學(xué)前教育研究方法期末考試

：號(hào)位座：號(hào)學(xué)：業(yè)專：名姓：站授函

《學(xué)前教育研究方法》6．研究狀況的生態(tài)化期末考試一試卷考生注意：1．本試卷共有三道大題，滿分100分。2．考試時(shí)間90分鐘。3．卷面整齊，筆跡工整。得分評(píng)卷人二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共40分）4．填寫內(nèi)容不得高出密封線。密總分題號(hào)一二三1．簡(jiǎn)述臨床法的實(shí)行步驟。核分人題分304030復(fù)查人得分得分評(píng)卷人一、名詞解說(shuō)（每題5分，共30分）1．實(shí)驗(yàn)室察看法封2．什么是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法？一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？2．解說(shuō)性假定3．追蹤法線4．文件3．簡(jiǎn)述教育察看研究的特色。5．應(yīng)用性研究4．簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究自己獨(dú)到的特色。密5．研究課題的根源有哪些？2．聯(lián)合實(shí)質(zhì)說(shuō)說(shuō)教師專家動(dòng)研究中應(yīng)怎樣進(jìn)行反省改良？封得分評(píng)卷人三、闡述題（每題15分，共30分）1．請(qǐng)依據(jù)問(wèn)卷的基本構(gòu)造及其各部分設(shè)計(jì)的基本要求與注意事項(xiàng)，自選一個(gè)有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域的課題，編制一份檢盤問(wèn)卷。線學(xué)前教育研究方法期末考試答案一、名詞解說(shuō)（每題5分，共30分）1．實(shí)驗(yàn)室察看法是指經(jīng)過(guò)人為地改變和控制必然的條件，有目的地惹起被研究者的某些行為的發(fā)生，以便在最有益的條件下，對(duì)被研究者進(jìn)行察看，采集有關(guān)研究資料的方法。2．解說(shuō)性假定是揭示事物的內(nèi)部聯(lián)系，指出現(xiàn)象質(zhì)的方面，說(shuō)明事物原由的一種更復(fù)雜、更重要的假定，這是比描繪性假定更高一級(jí)的形式，是更復(fù)雜、更重要的一種假定。3．追蹤法追蹤法是指在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，對(duì)某一研究對(duì)象進(jìn)行存心識(shí)的追蹤，采集各樣有關(guān)資料，揭示其發(fā)展變化的狀況和趨向的研究方法。4．文件文件是使用文字、符號(hào)或圖形等方式記錄人類活動(dòng)或知識(shí)的一種信息載體，是人類腦力勞動(dòng)成就的一種表現(xiàn)形式。5．應(yīng)用性研究應(yīng)用性研究即為基礎(chǔ)理論找尋各樣實(shí)質(zhì)應(yīng)用可能性門路的課題，是以改造或直接改變教育現(xiàn)象和過(guò)程為其主要目的。6．研究狀況的生態(tài)化研究狀況的生態(tài)化就是重申在現(xiàn)實(shí)生活或自然狀況中，在必然的條件控制下，研究少兒的心理與行為，揭示他們的心剪發(fā)展與變化規(guī)律。二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共40分）1．簡(jiǎn)述臨床法的實(shí)行步驟。1）察看個(gè)案行為；（2）了然目前狀況；（3）認(rèn)識(shí)過(guò)去歷史；（4）設(shè)計(jì)辦理方案；（5）鑒別辦理方案；（6）實(shí)行并查驗(yàn)方案。2．什么是經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法？一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法是指在不受控制的自然狀態(tài)下，依據(jù)教育實(shí)踐供給的事實(shí)，分析歸納教育經(jīng)驗(yàn)，使之上升為理性認(rèn)識(shí)的思想加工過(guò)程。一個(gè)好的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：（1）經(jīng)驗(yàn)自己是好的，即教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)是成功的；（2）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

的結(jié)果是好的。3．簡(jiǎn)述教育察看研究的特色。1）察看的目的指向性2）察看環(huán)境的自然性3）察看過(guò)程的直接性4）察看主體的能動(dòng)性5）察看結(jié)果的客觀性4．簡(jiǎn)述教育科學(xué)研究自己獨(dú)到的特色。1）教育科學(xué)研究對(duì)象的復(fù)雜性；（2）教育科學(xué)研究方法的綜合性；（3）教育科學(xué)研究成就評(píng)判的主觀差別性；（4）教育科學(xué)研究的綜合性和整體性；（5）教育科學(xué)研究擁有較長(zhǎng)的周期性；（6）教育科學(xué)研究擁有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性；（7）教育科學(xué)研究有很強(qiáng)的民眾基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)；（8）教育科學(xué)研究的道德倫理性。5．研究課題的根源有哪些？1）從教育實(shí)踐中提出問(wèn)題；（2）從理論學(xué)習(xí)和研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；（3）從討論和交往中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；4）從別人的研究成就中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；（5）從不一樣樣學(xué)科之間的交接點(diǎn)找尋問(wèn)題；（6）從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)提出問(wèn)題。三、闡述題（每題15分，共30分）1．請(qǐng)依據(jù)問(wèn)卷的基本構(gòu)造及其各部分設(shè)計(jì)的基本要求與注意事項(xiàng)，自選一個(gè)有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域的課題，編制一份檢盤問(wèn)卷。答案重點(diǎn)：1）問(wèn)卷內(nèi)容必然包含四個(gè)基本構(gòu)成部分：標(biāo)題、檢查者和檢核對(duì)象的基本狀況、指導(dǎo)語(yǔ)和問(wèn)卷的正文；2）正文部分的問(wèn)題應(yīng)包含關(guān)閉式問(wèn)題、開(kāi)放式問(wèn)題、半關(guān)閉式問(wèn)題；3）問(wèn)題不得少于1