湖南省長郡中學(xué)2016屆高三月考試卷

湖南省長郡中學(xué)2016屆高三月考試卷（一）語文

本試卷分第1卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分?？荚嚂r間150分鐘，滿分150分。第I卷

（閱讀題，共70分）甲

必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1～3題?！昂谙洹笔强刂普撝械母拍睿鉃樵谡J(rèn)識上主體對其內(nèi)部情況全然不知的對象。“科技黑箱”的含義與此有所不同，它是一種特殊的存貯知識、運行知識的設(shè)施或過程，使用者如同面對黑箱，不必打開，也不必理解和掌握其中的知識，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。例如電腦、手機、攝像機、芯片，以及藥品等，可以說，幾乎技術(shù)的全部中間和最終成果都是科技黑箱。在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，科學(xué)知識是基礎(chǔ)，價值觀和倫理道德則對科學(xué)知識進行選擇。除此以外，科技黑箱中還整合了大量人文的、社會的知識，并且或多或少滲透了企業(yè)文化和理念。這樣，在電腦或手機中就集成了物理學(xué)、計算機科學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、美學(xué)，以及對市場的調(diào)研和政府的相關(guān)政策等知識?？萍己谙涫翘厥獾膫鞑ヅc共享知識的媒體，具有三大特點。首先，它使得每一個使用者——不僅牛頓，都能直接“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進。試想，如果要全世界昀電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時間？知識正是通過科技黑箱這一途徑而達(dá)到最大限度的共享。如今，計算機天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計算機的制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對“無知識”的年輕一代的崛起與趕超提供了機會。其次，處在相對低端的科技黑箱往往與語境和主體無關(guān)，而處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要。人們很少能對一把錘子做什么改進，而使用一個月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個人的印記，這就說明，在認(rèn)識變得簡單易行之時，實踐變得復(fù)雜和重要。最后，當(dāng)科技為我們打開一扇又一扇門的時候，我們能拒絕它的誘惑不進去嗎？而一旦進去，我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎？表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者“不知情”的情況下，對使用者施加潛移默化的影響，也就是說使用者被生產(chǎn)方對象化了。值得注意的是，科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛共享之時，也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘。那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，例如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚至四則運算？這是一個很有意思的問題。技術(shù)所構(gòu)成的平臺還有一個歷史維度。時至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過時，但是也有相當(dāng)多的技術(shù)流傳至今，例如中國的針灸，以及散落在各古老民族中的特殊技法等科技黑箱都是如此。這提示我們，對于歷史上存在過的知識應(yīng)予寬容。此外，由于使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對科技黑箱的濫用。科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。

（摘編自呂乃基《行進于世界的技術(shù)》）1．下列對于科技黑箱的理解，不正確的一項是

(

)A.黑箱，在認(rèn)識上主體對其內(nèi)部情況全然不知；而科技黑箱，則至少它的設(shè)計者理解和掌握其中所含有的知識。B．與黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透徹掌握其工作原理，只需按規(guī)則操作即可得到預(yù)期的結(jié)果。C．科技黑箱是一種特殊的存貯知識、運行知識的設(shè)施或過程，在科技黑箱的生產(chǎn)過程中，價值觀和倫理道德對科學(xué)知識進行了修正。D．幾乎技術(shù)的全部中間成果和最終成果，如電腦、手機，都集成了物理學(xué)、計算機科學(xué)等知識，可以說，是科技造就了科技黑箱。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

(

)A.在當(dāng)今世界，每一個科技黑箱的使用者都能像牛頓一樣“站在巨人的肩上”繼續(xù)前進，這個“巨人”就是科技黑箱。B．知識通過科技黑箱這一途徑達(dá)到最大限度的共享，這是現(xiàn)在計算機天才、黑客和神童不斷出現(xiàn)的根本原因。C．越是高端的科技黑箱，主體對它的干預(yù)就越大；在認(rèn)識和實踐的關(guān)系上，實踐也隨之變得更加復(fù)雜和重要。D．使用者表面上是在支配著科技黑箱，但實際上他們是在“不知情”的情況下受到了科披黑箱潛移默化的影響。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是

(

)A．新的科技黑箱能夠為相對“無知識”的年輕一代提供崛起和趕超的機會，他們即使沒有掌握科技黑箱中的知識，也可以享用這些知識。B．要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，作者并沒有給出直接答案，但提示我們，應(yīng)當(dāng)對這些知識予以寬容。C．科技黑箱不僅包括當(dāng)代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來的很多技術(shù)，如中國的針灸以及各古老民族中的特殊技法。D．由于科技黑箱使用簡單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。昌國君樂毅，為燕昭王合五國之兵而攻齊，下七十余城，盡郡縣之以屬燕。三城未下，而燕昭王死。惠王即位，用齊人反間，疑樂毅，而使騎劫代之將。樂毅奔趙，趙封以為望諸君。齊田單詐騎劫，卒敗燕軍，復(fù)收七十余城以復(fù)齊。燕王悔，懼趙用樂毅乘燕之敝以伐燕。燕王乃使人讓樂毅，且謝之日：“先王舉國而委將軍，將軍為燕破齊，報先王之仇，天下莫不振動，寡人豈敢一日而忘將軍之功哉！會先王棄群臣，寡人新即位，左右誤寡人，寡人之使騎劫代將軍，令將軍久暴露于外，故召將軍，且休計事。將軍過聽，以與寡人有隙，遂捐燕而歸趙。將軍自為計則可矣，而亦何以報先王之所以遇將軍之意乎？”望諸君乃使人獻書報燕王日：“臣聞賢圣之君不以祿私其親功多者授之不以官隨其愛能當(dāng)者處之故察能而授官者成功之君也論行而結(jié)交者立名之士也臣以所學(xué)者觀之，先王之舉措，有高世之心，故假節(jié)于魏王，而以身得察于燕①。先王過舉，擢之乎賓客之中，而立之乎群臣之上，不謀于父兄，而使臣為亞卿。臣自以為奉令承教，可以幸無罪矣，故受命而不辭?！俺悸勆谱髡卟槐厣瞥桑剖颊卟槐厣平K。昔者，伍子胥說聽乎闔閭，故吳王遠(yuǎn)跡至于郢。夫差弗是也，賜之鴟夷而浮之江。故吳王夫差不悟先論之可以立功，故沉子胥而弗悔。子胥不蚤見主之不同量，故入江而不改。夫免身全功以明先王之跡者，臣之上計也；離毀辱之非，墮先王之名者，臣之所大恐也；臨不測之罪，以幸為利者，義之所不敢出也?！俺悸劰胖?，交絕不出惡聲；忠臣之去也，不潔其名。臣雖不佞，數(shù)奉教于君子矣?？质逃咧H左右之說，而不察疏遠(yuǎn)之行也，故敢以書報。唯君之留意焉！”

（節(jié)選自《戰(zhàn)國策·燕策》，有刪節(jié)）【注】①樂毅原在魏任官，奉魏王之命出使燕國，燕昭王以客禮相待，遂留燕。4．下列語句中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

(

)A．會先王棄群臣，寡人新即位

棄：離棄，這里指“離世”B．故假節(jié)于魏王

假：假裝C．墮先王之名者

墮：毀壞D．臣雖不佞

佞：有才能5．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

(

)A．臣聞賢圣之君／不以祿私／其親功多者授之／不以官隨／其愛能當(dāng)者處之／故察能而授官者／成功之君也／論行而結(jié)交者／立名之士也／B．臣聞賢圣之君／不以祿私／其親功多者授之／不以官隨／其愛能當(dāng)者處之故／察能而授官者／成功之君也／論行而結(jié)交者／立名之士也／C．臣聞賢圣之君／不以祿私其親／功多者授之／不以官隨其愛／能當(dāng)者處之／故察能而授官者／成功之君也／論行而結(jié)交者／立名之士也／D．臣聞賢圣之君／不以祿私其親／功多者授之／不以官隨其愛／能當(dāng)者處之故／察能而授官者／成功之君也／論行而結(jié)交者／立名之士也／6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）

(

)A.樂毅在燕昭王時期得以重用，率兵伐齊，先后占其七十余城?；萃跫次缓?，使用了齊人的反間計，派騎劫去代替樂毅，樂毅逃到了趙國，趙王封樂毅為望諸君。B．燕惠王在齊攻燕后，感到了后悔，但這一悔恨，不是由于認(rèn)識到自己的過失，而是害怕樂毅助趙攻燕，于是燕王遣人責(zé)備樂毅。C．樂毅在回信中闡明圣賢之君應(yīng)選賢任能，賞功罰過，對燕昭王任人的才德，給予了高度的肯定，同時也表明自身受燕昭王封賞當(dāng)之無愧。D．樂毅在回信中沒有直接地批駁燕惠王，而是從剖白自己心跡方面人手，不卑不亢，情辭懇切，最后寫自己以古之君子為榜樣，表白自身的高尚情操，同時勸燕惠王不要繼續(xù)聽信讒言，對自己抱有疑懼之心。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）(1)先王過舉，擢之乎賓客之中，而立之乎群臣之上，不謀于父兄，而使臣為亞卿。（5分）(2)恐侍御者之親左右之說，而不察疏遠(yuǎn)之行也，故敢以書報，唯君之留意焉。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面兩首詩，完成8～9題。塞上聽吹笛高適雪凈胡天牧馬還，明月羌笛戍樓間。借問梅花何處落①，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。夜上受降城聞笛李益回樂峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【注】①梅花落：樂曲名。8．兩首詩都寫月夜聞笛，感情基調(diào)有何異同？（5分）9．兩首詩的結(jié)句在抒情方式上有何不同？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)____

，鳥倦飛而知還。____，撫孤松而盤桓。（陶淵明《歸去來兮辭》）(2)叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。____，

。[杜甫《秋興八首（其一）》](3)古代詩文中，有許多描繪音樂的名句，如白居易《琵琶行》中的“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，____

”；蘇軾《赤壁賦》中的“其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，

，不絕如縷”。

乙選考題

請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做按所答的第一大題評分。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

誰是誰的痛

①幾年來，父親從沒到過兒子所在的城市。因為去一次需步行好幾里的山路，然后坐幾個小時的汽車，再坐十幾個小時火車。父親老了，不舍得花錢，況且還有嚴(yán)重的暈車毛病。當(dāng)兒子打電話來問能否去參加他的婚禮時，父親罵道：“混小子，訂日子了才給我說，這樣的事就是出國我也得去??！”②父親穿上了那件筆挺的西裝，把皮鞋擦了一遍又一遍，看著鞋面上映出他滿是皺紋的臉，嘿嘿地笑。兒子是這個小山村里第一個大學(xué)生，畢業(yè)后留在了城市，并且很快成了單位的領(lǐng)導(dǎo)，又找了一個天仙一樣的城里媳婦。③當(dāng)父親趕到時，賓館里早已賓朋滿座。兒子親自開車從火車站把他接來，迅速穿過出出進進的人群，安排他到了一間安靜的小屋里，說：“爸，你坐了這么長時間的車也累了，就在這里歇歇吧?！备赣H連連說：“我大老遠(yuǎn)來了，應(yīng)該見見你的朋友啊！”“今天太忙，以后再說吧！”兒子說著，走了出去，隨手把門給關(guān)上了。忽然門又開了，兒子探出一個腦袋，“爸，你別亂跑?！本o接著又是關(guān)門聲。④婚禮在一片祝賀聲中進行著，伴隨著一陣喧天的鑼鼓，司儀走到前面，宣布所有的親友就位。然后主婚人證婚人等在接連不斷的掌聲中送出了自己的祝福。忽然聽到一聲：“請新郎父親講話！”⑤“來了！”一個聲音傳來。人們紛紛扭轉(zhuǎn)頭，只見一個鄉(xiāng)下老頭從后面正撥開人群急匆匆地往前面來。這時，有的人已經(jīng)忍不住笑出聲來。只見他挽著西裝的袖子，露出了黑黝黝的臂膀。⑥新郎慌了，快步走到司儀跟前小聲地說了什么。只聽司儀道：“由于老爺子一路勞頓，嗓子變得沙啞，但他依然帶來了對兒子兒媳最真誠的祝?！眱鹤幼叩礁赣H跟前，皺著眉頭小聲說：“你怎么這個時候出來了？你不會講話，心里就沒數(shù)……”正說著，只聽到司儀又高聲宣布：“今天，公司的董事長梅先生也來到了我們的現(xiàn)場……”兒子趕緊離開了父親，笑容可掬地向梅先生迎去……趕到前面的父親僵立在那里，在眾人面前擠出了尷尬的笑……⑦父親回家了。他買了好多喜糖分給了鄉(xiāng)親們。晚上，他把妻子的遺像又擦了一遍，說：“老婆子，你交給我的任務(wù)完成了。我把咱們的兒子養(yǎng)大，供他上了大學(xué)，如今也娶媳婦了?！比缓笏笸肆艘徊?，整了整那身西裝，畢恭畢敬地站在那里，大聲說：“請新郎的父親講話！”接著又向前邁了一步，清晰地背出了自己的賀詞。⑧就在一個月前，父親就打聽到城里人結(jié)婚都要讓父母講話的。父親是個文盲，從沒到過隆重的場合。他發(fā)誓不能給兒子丟臉，他特意找到本鄉(xiāng)最有名的教師，為他寫了篇講話稿還讓人家一句一句地教會他，每天都要背誦一遍。⑨父親對著妻子的遺像一口氣背了幾遍，背著背著，不覺淚流滿面……(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

(

)A.因為路途遙遠(yuǎn)，交通不便，加之還要花錢，所以有嚴(yán)重暈車毛病的父親幾年來一直不愿意去兒子所在的城市。B．打電話問父親“能否去參加”婚禮時，其實兒子的內(nèi)心覺得父親不去也可以，而父親認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，他必須去。C．第⑥段中，“皺著眉頭小聲說”這一語言描寫，真實地表達(dá)出兒子對自已父親此刻出現(xiàn)在婚禮現(xiàn)場的尷尬、懊惱和憤怒。D．兒子對父親是有感情的，他于情于理都覺得父親應(yīng)該參加自己的婚禮，但是他和父親之間已經(jīng)有了隔閡，他不了解父親對兒子的愛。E．這篇小說以婚禮為線索，深刻揭示了農(nóng)村與城市的差異，既贊美了農(nóng)村人的淳樸善良，又流露出對他們?nèi)狈ξ幕膽n慮和無奈。(2)第⑧段插敘的內(nèi)容在小說中有什么作用？（6分）(3)你認(rèn)為小說標(biāo)題“誰是誰的痛”有什么含義？（6分）(4)讀完這篇小說你有什么感觸？請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā＃?分）四、實用類文本閱讀（25分）12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題?？肆_齊的求索事業(yè)成功的種子往往播撒在苦難的土壤之中，1883年，卡薩米西奧拉大地震奪去了貝尼代托·克羅齊的雙親和妹妹的生命，被埋在廢墟下的他僥幸得救。當(dāng)時他17歲，溫馨的生活在暴虐的自然面前頃刻灰飛煙滅。這場災(zāi)難給青年時代的克羅齊造成了巨大的心理創(chuàng)傷，也使他在人生之旅和學(xué)術(shù)之途上更為關(guān)注自我心靈的充實和人類社會的精神境況。1886年克羅齊輟學(xué)，開始自主學(xué)習(xí)和獨立研究。他一度潛心于他的家鄉(xiāng)那不勒斯以及歐洲的歷史研究。期望能在喜歡的學(xué)術(shù)事業(yè)中求得情感的解脫。期間，他結(jié)合自己從未放棄的美學(xué)志趣，把歷史與藝術(shù)聯(lián)系起來進行思考。他發(fā)現(xiàn)，歷史與藝術(shù)都以人為焦點，著力于表現(xiàn)獨特而個別的事實，不關(guān)心抽象概念或一般法則。藝術(shù)不是世俗理解中的娛樂手段，它創(chuàng)造的是一個可能的事實；歷史則提供實有的真實，表現(xiàn)為真實的發(fā)生過的一切。1902年，克羅齊出版了影響深遠(yuǎn)的《美學(xué)》，為現(xiàn)代美學(xué)做出了開拓性貢獻。中國美學(xué)家朱光潛在《文藝心理學(xué)》中對克羅齊的美學(xué)思想曾作過專章介紹。意大利哲學(xué)家金蒂雷贊賞克羅齊不僅發(fā)現(xiàn)了想象的規(guī)律，而且引入了心靈發(fā)展的概念。在共同的學(xué)術(shù)興趣和理論探討中，克羅齊和金蒂雷的友誼也由此得到發(fā)展。在《美學(xué)》中，克羅齊重點對過去時代的“錯誤的美學(xué)”尤其是“自然主義美學(xué)”和“唯理主義美學(xué)”進行批駁，肯定了“心靈性”和“非邏輯性”特點，把藝術(shù)和美學(xué)從對道德與理性的依附中解放出來。然而，學(xué)術(shù)上的創(chuàng)獲并未使克羅齊擺脫錐心的痛苦和深刻的孤獨。在潛意識里，他渴望公眾對他的工作有所關(guān)注。1903年他開始創(chuàng)辦涉及文學(xué)、歷史與哲學(xué)的文化刊物——《批評》?？肆_齊在《自傳》中曾說：“創(chuàng)辦《批評》雜志標(biāo)志著我的生活中一個新時期的開始?！彼饕?fù)責(zé)文學(xué)與歷史，前期曾邀請金蒂雷負(fù)責(zé)哲學(xué)。在長達(dá)42年的辦刊過程中，克羅齊漸漸達(dá)到了他所期待的理論家和實踐者之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一的理想。1920年6月至1921年7月，克羅齊擔(dān)任意大利教育部長，發(fā)起了意大利現(xiàn)代史上著名的教育改革運動。在進行社會活動的同時，克羅齊不斷修正完善他的理論學(xué)說。他在一次交流活動中說：“正如每一個對自已所做事情感到要負(fù)責(zé)的人一樣，我喜歡反復(fù)寫過的并發(fā)表的那些東西，喜歡經(jīng)?；匚逗蛯彶樗鼈?，以求看一看是否可以發(fā)現(xiàn)一些不妥之處，是否可以進一步加以展開……‘人不是生來就什么都會的。’這就是說，他所懂得的事情只是慢慢才學(xué)會的；似乎還應(yīng)當(dāng)加上一句——‘人也不是死后才會的’。因此，人往往要像前幾年那不勒斯的一位外科醫(yī)生所做的那樣，他也是我在參議院的一位同事，有一次做手術(shù)時他突然感到不舒服，覺得自己要死了，于是把手術(shù)刀交給一位同行，說‘請你來干下去’?！笨肆_齊不僅勤奮鉆研，而且注重研究方法。方法是抵達(dá)學(xué)術(shù)高原的重要途徑和手段。在辦刊前期，克羅齊完成了“心靈哲學(xué)”的系統(tǒng)闡發(fā)工作。在他看來，歷史是人的創(chuàng)造，體現(xiàn)為人的活動，而人的活動要受心靈的支配，因此把握歷史的關(guān)鍵在于把握心靈活動。哲學(xué)不過是歷史學(xué)的方法論，追求美、真、益、善的心靈哲學(xué)，作為對心靈活動形式與規(guī)律的研究，其意義在于為創(chuàng)造歷史和闡釋歷史提供方法論的依據(jù)。在克羅齊心中，意大利民族始終具有美麗的形象。它從遙遠(yuǎn)的古羅馬走來，創(chuàng)造過文藝復(fù)興的燦爛文化。但20世紀(jì)20年代，意大利的歷史腳步路上“迷途”。身外殘酷的歷史情境，克羅齊懷著對心靈自由和精神解放的執(zhí)著堅守，堅持以著述和主編的刊物抵抗法西斯專制主義。1923年，金蒂雷加入了法西斯黨?？肆_齊以巨大的道義勇氣，與宣揚積極主義理論的金蒂雷展開針鋒相對的公開論戰(zhàn)，彼此持續(xù)幾十年的友誼宣告破裂。1925年，克羅齊發(fā)表了著名的《反法西斯知識分子宣言》，反對恐怖政策，并征集到數(shù)百名知識分子的簽名。他的寓所在1926年幾次遭到法西斯黨徒的洗劫。1944年4月，金蒂雷被擊斃于佛羅倫薩街頭?？肆_齊聞訊，曾長久地倚在寓所的門框上，遙望北方深邃的藍(lán)天……“我將死于工作”，這是晚年的克羅齊在他人問及自己健康狀況時一句平靜的回答。創(chuàng)造性的努力、自由的激情以及深刻的公民責(zé)任感，既是意大利民族性格的基本素質(zhì)，亦折射出克羅齊的人格理想。

（摘自張敏《克羅齊美學(xué)論稿》，有刪改）(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）

(

)A.本文以凝練深沉的筆觸，全方位展示了克羅齊獨特的人生軌跡和思想行為，凸顯了他的人格魅力和學(xué)術(shù)影響力。B．克羅齊把藝術(shù)從對理性的依附中解放出來，而他對藝術(shù)的認(rèn)識又有別于世俗的理解，他認(rèn)為藝術(shù)是用來娛樂的．C．本文擇取了克羅齊的重要人生階段，記述了這位20世紀(jì)前半期有重要影響的理論家兼社會活動家，以史帶論，史論結(jié)合。D．文中“我將死于工作”這句話，充分體現(xiàn)了克羅齊終生的創(chuàng)造性努力，同時也流露出他對自己身體健康的漠不關(guān)心。E．克羅齊主張，歷史與藝術(shù)都著力于表現(xiàn)普遍法則，都以人為焦點，歷史與藝術(shù)的區(qū)分界限在于真實和虛構(gòu)。(2)克羅齊是如何達(dá)到理論家和實踐者之間協(xié)調(diào)統(tǒng)一的？請結(jié)合全文概述。（6分）(3)“人不是生來就什么都會的。”克羅齊在其后又加上一句：“人也不是死后才會的”。如何理解克羅齊這一拓展的內(nèi)涵？請結(jié)合原文簡析。（6分）(4)克羅齊一生經(jīng)歷了大地震、社會動蕩和戰(zhàn)爭帶來的苦難，但最終大有成就。有人說：“苦難是人生的財富”。請結(jié)合原文和現(xiàn)實人生，談?wù)勀愕目捶?。?分）

第Ⅱ卷

（表達(dá)題，共80分）

五、語言文字運用（20分）13.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

(

)①陜西省政府重視和支持各部門之間開展土地

防治的戰(zhàn)略協(xié)商。②有時候我們之所以活得累，____是因為放不下面子來做人。③十二年前，有“黃金搭檔”之稱的偶像明星李冰冰和任泉

，雙雙榮膺“天王天后”稱號。④范玉順教授提醒企業(yè)在采用新技術(shù)時，切忌____。A．蛻化往往

比肩繼踵

舊瓶裝新酒B．退化常常

比翼齊飛

舊瓶裝新酒C．蛻化常常

比肩繼踵穿新鞋走老路D．退化往往

比翼齊飛穿新鞋走老路14.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

(

)A．近日，浙江杭州蕭山警方破獲一起微信約會網(wǎng)友實施盜竊的案件。本以為是一出老掉牙的“美人計”，誰知經(jīng)審訊，嫌犯竟是一男扮女裝的38歲中年男子，這讓民警和受害人都大跌眼鏡。B．據(jù)昆明市食品安全委員會通報顯示，云南豐瑞油脂有限公司涉嫌使用工業(yè)用豬油和工業(yè)用魚油作為原料，摻混加工食用油脂。C．2013年3月10日公布的《國務(wù)院機構(gòu)改革和職能轉(zhuǎn)變方案》提出，建立以公民身份證號碼和組織機構(gòu)代碼為基礎(chǔ)的統(tǒng)一社會信用代碼制度，從制度上加強社會管理，并為預(yù)防和懲治腐敗夯實基礎(chǔ)。D．鐵道部新聞發(fā)言人王勇平就京滬高鐵故障頻發(fā)事件致歉，并稱將力爭縮小“磨合期”，使京滬高鐵盡快進入運營穩(wěn)定期。15.把下列句子組成語意連貫的一段話，插入文段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

(

)毋庸諱言，打造文化的口號多是一些政府部門喊出來的。____。文化卻不能，因為文化從來不是人為地打造出來的。①但這種“打造”還是造不出文化來。②優(yōu)良的工業(yè)產(chǎn)品和商品，通過努力是可以打造出來的。③這種打造是政府行為。④打造這個詞兒的本意是制造。⑤應(yīng)該說，使用某些行政手段，是可以營造一些文化氛圍、取得某些文化效應(yīng)的。⑥其本意往往還是好的，為了弘揚和興起當(dāng)?shù)氐奈幕?。A．①④②③⑥⑤

B．①④⑤⑥③②C．④②①⑤⑥③

D．③⑥⑤①④②16.在下面一段文字的空白處填寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，邏輯嚴(yán)密，前后連貫。（6分）大櫨欖樹是曾經(jīng)生長在毛里求斯的一種珍稀樹種。如今在地球上已難覓蹤影。①

？科學(xué)家對此提出了多種假說。美國一位科學(xué)家的研究認(rèn)為，②____

，而渡渡鳥在三百年前滅絕了，因此，大櫨欖樹也跟著消失了；后來，有學(xué)者研究發(fā)現(xiàn)大櫨欖樹的種子不需要動物的腸胃軟化也能發(fā)芽。于是，又有研究者們提出了新的假說：外來物種的入侵導(dǎo)致了大櫨欖樹的消失。不過，這個假說需要進一步驗證：③

；如果被證偽，則會被拋棄。17.右邊是我國頒布的“中國環(huán)境標(biāo)志”，請寫出該標(biāo)志中除文字以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過70個字。（5分）2016年高考(59)湖南省長郡中學(xué)2016屆高三月考試卷（一）

六、寫作（60分）18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。山石對卵石說：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對山石說：經(jīng)年累月，水蝕砂磨，我體膚平滑，肌理瑩潤，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機會走進人間，裝點人們的生活。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。

語文參考答案1．C2．B3．D4．B5．C6．A7．(1)先王過高抬舉我，從賓客中將我選拔出來，安排的職位在群臣之上，不與宗族長輩商量，就任命我為亞卿。（大意3分，“擢”“謀”每點1分）

(2)我擔(dān)心您手下的人只聽信身邊人們的話，而不明察被您疏遠(yuǎn)的人的行為，所以我冒昧地寫信答復(fù)您，希望您仔細(xì)想想吧?。ù笠?分，“疏遠(yuǎn)”“報”每點1分）8．兩首詩都表達(dá)了征人思鄉(xiāng)的感情。（1分）高詩寫冰雪消融，天空灑下明月的清輝，風(fēng)傳笛曲，一夜之間聲滿關(guān)山，意境澄澈壯闊，感情哀而不傷（樂觀開朗）；（2分）李詩寫月如秋霜，充滿寒意，夜風(fēng)送來嗚咽的蘆笛聲，意境寒冷凄清（愁慘），感情悲涼哀怨。（2分）9．高詩寓情于景，（1分）由聽到的《梅花落》的樂曲想象故鄉(xiāng)的梅花四處飄散，一夜之中灑滿關(guān)山的情景，從而讓讀者感受到詩中寄寓的思鄉(xiāng)的感情；（2分）李詩直接抒情，（1分）凄涼幽怨的蘆笛聲，喚起了征人望鄉(xiāng)之情，“望鄉(xiāng)”直接點明思鄉(xiāng)之情。（2分）lO．(1)云無心以出岫景翳翳以將入

(2)寒衣處處催刀尺

白帝城高急暮砧

(3)大珠小珠落玉盤余音裊裊11．(1)BD

(2)①是塑造父親形象的重要部分，充分表現(xiàn)了他對兒子婚禮的重視，對幾子深沉的愛。②照應(yīng)第⑤⑥兩段，使前文父親一邊喊著“來了”，一邊撥開眾人上前的行動有了心理基礎(chǔ)，而且也使讀者更深理解了父親“僵立在那里”的尷尬。③為小說最后父親“淚流滿面”做鋪墊。（每點2分，共6分）

(3)①在兒子心中，父親身份低下，是個文盲是他的痛。②在父親心中，兒子對他的冷淡以及忘情是他的痛。

③發(fā)生這樣的事情，應(yīng)該使我們每一個人痛心。（每點2分，共6分）

(4)答案示例：父愛如山。（2分）父親艱難地把兒子養(yǎng)育大，為了在兒子婚禮上不給兒子丟臉，父親做了最充分的準(zhǔn)備。在遇到尷尬后，他默默地回到山村獨自痛苦，保全了兒子的所謂臉面。（2分）付出一切，忍受一切，無怨無悔，在兒女的成長中默默老去。（2分）我們不該忽視這份愛，更不該傷