B7家校交流與合作-工具介紹+活動描述2.0微能力獲獎優(yōu)秀作品：小學(xué)四年級語文上 第二單元 釘釘工具使用

小學(xué)四年級語文上（釘釘工具使用）微能力2.0認(rèn)證【模板】-B7家校交流與合作一、工具介紹二、活動描述撰寫：TFCF[優(yōu)秀獲獎作品]B7家校交流與合作工具介紹基本信息縣（市、區(qū)）學(xué)校TFCF學(xué)校姓名TFCF學(xué)科語文能力維度口學(xué)情分析口教學(xué)設(shè)計(jì)?學(xué)法指導(dǎo)口學(xué)業(yè)評價(jià)所屬環(huán)境口多媒體教學(xué)環(huán)境?混合學(xué)習(xí)環(huán)境口智慧學(xué)習(xí)環(huán)境微能力點(diǎn)B7家校交流與合作教學(xué)環(huán)境混合學(xué)習(xí)環(huán)境技術(shù)工具釘釘工具基本功能及特點(diǎn)釘釘平臺功能非常強(qiáng)大，具有很多優(yōu)越性，因此從疫情開始釘釘傅成為了我主要的家校溝通工且，有了它真正實(shí)現(xiàn)了家校溝通季距離。1.可以快速建立家長通訊錄。釘釘軟件中的通訊錄是自動生成的，班主任與學(xué)生家長聯(lián)系時非常方便。2.發(fā)布信息永久保留。微信群里的信息只能保留七天，不利于學(xué)生和家長查閱;而釘釘軟件發(fā)布的信息可以水久保留，這樣老師發(fā)的學(xué)習(xí)資料和信息，學(xué)生只要想看，隨時可以查看，家長也可以隨時查看。3.可以掌握信息接收程度。釘釘?shù)腄ing功能能解決處理緊急信息。聊天消息可以查看已讀和未讀，未讀可以Ding一下，然后可以通過短信及電話方式通知對方?？梢约皶r了解哪些家長沒有閱讀。4.在特殊時期可以根據(jù)學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行視頻會議、直播和在線課堂等形式的在線學(xué)習(xí)，真正做到停課不停學(xué)。同時也能夠批改作業(yè)，展示學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活情況。5.可以撤銷不良信息。在微信群里，班主任不能撤回其他人發(fā)的不良信息，而釘釘是可以任何時間撤回的。應(yīng)用情境疫情期間主要用釘釘進(jìn)行課程資源的發(fā)放、作業(yè)布置與批改、課后答疑、下發(fā)班級及學(xué)校的通知、班級圈進(jìn)行班級活動展示、期末召開線上家長會等?？傊?，釘釘能夠方便我與家長及學(xué)生直接進(jìn)行交流，讓家長及教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況。應(yīng)用策略疫情期間，不能在線下學(xué)習(xí)和召開家長會。因此釘釘就發(fā)揮了重要的作用。我們利用釘釘組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)，召開線上家長會既方便又具有實(shí)效性，特殊時期也能讓家長全方位了解學(xué)生及學(xué)校的教育教學(xué)情況，真正做到家校共育。教育教學(xué)實(shí)踐分析學(xué)生可以利用班級釘釘圈把自己參加學(xué)校和班級的各種活動的照片和視頻發(fā)到圈里，老師和同學(xué)們點(diǎn)評送小紅花，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的自信也方便了同學(xué)們之間的互相交流和學(xué)習(xí)。如好書推薦會把自己讀的好書分享給大家，共同增長知識，我是勞動小能手培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能，國學(xué)經(jīng)典誦讀提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，運(yùn)動小達(dá)人孩子們養(yǎng)成居家運(yùn)動的好習(xí)慣，叩響詩歌的大門讓孩子們在詩歌的海洋中邀游，嘗試著自己創(chuàng)作詩歌，表達(dá)內(nèi)心的情感。孩子們在活動中錘煉意志，在實(shí)踐中拓展思維，每一天都有新收獲。同時利用釘釘召開線上家長會既方便又具有實(shí)效性。首先，可以播放班級的本學(xué)期活動視頰，播放班級家長會ppt，總結(jié)班級各方面的情況，如學(xué)生參與活動情況，學(xué)生紀(jì)律等方面的情況等并對班級存在問題給予指導(dǎo)提出合理化建議?？梢院图议L進(jìn)行線上活動的交流。評價(jià)等級?優(yōu)秀 口合格口不合格B7家校交流與合作活動描述一、任務(wù)描述：分享一次你所實(shí)施的家校交流與合作活動，包括活動形式、家長參與方式、所選工具及作用、活動效果、教師反思等。用視頻形式提交，需出現(xiàn)教師個人形象，時間不超過10分鐘。二、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：1、要素完整；2、活動真實(shí)，效果良好；3、家長通過技術(shù)的應(yīng)用深度參與了活動的設(shè)計(jì)與實(shí)施；4、教