人教版《平面直角坐標(biāo)系》課件

七年級(jí)下冊(cè)（RJ）7.1.2平面直角坐標(biāo)系平中點(diǎn)的坐標(biāo)特征七年級(jí)下冊(cè)（RJ）7.1.2平面直角坐標(biāo)系平中1自主學(xué)習(xí)反饋完成率反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生；由平臺(tái)數(shù)據(jù)，找到共性和個(gè)性問(wèn)題。表?yè)P(yáng)：課前檢測(cè)正確率高的學(xué)生：圖片展示學(xué)案書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生：圖片展示（主要是學(xué)案上主觀題書(shū)寫(xiě)規(guī)范展示）課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）問(wèn)題：共性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型共性問(wèn)題的展示）個(gè)性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型個(gè)性問(wèn)題的展示）自主學(xué)習(xí)反饋完成率反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生；由平臺(tái)數(shù)據(jù)，找到共性和2學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．（2）在給定的平面直角坐標(biāo)系中，會(huì)由點(diǎn)的位置寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)，由點(diǎn)的坐標(biāo)確定點(diǎn)的位置．（1）理解各象限內(nèi)及坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征;（2）會(huì)用象限或坐標(biāo)軸說(shuō)明直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的位置，能根據(jù)橫、縱坐標(biāo)的符號(hào)確定點(diǎn)的位置．學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．（1）理解各象3自學(xué)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)：坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征活動(dòng)形式：學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案“課上學(xué)習(xí)”部分第1題，學(xué)生完成后拍照上傳，互批，組內(nèi)互幫糾錯(cuò)。問(wèn)題：直角坐標(biāo)平面內(nèi)，各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特點(diǎn)？坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特點(diǎn)？點(diǎn)的位置點(diǎn)的橫坐標(biāo)符號(hào)點(diǎn)的縱坐標(biāo)符號(hào)在第一象限

在第二象限

在第三象限

在第四象限

在x軸的正半軸上

在x軸的負(fù)半軸上

在y軸的正半軸上

在y軸的負(fù)半軸上

在原點(diǎn)

+++---+-0++--00000自學(xué)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)：坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征活動(dòng)形式：學(xué)生4開(kāi)火車：不看平面直角坐標(biāo)系,快速說(shuō)出下列點(diǎn)所在的位置。A(4,5),

B(-2,3),

C(-4,-1),

D(2.5,-2),E(0,-4)，F(xiàn)(4,0),G(0,3),H(-4,0),I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),

N（-2，0），O(0,0)，P（0，-3），Q（3，-3），R（4，0），S（3，3），T（0，3）活動(dòng)形式：隨機(jī)選擇一個(gè)同學(xué)當(dāng)火車頭開(kāi)火車，學(xué)生評(píng)判對(duì)錯(cuò)，答對(duì)，其他同學(xué)說(shuō)：“YES”，答錯(cuò)說(shuō)“NO”。全員參與，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化訓(xùn)練坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征。鞏固練習(xí)開(kāi)火車：不看平面直角坐標(biāo)系,快速說(shuō)出下列點(diǎn)所在的位置?；顒?dòng)形5自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：學(xué)生微課程任務(wù)檢測(cè)題和課前1-2題有問(wèn)題題目圖片展示活動(dòng)形式：教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，組內(nèi)幫扶解決.組內(nèi)同學(xué)兩兩結(jié)對(duì)互相講解，教師巡堂，觀察學(xué)生問(wèn)題解決情況，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo).或者請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講解。自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)形式：教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，組內(nèi)幫6（-，-）（+，+）yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(1)若xy＞0，則點(diǎn)P在_____________象限；一、三活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解（-，-）（+，+）yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P7二、四yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(2)若xy＜0，則點(diǎn)P在_____________象限；（-，+）（+，-）活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解二、四yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐8自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：解：∵xy=0∴x=0或y=0∴點(diǎn)M在坐標(biāo)軸上.坐標(biāo)軸上(3)若xy=0，則點(diǎn)P在_____________；活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任9yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(4)若y＞0，則點(diǎn)P在_________________________上；第一、二象限或y軸正半軸活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面10yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(5)若x＜0，則點(diǎn)P在_________________________上；第二、三象限或x軸負(fù)半軸活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面11yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(6)若y＝0，則點(diǎn)P在_______________上；x（或橫）軸活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面12自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解(7)若x＝0，則點(diǎn)P在________________上.yxOy（或縱）軸自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任13解：∵點(diǎn)P(－m,n)在第三象限∴點(diǎn)Q(｜m｜，－n)在第四象限．I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),N（-2，0），O(0,0)，（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．全員參與，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、已知a<b<0,那么點(diǎn)P（a，－b）在第象限.完成率反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生；活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．第一、二象限或y軸正半軸4、（1）若點(diǎn)P(－m,n)在第三象限，則m，n的取值范圍是_______________.(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？解：根據(jù)第一象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征，橫坐標(biāo)為正，縱坐標(biāo)為正，可得關(guān)于m的一元一次不等式組活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解∴｜m｜＞0，－n＜02、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：直角坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)特征第二、三象限或x軸負(fù)半軸①點(diǎn)P在x軸上，則a=；問(wèn)題：共性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型共性問(wèn)題的展示）(7)若x＝0，則點(diǎn)P在________________上.課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）∴｜m｜＞0，－n＜0解：∵點(diǎn)P(m,n)在第二象限I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),N（-2，0），O(0,0)，3、已知a<b<0,那么點(diǎn)P（a，－b）在第象限.活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解問(wèn)題：共性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型共性問(wèn)題的展示）點(diǎn)的坐標(biāo)特征能根據(jù)橫、縱坐標(biāo)的符號(hào)確定點(diǎn)的位置．I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),N（-2，0），O(0,0)，活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解要求：教師隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生總結(jié)解：(1)點(diǎn)M在第四象限；(2)若xy＜0，則點(diǎn)P在_____________象限；表?yè)P(yáng)：課前檢測(cè)正確率高的學(xué)生：圖片展示(2)若xy＜0，則點(diǎn)P在_____________象限；(1)若xy＞0，則點(diǎn)P在_____________象限；直角坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)特征第一、二象限或y軸正半軸(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？∴｜m｜＞0，－n＜0A(4,5),B(-2,3),C(-4,-1),D(2.鞏固練習(xí)要求：學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案“課上學(xué)習(xí)”部分第2題，教師隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生講解2、

設(shè)點(diǎn)M(a，b)為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)．(1)當(dāng)a>0，b<0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？(3)當(dāng)a為任意有理數(shù)，且b<0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？解：(1)點(diǎn)M在第四象限；(2)在第一象限(a>0，b>0)或者在第三象限(a<0，b<0)；(3)在第三象限(a<0，b<0)或者第四象限(a>0，b<0)或者y軸負(fù)半軸上(a=0，b<0)．解：∵點(diǎn)P(－m,n)在第三象限課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較14自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：學(xué)生微課程任務(wù)檢測(cè)題和課前3-5題有問(wèn)題題目圖片展示活動(dòng)形式：教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，組內(nèi)幫扶解決.組內(nèi)同學(xué)兩兩結(jié)對(duì)互相講解，教師巡堂，觀察學(xué)生問(wèn)題解決情況，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo).或者請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講解。自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)形式：教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，組內(nèi)幫15自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

3、（1）若點(diǎn)P(m+4,m－1)在x軸上，則m=_______.活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解（2）若點(diǎn)C(x,y)滿足x+y＜0，xy＞0，則點(diǎn)C在第_______象限.解：∵點(diǎn)P(m+4,m－1)在x軸上∴m－1=0∴m=11解：∵xy＞0∴x，y同號(hào)又∵x+y＜0∴x＜0，y

＜0∴點(diǎn)C在第三象限.三自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：3、（1）若點(diǎn)P(m+4,m－1)16自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解4、（1）若點(diǎn)P(－m,n)在第三象限，則m，n的取值范圍是_______________.（2）若點(diǎn)P(m,n)在第二象限，則點(diǎn)Q(｜m｜，－n)在第______象限．解：∵點(diǎn)P(－m,n)在第三象限∴－m為負(fù)數(shù),

n為負(fù)數(shù)∴m＞0,

n＜0m＞0,

n＜0解：∵點(diǎn)P(m,n)在第二象限∴m為負(fù)數(shù),

n為正數(shù)∴｜m｜＞0，－n＜0∴點(diǎn)Q(｜m｜，－n)在第四象限．四自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)17(3)當(dāng)a為任意有理數(shù)，且b<0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？學(xué)生微課程任務(wù)檢測(cè)題和課前3-5題有問(wèn)題題目圖片展示知識(shí)點(diǎn)：坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：4、（1）若點(diǎn)P(－m,n)在第三象限，則m，n的取值范圍是_______________.（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．6、已在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P(m，m－2)在第一象限內(nèi)，則m的取值范圍是________．∴｜m｜＞0，－n＜02、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),N（-2，0），O(0,0)，學(xué)生微課程任務(wù)檢測(cè)題和課前3-5題有問(wèn)題題目圖片展示∴｜m｜＞0，－n＜0(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？2、設(shè)點(diǎn)M(a，b)為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)．(3)若xy=0，則點(diǎn)P在_____________；點(diǎn)的坐標(biāo)特征活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解（2）會(huì)用象限或坐標(biāo)軸說(shuō)明直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的位置，∴｜m｜＞0，－n＜0活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解強(qiáng)化訓(xùn)練坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征?；顒?dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解∴｜m｜＞0，－n＜0學(xué)生微課程任務(wù)檢測(cè)題和課前3-5題有問(wèn)題題目圖片展示組內(nèi)同學(xué)兩兩結(jié)對(duì)互相講解，教師巡堂，觀察學(xué)生問(wèn)題解決情況，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo).∴｜m｜＞0，－n＜05、若點(diǎn)P（x，y）在第四象限，|x|=5，|y|=4，則P點(diǎn)的坐為.(7)若x＝0，則點(diǎn)P在________________上.活動(dòng)形式：教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，組內(nèi)幫扶解決.5、若點(diǎn)P（x，y）在第四象限，|x|=5，|y|=4，則P點(diǎn)的坐為.∴｜m｜＞0，－n＜0(4)若y＞0，則點(diǎn)P在_________________________上；活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？4、（1）若點(diǎn)P(－m,n)在第三象限，則m，n的取值范圍是_______________.活動(dòng)形式：學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案“課上學(xué)習(xí)”部分第1題，學(xué)生完成后拍照上傳，互批，組內(nèi)互幫糾錯(cuò)。(3)當(dāng)a為任意有理數(shù)，且b<0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？全員參與，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。鞏固練習(xí)要求：學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案“課上學(xué)習(xí)”部分第3、4、5題，教師隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生講解4、已知P點(diǎn)坐標(biāo)為（a+1，a－3）①點(diǎn)P在x軸上，則a=

；②點(diǎn)P在y軸上，則a=

；5、若點(diǎn)P（x，y）在第四象限，|x|=5，|y|=4，則P點(diǎn)的坐為

.3（5，－4）－13、已知a<b<0,那么點(diǎn)P（a，－b）在第

象限.二6、

已在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P(m，m－2)在第一象限內(nèi)，則m的取值范圍是________．解：根據(jù)第一象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征，橫坐標(biāo)為正，縱坐標(biāo)為正，可得關(guān)于m的一元一次不等式組m＞2解得m＞2.(3)當(dāng)a為任意有理數(shù)，且b<0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？∴｜m18課堂總結(jié)直角坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)特征要求：教師隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生總結(jié)（1）各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)特征（2）坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征課堂總結(jié)直角坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)特征要求：教師隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生總19123積分榜課堂總結(jié)123積課堂總結(jié)20人教版《平面直角坐標(biāo)系》課件21七年級(jí)下冊(cè)（RJ）7.1.2平面直角坐標(biāo)系平中點(diǎn)的坐標(biāo)特征七年級(jí)下冊(cè)（RJ）7.1.2平面直角坐標(biāo)系平中22自主學(xué)習(xí)反饋完成率反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生；由平臺(tái)數(shù)據(jù)，找到共性和個(gè)性問(wèn)題。表?yè)P(yáng)：課前檢測(cè)正確率高的學(xué)生：圖片展示學(xué)案書(shū)寫(xiě)工整的學(xué)生：圖片展示（主要是學(xué)案上主觀題書(shū)寫(xiě)規(guī)范展示）課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）問(wèn)題：共性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型共性問(wèn)題的展示）個(gè)性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型個(gè)性問(wèn)題的展示）自主學(xué)習(xí)反饋完成率反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生；由平臺(tái)數(shù)據(jù)，找到共性和23學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．（2）在給定的平面直角坐標(biāo)系中，會(huì)由點(diǎn)的位置寫(xiě)出點(diǎn)的坐標(biāo)，由點(diǎn)的坐標(biāo)確定點(diǎn)的位置．（1）理解各象限內(nèi)及坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征;（2）會(huì)用象限或坐標(biāo)軸說(shuō)明直角坐標(biāo)系內(nèi)點(diǎn)的位置，能根據(jù)橫、縱坐標(biāo)的符號(hào)確定點(diǎn)的位置．學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．（1）理解各象24自學(xué)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)：坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征活動(dòng)形式：學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案“課上學(xué)習(xí)”部分第1題，學(xué)生完成后拍照上傳，互批，組內(nèi)互幫糾錯(cuò)。問(wèn)題：直角坐標(biāo)平面內(nèi)，各象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特點(diǎn)？坐標(biāo)軸上點(diǎn)的坐標(biāo)有什么特點(diǎn)？點(diǎn)的位置點(diǎn)的橫坐標(biāo)符號(hào)點(diǎn)的縱坐標(biāo)符號(hào)在第一象限

在第二象限

在第三象限

在第四象限

在x軸的正半軸上

在x軸的負(fù)半軸上

在y軸的正半軸上

在y軸的負(fù)半軸上

在原點(diǎn)

+++---+-0++--00000自學(xué)檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)：坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征活動(dòng)形式：學(xué)生25開(kāi)火車：不看平面直角坐標(biāo)系,快速說(shuō)出下列點(diǎn)所在的位置。A(4,5),

B(-2,3),

C(-4,-1),

D(2.5,-2),E(0,-4)，F(xiàn)(4,0),G(0,3),H(-4,0),I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),

N（-2，0），O(0,0)，P（0，-3），Q（3，-3），R（4，0），S（3，3），T（0，3）活動(dòng)形式：隨機(jī)選擇一個(gè)同學(xué)當(dāng)火車頭開(kāi)火車，學(xué)生評(píng)判對(duì)錯(cuò)，答對(duì)，其他同學(xué)說(shuō)：“YES”，答錯(cuò)說(shuō)“NO”。全員參與，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。強(qiáng)化訓(xùn)練坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征。鞏固練習(xí)開(kāi)火車：不看平面直角坐標(biāo)系,快速說(shuō)出下列點(diǎn)所在的位置?；顒?dòng)形26自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：學(xué)生微課程任務(wù)檢測(cè)題和課前1-2題有問(wèn)題題目圖片展示活動(dòng)形式：教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，組內(nèi)幫扶解決.組內(nèi)同學(xué)兩兩結(jié)對(duì)互相講解，教師巡堂，觀察學(xué)生問(wèn)題解決情況，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo).或者請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講解。自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)形式：教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，組內(nèi)幫27（-，-）（+，+）yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(1)若xy＞0，則點(diǎn)P在_____________象限；一、三活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解（-，-）（+，+）yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P28二、四yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(2)若xy＜0，則點(diǎn)P在_____________象限；（-，+）（+，-）活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解二、四yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐29自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：解：∵xy=0∴x=0或y=0∴點(diǎn)M在坐標(biāo)軸上.坐標(biāo)軸上(3)若xy=0，則點(diǎn)P在_____________；活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任30yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(4)若y＞0，則點(diǎn)P在_________________________上；第一、二象限或y軸正半軸活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面31yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(5)若x＜0，則點(diǎn)P在_________________________上；第二、三象限或x軸負(fù)半軸活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面32yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：(6)若y＝0，則點(diǎn)P在_______________上；x（或橫）軸活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解yxO自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面33自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解(7)若x＝0，則點(diǎn)P在________________上.yxOy（或縱）軸自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任34解：∵點(diǎn)P(－m,n)在第三象限∴點(diǎn)Q(｜m｜，－n)在第四象限．I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),N（-2，0），O(0,0)，（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．全員參與，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、已知a<b<0,那么點(diǎn)P（a，－b）在第象限.完成率反饋，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生；活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．第一、二象限或y軸正半軸4、（1）若點(diǎn)P(－m,n)在第三象限，則m，n的取值范圍是_______________.(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？解：根據(jù)第一象限內(nèi)點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征，橫坐標(biāo)為正，縱坐標(biāo)為正，可得關(guān)于m的一元一次不等式組活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解∴｜m｜＞0，－n＜02、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：直角坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)特征第二、三象限或x軸負(fù)半軸①點(diǎn)P在x軸上，則a=；問(wèn)題：共性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型共性問(wèn)題的展示）(7)若x＝0，則點(diǎn)P在________________上.課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較好的學(xué)生：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)整體完成優(yōu)秀展示）∴｜m｜＞0，－n＜0解：∵點(diǎn)P(m,n)在第二象限I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),N（-2，0），O(0,0)，3、已知a<b<0,那么點(diǎn)P（a，－b）在第象限.活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解問(wèn)題：共性典型問(wèn)題：圖片展示（課前自主學(xué)習(xí)中兩個(gè)或者至多三個(gè)典型共性問(wèn)題的展示）點(diǎn)的坐標(biāo)特征能根據(jù)橫、縱坐標(biāo)的符號(hào)確定點(diǎn)的位置．I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),N（-2，0），O(0,0)，活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解要求：教師隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生總結(jié)解：(1)點(diǎn)M在第四象限；(2)若xy＜0，則點(diǎn)P在_____________象限；表?yè)P(yáng)：課前檢測(cè)正確率高的學(xué)生：圖片展示(2)若xy＜0，則點(diǎn)P在_____________象限；(1)若xy＞0，則點(diǎn)P在_____________象限；直角坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)特征第一、二象限或y軸正半軸(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？∴｜m｜＞0，－n＜0A(4,5),B(-2,3),C(-4,-1),D(2.鞏固練習(xí)要求：學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)案“課上學(xué)習(xí)”部分第2題，教師隨機(jī)點(diǎn)名學(xué)生講解2、

設(shè)點(diǎn)M(a，b)為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)．(1)當(dāng)a>0，b<0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？(3)當(dāng)a為任意有理數(shù)，且b<0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？解：(1)點(diǎn)M在第四象限；(2)在第一象限(a>0，b>0)或者在第三象限(a<0，b<0)；(3)在第三象限(a<0，b<0)或者第四象限(a>0，b<0)或者y軸負(fù)半軸上(a=0，b<0)．解：∵點(diǎn)P(－m,n)在第三象限課前檢測(cè)和學(xué)案整體完成情況較35自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：學(xué)生微課程任務(wù)檢測(cè)題和課前3-5題有問(wèn)題題目圖片展示活動(dòng)形式：教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，組內(nèi)幫扶解決.組內(nèi)同學(xué)兩兩結(jié)對(duì)互相講解，教師巡堂，觀察學(xué)生問(wèn)題解決情況，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo).或者請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講解。自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)形式：教師給出標(biāo)準(zhǔn)答案，組內(nèi)幫36自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

3、（1）若點(diǎn)P(m+4,m－1)在x軸上，則m=_______.活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解（2）若點(diǎn)C(x,y)滿足x+y＜0，xy＞0，則點(diǎn)C在第_______象限.解：∵點(diǎn)P(m+4,m－1)在x軸上∴m－1=0∴m=11解：∵xy＞0∴x，y同號(hào)又∵x+y＜0∴x＜0，y

＜0∴點(diǎn)C在第三象限.三自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：3、（1）若點(diǎn)P(m+4,m－1)37自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：

活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解4、（1）若點(diǎn)P(－m,n)在第三象限，則m，n的取值范圍是_______________.（2）若點(diǎn)P(m,n)在第二象限，則點(diǎn)Q(｜m｜，－n)在第______象限．解：∵點(diǎn)P(－m,n)在第三象限∴－m為負(fù)數(shù),

n為負(fù)數(shù)∴m＞0,

n＜0m＞0,

n＜0解：∵點(diǎn)P(m,n)在第二象限∴m為負(fù)數(shù),

n為正數(shù)∴｜m｜＞0，－n＜0∴點(diǎn)Q(｜m｜，－n)在第四象限．四自學(xué)釋疑學(xué)生典型問(wèn)題點(diǎn)評(píng)：活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)38(3)當(dāng)a為任意有理數(shù)，且b<0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？學(xué)生微課程任務(wù)檢測(cè)題和課前3-5題有問(wèn)題題目圖片展示知識(shí)點(diǎn)：坐標(biāo)平面內(nèi)，點(diǎn)的坐標(biāo)的符號(hào)特征2、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：4、（1）若點(diǎn)P(－m,n)在第三象限，則m，n的取值范圍是_______________.（1）理解平面直角坐標(biāo)系的相關(guān)概念．6、已在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P(m，m－2)在第一象限內(nèi)，則m的取值范圍是________．∴｜m｜＞0，－n＜02、設(shè)P(x，y)是坐標(biāo)平面上的任一點(diǎn)，根據(jù)下列條件填空：I(0,-4),,J(5，4)，K(-3，4)，L(-4，-1)，M(2，-4),N（-2，0），O(0,0)，學(xué)生微課程任務(wù)檢測(cè)題和課前3-5題有問(wèn)題題目圖片展示∴｜m｜＞0，－n＜0(2)當(dāng)ab>0時(shí)，點(diǎn)M位于第幾象限？2、設(shè)點(diǎn)M(a，b)為平面直角坐標(biāo)系內(nèi)的點(diǎn)．(3)若xy=0，則點(diǎn)P在_____________；點(diǎn)的坐標(biāo)特征活動(dòng)形式：微課里面的題目，教師隨機(jī)點(diǎn)名或搶答，學(xué)生講解（2）會(huì)用象限或坐標(biāo)軸說(shuō)明直角坐標(biāo)系