班主任怎樣開好家長會

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班主任怎樣開好家長會

開家長會是使家長更好地了解學校、了解自己孩子的學校生活；學校更好地了解家長，了解學生在家里的處境，從而使家長和學校形成合力，更好地培養(yǎng)和教導學生。

而要使家長會達成預期的效果，以下幾點可能對你有些參考價值。

一是讓家長看。首先，要有一個好的環(huán)境給家長看。教室要清潔，窗戶要亮堂，桌面要感激，桌子板凳排列可以是圓桌型的。最好擺一束鮮花，在黑板上書寫"接待'等字樣。這樣的環(huán)境布置，給家長以清爽、親切之感。其次，可以把學生各科作業(yè)本放在桌面上供家長翻閱。這樣，家長就能深層次了解自己孩子的學習處境了，也自會促使學生專心做作業(yè)。第三，可讓每位學生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關愛，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而只適合于筆頭交流的問題等等。第四，可通過多媒體的形式，把學生平日的學習生活處境用圖像生動地反映出來，使家長對學生的校園生活有一個形象地了解。

二是讓家長說。第一，可以請家庭教導有成效的家長談談他們的一些閱歷和做法。其次，可以就目前學生中普遍存在的問題舉行探討。也可以就學生的潛質(zhì)和特長，以及學生長大后容許和適合作什么樣的工作舉行探究。第三，可以請他們談談對學校、對班主任工作的建議或觀法，班主任可以從中攝取養(yǎng)分，也有利于學校教導工作的提升。第四，可以讓學生和家長對話，說說他們各自的困惑和心里話。這會給家長和學生的心靈以極大的觸動，增進理解。

此外，要使家長會達成預期的效果，各位班主任還要留神：

一、會前班主任要掌管翔實的資料。

班主任老師要掌管學生在思想、學習、心理素質(zhì)、體育磨練等方面的進步和存在的問題，讓家長實時了解孩子的變化，針對概括癥結(jié)，采取相應措施。班主任老師要做有心人，將平日的查看、與學生座談等了解到的處境，記錄并留神歸納梳理，對每個學生做全面分析。班主任老師還應同任課老師聯(lián)系，留神傾聽與自己觀點不同的觀法。評價學生時，既不能自以為是，也不能盲目相信。

二、當班主任在匯報班級處境時要留神：

一是切忌"一言堂'，應是多種角色的共同參與，可以請學生、任課老師一起匯報；二是只要涉及少數(shù)同學的問題，對大多數(shù)家長來說不是熱點，不能引發(fā)多數(shù)與會者的共鳴，盡量不講。

三、和家長個別談話，要講究一點藝術。

對學生的優(yōu)點要"放大'，對學生的缺點要"縮小'，多贊揚，少批評，更不要肆意給家長"告狀'，一般不要把學生的"隱私'報告家長。"告狀'的班主任會失去學生的信任，次數(shù)多了，家長也會認為你無能。

四、其他留神事項

1、環(huán)境布置

家長對一學期一次的家長會一般較重視，大量家長會早到一些與老師交談，或通過看教室的板報、學習園地間接了解班級的整體水平，探索自己孩子的差距。有的家長甚至通過一些細小的方面熟悉一個班集體，如學生的抽屜、講臺等。因此，在課室感激的前提下，充分利用墻報，將表達學生的素質(zhì)天性化作品，如手抄報、小研發(fā)、小制作等掛在黑板上。再利用櫥柜面等，擺一個學習園地展覽優(yōu)秀作業(yè)。結(jié)果，在每個學生桌面擺勞績單、家長信和幾本平日的練習本，讓家長相互欣賞。

2、言行舉止

面對家長和面對孩子的形象是有所不同的，孩子熱愛色調(diào)璀璨的、活潑的服裝。面對家長應儀表端莊、為人師表、大方得體、言行間四處表達對孩子的愛，過于肅穆、輕浮又會間接影響家長對教師的印象，不利于形成教導合力。

3、對等態(tài)度

家長、教師是對等的，不能以教導自居，傲視家長，也不必自輕自賤。應虛心聽取家長的觀法和建議，用磋商的口吻，不成盛氣凌人，在家長會上點名批評孩子甚至連帶一起訓斥，陷入惡性循環(huán)：家長訓孩子，孩子恨老師，老師再訓孩子，導致有的家長心理上很難與學校形成教導合力。

只要正確地引導、溝通、協(xié)調(diào)合作，學校、家庭目標一致，兩種教導氣力擰成一股繩，必能提高教導的效果。然而，家長會只是形成學校、家庭教導合力的一種途徑，家長會畢竟怎樣開，概