡較小還不能對(duì)奧運(yùn)精神進(jìn)行深刻理解，還有待于在以后的學(xué)習(xí)中不斷去體會(huì)其中的意義。小學(xué)綜合實(shí)踐三年上冊(cè)第十一課歡樂(lè)中國(guó)年知識(shí)目標(biāo)：知道我國(guó)春節(jié)的習(xí)俗。技能目標(biāo)：能主動(dòng)參與春節(jié)活動(dòng)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道我國(guó)春節(jié)的習(xí)俗。教學(xué)難點(diǎn)：參與春節(jié)活動(dòng)。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片。教學(xué)方法：講授法、探究法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，春節(jié)是全家團(tuán)圓、張燈結(jié)彩的日子，春節(jié)是走親訪友，互相祝福的時(shí)刻，今天就讓我們回味春節(jié)，體會(huì)歡樂(lè)中國(guó)年。二、活動(dòng)探究（一）墨書齋、對(duì)聯(lián)和年畫有哪些學(xué)問(wèn)呢？2、學(xué)生交流自己收集的材料。3、學(xué)生學(xué)做對(duì)對(duì)聯(lián)。（二）流春亭1、你知道壓歲錢的來(lái)歷嗎？2、你怎樣處理你的壓歲錢。3、說(shuō)一說(shuō)，餃子像什么？（三）頤春廳1、你知道餃子在不同年代的稱呼嗎？連連看。2、你包過(guò)餃子嗎？請(qǐng)?jiān)囍话⒀?qǐng)家人和同學(xué)嘗一嘗。（四）知春廊——燈謎知多少1、猜書中燈謎2、說(shuō)說(shuō)燈謎的由來(lái)是怎樣的？3、思考：燈謎與我們生活的關(guān)系4、燈謎有什么特點(diǎn)？（五）報(bào)春園——收獲多多把你學(xué)到的知識(shí)收集起來(lái)，記到收獲卡上。三、活動(dòng)延伸：中國(guó)還有哪些節(jié)日習(xí)俗？將有趣的傳說(shuō)故事講給家長(zhǎng)和同學(xué)聽一聽。四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接1、閱讀相關(guān)鏈接2、根據(jù)提供的網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁(yè)課堂練習(xí)：談?wù)勀銓?duì)春節(jié)活動(dòng)的了解。課后作業(yè)：查找中國(guó)民俗故事。板書設(shè)計(jì)： 第十一課歡樂(lè)中國(guó)年寫對(duì)聯(lián)畫年畫包餃子猜燈謎教學(xué)反思：本課是小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的第十一課，屬于研究性課題，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了我國(guó)春節(jié)的習(xí)俗，進(jìn)行探究，搜集資料、小組討論，使我國(guó)春節(jié)的習(xí)俗更加深刻的印在他們的腦海中。提高了學(xué)生的收集資料的能力和小組合作的能力。本課存在的不足為學(xué)生小組合作，與人交流的能力還需加強(qiáng)。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第十二課制作葉脈書簽知識(shí)目標(biāo)：知道葉脈書簽的制作方法。技能目標(biāo)：能制作葉脈書簽。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的熱愛勞動(dòng)，勇于實(shí)踐的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道葉脈書簽的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：制作較完整的葉脈書簽。教學(xué)準(zhǔn)備：樹葉、純堿、碗、酒精燈、筷子、毛刷、彩色水、吸水紙教學(xué)方法：講授法、演示法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課制作葉脈書簽是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng)，這里的學(xué)問(wèn)可大了，需要合理的配制溶液，小心謹(jǐn)慎地煮葉片，輕輕地刷去中肉，你想試試嗎？讓我們共同來(lái)研究吧！二、學(xué)與做（一）學(xué)習(xí)制作方法：1、選葉：葉脈清晰而又堅(jiān)韌的樹葉。2、配制溶液：配制濃度為 7%的純堿溶液。3、煮泡葉片：中片不能露出水面，用筷子翻動(dòng)葉片，煮沸 3—— 5分鐘。4、清洗、刷葉肉：將煮過(guò)的葉片用水部洗后，平鋪在下班片上，用軟毛刷子輕輕刷除葉片的柔軟部分葉肉。5、清水漂洗：當(dāng)葉片上出現(xiàn)許許多多密密麻麻的小孔時(shí)，可將葉片放入清水中漂洗，葉肉末脫掉的部分再用手指輕輕擦去。6、染色裝飾：將制的葉脈放在染液中浸泡 1——2分鐘，取出后用清水漂洗，再吸水紙吸干，最后在葉柄上系一條彩色絲帶。（二）動(dòng)手操作1、學(xué)生個(gè)人或以小組為單位進(jìn)行制作葉脈書簽。2、教師巡視指導(dǎo)3、作品展示三、學(xué)習(xí)讀一讀1、閱讀內(nèi)容2、交流收獲四、想想練練你能用不同的材料制作書簽嗎？五、學(xué)習(xí)請(qǐng)記住1、閱讀請(qǐng)記住2、積累名言課堂練習(xí)：制作一枚葉脈書簽課后作業(yè)：用紙板制作一枚書簽。板書設(shè)計(jì)： 第十二課制作葉脈書簽配制溶液 浸泡葉片煮泡葉片 清洗、刷葉肉清水漂洗 染色裝飾教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了葉脈書簽的制作方法，能夠小組合作進(jìn)行葉脈書簽的制作，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力，學(xué)生小組合作意識(shí)也增強(qiáng)了。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)四年級(jí)下冊(cè)第十一課制作琥珀知識(shí)目標(biāo)：了解天然琥珀的形成過(guò)程，知道人工琥珀的制作過(guò)程及方法。技能目標(biāo)：能利用形狀來(lái)區(qū)別天然琥珀與人工琥珀，會(huì)制作人工琥珀。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛動(dòng)手，善于思考的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解人工琥珀的制作過(guò)程及方法教學(xué)難點(diǎn)：人工琥珀的制作教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、材料及圖片教學(xué)方法：講授法、演示法課時(shí)安排： 2課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、揭示課題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們都知道天然琥珀是珍貴的化石，既可以用它做成各種精美的工藝品，又可以作為科學(xué)研究的材料。但是天然琥珀價(jià)格昂貴，能不能想出一種辦法，人為地使昆蟲和其他小動(dòng)物待在琥珀那樣的物質(zhì)里呢？今天我們就來(lái)研究一下。學(xué)習(xí)第十一課制作琥珀（板書課題）二、學(xué)習(xí)制作琥珀1、介紹制作琥珀需要的工具與材料。工具與材料：酒精燈、三角架、石棉網(wǎng)、燒杯、玻璃棒、鑷子、剪刀、快刀、細(xì)砂紙、松香、酒精、白卡紙（或廢棄的小紙盒）、小型鞘翅目昆蟲2、制作琥珀1）學(xué)生自讀 75頁(yè)書中設(shè)計(jì)方案，自學(xué)制作方法2）小組內(nèi)匯報(bào)學(xué)習(xí)情況3）根據(jù)自己的包埋物小組內(nèi)設(shè)計(jì)模具。4）教師演示制作方法，學(xué)生注意觀察5）學(xué)生嘗試制作琥珀，教師巡視指導(dǎo)。6）進(jìn)行作品評(píng)價(jià)，評(píng)出優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。三、慧眼識(shí)真?zhèn)巍⑺伎迹涸鯓觼?lái)區(qū)別人工琥珀和天然琥珀？、小組討論、匯報(bào)討論結(jié)果4、師生共同總結(jié)：從形狀上看人工琥珀比天然琥珀形狀規(guī)則，從硬度上看人工琥珀硬度不及人工琥珀。四、讀一讀1、學(xué)生自讀書中資料2、交流學(xué)習(xí)收獲五、活動(dòng)延伸：1、以小組為單位合作學(xué)習(xí)琥珀工藝品制作2、每組指派一人進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示3、評(píng)出優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果及小組六、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接、學(xué)習(xí)閱讀資料2、思考：什么是琥珀？板書設(shè)計(jì)： 第十一課制作琥珀人工琥珀 天然琥珀形狀： 規(guī)則 不規(guī)則硬度： 較硬 很硬教學(xué)反思：本課是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課四年級(jí)下冊(cè)的第十一課，通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了天然琥珀的形成過(guò)程，知道了人工琥珀的制作過(guò)程與方法，能夠利用形狀與硬度對(duì)天然琥珀與人工琥珀進(jìn)行區(qū)別，并能動(dòng)手對(duì)人工琥珀進(jìn)行制作。提高了學(xué)生資料的收集與整理的能力、創(chuàng)新能力與動(dòng)手能力，同時(shí)陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的審美能力，本課的教學(xué)效果較好。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第十四課剪貼紙拉花知識(shí)目標(biāo)：知道紙拉花的制作方法。技能目標(biāo)：能夠剪貼紙拉花。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)手的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道紙拉花的剪貼方法。教學(xué)難點(diǎn)：紙拉花的連貫性。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及圖片，彩紙、釘書器，剪刀教學(xué)方法：演示法、實(shí)踐法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課節(jié)日里，五彩繽紛的紙拉花能把教室打扮得分外美麗。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)剪貼紙拉花。二、學(xué)與做（一）學(xué)習(xí)剪貼方法、對(duì)折：將彩色蠟光紙（金、銀紙）裁剪成長(zhǎng)、寬各項(xiàng)厘米的正方形，再沿對(duì)邊對(duì)折，再對(duì)折成正方形，然后沿對(duì)角線折成三角形。、剪紙：分別從兩側(cè)對(duì)剪（注意不能剪斷），再按圖將邊緣剪出花邊。、打開：把剪好的彩紙慢慢打開，注意千萬(wàn)不要把紙條撕斷了。、將剪好的紙拉花每?jī)善行奶幱冕敃鴻C(jī)釘住。兩片做一組，剪出若干組后，要將它們連接起來(lái)。連接方法是將相鄰兩組的相信兩片紙的四角用釘書機(jī)釘住，這樣一組連一組，拉開后即成一長(zhǎng)串美麗的紙拉花。（二）小組合作嘗試剪貼、小組合作剪貼紙拉花。、教師巡視指導(dǎo)。、進(jìn)行作品展示、交流剪貼經(jīng)驗(yàn)三、學(xué)習(xí)讀一讀、閱讀資料、交流閱讀收獲四、想想練練你知道下面這種拉花是怎樣制作的嗎？五、學(xué)習(xí)請(qǐng)記住、學(xué)習(xí)請(qǐng)記住、識(shí)記請(qǐng)記住課堂練習(xí)：你能剪貼出開關(guān)不同的紙拉花嗎？課后作業(yè)：制作一種你喜歡形狀的紙拉花。板書設(shè)計(jì)： 第十四課剪貼紙拉花對(duì)折 剪紙打開 粘貼教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了紙拉花的制作方法，能夠剪貼紙拉花，在剪紙拉花時(shí)，個(gè)別同學(xué)將拉花剪斷了，后來(lái)小心翼翼地剪，終于成功了，孩子們非常高興，當(dāng)他們把拉花釘在一起，五彩六色的非常漂亮。本課教學(xué)效果較好。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第十五課小秋收知識(shí)目標(biāo)：了解稻穗、玉米、馬鈴薯、大豆的小秋由收方法。技能目標(biāo)：能夠掌握幾種小秋收方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：了解稻穗、玉米、馬鈴薯、大豆的小秋收方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)農(nóng)作物秋收得徹底。教學(xué)準(zhǔn)備：土筐、二齒子或耙子、簸箕教學(xué)方法：講授法、探究法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課秋天是豐收的季節(jié)，許多農(nóng)作物都成熟了，收割工作也相繼開始，在大面積收獲時(shí)，難免出現(xiàn)漏收和散落的現(xiàn)象。為了減少損失，少年兒童要積極參加小秋收勞動(dòng)，今天就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)小秋收。二、學(xué)與做（一）拾稻穗、玉米將落后在稻田里的稻穗拾回來(lái)，摘下落在植株上的玉米，撿回遺落在地上的玉米穗。（二）收馬鈴薯用小二齒子或鎬，把泥土里的土豆翻挖出來(lái)。（三）摘大豆將落在豆桿上的豆角摘下來(lái)，拾回撒落在地上的豆粒。三、學(xué)習(xí)讀一讀、閱讀資料、交流讀后感受四、想一想，做一做、農(nóng)作物的收獲季節(jié)各不相同，無(wú)論收割什么農(nóng)作物，收后都要把漏收的摘回來(lái)或揀回來(lái)。請(qǐng)同學(xué)們積極參加小秋收活動(dòng)，看誰(shuí)回來(lái)的多。、你所在的當(dāng)?shù)剡€有什么作物？請(qǐng)?jiān)谑斋@時(shí)積極參加小秋收勞動(dòng)。五、學(xué)習(xí)請(qǐng)記住、學(xué)習(xí)請(qǐng)記住、識(shí)記請(qǐng)記住課堂練習(xí)：你還知道哪些農(nóng)作物的收獲方法？課后作業(yè)：參加一次當(dāng)?shù)氐男∏锸詹懗鲶w驗(yàn)日記。板書設(shè)計(jì)： 第十五課小秋收積極參加小秋收顆粒歸倉(cāng)收獲多教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生從理論上掌握了幾種常見農(nóng)作物的小秋收方法，由于學(xué)生大部分來(lái)自工人家庭，沒有實(shí)踐的條件，加上學(xué)校沒有實(shí)踐場(chǎng)所，所以實(shí)踐操作就沒有實(shí)現(xiàn)，為教學(xué)留有一絲遺憾。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)上冊(cè)第十六課腌咸蛋知識(shí)目標(biāo)：知道腌咸蛋的方法。技能目標(biāo)：能夠腌制咸蛋。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手，熱愛勞動(dòng)的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：知道腌咸蛋的方法。教學(xué)難點(diǎn)：鹽泥的制作教學(xué)準(zhǔn)備：盆、黃泥、精鹽、酒、茶葉、蛋教學(xué)方法：講授法、演示法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課咸蛋是用鹽腌制作成的，吃起來(lái)既方便美味，又能調(diào)解口味，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)腌咸蛋。二、學(xué)與做、選蛋：新鮮、無(wú)破損的蛋、清洗蛋：把蛋洗衣干凈，擦干、熬茶水：用茶葉 50克，水250毫升，熬一壺茶水。、做鹽泥：將 250克鹽、250克酒和濃茶加入黃泥中，拌勻，做成鹽泥約 1000克。、腌制：把蛋放到制好的鹽泥中滾一滾。、密封：把蛋放入容器中，密封好。 ■-、三、讀一讀：、閱讀資料、簡(jiǎn)述“鹽水浸制法”腌蛋。四、想想練練、請(qǐng)你自選一種方法，腌制 50個(gè)咸蛋。、向家長(zhǎng)請(qǐng)教其他腌制咸蛋的方法。五、請(qǐng)記住、閱讀請(qǐng)記住、背誦請(qǐng)記住課堂練習(xí)：說(shuō)說(shuō)怎樣來(lái)腌制咸蛋課后作業(yè)：自己親手嘗試一次腌制咸蛋第十六課腌咸蛋板書設(shè)計(jì)：第十六課腌咸蛋選蛋 清洗蛋22、交流閱讀感受22、交流閱讀感受熬茶水 做鹽泥腌制 密封教學(xué)反思：通過(guò)本課教學(xué)，學(xué)生掌握了兩種腌咸蛋的步驟與方法，通過(guò)課后反饋，許多孩子都與家長(zhǎng)進(jìn)行了腌咸蛋實(shí)踐，不僅學(xué)生的技能得到了提高，還增加了與父母之間感情。小學(xué)綜合實(shí)踐三年級(jí)第十七課釘紐扣知識(shí)目標(biāo)：、通過(guò)本課教學(xué)與實(shí)踐，使學(xué)生們了解紐扣的有關(guān)知識(shí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。、通過(guò)本課實(shí)踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法，學(xué)會(huì)利用合適的針和線釘紐扣。技能目標(biāo)：、在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察身邊事物的能力。、增強(qiáng)學(xué)生的思維能力、動(dòng)手操作能力和獨(dú)立生活能力。情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的觀念和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)學(xué)生收集和匯報(bào)資料使學(xué)生理解紐扣中的文化。、學(xué)會(huì)紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同紐扣的不同釘法。教學(xué)準(zhǔn)備：針、線、紐扣、剪刀、卡紙等教學(xué)方法：講授法、演示法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入出示兩幅圖：相同的兩件衣服，穿在兩人人的身上，一個(gè)有紐扣，一個(gè)無(wú)紐扣，讓學(xué)和觀察兩件衣服的不同地方，討論紐扣的作用，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力，從而引入課題。二、學(xué)與做、學(xué)生讀文，初知釘紐扣的步驟與方法。、教師進(jìn)行演示釘紐扣，并做講解。、學(xué)生嘗試釘紐扣，教師巡視指導(dǎo)。、作品展示，交流經(jīng)驗(yàn)三、學(xué)習(xí)讀一讀、閱讀讀一讀四、想想練練、閱讀書中資料、動(dòng)手練習(xí)釘紐扣五、思考與實(shí)踐、想一想，釘紐扣要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)環(huán)節(jié)。、在一塊長(zhǎng)條布上等距離釘好三個(gè)紐扣。課堂練習(xí)：嘗試四眼紐扣的不同釘法。課后作業(yè)：課后為自己缺紐扣的衣服釘上紐扣。板書設(shè)計(jì)： 第十七課釘紐扣工具：針、線等步驟：紉針、打線結(jié)、釘紐扣教學(xué)反思：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生知道了紐扣的類型和釘紐扣的步驟與方法，在實(shí)踐中，多數(shù)同學(xué)能按老師的要求，順利完成任務(wù)，只有少數(shù)同學(xué)的動(dòng)手能力仍需提高。小學(xué)綜合實(shí)踐三年上冊(cè)第十八課扎彩燈知識(shí)目標(biāo)：知道扎彩燈的方法。技能目標(biāo)：能夠扎彩燈。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)手的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：知道扎彩燈的方法。教學(xué)難點(diǎn)：扎出漂亮的彩燈。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙、絨繩、細(xì)鐵絲、竹條、漿糊、小刀、剪刀、蠟燭、木條、鐵釘。教學(xué)方法：講授法、演示法課時(shí)安排： 1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課為了表達(dá)美好愿望，增添節(jié)日喜慶氣氛，節(jié)日里人們常舉辦燈展，燈會(huì)或燈謎活動(dòng)。盡管彩燈形狀各不相同，但制作的步驟基本一致，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)扎彩燈。二、學(xué)與做（一）學(xué)習(xí)扎制方法、扎框架（1）用細(xì)鐵絲把兩根 20厘米長(zhǎng)的竹條扎在一起，并將其端部留出 1厘米。（2）把 8根20厘米長(zhǎng)的竹條