人教版二年級上冊道德與法制這些是大家的課件

第三單元我們在公共場所第9課這些是大家的（案例一）第三單元我們在公共場所一、談話導入一、談話導入同學們，你們知道哪些物品是供我們大家使用的嗎？從我們周圍找一找，看誰找得多。課桌教室里的空調清掃工具微機室里的電腦同學們，你們知道哪些物品是供我們大家使用的嗎？從我們周圍找一二、學校里的公物二、學校里的公物聽了大家的發(fā)言，老師感到很高興，你們能找到這么多供我們大家使用的物品，你們真棒！下面，請同學們打開課本第34頁，看看圖中同學正在干什么，說說他們正在使用哪些公物。聽了大家的發(fā)言，老師感到很高興，你們能找到這么多供我交流探討你說我說交流探討你說我說那么，學校、教室還有哪些公物給大家的生活和學習帶來了便利？那么，學校、教室還有哪些公物給大家的生活和學習帶來了學生和同桌相互交流你說我說學生和同桌相互交流你我三、身邊的公物還好嗎三、身邊的公物還好嗎1.找一找我們去觀察一下，學校里的公物怎么樣了？1.找一找我們去觀察一下，學校里的公物怎么樣了？學校公物調查表調查人_________學校公物調查表調查人_________2.說一說學校里的公物怎么會變成這樣子的呢？在《中小學生守則》中規(guī)定：愛護公共財物。我們應該怎么做呢？2.說一說學校里的公物怎么會變成這樣子的呢？在《中小學生守則四、我和公物的故事四、我和公物人教版二年級上冊道德與法制這些是大家的課件請同學們進行模擬表演，體會公物損壞后的沮喪和無奈的心情。1.演一演1.演一演假如今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫字不用課桌，聽老師講課不看黑板。2.試一試假如今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫字不用課學生和同桌相互交流談體驗談感受學生和同桌相互交流談體驗談感受學校的公物和我們的學習息息相關，我們誰都離不開他們，請同學們說一說你和公物之間發(fā)生的故事。3.講一講學校的公物和我們的學習息息相關，我們誰都離不開他們，請同學們五、大家一起來愛護五、大家一起來愛護請同學們打開課本第37頁，看看圖中的這些小朋友正在做什么，并評價他們的做法。在我們班里有沒有類似的事情發(fā)生呢？你發(fā)現(xiàn)后是怎么做的？在我們班里誰最愛護公物，他是怎么做的？1.議一議請同學們打開課本第37頁，看看圖中的這些小朋友正在做什么，并我們都要做愛護公物的小學生。人教版二年級上冊道德與法制這些是大家的課件2.學一學《愛護公物人人夸》小朋友，講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收?，愛護公物人人夸。2.學一學《愛護公物人人夸》小結公物是為我們大家服務的，也需要我們大家共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕地開關門窗等事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我相信我們班的小朋友人美、心更美，讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從身邊小事做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加美麗！小結公物是為我們大家服務的，也需要我們大家共同愛護。輕輕地擺板書設計這些是大家的學校里的公物身邊的公物還好嗎我和公物的故事大家一起來愛護板書設計這些是大家的編后語常常可見到這樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛講過的一些關鍵思路理一遍，把老師講解的題目從題意到解答整個過程詳細審視一遍，這樣，不僅可以加深知識的理解和記憶，還可以輕而易舉地掌握一些關鍵的解題技巧。所以，2分鐘的課后靜思等于同一學科知識的課后復習30分鐘。最新中小學教學課件2022/12/27編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收thankyou!最新中小學教學課件2022/12/27thankyou!最新中小學教學課件2022/12/27第三單元我們在公共場所第9課這些是大家的（案例一）第三單元我們在公共場所一、談話導入一、談話導入同學們，你們知道哪些物品是供我們大家使用的嗎？從我們周圍找一找，看誰找得多。課桌教室里的空調清掃工具微機室里的電腦同學們，你們知道哪些物品是供我們大家使用的嗎？從我們周圍找一二、學校里的公物二、學校里的公物聽了大家的發(fā)言，老師感到很高興，你們能找到這么多供我們大家使用的物品，你們真棒！下面，請同學們打開課本第34頁，看看圖中同學正在干什么，說說他們正在使用哪些公物。聽了大家的發(fā)言，老師感到很高興，你們能找到這么多供我交流探討你說我說交流探討你說我說那么，學校、教室還有哪些公物給大家的生活和學習帶來了便利？那么，學校、教室還有哪些公物給大家的生活和學習帶來了學生和同桌相互交流你說我說學生和同桌相互交流你我三、身邊的公物還好嗎三、身邊的公物還好嗎1.找一找我們去觀察一下，學校里的公物怎么樣了？1.找一找我們去觀察一下，學校里的公物怎么樣了？學校公物調查表調查人_________學校公物調查表調查人_________2.說一說學校里的公物怎么會變成這樣子的呢？在《中小學生守則》中規(guī)定：愛護公共財物。我們應該怎么做呢？2.說一說學校里的公物怎么會變成這樣子的呢？在《中小學生守則四、我和公物的故事四、我和公物人教版二年級上冊道德與法制這些是大家的課件請同學們進行模擬表演，體會公物損壞后的沮喪和無奈的心情。1.演一演1.演一演假如今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫字不用課桌，聽老師講課不看黑板。2.試一試假如今天我們教室的課桌、黑板壞了，我們一起嘗試一下寫字不用課學生和同桌相互交流談體驗談感受學生和同桌相互交流談體驗談感受學校的公物和我們的學習息息相關，我們誰都離不開他們，請同學們說一說你和公物之間發(fā)生的故事。3.講一講學校的公物和我們的學習息息相關，我們誰都離不開他們，請同學們五、大家一起來愛護五、大家一起來愛護請同學們打開課本第37頁，看看圖中的這些小朋友正在做什么，并評價他們的做法。在我們班里有沒有類似的事情發(fā)生呢？你發(fā)現(xiàn)后是怎么做的？在我們班里誰最愛護公物，他是怎么做的？1.議一議請同學們打開課本第37頁，看看圖中的這些小朋友正在做什么，并我們都要做愛護公物的小學生。人教版二年級上冊道德與法制這些是大家的課件2.學一學《愛護公物人人夸》小朋友，講文明，愛護公物我能行。不在桌上亂刻畫，挪動桌椅要小心。開門開窗輕手腳，一磚一墻都愛護。雪白墻壁不留痕，扶手欄桿常清潔?；ú輼淠静慌收郏瑦圩o公物人人夸。2.學一學《愛護公物人人夸》小結公物是為我們大家服務的，也需要我們大家共同愛護。輕輕地擺放桌椅、輕輕地開關門窗等事情看起來小，看起來簡單，可是意義卻十分重大，也是我們美好心靈的外在表現(xiàn)。我相信我們班的小朋友人美、心更美，讓我們行動起來，愛護公物，從我做起，從身邊小事做起，讓校園在我們每個小朋友的精心呵護下變得更加美麗！小結公物是為我們大家服務的，也需要我們大家共同愛護。輕輕地擺板書設計這些是大家的學校里的公物身邊的公物還好嗎我和公物的故事大家一起來愛護板書設計這些是大家的編后語常?？梢姷竭@樣的同學，他們在下課前幾分鐘就開始看表、收拾課本文具，下課鈴一響，就迫不及待地“逃離”教室。實際上，每節(jié)課剛下課時的幾分鐘是我們對上課內容查漏補缺的好時機。善于學習的同學往往懂得抓好課后的“黃金兩分鐘”。那么，課后的“黃金時間”可以用來做什么呢？一、釋疑難對課堂上老師講到的內容自己想不通卡殼的問題，應該在課堂上標出來，下課時，在老師還未離開教室的時候，要主動請老師講解清楚。如果老師已經(jīng)離開教室，也可以向同學請教，及時消除疑難問題。做到當堂知識，當堂解決。二、補筆記上課時，如果有些東西沒有記下來，不要因為惦記著漏了的筆記而影響記下面的內容，可以在筆記本上留下一定的空間。下課后，再從頭到尾閱讀一遍自己寫的筆記，既可以起到復習的作用，又可以檢查筆記中的遺漏和錯誤。遺漏之處要補全，錯別字要糾正，過于潦草的字要寫清楚。同時，將自己對講課內容的理解、自己的收獲和感想，用自己的話寫在筆記本的空白處。這樣，可以使筆記變的更加完整、充實。三、課后“靜思2分鐘”大有學問我們還要注意課后的及時思考。利用課間休息時間，在心中快速把剛才上課時剛