古詩二首統(tǒng)編人教部編版語文二年級上冊優(yōu)質(zhì)課名師公開課課件

王之渙、李白都是我國唐代著名的詩人，他們漫游祖國的山山水水，寫下了許多著名的詩篇。本節(jié)課讓我們跟隨兩位詩人去領(lǐng)略鸛雀樓的高大巍峨，去感受廬山瀑布的雄偉壯麗。課文導(dǎo)入王之渙、李白都是我國唐代著名的詩人，他們漫游祖國的山8古詩二首RJ二年級上8古詩二首RJ二年級上煙生字認(rèn)一認(rèn)樓lóu依yī盡jìn欲yùchuān

窮qióng層céng瀑布爐遙川pùbùlúyānyáo煙生字認(rèn)一認(rèn)樓lóu依yī盡jìn欲yùchuān窮生字寫一寫音序部首筆畫結(jié)構(gòu)高樓L木13左右lóu生字寫一寫音序部首筆畫結(jié)構(gòu)高樓L木13左右lóu音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y亻8左右依偎yī音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y亻8左右依偎yī音序部首筆畫結(jié)構(gòu)J尸6上下用盡jìn音序部首筆畫結(jié)構(gòu)J尸6上下用盡jìn音序部首筆畫結(jié)構(gòu)H黃11上下黃梨huáng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)H黃11上下黃梨huáng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C尸7半包圍層次céng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C尸7半包圍層次céng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Z灬13上下照明zhào音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Z灬13上下照明zhào音序部首筆畫結(jié)構(gòu)L火8左右香爐lú音序部首筆畫結(jié)構(gòu)L火8左右香爐lú音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y火10左右煙云yān音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y火10左右煙云yān音序部首筆畫結(jié)構(gòu)G扌9左右懸掛guà音序部首筆畫結(jié)構(gòu)G扌9左右懸掛guà音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C丿3獨(dú)體山川chuān音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C丿3獨(dú)體山川chuān盡jǐnjìn盡管盡力造句：盡管他盡力了，可他的成績還是沒有及格。盡jǐnjìn盡管盡力造句：【白日】傍晚的太陽。

【依】靠，依賴。【盡】達(dá)到極端。本文指太陽落山了?！厩Ю锬俊恐缚吹暮苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

【更】再，還要?！鞠銧t】指廬山香爐峰?！緬烨按ā吭倨俨紥煸谏角埃瓷先ハ褚粭l大河?！揪盘臁抗糯鷤髡f天有九層，九天是天的最高處?！景兹铡堪淼奶枴！疽馈靠?，依賴

登鸛雀樓【唐】王之渙白日/依山/盡，黃河/入海/流。欲窮/千里目，更上/一層樓。讀一讀登鸛雀樓讀一讀譯文：太陽挨著山頭落下，黃河水向大海滾滾流去。如果想望到更遠(yuǎn)的景色，就要再登上一層樓。譯文：整體感知

讀《登鸛雀樓》并思考，作者在鸛雀樓上產(chǎn)生了怎樣的感想？

作者在鸛雀樓上產(chǎn)生了“想要看到更遠(yuǎn)的景色，就要再登上一層樓”的感想。整體感知讀《登鸛雀樓》并思考，作者在鸛雀樓上產(chǎn)生了怎課文解讀1.分別找出《登鸛雀樓》中表示動(dòng)作、顏色、數(shù)量的詞語。①表示動(dòng)作的詞語：②表示顏色的詞語：②表示數(shù)量的詞語：依、盡、入、流、目、上白、黃千里、一層課文解讀1.分別找出《登鸛雀樓》中表示動(dòng)作、顏色、數(shù)量的詞語白日依山盡，黃河入海流。2.詩的前兩句描寫了什么內(nèi)容。

《登鸛雀樓》前兩句詩寫詩人傍晚站在鸛雀樓上遠(yuǎn)眺祖國河山的情景。第一句描繪夕陽落山的景色，第二句敘述俯瞰大河的景象，令人心曠神怡。白日依山盡，黃河入海流。2.詩的前兩句描寫了什么內(nèi)容。欲窮千里目，更上一層樓。3.賞析《登鸛雀樓》后兩句詩。

《登鸛雀樓》后兩句詩是詩人登高望遠(yuǎn)的感受，點(diǎn)明了“登高”與“望遠(yuǎn)”的關(guān)系，告訴人們“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理。同時(shí)也表達(dá)了詩人豪放的性格和奮發(fā)向上的精神。欲窮千里目，更上一層樓。3.賞析《登鸛雀樓》后兩句詩。主題歸納

《登鸛雀樓》寫詩人登樓所見之景。在登高望遠(yuǎn)中，詩人表現(xiàn)出不凡的胸襟抱負(fù)。這首詩反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神，也道出了“站得高才能看得遠(yuǎn)”的哲理。主題歸納《登鸛雀樓》寫詩人登樓所見之景。在登高望遠(yuǎn)

望廬山瀑布【唐】李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。讀一讀望廬山瀑布讀一讀譯文：太陽照耀下的廬山香爐峰升騰起紫色的煙霧，遠(yuǎn)看瀑布，好像一條大河懸掛在山前。瀑布從高處飛瀉而下，很長很長，使人以為那是銀河從九重天外落了下來。譯文：整體感知

讀《望廬山瀑布》并思考，作者是怎樣描寫瀑布的？

作者首先運(yùn)用比喻的修辭手法，寫瀑布像一條大河掛在山前，然后又兼用夸張和比喻的修辭手法，描繪出瀑布從高處傾瀉而下的壯麗景象，將瀑布比作銀河從九重天外跌落下來。整體感知讀《望廬山瀑布》并思考，作者是怎樣描寫瀑布的課文解讀1.詩的前兩句主要寫了什么？前兩句主要是靜態(tài)描寫。

“生”字把水汽冉冉上升的景象寫活了；“掛”字化動(dòng)為靜，寫出了瀑布的雄奇壯觀。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。課文解讀1.詩的前兩句主要寫了什么？前兩句主要是靜飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.試著賞析這兩句詩。

這兩句詩寫的是動(dòng)態(tài)的瀑布。“飛流直下”“落九天”十分形象地描繪了瀑布的雄奇、迅猛。“三千尺”“落九天”運(yùn)用夸張的手法突出了瀑布之高。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.試著賞析這兩句詩。主題歸納

《望廬山瀑布》抓住瀑布的動(dòng)態(tài)美，運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄壯與美麗，抒發(fā)了詩人對大自然的贊美之情，充分體現(xiàn)了詩人浪漫的情懷。主題歸納《望廬山瀑布》抓住瀑布的動(dòng)態(tài)美，運(yùn)用比喻、夸教材習(xí)題朗讀課文。背誦課文。（1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)應(yīng)注意把握詩的節(jié)奏，讀出詩的韻律。（2）背誦指導(dǎo)：首先要熟讀古詩，然后想象詩中的畫面進(jìn)行背誦。教材習(xí)題朗讀課文。背誦課文。（1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)應(yīng)注意

讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說?！舭兹找郎奖M，黃河入海流。說一說：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大海的方向洶涌奔流。讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說?！舭兹找郎奖M，黃河入◆飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。說一說：瀑布從很高很高的山峰上直瀉而下，使人以為是銀河從九天傾瀉下來?！麸w流直下三千尺，疑是銀河落九天。說一說：瀑布從很高很高的山

讀一讀，記一記。窮盡山窮水盡層疊層林疊翠煙云煙消云散山川名山大川讀一讀，記一記。窮盡山窮水盡提示：

每一組的兩個(gè)詞語意思是相關(guān)的。后面的四字詞語是對前面二字詞語的擴(kuò)展，通過二字詞語可以推知對應(yīng)的四字詞語的意思。如“窮盡”的意思是到盡頭“，山窮水盡”的意思是山和水都到了盡頭，前面再?zèng)]有路可走了，比喻陷入絕境?！皩盈B”的意思是重疊，“層林疊翠”的意思是山上的樹重疊著，形容樹木多而翠綠豐茂。提示：課外積累鐵杵磨成針

唐朝大詩人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，他又逃學(xué)去玩。李白來到山下的小河邊，看見一位老婆婆，正在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問：“老婆婆，您磨鐵杵做什么？”老婆婆說：“我要把它磨成繡花針?！崩畎壮泽@地問：“鐵杵這么粗，怎么能磨成針呢？”老婆婆笑呵呵地說：“只要天天磨，鐵杵總能越磨越細(xì)，還怕磨不成針嗎？”李白聽后，想到自己，心中十分慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，開始發(fā)奮讀書。課外積累鐵杵磨成針唐朝大詩人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。

王之渙、李白都是我國唐代著名的詩人，他們漫游祖國的山山水水，寫下了許多著名的詩篇。本節(jié)課讓我們跟隨兩位詩人去領(lǐng)略鸛雀樓的高大巍峨，去感受廬山瀑布的雄偉壯麗。課文導(dǎo)入王之渙、李白都是我國唐代著名的詩人，他們漫游祖國的山8古詩二首RJ二年級上8古詩二首RJ二年級上煙生字認(rèn)一認(rèn)樓lóu依yī盡jìn欲yùchuān

窮qióng層céng瀑布爐遙川pùbùlúyānyáo煙生字認(rèn)一認(rèn)樓lóu依yī盡jìn欲yùchuān窮生字寫一寫音序部首筆畫結(jié)構(gòu)高樓L木13左右lóu生字寫一寫音序部首筆畫結(jié)構(gòu)高樓L木13左右lóu音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y亻8左右依偎yī音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y亻8左右依偎yī音序部首筆畫結(jié)構(gòu)J尸6上下用盡jìn音序部首筆畫結(jié)構(gòu)J尸6上下用盡jìn音序部首筆畫結(jié)構(gòu)H黃11上下黃梨huáng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)H黃11上下黃梨huáng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C尸7半包圍層次céng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C尸7半包圍層次céng音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Z灬13上下照明zhào音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Z灬13上下照明zhào音序部首筆畫結(jié)構(gòu)L火8左右香爐lú音序部首筆畫結(jié)構(gòu)L火8左右香爐lú音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y火10左右煙云yān音序部首筆畫結(jié)構(gòu)Y火10左右煙云yān音序部首筆畫結(jié)構(gòu)G扌9左右懸掛guà音序部首筆畫結(jié)構(gòu)G扌9左右懸掛guà音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C丿3獨(dú)體山川chuān音序部首筆畫結(jié)構(gòu)C丿3獨(dú)體山川chuān盡jǐnjìn盡管盡力造句：盡管他盡力了，可他的成績還是沒有及格。盡jǐnjìn盡管盡力造句：【白日】傍晚的太陽。

【依】靠，依賴?！颈M】達(dá)到極端。本文指太陽落山了?！厩Ю锬俊恐缚吹暮苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。

【更】再，還要?！鞠銧t】指廬山香爐峰?！緬烨按ā吭倨俨紥煸谏角?，看上去像一條大河?！揪盘臁抗糯鷤髡f天有九層，九天是天的最高處?！景兹铡堪淼奶枴！疽馈靠?，依賴

登鸛雀樓【唐】王之渙白日/依山/盡，黃河/入海/流。欲窮/千里目，更上/一層樓。讀一讀登鸛雀樓讀一讀譯文：太陽挨著山頭落下，黃河水向大海滾滾流去。如果想望到更遠(yuǎn)的景色，就要再登上一層樓。譯文：整體感知

讀《登鸛雀樓》并思考，作者在鸛雀樓上產(chǎn)生了怎樣的感想？

作者在鸛雀樓上產(chǎn)生了“想要看到更遠(yuǎn)的景色，就要再登上一層樓”的感想。整體感知讀《登鸛雀樓》并思考，作者在鸛雀樓上產(chǎn)生了怎課文解讀1.分別找出《登鸛雀樓》中表示動(dòng)作、顏色、數(shù)量的詞語。①表示動(dòng)作的詞語：②表示顏色的詞語：②表示數(shù)量的詞語：依、盡、入、流、目、上白、黃千里、一層課文解讀1.分別找出《登鸛雀樓》中表示動(dòng)作、顏色、數(shù)量的詞語白日依山盡，黃河入海流。2.詩的前兩句描寫了什么內(nèi)容。

《登鸛雀樓》前兩句詩寫詩人傍晚站在鸛雀樓上遠(yuǎn)眺祖國河山的情景。第一句描繪夕陽落山的景色，第二句敘述俯瞰大河的景象，令人心曠神怡。白日依山盡，黃河入海流。2.詩的前兩句描寫了什么內(nèi)容。欲窮千里目，更上一層樓。3.賞析《登鸛雀樓》后兩句詩。

《登鸛雀樓》后兩句詩是詩人登高望遠(yuǎn)的感受，點(diǎn)明了“登高”與“望遠(yuǎn)”的關(guān)系，告訴人們“站得高，看得遠(yuǎn)”的道理。同時(shí)也表達(dá)了詩人豪放的性格和奮發(fā)向上的精神。欲窮千里目，更上一層樓。3.賞析《登鸛雀樓》后兩句詩。主題歸納

《登鸛雀樓》寫詩人登樓所見之景。在登高望遠(yuǎn)中，詩人表現(xiàn)出不凡的胸襟抱負(fù)。這首詩反映了盛唐時(shí)期人們積極向上的進(jìn)取精神，也道出了“站得高才能看得遠(yuǎn)”的哲理。主題歸納《登鸛雀樓》寫詩人登樓所見之景。在登高望遠(yuǎn)

望廬山瀑布【唐】李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。讀一讀望廬山瀑布讀一讀譯文：太陽照耀下的廬山香爐峰升騰起紫色的煙霧，遠(yuǎn)看瀑布，好像一條大河懸掛在山前。瀑布從高處飛瀉而下，很長很長，使人以為那是銀河從九重天外落了下來。譯文：整體感知

讀《望廬山瀑布》并思考，作者是怎樣描寫瀑布的？

作者首先運(yùn)用比喻的修辭手法，寫瀑布像一條大河掛在山前，然后又兼用夸張和比喻的修辭手法，描繪出瀑布從高處傾瀉而下的壯麗景象，將瀑布比作銀河從九重天外跌落下來。整體感知讀《望廬山瀑布》并思考，作者是怎樣描寫瀑布的課文解讀1.詩的前兩句主要寫了什么？前兩句主要是靜態(tài)描寫。

“生”字把水汽冉冉上升的景象寫活了；“掛”字化動(dòng)為靜，寫出了瀑布的雄奇壯觀。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。課文解讀1.詩的前兩句主要寫了什么？前兩句主要是靜飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.試著賞析這兩句詩。

這兩句詩寫的是動(dòng)態(tài)的瀑布?！帮w流直下”“落九天”十分形象地描繪了瀑布的雄奇、迅猛?！叭С摺薄奥渚盘臁边\(yùn)用夸張的手法突出了瀑布之高。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.試著賞析這兩句詩。主題歸納

《望廬山瀑布》抓住瀑布的動(dòng)態(tài)美，運(yùn)用比喻、夸張等修辭手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄壯與美麗，抒發(fā)了詩人對大自然的贊美之情，充分體現(xiàn)了詩人浪漫的情懷。主題歸納《望廬山瀑布》抓住瀑布的動(dòng)態(tài)美，運(yùn)用比喻、夸教材習(xí)題朗讀課文。背誦課文。（1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)應(yīng)注意把握詩的節(jié)奏，讀出詩的韻律。（2）背誦指導(dǎo)：首先要熟讀古詩，然后想象詩中的畫面進(jìn)行背誦。教材習(xí)題朗讀課文。背誦課文。（1）朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)應(yīng)注意

讀詩句，想畫面，再用自己的話說一說?！舭兹找郎奖M，黃河入海流。說一說：夕陽依傍著西山慢慢地沉沒，滔滔黃河水朝著大