湘教版六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納

本文格式為Word版，下載可任意編輯——湘教版六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)歸納天才就是勤奮曾經(jīng)有人這樣說(shuō)過(guò)。假設(shè)這話不完全正確，那至少在很大程度上是正確的。學(xué)習(xí)，就算是天才，也是需要不斷練習(xí)與記憶的。下面是我給大家整理的湘教版（六年級(jí)數(shù)學(xué)）學(xué)識(shí)點(diǎn)，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

小學(xué)6年級(jí)（畢業(yè)）考試數(shù)學(xué)重難學(xué)識(shí)點(diǎn)：幾何面積

根本思路：

在一些面積的計(jì)算上，不能直接運(yùn)用公式的處境下，一般需要對(duì)圖形舉行割補(bǔ)，平移、旋轉(zhuǎn)、翻折、分解、變形、重疊等，使不規(guī)矩的圖形變?yōu)橐?guī)矩的圖形舉行計(jì)算;另外需要掌管和記憶一些常規(guī)的面積規(guī)律。

常用（方法）：

1.連輔佐線方法

2.利用等底等高的兩個(gè)三角形面積相等。

3.大膽假設(shè)(有些點(diǎn)的設(shè)置題目中說(shuō)的是任意點(diǎn)，解題時(shí)可把任意點(diǎn)設(shè)置在特殊位置上)。

4.利用特殊規(guī)律

①等腰直角三角形，已知任意一條邊都可求出面積。(斜邊的平方除以4等于等腰直角三角形的面積)

②梯形對(duì)角線連線后，兩腰片面面積相等。

③圓的面積占外接正方形面積的78.5%。

六年級(jí)數(shù)學(xué)重要學(xué)識(shí)點(diǎn)

百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題

1、求常見(jiàn)的百分率,如：達(dá)標(biāo)率、及格率、成活率、發(fā)芽率、出勤率等求百分率就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

2、求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾，實(shí)際生活中，人們常用增加了百分之幾、裁減了百分之幾、儉約了百分之幾等來(lái)表示增加、或裁減的幅度。

求甲比乙多百分之幾：(甲-乙)÷乙

求乙比甲少百分之幾：(甲-乙)÷甲

3、求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少。一個(gè)數(shù)(單位“1”)×百分率

4、已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)。

片面量÷百分率=一個(gè)數(shù)(單位“1”)

5、折扣、打折的意義：幾折就是特別之幾也就是百分之幾十

折扣、成數(shù)=幾分之幾、百分之幾、小數(shù)

八折=八成=特別之八=百分之八十=0.8

八五折=八成五=特別之八點(diǎn)五=百分之八十五=0.85

五折=五成=特別之五=百分之五十=0.5=半價(jià)

6、利率

(1)存入銀行的錢叫做本金。

(2)取款時(shí)銀行多支付的錢叫做利息。

(3)利息與本金的比值叫做利率。

利息=本金×利率×?xí)r間

稅后利息=利息-利息的應(yīng)納稅額=利息-利息×5%

注：國(guó)債和（教導(dǎo)）儲(chǔ)蓄的利息不納稅

7、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題型分類

(1)求甲是乙的百分之幾——(甲÷乙)×100%=百分之幾

(2)求甲比乙多百分之幾——(甲-乙)÷乙×100%

(3)求甲比乙少百分之幾——(乙-甲)÷乙×100%

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)（復(fù)習(xí)方法）

一、要明確復(fù)習(xí)的目的、任務(wù),從實(shí)際啟程

復(fù)習(xí)絕不能搞成簡(jiǎn)樸的機(jī)械重復(fù)。應(yīng)通過(guò)復(fù)習(xí)系統(tǒng)整理小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)根基學(xué)識(shí),理清學(xué)識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵,搞清學(xué)識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生的四那么計(jì)算才能、初步的（規(guī)律思維）才能和空間觀念在原有的根基上得到進(jìn)一步的提高。

通過(guò)復(fù)習(xí)，學(xué)生能系統(tǒng)地掌管有關(guān)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)、比和比例、簡(jiǎn)易方程等根基學(xué)識(shí),并能正確、急速地舉行整數(shù)、小數(shù)和分教的四那么計(jì)算,提高計(jì)算才能。進(jìn)一步掌管一常用的計(jì)量單位,能夠?qū)Ρ燃兪斓赜?jì)算一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積,并能舉行簡(jiǎn)樸你土地丈量和土石方計(jì)算,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。能夠掌管所學(xué)的常見(jiàn)的數(shù)量關(guān)系和解}允許用題的方法,提高學(xué)生用算術(shù)方法和列方程解應(yīng)用題的才能,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律思維才能科解決實(shí)際間題的才能。

復(fù)習(xí)前確定要結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際確定重點(diǎn),選取的（教學(xué)方法）舉行復(fù)習(xí)。每節(jié)課都要有明確的復(fù)習(xí)目的、要求和主攻方向，這樣才能提高復(fù)習(xí)質(zhì)量。

二、確定復(fù)習(xí)的重點(diǎn)及范圍

復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)樸地重復(fù)以前所學(xué)的學(xué)識(shí),教師務(wù)必重視授課的內(nèi)容,對(duì)已學(xué)的學(xué)識(shí)舉行系統(tǒng)的整理,復(fù)習(xí)時(shí)，要留神發(fā)揮學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,啟發(fā)他們自學(xué),自己歸納整理所學(xué)的學(xué)識(shí),使學(xué)識(shí)系統(tǒng)化。或啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑間難,由教師引導(dǎo)學(xué)生釋疑,以促進(jìn)學(xué)生深入理解學(xué)識(shí)。下面是十個(gè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1)整數(shù)和小數(shù)的意義、讀寫法,計(jì)量單位和名數(shù)的互化。

2)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四那么混合運(yùn)算。

3)平面圖形的概念、周長(zhǎng)和面積。

4)簡(jiǎn)易方程。

5)數(shù)的整除和珠算。

6)分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的意義和性