小學(xué)英語三年級下冊教材解讀-課件1

快樂交流，共同進(jìn)步！快樂交流，Pep小學(xué)三年級英語教材解說準(zhǔn)確把握教材成功駕馭課堂科普版三年級英語下冊教材解讀

溫馨提示：歡迎您下載小學(xué)英語三年級下冊教材解讀(1)，為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請您使用MicrosoftPowerPoint2007以上版本或wps2019進(jìn)行調(diào)整！Inordertobettermeetyourlearninganduseneeds,thecoursewarecanbefreelyeditedafterdownloading.PleaseuseMicrosoftPowerPoint2007oraboveorwps2019toadjust!！Pep小學(xué)三年級英語教材解說準(zhǔn)確把握教材成功駕馭課堂

教材分析教學(xué)建議《新課標(biāo)》下的教學(xué)目標(biāo)修訂后的英語教材主要變化解讀流程

說簡單的英語歌謠。三年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級的綜合能力語言目標(biāo)能唱簡單的英文歌曲。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與情感英語課程目標(biāo)要求說簡單的英語歌謠。三年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級的綜合能力語言目標(biāo)能唱修訂后的三年級英語教材主要變化

一、在教學(xué)內(nèi)容方面，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，增加教材的趣味性;充分利用插圖創(chuàng)設(shè)新語言語境。

二、在教材編排方面，調(diào)整知識呈現(xiàn)系統(tǒng)，重視循序漸進(jìn);調(diào)整單元順序，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)現(xiàn);調(diào)整單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、漸進(jìn)性和持續(xù)性;調(diào)整單元板塊內(nèi)容，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性。

三、在教材難點方面，修訂后教材難度的降低主要體現(xiàn)在功能句的減少、詞匯量的減少以及核心句型的重新安排等方面。

四、教材具有如下特色：活動設(shè)計有層次之分，教材具有彈性特征;強化文化意識的培養(yǎng)，文化內(nèi)容的選擇具有雙向性;豐富了評價內(nèi)容和形式。小學(xué)英語三年級下冊教材解讀(1)修訂后的三一、在教學(xué)內(nèi)容方面，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，Unit3aboutnumbers11-201.強調(diào)語言運用2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實現(xiàn)整體設(shè)計

教材特點Unit31.強調(diào)語言運用三年級下冊在這一整套教材中是基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，適應(yīng)英語學(xué)習(xí)模式奠定讀音，書寫和語感基礎(chǔ)三年級下冊在這一整套教材中是基礎(chǔ)教材分析

課本內(nèi)容安排Lesson1BacktoschoolLesson2It’stooshortLesson3somanyanimalsLesson4Whereismydoll?Lesson5Let’srunaraceLesson6GrandmaFoxLesson7PleasehaveacakeLesson8Whoisshe?Lesson9IhaveakiteLesson10It’scoldLesson11VisitingafriendLesson12Happybirthday

教材分析課本內(nèi)容安排每課教材內(nèi)容

Let’sreadLet’slearnLet’stalkLet’schantLet’ssing每課教材內(nèi)容Let’sreadLet’slearn知識目標(biāo)Let’slearnLet’sread情感目標(biāo)：.Let’stalk

技能目標(biāo)：Let’slearn

三大體系知識目標(biāo)情感目標(biāo)：.技能目標(biāo)：三大體系教學(xué)建議1、目標(biāo)定位2、方法與建議教1、目標(biāo)定位單詞教學(xué)目標(biāo)的定位：1、能聽、說、認(rèn)讀所學(xué)單詞。2、能用所學(xué)詞匯或短語表達(dá)情景、圖片、實物中的一些信息。3、能聽懂、理解核心句，并初步能在情景、實物、圖片的幫助下運用句型表達(dá)相關(guān)信息.單詞教學(xué)目標(biāo)的定位：對話教學(xué)目標(biāo)的定位:

1、能在圖片或動畫的幫助下理解對話。2、能根據(jù)錄音模仿說話。（正確的語音、語調(diào)、停頓、連讀、爆破等)

3、能模擬情景對話，角色扮演。

4、能大膽、樂于用英語表達(dá)生活中與課本相關(guān)話題的人或事物。小學(xué)英語三年級下冊教材解讀(1)對話教學(xué)目標(biāo)的定位:小學(xué)英語三年級下冊教材解讀(1)

充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢在生活中教，促進(jìn)記憶。詞匯教學(xué)融詞匯于會話教學(xué)中，詞不離句

巧用實物、頭飾和卡片引入，操練

把握不同的教學(xué)目標(biāo)，有的放矢注意示范教學(xué)，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢在生活中教，促進(jìn)記憶。詞匯分角色朗讀調(diào)動讀的積極性在自然情景中學(xué)說，在交際游戲中強化融會話教學(xué)于情景表演之中

對話教學(xué)語言的示范性表演語言的鞏固性表演

發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演分角色朗讀調(diào)動讀的積極性在自然情景中學(xué)說，在交際游戲中強化融

教準(zhǔn)字母的發(fā)音用游戲促進(jìn)和鞏固對字母的記憶多說字母歌謠，唱字母歌，加強字母的口頭訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫單詞Let’sread教學(xué)教準(zhǔn)字母的發(fā)音用游戲促進(jìn)和鞏固對字母的記憶多說字母

在每節(jié)課中滲透，以調(diào)動興趣唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)靈活運用于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中歌曲與歌謠教學(xué)在每節(jié)課中滲透，以調(diào)動興趣唱演結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素

會話表演活動詞匯復(fù)習(xí)的趣味活動評價活動階段復(fù)習(xí)教學(xué)每節(jié)課的課堂評價活動階段性評價活動

每單元的聽力檢測

會話表詞匯復(fù)習(xí)的趣味活動評價活動階段復(fù)習(xí)教學(xué)每實施激勵性評價，讓每個孩子都能有所進(jìn)步實施激勵性評價，

學(xué)習(xí)態(tài)度不懂，沒關(guān)系，說著，說著，就會了；錯了，不要緊，改著，改著，就對了！學(xué)習(xí)態(tài)度不懂，沒關(guān)系，說著，說著，就會了；錯了，不要緊，改

Success,weallcreatetogether!

成功，我們共同創(chuàng)造！Success,weallcreatetogethe理想的英語課堂給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些條件，讓他自己去鍛煉；給孩子一個問題，讓他自己去解決；給孩子一個空間，讓他自己向前走……在這種理念的指導(dǎo)下：寓學(xué)于樂，快樂交流，快樂成長，共同進(jìn)步！理想的英語課堂給孩子一些權(quán)利，讓他自己去選擇；給孩子一些條Thankyou!謝謝傾聽，歡迎指正！Thankyou!謝謝傾聽，歡迎指正！快樂交流，共同進(jìn)步！快樂交流，Pep小學(xué)三年級英語教材解說準(zhǔn)確把握教材成功駕馭課堂科普版三年級英語下冊教材解讀

溫馨提示：歡迎您下載小學(xué)英語三年級下冊教材解讀(1)，為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請您使用MicrosoftPowerPoint2007以上版本或wps2019進(jìn)行調(diào)整！Inordertobettermeetyourlearninganduseneeds,thecoursewarecanbefreelyeditedafterdownloading.PleaseuseMicrosoftPowerPoint2007oraboveorwps2019toadjust!！Pep小學(xué)三年級英語教材解說準(zhǔn)確把握教材成功駕馭課堂

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說簡單的英語歌謠。三年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級的綜合能力語言目標(biāo)能唱簡單的英文歌曲。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與情感英語課程目標(biāo)要求說簡單的英語歌謠。三年級學(xué)生應(yīng)達(dá)到一級的綜合能力語言目標(biāo)能唱修訂后的三年級英語教材主要變化

一、在教學(xué)內(nèi)容方面，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，增加教材的趣味性;充分利用插圖創(chuàng)設(shè)新語言語境。

二、在教材編排方面，調(diào)整知識呈現(xiàn)系統(tǒng)，重視循序漸進(jìn);調(diào)整單元順序，重視基礎(chǔ)知識的復(fù)現(xiàn);調(diào)整單元內(nèi)部結(jié)構(gòu)，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、漸進(jìn)性和持續(xù)性;調(diào)整單元板塊內(nèi)容，強調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性。

三、在教材難點方面，修訂后教材難度的降低主要體現(xiàn)在功能句的減少、詞匯量的減少以及核心句型的重新安排等方面。

四、教材具有如下特色：活動設(shè)計有層次之分，教材具有彈性特征;強化文化意識的培養(yǎng)，文化內(nèi)容的選擇具有雙向性;豐富了評價內(nèi)容和形式。小學(xué)英語三年級下冊教材解讀(1)修訂后的三一、在教學(xué)內(nèi)容方面，優(yōu)選教學(xué)內(nèi)容，Unit3aboutnumbers11-201.強調(diào)語言運用2.注重能力培養(yǎng)3.突出興趣激發(fā)4.重視雙向交流5.融合學(xué)科內(nèi)容6.重視靈活擴(kuò)展7.實現(xiàn)整體設(shè)計

教材特點Unit31.強調(diào)語言運用三年級下冊在這一整套教材中是基礎(chǔ)培養(yǎng)興趣，適應(yīng)英語學(xué)習(xí)模式奠定讀音，書寫和語感基礎(chǔ)三年級下冊在這一整套教材中是基礎(chǔ)教材分析

課本內(nèi)容安排Lesson1BacktoschoolLesson2It’stooshortLesson3somanyanimalsLesson4Whereismydoll?Lesson5Let’srunaraceLesson6GrandmaFoxLesson7PleasehaveacakeLesson8Whoisshe?Lesson9IhaveakiteLesson10It’scoldLesson11VisitingafriendLesson12Happybirthday

教材分析課本內(nèi)容安排每課教材內(nèi)容

Let’sreadLet’slearnLet’stalkLet’schantLet’ssing每課教材內(nèi)容Let’sreadLet’slearn知識目標(biāo)Let’slearnLet’sread情感目標(biāo)：.Let’stalk

技能目標(biāo)：Let’slearn

三大體系知識目標(biāo)情感目標(biāo)：.技能目標(biāo)：三大體系教學(xué)建議1、目標(biāo)定位2、方法與建議教1、目標(biāo)定位單詞教學(xué)目標(biāo)的定位：1、能聽、說、認(rèn)讀所學(xué)單詞。2、能用所學(xué)詞匯或短語表達(dá)情景、圖片、實物中的一些信息。3、能聽懂、理解核心句，并初步能在情景、實物、圖片的幫助下運用句型表達(dá)相關(guān)信息.單詞教學(xué)目標(biāo)的定位：對話教學(xué)目標(biāo)的定位:

1、能在圖片或動畫的幫助下理解對話。2、能根據(jù)錄音模仿說話。（正確的語音、語調(diào)、停頓、連讀、爆破等)

3、能模擬情景對話，角色扮演。

4、能大膽、樂于用英語表達(dá)生活中與課本相關(guān)話題的人或事物。小學(xué)英語三年級下冊教材解讀(1)對話教學(xué)目標(biāo)的定位:小學(xué)英語三年級下冊教材解讀(1)

充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢在生活中教，促進(jìn)記憶。詞匯教學(xué)融詞匯于會話教學(xué)中，詞不離句

巧用實物、頭飾和卡片引入，操練

把握不同的教學(xué)目標(biāo)，有的放矢注意示范教學(xué)，讀準(zhǔn)單詞的發(fā)音充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢在生活中教，促進(jìn)記憶。詞匯分角色朗讀調(diào)動讀的積極性在自然情景中學(xué)說，在交際游戲中強化融會話教學(xué)于情景表演之中

對話教學(xué)語言的示范性表演語言的鞏固性表演

發(fā)展語言技能的創(chuàng)造性表演分角色朗讀調(diào)動讀的積極性在自然情景中學(xué)說，在交際游戲中強化融

教準(zhǔn)字母的發(fā)音用游戲促進(jìn)和鞏固對字母的記憶多說