初中道德與法治人教部編版七年級下冊《第七課第二框節(jié)奏與旋律》課件

第七課共奏和諧樂章第二框節(jié)奏與旋律第七課共奏和諧樂章1單音與和聲個人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1、個人意愿與集體規(guī)則的關系2、集體規(guī)則與個人意愿存在矛盾的原因3、如何處理集體規(guī)則與個人意愿的沖突4、怎樣處理個人利益與集體利益的沖突？劇情回顧單音與和聲個人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1、個人意愿與集體規(guī)則2學習目標5.在不同的集體中，產生角色沖突的原因？6.如何排除角色沖突帶來的煩惱？7.集體中“小群體”的作用？8.怎樣面對“小團體主義”？學習目標5.在不同的集體中，產生角色沖突的原因？3二胡演奏員志愿者學生我的多重身份籃球隊長小組成員細說角色

你所在的集體有哪些？分別扮演什么角色？xx市共青團先鋒志愿隊

?；@球隊xx班級

課堂學習小組

學校樂團

二胡演奏員志愿者學生我的多重身份籃球隊長小組成員細說角色4小麗的煩惱情境分析一：小麗的煩惱情境分析一：5情景分析從三條短信的內容可以看出，小麗屬于多個集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務。試著完成下面的表格：所屬集體扮演的角色承擔的責任（任務）班級舞蹈隊員排練、表演校學生會部長協(xié)助管理工作跆拳道興趣班學員訓練情景分析從三條短信的內容可以看出，小麗屬于多個集體，扮演著不6小麗的煩惱是什么？為什么會有這樣的煩惱？志愿者活動、籃球隊訓練、合唱團彩排時間沖突。

小麗同時屬于不同的集體，不同的集體有自己的活動安排，造成了多重角色之間的沖突。小麗的煩惱是什么？為什么會有這樣的煩惱？志愿者活動、籃球隊訓75.在不同集體中，產生角色沖突的原因？P675①在不同的集體中，不同的角色，承擔不同的責任。（三“不同”）5②每個人都有自己的生活節(jié)奏，當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就產生了。5.在不同集體中，產生角色沖突的原因？P675①在不同的集體8如果你是小麗，你會如何做？說一說你的理由。我選擇參加：

，我的理由是：

。選擇參加跆拳道興趣班理由：這是興趣、愛好。選擇班級節(jié)目排練選擇參加學生會會議理由：心中班級最重要，任務緊迫，缺我不可。理由：學生會的工作是影響全校學生管理的大事，最重要。如果你是小麗，你會如何做？說一說你的理由。我選擇參加：9探究與分享…………閱讀P67-68的探究與分享。小倩是否“出賣”了班集體，小鑫是否“維護”了班集體的榮譽？為什么？探究與分享…………閱讀P10

小倩沒有“出賣”班集體，小倩的行為有利于解決班集體中存在的問題，她正確處理自己在班級和學校兩個集體中的角色沖突。

小鑫的行為損害了班集體的利益，他沒有正確處理本班級和其他班級這兩個集體中的角色沖突。講一講小倩沒有“出賣”班集體，小倩的行為有利于解決班集11探究與分享…………（1）上面的“我”有哪些角色和責任？（2）如果你遇到類似的情況，會怎么處理？足球隊員：積極參加強化訓練，為校隊取得好成績打基礎。班級成員：努力學習、復習，取得好成績。閱讀P68的探究與分享。探究與分享…………（1）126、如何排除角色沖突帶來的煩惱？P686①考慮自己角色和責任的重要性，也考慮自己的興趣、愛好及任務的緊迫程度等。6②從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（兩個”服從“）6③學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。6、如何排除角色沖突帶來的煩惱？P686①考慮自己角色和責任13二、集體中的小群體二、集體中的小群體14他們因為什么聚在一起？他們因為什么聚在一起？15在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感，在與同伴的互學共進中增長才干，創(chuàng)造未來。積極意義在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學16

七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他幾個人都聽大周的指揮。他們“重義氣”，不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同學給他們零花錢……大周：誰也別想管我，我就是“老大”。小李：有大周保護，誰也不敢欺負我，他讓我干啥我就干啥。小肖：大周他們讓我很為難，班級集體活動，合他們意，他們就參加；不合他們意，他們就搗亂。老師：有的同學這么小就沾染上不良習慣，如此下去可真讓人擔心。

如果你在集體生活中遇到這樣的情形，你會怎樣想，又會怎樣做？觀情境，明是非七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他17大周、小李、小肖等人是不是小群體？大周、小李、小肖等人是不是小群體？18小群體小團體（小幫派）易發(fā)揮正面作用易產生負面作用江湖義氣小群體小團體（小幫派）易發(fā)揮正面作用易產生負面作用江湖義氣19出發(fā)點和落腳點具體表現(xiàn)和實質集體主義集體利益集體利益高于一切，不計較個人得失小團體主義小團體利益將自身利益置于集體利益之上小團體主義和集體主義的區(qū)別出發(fā)點和落腳點具體表現(xiàn)和實質集體主義集體利益集體利益高于一切20積極作用：7①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，體會到歸屬感和安全感。（對個人而言）7②在小群體中，更容易相互理解、溝通，在與同伴的互學共進中增長才干。（對個人而言）7③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。（對集體而言）消極影響：7④當小群體不能很好地融入集體生活時，就會產生矛盾。7⑤小群體內成員的友誼如果沾染上江湖義氣，會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體。7、集體中“小群體”的作用？P69積極作用：7、集體中“小群體”的作用？P69218①明辨是非，堅持正確的行為。8②堅持集體主義，反對小團體主義。8、怎樣面對“小團體主義”？（怎樣防止小群體淪為“小團體主義”）P708①明辨是非，堅持正確的行為。8、怎樣面對“小團體主義”？22本課小結節(jié)奏與旋律我在多個集體中集體中的小群體

在不同集體中，產生角色沖突的原因怎樣面對“小團體主義”如何排除角色沖突帶來的煩惱集體中“小群體”的作用

本課小結節(jié)奏與旋律我在多個集體中集體中的小群體在不同231、關于小群體，下列認識正確的（）①所有小群體都是優(yōu)秀的②志趣相投、個性相似的同學容易組成小群體③在小群體中能夠找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感④與同伴更容易理解和溝通A．①②B．③④

C．②③④D．②③④D小試牛刀1、關于小群體，下列認識正確的（）D小試牛刀24小試牛刀

2、在突如其來的災難面前，人們首先想到的是家人平安。然而，人民警察蔣敏在家中十人遇難的情況下，仍堅守在抗災第一線。蔣敏的事跡使我們認識到，當個人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(

)A、個人利益高于集體利益B、任何時候都沒有個人利益C、要自覺維護集體利益D、集體利益服從個人利益C小試牛刀2、在突如其來的災難面前，人們首先想253、當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時（）①只關注自己喜歡的集體②主動調整自己的節(jié)奏③從整體利益出發(fā)，自覺服從集體利益④順其自然A．②④B.①③C.②③D.①④C小試牛刀3、當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時（）C小試牛26小試牛刀4.2015年9月28日，國家電網河南省淇縣供電公司原總經理張愛國因挪用公款，私自把公款借給他們的哥們，即他們的所謂的兄弟，最終因挪用公款罪被淇縣法院判處有期徒刑十年零六個月。這說明了（）

A.小群體有時會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義

B.小群體總是為了個人利益，因此，不應該有小群體利益

C.為了小群體的利益，可以不顧集體的利益的

D.如果挪用公款能及時返還，既幫助了小團體利益，又不會損害集體利益A小試牛刀4.2015年9月28日，國家電網河南省淇縣供電公司27初中道德與法治人教部編版七年級下冊《第七課第二框節(jié)奏與旋律》課件28同學們再見XXX.XX同學們再見XXX.XX29

失量圖標 失量30第七課共奏和諧樂章第二框節(jié)奏與旋律第七課共奏和諧樂章31單音與和聲個人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1、個人意愿與集體規(guī)則的關系2、集體規(guī)則與個人意愿存在矛盾的原因3、如何處理集體規(guī)則與個人意愿的沖突4、怎樣處理個人利益與集體利益的沖突？劇情回顧單音與和聲個人意愿與集體規(guī)則讓和聲更美1、個人意愿與集體規(guī)則32學習目標5.在不同的集體中，產生角色沖突的原因？6.如何排除角色沖突帶來的煩惱？7.集體中“小群體”的作用？8.怎樣面對“小團體主義”？學習目標5.在不同的集體中，產生角色沖突的原因？33二胡演奏員志愿者學生我的多重身份籃球隊長小組成員細說角色

你所在的集體有哪些？分別扮演什么角色？xx市共青團先鋒志愿隊

校籃球隊xx班級

課堂學習小組

學校樂團

二胡演奏員志愿者學生我的多重身份籃球隊長小組成員細說角色34小麗的煩惱情境分析一：小麗的煩惱情境分析一：35情景分析從三條短信的內容可以看出，小麗屬于多個集體，扮演著不同的角色，有著不同的任務。試著完成下面的表格：所屬集體扮演的角色承擔的責任（任務）班級舞蹈隊員排練、表演校學生會部長協(xié)助管理工作跆拳道興趣班學員訓練情景分析從三條短信的內容可以看出，小麗屬于多個集體，扮演著不36小麗的煩惱是什么？為什么會有這樣的煩惱？志愿者活動、籃球隊訓練、合唱團彩排時間沖突。

小麗同時屬于不同的集體，不同的集體有自己的活動安排，造成了多重角色之間的沖突。小麗的煩惱是什么？為什么會有這樣的煩惱？志愿者活動、籃球隊訓375.在不同集體中，產生角色沖突的原因？P675①在不同的集體中，不同的角色，承擔不同的責任。（三“不同”）5②每個人都有自己的生活節(jié)奏，當我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一節(jié)奏時，角色之間的沖突就產生了。5.在不同集體中，產生角色沖突的原因？P675①在不同的集體38如果你是小麗，你會如何做？說一說你的理由。我選擇參加：

，我的理由是：

。選擇參加跆拳道興趣班理由：這是興趣、愛好。選擇班級節(jié)目排練選擇參加學生會會議理由：心中班級最重要，任務緊迫，缺我不可。理由：學生會的工作是影響全校學生管理的大事，最重要。如果你是小麗，你會如何做？說一說你的理由。我選擇參加：39探究與分享…………閱讀P67-68的探究與分享。小倩是否“出賣”了班集體，小鑫是否“維護”了班集體的榮譽？為什么？探究與分享…………閱讀P40

小倩沒有“出賣”班集體，小倩的行為有利于解決班集體中存在的問題，她正確處理自己在班級和學校兩個集體中的角色沖突。

小鑫的行為損害了班集體的利益，他沒有正確處理本班級和其他班級這兩個集體中的角色沖突。講一講小倩沒有“出賣”班集體，小倩的行為有利于解決班集41探究與分享…………（1）上面的“我”有哪些角色和責任？（2）如果你遇到類似的情況，會怎么處理？足球隊員：積極參加強化訓練，為校隊取得好成績打基礎。班級成員：努力學習、復習，取得好成績。閱讀P68的探究與分享。探究與分享…………（1）426、如何排除角色沖突帶來的煩惱？P686①考慮自己角色和責任的重要性，也考慮自己的興趣、愛好及任務的緊迫程度等。6②從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個人利益服從集體利益。（兩個”服從“）6③學習過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。6、如何排除角色沖突帶來的煩惱？P686①考慮自己角色和責任43二、集體中的小群體二、集體中的小群體44他們因為什么聚在一起？他們因為什么聚在一起？45在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感，在與同伴的互學共進中增長才干，創(chuàng)造未來。積極意義在集體生活中，一些志趣相投、個性相似，或者生活背景類似的同學46

七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他幾個人都聽大周的指揮。他們“重義氣”，不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼著同學給他們零花錢……大周：誰也別想管我，我就是“老大”。小李：有大周保護，誰也不敢欺負我，他讓我干啥我就干啥。小肖：大周他們讓我很為難，班級集體活動，合他們意，他們就參加；不合他們意，他們就搗亂。老師：有的同學這么小就沾染上不良習慣，如此下去可真讓人擔心。

如果你在集體生活中遇到這樣的情形，你會怎樣想，又會怎樣做？觀情境，明是非七年級某班有一個出了名的“小幫派”。大周為“大哥”，其他47大周、小李、小肖等人是不是小群體？大周、小李、小肖等人是不是小群體？48小群體小團體（小幫派）易發(fā)揮正面作用易產生負面作用江湖義氣小群體小團體（小幫派）易發(fā)揮正面作用易產生負面作用江湖義氣49出發(fā)點和落腳點具體表現(xiàn)和實質集體主義集體利益集體利益高于一切，不計較個人得失小團體主義小團體利益將自身利益置于集體利益之上小團體主義和集體主義的區(qū)別出發(fā)點和落腳點具體表現(xiàn)和實質集體主義集體利益集體利益高于一切50積極作用：7①在小群體中，彼此相互接納，相互欣賞，體會到歸屬感和安全感。（對個人而言）7②在小群體中，更容易相互理解、溝通，在與同伴的互學共進中增長才干。（對個人而言）7③當小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律時，我們就能感受到集體生活的美好，更愿意積極參與集體的建設。（對集體而言）消極影響：7④當小群體不能很好地融入集體生活時，就會產生矛盾。7⑤小群體內成員的友誼如果沾染上江湖義氣，會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體。7、集體中“小群體”的作用？P69積極作用：7、集體中“小群體”的作用？P69518①明辨是非，堅持正確的行為。8②堅持集體主義，反對小團體主義。8、怎樣面對“小團體主義”？（怎樣防止小群體淪為“小團體主義”）P708①明辨是非，堅持正確的行為。8、怎樣面對“小團體主義”？52本課小結節(jié)奏與旋律我在多個集體中集體中的小群體

在不同集體中，產生角色沖突的原因怎樣面對“小團體主義”如何排除角色沖突帶來的煩惱集體中“小群體”的作用

本課小結節(jié)奏與旋律我在多個集體中集體中的小群體在不同531、關于小群體，下列認識正確的（）①所有小群體都是優(yōu)秀的②志趣相投、個性相似的同學容易組成小群體③在小群體中能夠找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感④與同伴更容易理解和溝通A．①②B．③④

C．②③④