四年級下冊語文課件作文指導(dǎo)：《DIY餅干》課件部編版

DIY餅干第章八DIY餅干第章八1

在二年級中，有一個主題是《餅干王國》，我們一邊品嘗餅干，一邊記錄那一份甜美的文字。今天，我們要親手去制作香噴噴的餅干，那一定是非常愜意的事情。你喜歡動物外形的餅干，還是花草外形的餅干呢？也許你還有更多新穎的想法，發(fā)揮你的無限創(chuàng)意，制作獨(dú)一無二的餅干。學(xué)習(xí)本組文章，學(xué)會有序地記錄DIY餅干的過程，并通過人物的神態(tài)、動作、語言、心理來表達(dá)內(nèi)心的喜悅，與別人一起共享DIY餅干的快樂。在二年級中，有一個主題是《餅干王國》，我們一邊品嘗餅干，（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因?yàn)樗麄冊谟X察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）左顧右盼：向左右兩邊看?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】科利亞，算術(shù)不管用了吧？一、情境創(chuàng)設(shè)：（第一次）3、導(dǎo)入：這是一位怎樣的姑娘呢?她彈出的琴聲又是怎樣的呢?請學(xué)生帶著這兩個問題自由讀課文。2.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面來寫的？①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識一個也愛動腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音。板書設(shè)計(jì)：（2）孔子與老子的一番話表明了孔子當(dāng)時也是一個什么樣的人？（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。2、指名讀13段。創(chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。過渡：白鷺的外形精巧如詩，此外你還能從課文的哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩，像畫面一樣的詩呢？阻止：使停止行動。2、品讀句子，從文中優(yōu)美的語句中感悟琴聲的美妙。學(xué)生甲：民族小學(xué)有哪些民族的學(xué)生？讀圖頻道（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。孩子們面對誰知道爸讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道美文一品閱讀提示：1.體會小作者如何有序地記錄實(shí)踐過程。2.感受小作者在留心觀察的基礎(chǔ)上，如何生動形象地把人物的動作、神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。美文一品閱讀提示：而我們個個踮起腳尖，伸長脖子狀似鴨子，眼睛瞪得大大的，生怕眨眼瞬間，錯過精彩環(huán)節(jié)。①絲絲縷縷的香氣不斷地往我鼻子里拱，一下子勾出了肚子里的饞蟲，我下意識地咽了一下口水。而同學(xué)們也都像一匹匹餓狼，目光中流露出貪婪的神色。②濃濃餅干香美文一品而我們個個踮起腳尖，伸長脖子狀似鴨子，眼睛瞪得大大的，生超級鏈接DIY：是英文DoItYourself的縮寫，又譯為自己動手做。餅干坯（pī）：文中指沒烘烤過的餅干半成品。抻（chēn）：扯，拉長。超級鏈接DIY：是英文DoItYourself的縮寫，又閱讀練習(xí)

我是答題小能手，敢跟我比一比嗎？

1.DIY餅干需要哪幾道工序？填在下面的括號里。（配料，過秤）——（）——（）——（）

2.“趁熱打劫”改編自“____________”一詞，在文中是指

______________________________________________________閱讀練習(xí)我是答題小能手，1.DIY餅干需要哪幾道工序借鑒模仿

1.而我們個個踮起腳尖，伸長脖子狀似鴨子，眼睛瞪得大大的，生怕眨眼瞬間，錯過精彩環(huán)節(jié)。

老師開始做示范了，我們__________________________________________________________________________________________

2.絲絲縷縷的香氣不斷地往我鼻子里拱，一下子勾出了肚子里的饞蟲，我下意識地咽了一下口水。而同學(xué)們也都像一匹匹餓狼，目光中流露出貪婪的神色。

老師把蛋糕端上桌來，__________________________________________________________________________借鑒模仿1.而我們個個踮起腳尖，伸長脖子狀似鴨只見桌子上放著一臺秤，上面放著白花花的粉狀不明顆粒。（原文）DIY餅干修改升格只見桌子上放著一臺秤，上面放著白花花的粉狀不明顆粒。而同學(xué)們則在一旁瞪大了眼睛，一個個脖子伸得跟鴨脖似的。

【1】【1】借鑒模仿《濃濃餅干香》劃線句子①。用“鴨脖”來形容伸長的脖子，很形象，可以看出同學(xué)們對于這個DIY制作的過程顯得特別期待?！衾怖沧冴愡h(yuǎn)帆只見桌子上放著一臺秤，上面放著白花花的粉狀不明顆粒。不一會兒，同學(xué)們就完工了。（原文）DIY餅干修改升格引用武功招式來描寫同學(xué)們的制作，筆觸夸張，文字趣味盎然。在制作過程中，我們也可以捕捉一些具有喜感的“小插曲”。制作的過程，不就是“玩”的過程嗎？【2】——呼啦啦變陳遠(yuǎn)帆不一會兒，同學(xué)們就完工了。（原文）DIY餅干修改升格同學(xué)們圍了上來。（原文）DIY餅干修改升格剛剛烘烤出來的餅干，熱氣騰騰，香氣四溢。大家忽地圍了上去，眾星捧月般簇?fù)碓诤蠋熒磉?，每個人都似嗷嗷待哺的嬰孩，眼中流露出貪婪的神情。

【3】——呼啦啦變陳遠(yuǎn)帆同學(xué)們圍了上來。（原文）DIY餅干修改升格剛剛烘烤溫馨提示：

能不能把同學(xué)們的動作、神態(tài)寫得更生動？在比對原文和升格文后，答案就一目了然了。一點(diǎn)點(diǎn)夸張，再加上一個個貼切的比喻，無疑，就像在文章中添足了佐料，一盆色香味俱全的菜肴就可以端上桌了。溫馨提示：能不能把同學(xué)們的動作、神態(tài)寫得更生動？在比對原學(xué)員佳作鏈接《等待中的期待》《創(chuàng)意曲奇餅干》學(xué)員佳作鏈接《等待中的期待》誦讀積累佳句1

“嗯——真香?。　币还蓾鉂獾娘灨上阄稄目鞠淅镢@了出來，肆無忌憚地在每個人的鼻孔里亂竄一通，又安靜地縈繞于屋內(nèi)。佳句2

此時的面團(tuán)顯得格外柔順，任憑我們把它翻過來，抻過去。抻、壓、拉、揉，不一會兒，一個精致的“心”字形餅干坯就誕生了。

佳句3

“小羊”猛地把手伸進(jìn)粉里，似是在練習(xí)“鐵砂掌”。這下大家也紛紛效仿起來，一只盤子中十幾只手輪番上陣。完工后，大家仍揮舞著一雙雙“九陰白骨爪”往對方身上招呼，玩得不亦樂乎。

誦讀積累佳句1“嗯——真香?。　币还蓾鉂獾娘灨上阄稄目菊b讀積累佳句4

絲絲縷縷的香氣不斷地往我鼻子里拱，一下子勾出了肚子里的饞蟲，我下意識地咽了一下口水。而同學(xué)們也都像一匹匹餓狼，目光中流露出貪婪的神色。佳句5

我迫不及待地先捏了一個小圓餅，然后小心翼翼地刻上我的尊姓“徐”，我拿著我的徐氏餅坯細(xì)細(xì)端詳，仿佛在欣賞一件偉大的作品。佳句６獨(dú)樂樂不如眾樂樂，我用胳膊肘碰碰左邊的王可以：“怎么樣？徐氏餅坯！”可以瞪著本來就很大的眼睛，過了幾秒忽地爆發(fā)出我所期待的大笑聲。佳句７而“石頭君”——石亦奇則“心動不如行動”，只見他若無其事地用食指沾了一點(diǎn)糖粉，在眾目睽睽之下，吮了一下指頭。誦讀積累佳句4絲絲縷縷的香氣不斷地往我鼻子里拱，一下子勾誦讀積累佳句8

最有趣的當(dāng)屬“石頭君”做的骷髏頭了，準(zhǔn)確來說是在圓型上戳出三個洞，不過餅坯這么厚實(shí)，是否能烤熟也是個問題！

佳句9

出爐嘍，大伙兒“趁熱打劫”，嘴里塞滿了熱氣騰騰的餅干。那松脆酥軟的曲奇餅干真是美味啊，讓我齒頰留香……

佳句10

接下來就是揉粉，這是力氣活，得使勁兒。揉到后來，抓起粉團(tuán)摔下去，又抓起又摔下，直到那粉團(tuán)變得金黃而富有彈性。誦讀積累佳句8最有趣的當(dāng)屬“石頭君”做的骷髏頭了，準(zhǔn)確來作文課堂DIY餅干模擬考場：餅干好吃，可要是自己動手制作，并設(shè)計(jì)出各種造型的餅干來，那就更有成就感了。今天，我們就動手動腦，一起DIY餅干。同時，請把參加DIY餅干活動的過程寫清楚，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的感受。題目自擬。作文課堂DIY餅干模擬考場：餅干好吃，可要是自己動手制作1.在DIY餅干過程中，我們要留心觀察。你還記得制作流程嗎？你覺得哪個環(huán)節(jié)最好玩？哪些同學(xué)的制作給你留下了深刻的印象？該按怎樣的順序進(jìn)行描寫？這樣一梳理，就有寫作材料了。同學(xué)們可以互相交流，互相補(bǔ)充。2.接著，我們該思考如何把這個制作過程寫得更為具體和生動了。這就需要抓住人物的動作、神態(tài)、語言，以及自己的心理活動和感受，采用比喻、夸張等手法進(jìn)行細(xì)膩刻畫。如《濃濃餅干香》一文中，把同學(xué)們伸長脖子觀看餅干制作的樣子，比喻成“鴨子”，就很生動。在《DIY餅干》一文中，把同學(xué)們比作“嗷嗷待哺的嬰孩”，貼切而又形象。請把這些句子找出來細(xì)細(xì)品讀，領(lǐng)悟其特點(diǎn)。3.要給文章添點(diǎn)佐料。除了完整有序地記錄過程，我們還要留心“人”的活動。同學(xué)們的插科打諢，也是記錄的亮點(diǎn)，當(dāng)然，要適可而止，不可本末倒置。像《DIY餅干》一文中，還大量引用武功招式，如“猛地把手伸進(jìn)粉里，似是在練習(xí)‘鐵砂掌’”，這樣的描寫，趣味盎然。你也試試用這樣的方式來描寫某個制作過程。七嘴八舌1.在DIY餅干過程中，我們要留心觀察。你還記得制作流22（寫作小貼士：開篇直接寫感受，營造快樂的氛圍?？刹捎谩暗箶㈤_頭”法，然后引出下文。參考佳句1）精彩思路

參考題目：餅干的DIY創(chuàng)意1．DIY餅干的香味，當(dāng)然不同于一般的香味啦，因?yàn)檫@里面還帶著每個人不同的創(chuàng)意呢。佳句1

“嗯——真香?。　币还蓾鉂獾娘灨上阄稄目鞠淅镢@了出來，肆無忌憚地在每個人的鼻孔里亂竄一通，又安靜地縈繞于屋內(nèi)。（寫作小貼士：開篇直接寫感受，營造快樂的氛圍?？刹捎谩暗箶㈤_（寫作小貼士：在文章中要充分表現(xiàn)同學(xué)們的神態(tài)表情，讓快樂的感覺更加富有感染力。除了場面描寫外，還可以選取某一位同學(xué)，作為特寫鏡頭的主角。如：林浩專注地忙碌著，眼睛里滿是好奇和期待的神色，仿佛是在完成一項(xiàng)偉大的工程。參考佳句5、佳句8）

參考題目：餅干的DIY創(chuàng)意2．DIY開始了，興奮的神情寫在每一個人的臉上。佳句5我我迫不及待地先捏了一個小圓餅，然后小心翼翼地刻上我的尊姓“徐”，我拿著我的徐氏餅坯細(xì)細(xì)端詳，仿佛在欣賞一件偉大的作品。佳句8最有趣的當(dāng)屬“石頭君”做的骷髏頭了，準(zhǔn)確來說是在圓型上戳出三個洞，不過餅坯這么厚實(shí)，是否能烤熟也是個問題！（寫作小貼士：在文章中要充分表現(xiàn)同學(xué)們的神態(tài)表情，讓快樂的感教學(xué)建議第一課時如好像。（2）屏幕出示核對糾錯。2、本單元詞語積累③畫面中的白鷺真的是在釣魚嗎？那我們換成“啄魚”“捕魚”好不好？為什么？⑶老師后來提了什么問題，使這熱烈的場面一下子變得沉默無聲？完成下面練習(xí)，想像一下，他們在想什么？如果是你，你會想什么？借助多媒體演出沙漠的風(fēng)沙地貌，你想了解這些光怪陸離的沙漠奇觀嗎？你想探索他們的緣由嗎？那么讓我們一起跟隨作者來體驗(yàn)5、填空說話：《15、晚上的“太陽”》第二課時一、談話導(dǎo)入課題（寫作小貼士：結(jié)尾表達(dá)感情，凸顯文章中心。參考佳句9）

參考題目：餅干的DIY創(chuàng)意3．餅干的外形很有創(chuàng)意吧，餅干的香味也顯得很特別。佳句9出爐嘍，大伙兒“趁熱打劫”，嘴里塞滿了熱氣騰騰的餅干。那松脆酥軟的曲奇餅干真是美味啊，讓我齒頰留香……教學(xué)建議（寫作小貼士：結(jié)尾表達(dá)感情，凸顯文章中心。參考佳句9（寫作小貼士：開篇直接寫老師或者同學(xué)們的聲音，能夠起到先聲奪人的作用。如，“開工了，開工了?！蓖瑢W(xué)們高興地大聲嚷嚷，“餅干小組開工了啊！”可參考《等待中的期待》開頭。）

參考題目：DIY餅干帶來的快樂1．DIY餅干開工啦?。▽懽餍≠N士：開篇直接寫老師或者同學(xué)們的聲音，能夠起到先聲奪（寫作小貼士：開篇直接寫感受，營造快樂的氛圍?？刹捎谩暗箶㈤_頭”法，然后引出下文。參考佳句2、佳句6、佳句7）

參考題目：DIY餅干帶來的快樂2．具體描寫動手DIY餅干的過程。佳句2

“此時的面團(tuán)顯得格外柔順，任憑我們把它翻過來，抻過去。抻、壓、拉、揉，不一會兒，一個精致的“心”字形餅干坯就誕生了。佳句6獨(dú)樂樂不如眾樂樂，我用胳膊肘碰碰左邊的王可以：“怎么樣？徐氏餅坯！”可以瞪著本來就很大的眼睛，過了幾秒忽地爆發(fā)出我所期待的大笑聲。佳句7而“石頭君”——石亦奇則“心動不如行動”，只見他若無其事地用食指沾了一點(diǎn)糖粉，在眾目睽睽之下，吮了一下指頭。（寫作小貼士：開篇直接寫感受，營造快樂的氛圍?？刹捎谩暗箶㈤_重點(diǎn)詞句⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論。小學(xué)語文教案篇31、讓學(xué)生反復(fù)讀，自讀自悟。小結(jié)：剛才這樣我們抓住“釣”這樣看似平凡的字眼，邊讀邊想，讀出了文字背后的畫面，又從畫面當(dāng)中讀出了心情，走進(jìn)畫里，讀出詩來。2、交流。【教學(xué)過程】⑷小組合作學(xué)習(xí)，把自己不理解的，不懂的詞句與大家交流、討論。你愿意到這所民族小學(xué)來學(xué)習(xí)嗎？為什么？師：琴聲聲聲入耳，“我”是贊嘆不絕。讀出冬日琴聲迎接風(fēng)雪夜歸人的感受。3.歸納總結(jié)孔子和老子的為人處世及求學(xué)上進(jìn)的心態(tài)。（4）假如你想學(xué)習(xí)寫說明文，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？（寫作小貼士：品著自己親手做的餅干，同學(xué)們會是什么神態(tài)？自己又是怎樣的心理感受？如：剛剛烘烤出來的餅干，熱氣騰騰，香氣四溢。大家眾星捧月般簇?fù)碓诤蠋熒磉?，每個人都似嗷嗷待哺的嬰孩，眼中流露出貪婪的神情。參考佳句4）

參考題目：DIY餅干帶來的快樂3．DIY餅干大功告成了。也許，這餅干比不上大廚的美味，但同學(xué)們的快樂卻是無與倫比的。佳句4絲絲縷縷的香氣不斷地往我鼻子里拱，一下子勾出了肚子里的饞蟲，我下意識地咽了一下口水。而同學(xué)們也都像一匹匹餓狼，目光中流露出貪婪的神色。重點(diǎn)詞句（寫作小貼士：品著自己親手做的餅干，同學(xué)們會是什么神

不必花力氣打的東西是什么？答案：打哈欠不必花力氣打的東西是什么？答案：打哈欠29四年級下冊語文課件作文指導(dǎo)：《DIY餅干》課件部編版30

DIY餅干第章八DIY餅干第章八31

在二年級中，有一個主題是《餅干王國》，我們一邊品嘗餅干，一邊記錄那一份甜美的文字。今天，我們要親手去制作香噴噴的餅干，那一定是非常愜意的事情。你喜歡動物外形的餅干，還是花草外形的餅干呢？也許你還有更多新穎的想法，發(fā)揮你的無限創(chuàng)意，制作獨(dú)一無二的餅干。學(xué)習(xí)本組文章，學(xué)會有序地記錄DIY餅干的過程，并通過人物的神態(tài)、動作、語言、心理來表達(dá)內(nèi)心的喜悅，與別人一起共享DIY餅干的快樂。在二年級中，有一個主題是《餅干王國》，我們一邊品嘗餅干，（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。孩子們面對誰知道爸爸媽媽的生日這個話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語”，“所有的人”都不說話了，并且臉上流露出犯了錯誤的神色，這恰恰是他們可愛的地方。說他們可愛，是因?yàn)樗麄冊谟X察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。）左顧右盼：向左右兩邊看?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】科利亞，算術(shù)不管用了吧？一、情境創(chuàng)設(shè)：（第一次）3、導(dǎo)入：這是一位怎樣的姑娘呢?她彈出的琴聲又是怎樣的呢?請學(xué)生帶著這兩個問題自由讀課文。2.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面來寫的？①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識一個也愛動腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音。板書設(shè)計(jì)：（2）孔子與老子的一番話表明了孔子當(dāng)時也是一個什么樣的人？（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。2、指名讀13段。創(chuàng)設(shè)情境，老師采訪科利亞。過渡：白鷺的外形精巧如詩，此外你還能從課文的哪些地方感受到白鷺是一首精巧的詩，像畫面一樣的詩呢？阻止：使停止行動。2、品讀句子，從文中優(yōu)美的語句中感悟琴聲的美妙。學(xué)生甲：民族小學(xué)有哪些民族的學(xué)生？讀圖頻道（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時間很長。孩子們面對誰知道爸讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道讀圖頻道美文一品閱讀提示：1.體會小作者如何有序地記錄實(shí)踐過程。2.感受小作者在留心觀察的基礎(chǔ)上，如何生動形象地把人物的動作、神態(tài)寫得活靈活現(xiàn)。美文一品閱讀提示：而我們個個踮起腳尖，伸長脖子狀似鴨子，眼睛瞪得大大的，生怕眨眼瞬間，錯過精彩環(huán)節(jié)。①絲絲縷縷的香氣不斷地往我鼻子里拱，一下子勾出了肚子里的饞蟲，我下意識地咽了一下口水。而同學(xué)們也都像一匹匹餓狼，目光中流露出貪婪的神色。②濃濃餅干香美文一品而我們個個踮起腳尖，伸長脖子狀似鴨子，眼睛瞪得大大的，生超級鏈接DIY：是英文DoItYourself的縮寫，又譯為自己動手做。餅干坯（pī）：文中指沒烘烤過的餅干半成品。抻（chēn）：扯，拉長。超級鏈接DIY：是英文DoItYourself的縮寫，又閱讀練習(xí)

我是答題小能手，敢跟我比一比嗎？

1.DIY餅干需要哪幾道工序？填在下面的括號里。（配料，過秤）——（）——（）——（）

2.“趁熱打劫”改編自“____________”一詞，在文中是指

______________________________________________________閱讀練習(xí)我是答題小能手，1.DIY餅干需要哪幾道工序借鑒模仿

1.而我們個個踮起腳尖，伸長脖子狀似鴨子，眼睛瞪得大大的，生怕眨眼瞬間，錯過精彩環(huán)節(jié)。

老師開始做示范了，我們__________________________________________________________________________________________

2.絲絲縷縷的香氣不斷地往我鼻子里拱，一下子勾出了肚子里的饞蟲，我下意識地咽了一下口水。而同學(xué)們也都像一匹匹餓狼，目光中流露出貪婪的神色。

老師把蛋糕端上桌來，__________________________________________________________________________借鑒模仿1.而我們個個踮起腳尖，伸長脖子狀似鴨只見桌子上放著一臺秤，上面放著白花花的粉狀不明顆粒。（原文）DIY餅干修改升格只見桌子上放著一臺秤，上面放著白花花的粉狀不明顆粒。而同學(xué)們則在一旁瞪大了眼睛，一個個脖子伸得跟鴨脖似的。

【1】【1】借鑒模仿《濃濃餅干香》劃線句子①。用“鴨脖”來形容伸長的脖子，很形象，可以看出同學(xué)們對于這個DIY制作的過程顯得特別期待。——呼啦啦變陳遠(yuǎn)帆只見桌子上放著一臺秤，上面放著白花花的粉狀不明顆粒。不一會兒，同學(xué)們就完工了。（原文）DIY餅干修改升格引用武功招式來描寫同學(xué)們的制作，筆觸夸張，文字趣味盎然。在制作過程中，我們也可以捕捉一些具有喜感的“小插曲”。制作的過程，不就是“玩”的過程嗎？【2】——呼啦啦變陳遠(yuǎn)帆不一會兒，同學(xué)們就完工了。（原文）DIY餅干修改升格同學(xué)們圍了上來。（原文）DIY餅干修改升格剛剛烘烤出來的餅干，熱氣騰騰，香氣四溢。大家忽地圍了上去，眾星捧月般簇?fù)碓诤蠋熒磉?，每個人都似嗷嗷待哺的嬰孩，眼中流露出貪婪的神情。

【3】——呼啦啦變陳遠(yuǎn)帆同學(xué)們圍了上來。（原文）DIY餅干修改升格剛剛烘烤溫馨提示：

能不能把同學(xué)們的動作、神態(tài)寫得更生動？在比對原文和升格文后，答案就一目了然了。一點(diǎn)點(diǎn)夸張，再加上一個個貼切的比喻，無疑，就像在文章中添足了佐料，一盆色香味俱全的菜肴就可以端上桌了。溫馨提示：能不能把同學(xué)們的動作、神態(tài)寫得更生動？在比對原學(xué)員佳作鏈接《等待中的期待》《創(chuàng)意曲奇餅干》學(xué)員佳作鏈接《等待中的期待》誦讀積累佳句1

“嗯——真香?。　币还蓾鉂獾娘灨上阄稄目鞠淅镢@了出來，肆無忌憚地在每個人的鼻孔里亂竄一通，又安靜地縈繞于屋內(nèi)。佳句2

此時的面團(tuán)顯得格外柔順，任憑我們把它翻過來，抻過去。抻、壓、拉、揉，不一會兒，一個精致的“心”字形餅干坯就誕生了。

佳句3

“小羊”猛地把手伸進(jìn)粉里，似是在練習(xí)“鐵砂掌”。這下大家也紛紛效仿起來，一只盤子中十幾只手輪番上陣。完工后，大家仍揮舞著一雙雙“九陰白骨爪”往對方身上招呼，玩得不亦樂乎。

誦讀積累佳句1“嗯——真香??！”一股濃濃的餅干香味從烤誦讀積累佳句4

絲絲縷縷的香氣不斷地往我鼻子里拱，一下子勾出了肚子里的饞蟲，我下意識地咽了一下口水。而同學(xué)們也都像一匹匹餓狼，目光中流露出貪婪的神色。佳句5

我迫不及待地先捏了一個小圓餅，然后小心翼翼地刻上我的尊姓“徐”，我拿著我的徐氏餅坯細(xì)細(xì)端詳，仿佛在欣賞一件偉大的作品。佳句６獨(dú)樂樂不如眾樂樂，我用胳膊肘碰碰左邊的王可以：“怎么樣？徐氏餅坯！”可以瞪著本來就很大的眼睛，過了幾秒忽地爆發(fā)出我所期待的大笑聲。佳句７而“石頭君”——石亦奇則“心動不如行動”，只見他若無其事地用食指沾了一點(diǎn)糖粉，在眾目睽睽之下，吮了一下指頭。誦讀積累佳句4絲絲縷縷的香氣不斷地往我鼻子里拱，一下子勾誦讀積累佳句8

最有趣的當(dāng)屬“石頭君”做的骷髏頭了，準(zhǔn)確來說是在圓型上戳出三個洞，不過餅坯這么厚實(shí)，是否能烤熟也是個問題！

佳句9

出爐嘍，大伙兒“趁熱打劫”，嘴里塞滿了熱氣騰騰的餅干。那松脆酥軟的曲奇餅干真是美味啊，讓我齒頰留香……

佳句10

接下來就是揉粉，這是力氣活，得使勁兒。揉到后來，抓起粉團(tuán)摔下去，又抓起又摔下，直到那粉團(tuán)變得金黃而富有彈性。誦讀積累佳句8最有趣的當(dāng)屬“石頭君”做的骷髏頭了，準(zhǔn)確來作文課堂DIY餅干模擬考場：餅干好吃，可要是自己動手制作，并設(shè)計(jì)出各種造型的餅干來，那就更有成就感了。今天，我們就動手動腦，一起DIY餅干。同時，請把參加DIY餅干活動的過程寫清楚，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的感受。題目自擬。作文課堂DIY餅干模擬考場：餅干好吃，可要是自己動手制作1.在DIY餅干過程中，我們要留心觀察。你還記得制作流程嗎？你覺得哪個環(huán)節(jié)最好玩？哪些同學(xué)的制作給你留下了深刻的印象？該按怎樣的順序進(jìn)行描寫？這樣一梳理，就有寫作材料了。同學(xué)們可以互相交流，互相補(bǔ)充。2.接著，我們該思考如何把這個制作過程寫得更為具體和生動了。這就需要抓住人物的動作、神態(tài)、語言，以及自己的心理活動和感受，采用比喻、夸張等手法進(jìn)行細(xì)膩刻畫。如《濃濃餅干香》一文中，把同學(xué)們伸長脖子觀看餅干制作的樣子，比喻成“鴨子”，就很生動。在《DIY餅干》一文中，把同學(xué)們比作“嗷嗷待哺的嬰孩”，貼切而又形象。請把這些句子找出來細(xì)細(xì)品讀，領(lǐng)悟其特點(diǎn)。3.要給文章添點(diǎn)佐料。除了完整有序地記錄過程，我們還要留心“人”的活動。同學(xué)們的插科打諢，也是記錄的亮點(diǎn)，當(dāng)然，要適可而止，不可本末倒置。像《DIY餅干》一文中，還大量引用武功招式，如“猛地把手伸進(jìn)粉里，似是在練習(xí)‘鐵砂掌’”，這樣的描寫，趣味盎然。你也試試用這樣的方式來描寫某個制作過程。七嘴八舌1.在DIY餅干過程中，我們要留心觀察。你還記得制作流52（寫作小貼士：開篇直接寫感受，營造快樂的氛圍?？刹捎谩暗箶㈤_頭”法，然后引出下文。參考佳句1）精彩思路

參考題目：餅干的DIY創(chuàng)意1．DIY餅干的香味，當(dāng)然不同于一般的香味啦，因?yàn)檫@里面還帶著每個人不同的創(chuàng)意呢。佳句1

“嗯——真香??！”一股濃濃的餅干香味從烤箱里鉆了出來，肆無忌憚地在每個人的鼻孔里亂竄一通，又安靜地縈繞于屋內(nèi)。（寫作小貼士：開篇直接寫感受，營造快樂的氛圍。可采用“倒敘開（寫作小貼士：在文章中要充分表現(xiàn)同學(xué)們的神態(tài)表情，讓快樂的感覺更加富有感染力。除了場面描寫外，還可以選取某一位同學(xué)，作為特寫鏡頭的主角。如：林浩專注地忙碌著，眼睛里滿是好奇和期待的神色，仿佛是在完成一項(xiàng)偉大的工程。參考佳句5、佳句8）

參考題目：餅干的DIY創(chuàng)意2．DIY開始了，興奮的神情寫在每一個人的臉上。佳句5我我迫不及待地先捏了一個小圓餅，然后小心翼翼地刻上我的尊姓“徐”，我拿著我的徐氏餅坯細(xì)細(xì)端詳，仿佛在欣賞一件偉大的作品。佳句8最有趣的當(dāng)屬“石頭君”做的骷髏頭了，準(zhǔn)確來說是在圓型上戳出三個洞，不過餅坯這么厚實(shí)，是否能烤熟也是個問題?。▽懽餍≠N士：在文章中要充分表現(xiàn)同學(xué)們的神態(tài)表情，讓快樂的感教學(xué)建議第一課時如好像。（2）屏幕出示核對糾錯。2、本單元詞語積累③畫面中的白鷺真的是在釣魚嗎？那我們換成“啄魚”“捕魚”好不好？為什么？⑶老師后來提了什么問題，使這熱烈的場面一下子變得沉默無聲？完成下面練習(xí)，想像一下，他們在想什么？如果是你，你會想什么？借助多媒體演出沙漠的風(fēng)沙地貌，你想了解這些光怪陸離的沙漠奇觀嗎？你想探索他們的緣由嗎？那么讓我們一起跟隨作者來體驗(yàn)5、填空說話：《15、晚上的“太陽”》第二課時一、談話導(dǎo)入課題（寫作小貼士：結(jié)尾表達(dá)感情，凸顯文章中心。參考佳句9）

參考題目：餅干的DIY創(chuàng)意3．餅干的外形很有創(chuàng)意吧，餅干的香味也顯得很特別。佳