大安石油推廣廣告方案課件

6、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹?、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水?！涿兰~斯10、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目?！R克思大安石油推廣廣告方案大安石油推廣廣告方案6、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹?、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水?！涿兰~斯10、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目?！R克思大安石油推廣廣告方案DAANPEC大安石油開業(yè)宣傳建議方案提案方③惠州市匯富天下告有限公司01市場(chǎng)分析MARKETANALYSISooz-mz02環(huán)境分析ENVIRONMENTALANALYSIS03廣告資源ADVERTISINGRESOURCES0大安集團(tuán)04執(zhí)行方案EXECUTIONDETAILS優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的有效性，是每位教師關(guān)注的重點(diǎn)。那么，如何在新課程背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué)，是歷史課堂教學(xué)改革中的核心問(wèn)題。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就創(chuàng)新課堂教學(xué)來(lái)提高歷史教學(xué)的有效性方面談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。1.用教材插圖啟迪學(xué)生思維。初中歷史教材編排的特點(diǎn)之一就是圖文并茂，插圖占很大比例。學(xué)生翻開課本，很容易被色彩鮮明、生動(dòng)有趣的插圖所吸引。結(jié)合學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在課堂適時(shí)、適量地利用插圖進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維想象。如學(xué)習(xí)“祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類”時(shí)，利用“北京人頭部復(fù)原像”和“山頂洞人頭部復(fù)原像”兩幅插圖，先讓學(xué)生仔細(xì)觀賞、比較，然后提問(wèn)：北京人和山頂洞人的頭部有哪些不同？學(xué)生就會(huì)興趣盎然，爭(zhēng)相回答。教師追問(wèn)：兩者的不同說(shuō)明了什么？因?yàn)橛辛藢?duì)兩幅插圖直觀、感性的認(rèn)識(shí)，學(xué)生很快從中找到了答案。2.用詩(shī)詞歌賦激發(fā)學(xué)生想象。優(yōu)秀的詩(shī)歌，思想和藝術(shù)的感染力都很強(qiáng)，它不但具有較高的思想境界，寄寓了作者的愛(ài)憎，還能生動(dòng)再現(xiàn)一定的歷史情景。教師在剖析歷史事件中，適當(dāng)?shù)卮┎逶?shī)歌，能讓學(xué)生加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的遷移。如唐朝的對(duì)外交往，可引王勃的詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；唐朝繁盛的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，可引杜甫《憶昔》中的詩(shī)句“稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”；分析清朝文字獄造成的社會(huì)恐怖，引龔自珍的“避席畏聞文字獄，著書都為稻粱謀”；……3.用動(dòng)畫幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。歷史是人類過(guò)去的實(shí)踐活動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)世界中不可能重演。這一特點(diǎn)增加了學(xué)生對(duì)歷史理解、掌握和鞏固的難度。如果在歷史教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用動(dòng)畫，則可以提供形象化的教學(xué)信息，變抽象為具體，變無(wú)聲為有聲，使某些抽象的、難以表現(xiàn)的歷史概念、歷史事件得以生動(dòng)展現(xiàn)，提高教學(xué)實(shí)效。如在學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中三大戰(zhàn)役時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜進(jìn)程很難單純用語(yǔ)言描述清楚，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中出現(xiàn)的紛繁復(fù)雜的人和事都很難掌握。這時(shí)可利用簡(jiǎn)短的《三大戰(zhàn)役動(dòng)畫》（有詳細(xì)的戰(zhàn)役地點(diǎn)和雙方進(jìn)軍的動(dòng)態(tài)路線及插圖），清晰生動(dòng)地展示三大戰(zhàn)役的全過(guò)程，把戰(zhàn)爭(zhēng)的具體過(guò)程一一在學(xué)生眼前模擬展現(xiàn)，令學(xué)生真切感受戰(zhàn)役的進(jìn)程。有助于突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。4.用熱點(diǎn)話題開闊學(xué)生視野。歷史與現(xiàn)實(shí)不能割斷，教師在講述和分析歷史問(wèn)題時(shí)，與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)系，能有效地拓展歷史教學(xué)的時(shí)空界限。有利于學(xué)生將歷史學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)社會(huì)聯(lián)系起來(lái)。“我國(guó)現(xiàn)代科技成就”部分，展現(xiàn)了兩彈一星、神舟飛船等航天領(lǐng)域的重大科技成果。在這個(gè)環(huán)節(jié)上緊密聯(lián)系“嫦娥二號(hào)”“天宮二號(hào)”等熱點(diǎn)時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)代科技取得成就的原因以及重大科技成就的歷史意義，學(xué)生能從現(xiàn)實(shí)生活中真切地認(rèn)識(shí)到“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要性。當(dāng)然，在歷史教學(xué)中，還可以開展多種形式的活動(dòng)，如，講述人物故事，辯論比賽，繪制示意圖、思維導(dǎo)圖，手工制作，角色扮演，等等。這些實(shí)踐活動(dòng)，不但有利于提高學(xué)生的各種能力，同時(shí)也讓學(xué)生覺(jué)得歷史是生活中不可缺少的一部分，學(xué)生更加愿意學(xué)習(xí)歷史，學(xué)好歷史。自從2000年10月教育部頒布《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》以來(lái)，各地中小學(xué)紛紛開始開設(shè)這門課程，我校則是在1999年就開設(shè)了，可以這么說(shuō)信息技術(shù)課在這一時(shí)期發(fā)展速度很快。作為一名信息技術(shù)課教師結(jié)合幾年來(lái)的課堂教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎掖譁\的思考。一信息技術(shù)課的現(xiàn)狀作為一門新興課程，在教學(xué)中存在著很多亟待解決的問(wèn)題。1信息技術(shù)課難教。農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有的條件是電腦少，每臺(tái)電腦前座著兩三個(gè)學(xué)生，這樣在練習(xí)時(shí)間上就大打折扣，像我們學(xué)校，學(xué)生比較多，三四名學(xué)生一臺(tái)機(jī)器，在這種情況下，不要說(shuō)學(xué)生練習(xí)，就連座位都很擁擠，這樣不僅給學(xué)生的練習(xí)帶來(lái)極大的不便，而且使教師的授課也受到一定影響，如果再遇上幾臺(tái)機(jī)器“鬧點(diǎn)小脾氣”就更可想而知了。2信息技術(shù)課難考。作為一門課程，老師教完了，學(xué)生掌握的怎么樣，這就涉及到一個(gè)考核的問(wèn)題，而信息技術(shù)課的主要內(nèi)容大部分是上機(jī)操作。因此，信息技術(shù)課的教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)就應(yīng)該放在信息技能水平以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力上，考試就應(yīng)該放在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，而上機(jī)考試往往只能以單個(gè)學(xué)生或小組為單位進(jìn)行考試，實(shí)施起來(lái)難度大、效率低、費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程一般仍采用筆試。常規(guī)試卷對(duì)于考核知識(shí)技能是有效的，但是對(duì)于操作能力的考核就顯得無(wú)能為力了。3個(gè)體學(xué)習(xí)難滿足?，F(xiàn)在的小學(xué)生計(jì)算機(jī)水平差異很大。對(duì)于經(jīng)常接觸電腦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單；可是對(duì)于那些從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)電腦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就很難了。面對(duì)學(xué)生的這種個(gè)體差異，要求我們的信息技術(shù)課教師賦予他們一定的主動(dòng)選擇的權(quán)利，允許他們自主學(xué)習(xí)。而這對(duì)于目前的信息技術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)，卻是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。二、改善信息課教學(xué)的應(yīng)對(duì)措施面對(duì)以上諸多問(wèn)題，我們應(yīng)如何解決呢？1提高認(rèn)識(shí)程度，加大投入力度，提高硬件設(shè)施的水平。提高硬件設(shè)施的水平，一是保證電腦的質(zhì)量。二是保數(shù)量，達(dá)到一人一機(jī)。2改進(jìn)教學(xué)方式，正確認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系。應(yīng)徹底改變以前的以自學(xué)探究為主的放羊式教學(xué)方式，合理調(diào)節(jié)教與學(xué)的時(shí)間安排比例。農(nóng)村小學(xué)因其家庭條件的限制，大部分學(xué)生初次接觸這門學(xué)科，對(duì)信息技術(shù)的好奇給了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦極大的動(dòng)力，怎樣讓這份沖動(dòng)保持到最后，正是我們教師所正視的，我們不能讓學(xué)生在放任自流的學(xué)習(xí)中，隨著年齡的增長(zhǎng)而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退，所以老師要充分發(fā)揮自己的作用，引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)解決身邊生活的實(shí)際。培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，建立他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以不能重學(xué)而輕教。3恰當(dāng)?shù)氖褂谩熬W(wǎng)絡(luò)教室”?！熬W(wǎng)絡(luò)教室”這類的軟件對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)有很好的幫助，比如“極域電子教室”這個(gè)軟件就能有效的解決教師對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，及時(shí)有針對(duì)性的給予個(gè)別輔導(dǎo)。這類軟件的使用對(duì)教師控制教學(xué)局面能起到很大的幫助，同時(shí)給同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果提供了廣闊的空間。利用這類軟件也能有效的解決信息技術(shù)上機(jī)考核的難題。4本著“物盡其用”的原則。應(yīng)當(dāng)將我們有限的資源進(jìn)行有效的應(yīng)用，盡可能將機(jī)房向?qū)W生開放。這樣，他們就可以利用課余時(shí)間加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)還以利用這一現(xiàn)代化的工具為自己的學(xué)習(xí)或工作服務(wù)。在農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育過(guò)程中存在著不少的困難和問(wèn)題，給信息教育的發(fā)展和普及帶來(lái)了相當(dāng)?shù)淖枇?。然而信息技術(shù)教育的開展與普及又是一件刻不容緩的大事，它關(guān)系著到我們民族的興衰和我們現(xiàn)代化建設(shè)大業(yè)的成敗。因此，我們必須下大氣力，把信息技術(shù)教育這門科開足上好。6、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹柎蟀彩屯茝V廣告方案大安1DAANPEC大安石油開業(yè)宣傳建議方案提案方③惠州市匯富天下告有限公司DAANPEC2大安石油推廣廣告方案課件3大安石油推廣廣告方案課件4大安石油推廣廣告方案課件5大安石油推廣廣告方案課件6大安石油Part02環(huán)境分析ENVIRONMENTALANALYSIS大安石油7江北片區(qū)人口構(gòu)成隨著城市的向北發(fā)展,人口也逐漸向江北片區(qū)遷移,片區(qū)行政文化、商貿(mào)金融中心的定位使得片區(qū)人口構(gòu)成向高知、高智、高薪群體轉(zhuǎn)移。政府機(jī)構(gòu)企業(yè)總部研發(fā)基地高學(xué)歷、具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、白領(lǐng)、專業(yè)技術(shù)人員,收入水平素質(zhì)涵養(yǎng),基本上都受過(guò)高等教育收入高,卻穩(wěn)定,有較高消費(fèi)能力江北片區(qū)人口構(gòu)成8江北北區(qū)江北區(qū)已成為惠州地區(qū)的CB是規(guī)劃中的重點(diǎn)發(fā)展區(qū)域,其商業(yè)主要分為南、北兩區(qū)江北南區(qū)商務(wù)中心區(qū),商業(yè)業(yè)態(tài)主要為商務(wù)服務(wù)。代表:江北麗日購(gòu)物中華貿(mào)中心南區(qū)江北北區(qū)物流園區(qū),緊靠惠州火車站A江北北區(qū)9江北樓盤分布情況都雅苑三宅一牛根據(jù)總部地理位置,周邊社區(qū)分布,人員構(gòu)下華成推薦一下廣告鋪排A八方璃華鼎峰國(guó)匯山1、LED顯示屏廣告投放。2、公交車車身廣告21克拉3、周邊社區(qū),商超電梯廣告。4、社區(qū)巡展。江北樓盤分布情況10大安石油Part03廣告資源ADVERTISINGRESOURCES大安石油11大安石油推廣廣告方案課件12大安石油推廣廣告方案課件13大安石油推廣廣告方案課件14大安石油推廣廣告方案課件15大安石油推廣廣告方案課件16大安石油推廣廣告方案課件17大安石油推廣廣告方案課件18大安石油推廣廣告方案課件19大安石油推廣廣告方案課件20謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富豐富你的人生71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應(yīng)妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

72、家庭成為快樂(lè)的種子在外也不致成為障礙物但在旅行之際卻是夜間的伴侶。——西塞羅

73、堅(jiān)持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?！鼱柼?/p>

74、路漫漫其修道遠(yuǎn)，吾將上下而求索?！?/p>

75、內(nèi)外相應(yīng)，言行相稱?！n非謝謝你的閱讀知識(shí)就是財(cái)富71、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，216、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹?、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念。——馬卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水。——夸美紐斯10、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。——馬克思大安石油推廣廣告方案大安石油推廣廣告方案6、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹?、紀(jì)律是集體的面貌，集體的聲音，集體的動(dòng)作，集體的表情，集體的信念?！R卡連柯8、我們現(xiàn)在必須完全保持黨的紀(jì)律，否則一切都會(huì)陷入污泥中?！R克思9、學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨坊沒(méi)有水。——夸美紐斯10、一個(gè)人應(yīng)該：活潑而守紀(jì)律，天真而不幼稚，勇敢而魯莽，倔強(qiáng)而有原則，熱情而不沖動(dòng)，樂(lè)觀而不盲目。——馬克思大安石油推廣廣告方案DAANPEC大安石油開業(yè)宣傳建議方案提案方③惠州市匯富天下告有限公司01市場(chǎng)分析MARKETANALYSISooz-mz02環(huán)境分析ENVIRONMENTALANALYSIS03廣告資源ADVERTISINGRESOURCES0大安集團(tuán)04執(zhí)行方案EXECUTIONDETAILS優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)的有效性，是每位教師關(guān)注的重點(diǎn)。那么，如何在新課程背景下進(jìn)行有效的歷史教學(xué)，是歷史課堂教學(xué)改革中的核心問(wèn)題。筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，就創(chuàng)新課堂教學(xué)來(lái)提高歷史教學(xué)的有效性方面談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。1.用教材插圖啟迪學(xué)生思維。初中歷史教材編排的特點(diǎn)之一就是圖文并茂，插圖占很大比例。學(xué)生翻開課本，很容易被色彩鮮明、生動(dòng)有趣的插圖所吸引。結(jié)合學(xué)生這一心理特點(diǎn)，在課堂適時(shí)、適量地利用插圖進(jìn)行教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生興趣，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行思維想象。如學(xué)習(xí)“祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古人類”時(shí)，利用“北京人頭部復(fù)原像”和“山頂洞人頭部復(fù)原像”兩幅插圖，先讓學(xué)生仔細(xì)觀賞、比較，然后提問(wèn)：北京人和山頂洞人的頭部有哪些不同？學(xué)生就會(huì)興趣盎然，爭(zhēng)相回答。教師追問(wèn)：兩者的不同說(shuō)明了什么？因?yàn)橛辛藢?duì)兩幅插圖直觀、感性的認(rèn)識(shí)，學(xué)生很快從中找到了答案。2.用詩(shī)詞歌賦激發(fā)學(xué)生想象。優(yōu)秀的詩(shī)歌，思想和藝術(shù)的感染力都很強(qiáng)，它不但具有較高的思想境界，寄寓了作者的愛(ài)憎，還能生動(dòng)再現(xiàn)一定的歷史情景。教師在剖析歷史事件中，適當(dāng)?shù)卮┎逶?shī)歌，能讓學(xué)生加深對(duì)教材內(nèi)容的理解，實(shí)現(xiàn)知識(shí)和能力的遷移。如唐朝的對(duì)外交往，可引王勃的詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；唐朝繁盛的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，可引杜甫《憶昔》中的詩(shī)句“稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)”；分析清朝文字獄造成的社會(huì)恐怖，引龔自珍的“避席畏聞文字獄，著書都為稻粱謀”；……3.用動(dòng)畫幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。歷史是人類過(guò)去的實(shí)踐活動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)世界中不可能重演。這一特點(diǎn)增加了學(xué)生對(duì)歷史理解、掌握和鞏固的難度。如果在歷史教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用動(dòng)畫，則可以提供形象化的教學(xué)信息，變抽象為具體，變無(wú)聲為有聲，使某些抽象的、難以表現(xiàn)的歷史概念、歷史事件得以生動(dòng)展現(xiàn)，提高教學(xué)實(shí)效。如在學(xué)習(xí)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中三大戰(zhàn)役時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)的復(fù)雜進(jìn)程很難單純用語(yǔ)言描述清楚，學(xué)生對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)中出現(xiàn)的紛繁復(fù)雜的人和事都很難掌握。這時(shí)可利用簡(jiǎn)短的《三大戰(zhàn)役動(dòng)畫》（有詳細(xì)的戰(zhàn)役地點(diǎn)和雙方進(jìn)軍的動(dòng)態(tài)路線及插圖），清晰生動(dòng)地展示三大戰(zhàn)役的全過(guò)程，把戰(zhàn)爭(zhēng)的具體過(guò)程一一在學(xué)生眼前模擬展現(xiàn)，令學(xué)生真切感受戰(zhàn)役的進(jìn)程。有助于突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率。4.用熱點(diǎn)話題開闊學(xué)生視野。歷史與現(xiàn)實(shí)不能割斷，教師在講述和分析歷史問(wèn)題時(shí)，與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行恰當(dāng)?shù)穆?lián)系，能有效地拓展歷史教學(xué)的時(shí)空界限。有利于學(xué)生將歷史學(xué)習(xí)與認(rèn)識(shí)社會(huì)聯(lián)系起來(lái)。“我國(guó)現(xiàn)代科技成就”部分，展現(xiàn)了兩彈一星、神舟飛船等航天領(lǐng)域的重大科技成果。在這個(gè)環(huán)節(jié)上緊密聯(lián)系“嫦娥二號(hào)”“天宮二號(hào)”等熱點(diǎn)時(shí)事，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)代科技取得成就的原因以及重大科技成就的歷史意義，學(xué)生能從現(xiàn)實(shí)生活中真切地認(rèn)識(shí)到“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要性。當(dāng)然，在歷史教學(xué)中，還可以開展多種形式的活動(dòng)，如，講述人物故事，辯論比賽，繪制示意圖、思維導(dǎo)圖，手工制作，角色扮演，等等。這些實(shí)踐活動(dòng)，不但有利于提高學(xué)生的各種能力，同時(shí)也讓學(xué)生覺(jué)得歷史是生活中不可缺少的一部分，學(xué)生更加愿意學(xué)習(xí)歷史，學(xué)好歷史。自從2000年10月教育部頒布《關(guān)于在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育的通知》以來(lái)，各地中小學(xué)紛紛開始開設(shè)這門課程，我校則是在1999年就開設(shè)了，可以這么說(shuō)信息技術(shù)課在這一時(shí)期發(fā)展速度很快。作為一名信息技術(shù)課教師結(jié)合幾年來(lái)的課堂教學(xué)實(shí)踐談?wù)勎掖譁\的思考。一信息技術(shù)課的現(xiàn)狀作為一門新興課程，在教學(xué)中存在著很多亟待解決的問(wèn)題。1信息技術(shù)課難教。農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)有的條件是電腦少，每臺(tái)電腦前座著兩三個(gè)學(xué)生，這樣在練習(xí)時(shí)間上就大打折扣，像我們學(xué)校，學(xué)生比較多，三四名學(xué)生一臺(tái)機(jī)器，在這種情況下，不要說(shuō)學(xué)生練習(xí)，就連座位都很擁擠，這樣不僅給學(xué)生的練習(xí)帶來(lái)極大的不便，而且使教師的授課也受到一定影響，如果再遇上幾臺(tái)機(jī)器“鬧點(diǎn)小脾氣”就更可想而知了。2信息技術(shù)課難考。作為一門課程，老師教完了，學(xué)生掌握的怎么樣，這就涉及到一個(gè)考核的問(wèn)題，而信息技術(shù)課的主要內(nèi)容大部分是上機(jī)操作。因此，信息技術(shù)課的教學(xué)評(píng)價(jià)重點(diǎn)就應(yīng)該放在信息技能水平以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力上，考試就應(yīng)該放在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行，而上機(jī)考試往往只能以單個(gè)學(xué)生或小組為單位進(jìn)行考試，實(shí)施起來(lái)難度大、效率低、費(fèi)時(shí)費(fèi)力，所以現(xiàn)行的計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程一般仍采用筆試。常規(guī)試卷對(duì)于考核知識(shí)技能是有效的，但是對(duì)于操作能力的考核就顯得無(wú)能為力了。3個(gè)體學(xué)習(xí)難滿足?，F(xiàn)在的小學(xué)生計(jì)算機(jī)水平差異很大。對(duì)于經(jīng)常接觸電腦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，信息技術(shù)課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常簡(jiǎn)單；可是對(duì)于那些從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)電腦的學(xué)生來(lái)說(shuō)，掌握信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容就很難了。面對(duì)學(xué)生的這種個(gè)體差異，要求我們的信息技術(shù)課教師賦予他們一定的主動(dòng)選擇的權(quán)利，允許他們自主學(xué)習(xí)。而這對(duì)于目前的信息技術(shù)教學(xué)來(lái)說(shuō)，卻是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)。二、改善信息課教學(xué)的應(yīng)對(duì)措施面對(duì)以上諸多問(wèn)題，我們應(yīng)如何解決呢？1提高認(rèn)識(shí)程度，加大投入力度，提高硬件設(shè)施的水平。提高硬件設(shè)施的水平，一是保證電腦的質(zhì)量。二是保數(shù)量，達(dá)到一人一機(jī)。2改進(jìn)教學(xué)方式，正確認(rèn)識(shí)教與學(xué)的關(guān)系。應(yīng)徹底改變以前的以自學(xué)探究為主的放羊式教學(xué)方式，合理調(diào)節(jié)教與學(xué)的時(shí)間安排比例。農(nóng)村小學(xué)因其家庭條件的限制，大部分學(xué)生初次接觸這門學(xué)科，對(duì)信息技術(shù)的好奇給了學(xué)生學(xué)習(xí)電腦極大的動(dòng)力，怎樣讓這份沖動(dòng)保持到最后，正是我們教師所正視的，我們不能讓學(xué)生在放任自流的學(xué)習(xí)中，隨著年齡的增長(zhǎng)而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)減退，所以老師要充分發(fā)揮自己的作用，引導(dǎo)學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)解決身邊生活的實(shí)際。培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，建立他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，所以不能重學(xué)而輕教。3恰當(dāng)?shù)氖褂谩熬W(wǎng)絡(luò)教室”。“網(wǎng)絡(luò)教室”這類的軟件對(duì)信息技術(shù)的教學(xué)有很好的幫助，比如“極域電子教室”這個(gè)軟件就能有效的解決教師對(duì)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解，及時(shí)有針對(duì)性的給予個(gè)別輔導(dǎo)。這類軟件的使用對(duì)教師控制教學(xué)局面能起到很大的幫助，同時(shí)給同學(xué)交流學(xué)習(xí)成果提供了廣闊的空間。利用這類軟件也能有效的解決信息技術(shù)上機(jī)考核的難題。4本著“物盡其用”的原則。應(yīng)當(dāng)將我們有限的資源進(jìn)行有效的應(yīng)用，盡可能將機(jī)房向?qū)W生開放。這樣，他們就可以利用課余時(shí)間加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，同時(shí)還以利用這一現(xiàn)代化的工具為自己的學(xué)習(xí)或工作服務(wù)。在農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育過(guò)程中存在著不少的困難和問(wèn)題，給信息教育的發(fā)展和普及帶來(lái)了相當(dāng)?shù)淖枇ΑＨ欢畔⒓夹g(shù)教育的開展與普及又是一件刻不容緩的大事，它關(guān)系著到我們民族的興衰和我們現(xiàn)代化建設(shè)大業(yè)的成敗。因此，我們必須下大氣力，把信息技術(shù)教育這門科開足上好。6、紀(jì)律是自由的第一條件?！诟駹柎蟀彩屯茝V廣告方案大安22DAANPEC大安石油開業(yè)宣傳建議方案提案方③惠州市匯富天下告有限公司DAANPEC23大安石油推廣廣告方案課件24大安石油推廣廣告方案課件25大安石油推廣廣告方案課件26大安石油推廣廣告方案課件27大安石油Part02環(huán)境分析ENVIRONMENT