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人教部編版《元日》上課課件1“元”是開始的意思,“元日”就是一年的第一天。

元日:農(nóng)歷正月初一,即春節(jié)。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1“元”是開始的意思,“元日”就是一年的第一天。元日:農(nóng)

王安石:(1021—1086)字介甫,晚號(hào)半山,撫州臨川(今江西撫州)人。21歲中進(jìn)士,當(dāng)過十多年地方官,曾于宋神宗時(shí)擔(dān)任宰相推行變法改革,是北宋著名的政治家、文學(xué)家,“唐宋八大家”之一。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1王安石:(1021—1086)字介甫,晚號(hào)半山春節(jié)是個(gè)喜慶的節(jié)日,能說說你們是怎么過的嗎?

人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1春節(jié)是個(gè)喜慶的節(jié)日,能說說你們是怎么過的嗎?人教部編版《元說說春節(jié)人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1說說春節(jié)人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課拜年人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1拜年人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1自讀要求:1.把整首詩讀通、讀順。2.通過自己的朗讀,試著把節(jié)律畫出來。3.邊讀邊把不懂的字或詞用圈圈起來。

人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1自讀要求:人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日屠蘇曈換符(túsū)(屠蘇)(tóng)(曈曈日)(huàn)(換舊符)(fú)(符號(hào))我會(huì)讀人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1(túsū)(屠蘇)(tóng)(曈曈日)(huàn)(元日爆竹/聲中/一歲除,春風(fēng)/送暖/入屠蘇。千門/萬戶/曈曈日,總把/新桃/換舊符。讀準(zhǔn)字音,讀通詩句,讀出節(jié)奏。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1元日讀準(zhǔn)字音,讀通詩句,讀出節(jié)奏。人教部編版《元日》上課爆竹聲中一歲除“爆竹”的來歷:鞭炮發(fā)明以前,古人用燒竹子發(fā)出的爆裂聲驅(qū)鬼辟邪,慶祝過年,所以叫爆竹。放鞭炮人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1爆竹聲中一歲除“爆竹”的來歷:鞭炮發(fā)明以前,古人用燒竹子發(fā)出爆竹聲中一歲除“一歲除”——一年過去了

“一歲除”——一年過去了

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“一歲除”——一年過爆竹聲中一歲除詩句意思:在噼噼啪啪的爆竹聲中,送走了舊年,迎來了新年。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1爆竹聲中一歲除詩句意思:在噼噼啪啪的爆竹聲中,送走了舊年,迎屠蘇:屠蘇酒。古人在正月初一時(shí)飲用,用來避瘟疫。春風(fēng)送暖入屠蘇人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1屠蘇:屠蘇酒。古人在正月初一時(shí)飲用,用來避瘟疫。春風(fēng)送暖入屠迎著和煦的春風(fēng),開懷暢飲屠蘇酒。

人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1迎著和煦的春風(fēng),開懷暢飲屠蘇酒。人教部編版《元日》上課課件曈曈日:太陽初升時(shí)光亮耀眼的樣子。千門萬戶曈曈日人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1曈曈日:太陽初升時(shí)光亮耀眼的樣子。千門萬戶曈曈日人教部編版《初升的太陽把它明亮耀眼的光輝灑向千家萬戶,人們都出門來迎接朝陽。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1初升的太陽把它明亮耀眼的光輝灑向千家萬戶,人們都出門來迎接朝桃符:在桃木板上寫上神靈的名字,懸掛門旁,用來壓邪。后來,演變成春聯(lián)。總把新桃換舊符“桃符”簡(jiǎn)化成現(xiàn)在的——“對(duì)聯(lián)”。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1桃符:在桃木板上寫上神靈的名字,懸掛門旁,用來壓邪。后來,演人們把舊的桃符取下來,換上新的桃符。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1人們把舊的桃符取下來,換上新的桃符。人教部編版《元日》上課課請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這首詩,詩中向我們描繪了古人過新年時(shí)的哪幾幅畫面?請(qǐng)你在古詩中找一找,可以和同桌討論討論。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x讀這首詩,詩中向我們描繪了古人過新放爆竹

詩中向我們描繪古人過新年時(shí)的畫面:喝屠蘇迎紅日換桃符人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1放爆竹詩中向我們描繪古人喝屠蘇迎紅日換桃符人教部編版《元再讀詩文,一邊讀一邊品味文字。詩中的哪個(gè)字最能體現(xiàn)大家的感受?我們就來找找這“暖”意來自何方。從詩中哪些地方可以讓我們感受到暖?人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1再讀詩文,一邊讀一邊品味文字。詩中的哪個(gè)字最能體現(xiàn)大元日(宋)王安石爆竹/聲中/一歲除,春風(fēng)/送暖

/入屠蘇。千門/萬戶/曈曈日,總把/新桃/換舊符。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1元日人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課“暖意”何處來?

曈曈日放鞭炮的熱鬧春風(fēng)送暖屠蘇的力量換桃符人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1“暖意”何處來?曈曈日放鞭炮的熱鬧春風(fēng)送暖

同學(xué)們,你可知道嗎?這首詩不僅寫出了新年新氣象,而且還有更深刻的用意。當(dāng)時(shí)宋朝社會(huì)很貧窮,王安石正好是宰相,他積極改革,推行新法,希望國家變得更加富強(qiáng),人民生活幸福。可以說《元日》這首詩是王安石這位胸懷遠(yuǎn)大、憂國憂民的政治家對(duì)國家和人民最為美好的祝愿。此時(shí)此刻,他的心情興奮、激動(dòng)、充滿信心。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1同學(xué)們,你可知道嗎?這首詩不僅寫出了新誰“暖”?作者“暖”:

新法推行成功。這是一個(gè)成功者的快樂,這是一個(gè)心系天下的智者傳遞過來的溫暖。人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1誰“暖”?作者“暖”:人教部編版《元日》上人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1“元”是開始的意思,“元日”就是一年的第一天。

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詩中向我們描繪古人過新年時(shí)的畫面:喝屠蘇迎紅日換桃符人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1放爆竹詩中向我們描繪古人喝屠蘇迎紅日換桃符人教部編版《元再讀詩文,一邊讀一邊品味文字。詩中的哪個(gè)字最能體現(xiàn)大家的感受?我們就來找找這“暖”意來自何方。從詩中哪些地方可以讓我們感受到暖?人教部編版《元日》上課課件1人教部編版《元日》上課課件1再讀詩文,一邊讀一邊品味文字。詩中的哪個(gè)字最能體現(xiàn)大元日(宋)王安石爆竹/聲中/一歲除,春風(fēng)/送暖

/入屠蘇。千門/萬戶/曈曈日,總把/新桃/換舊符。人教部編版《元日》上課課件1人

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