四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課件第五單元語(yǔ)文園地五人教部編版

語(yǔ)文園地五部編版·四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地五部編版·四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)1第一課時(shí)第一課時(shí)2寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)?？梢园烟貏e吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。過(guò)了小橋往西，就來(lái)到了芍藥園。如《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫(xiě)了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條閃耀的銀鏈。(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?你是從哪句話看出來(lái)的?閱讀《頤和園》,思考:如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。如《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫(xiě)了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。長(zhǎng)廊?()?()?()如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾段的第幾句話?(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。那里的五彩池給我留下了深刻的印象。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。每到秋天，我就要到果園去游玩。南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾段的第幾句話?交流平臺(tái)

如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來(lái)寫(xiě)。如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。

寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)。如《記金華的雙龍洞》就是按游雙龍洞的順序來(lái)寫(xiě)的，游覽經(jīng)過(guò)清楚明了。

可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。如《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫(xiě)了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)。交流平臺(tái)如3初試身手

星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)下面的示意圖,畫(huà)出參觀路線,再用一段話按順序介紹。初試身手星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)下面的4

過(guò)了小橋往西，就來(lái)到了芍藥園。過(guò)了小橋往西，就來(lái)到了芍藥園。5

觀察附近的一處景物,和同學(xué)交流看到了什么。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。觀察附近的一處景物,和同學(xué)交流看到了什么。再試著按一定6

示例:南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!示例:7習(xí)作例文

1.課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾段的第幾句話?2.快速讀一讀課文,再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。長(zhǎng)廊?()?()?()閱讀《頤和園》,思考:習(xí)作例文1.課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾8

(1)每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà),畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景,幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。

你覺(jué)得文中的哪些句子寫(xiě)得好?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的理由。畫(huà)的數(shù)量多,內(nèi)容豐富多彩,讓人神往。(1)每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà),畫(huà)著人物、花草、風(fēng)9(2)印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),注意把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。閱讀《七月的天山》,思考:(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路?？焖僮x一讀課文,再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。部編版·四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)。“抬頭一看”“往下望”,原來(lái)觀察不同位置的景物時(shí),視角也有變化,能看到不同的風(fēng)景。你覺(jué)得文中的哪些句子寫(xiě)得好?上個(gè)周末，我去了我家附近的公園。(2)登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條閃耀的銀鏈。(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。你覺(jué)得本文有哪些寫(xiě)法值得你學(xué)習(xí)。南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。閱讀《七月的天山》,思考:南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?你是從哪句話看出來(lái)的?再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾段的第幾句話?在橫線上填上這個(gè)地方的名稱,把題目補(bǔ)充完整。

(2)登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。

“抬頭一看”“往下望”,原來(lái)觀察不同位置的景物時(shí),視角也有變化,能看到不同的風(fēng)景。(2)印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),注意把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。10第二課時(shí)第二課時(shí)11

上節(jié)課,我們?yōu)g覽了美麗的頤和園,一步一景,皆可入畫(huà),這節(jié)課我們騎馬上天山,去欣賞不一樣的風(fēng)景。上節(jié)課,我們?yōu)g覽了美麗的頤和園,一步一景,皆可入畫(huà),12閱讀《七月的天山》,思考:

作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?你是從哪句話看出來(lái)的?閱讀《七月的天山》,思考:作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?3七月的新疆,最理想的是騎馬上天山。你覺(jué)得本文有哪些寫(xiě)法值得你學(xué)習(xí)。(２)巧用修辭手法讓句子更生動(dòng)。(１)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條閃耀的銀鏈。七月的新疆,最理想的是騎馬上天山。你覺(jué)得本文有哪些寫(xiě)法值得你14習(xí)作游習(xí)作游15可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。(2)印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),注意把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)。南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!我游覽過(guò)九察溝。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。(２)巧用修辭手法讓句子更生動(dòng)。請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的理由。融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條閃耀的銀鏈。閱讀《頤和園》,思考:(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。如《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫(xiě)了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。長(zhǎng)廊?()?()?()閱讀《頤和園》,思考:你覺(jué)得文中的哪些句子寫(xiě)得好?你覺(jué)得本文有哪些寫(xiě)法值得你學(xué)習(xí)。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫(xiě)了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。這次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。

你游覽過(guò)哪些地方？哪個(gè)地方給你留下了的印象最深？可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。你游覽過(guò)哪些地方16

上個(gè)周末，我去了我家附近的公園。這次，我選擇了一條與往常不同的游覽路線。

每到秋天，我就要到果園去游玩。

我游覽過(guò)九察溝。那里的五彩池給我留下了深刻的印象。上個(gè)周末，我去了我家附近的公園。這次，我選擇了一條與往17

在橫線上填上這個(gè)地方的名稱,把題目補(bǔ)充完整。按照游覽的順序?qū)憣?xiě)這個(gè)地方,把游覽的過(guò)程寫(xiě)清楚。在橫線上填上這個(gè)地方的名稱,把題目補(bǔ)充完整。按照游覽18(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。(2)印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),注意把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。(3)可以用過(guò)渡句,使景物的轉(zhuǎn)換更自然。(4)理清寫(xiě)作的順序。(5)寫(xiě)完后,讀讀自己的習(xí)作,改一改不通順的地方,和同學(xué)互換修改習(xí)作,看看學(xué)習(xí)的過(guò)程是否寫(xiě)清楚了。寫(xiě)作時(shí)要注意:(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。寫(xiě)作時(shí)要注意:19謝謝觀看謝謝觀看20

語(yǔ)文園地五部編版·四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地五部編版·四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)21第一課時(shí)第一課時(shí)22寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)。可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。過(guò)了小橋往西，就來(lái)到了芍藥園。如《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫(xiě)了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條閃耀的銀鏈。(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?你是從哪句話看出來(lái)的?閱讀《頤和園》,思考:如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。如《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫(xiě)了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。長(zhǎng)廊?()?()?()如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾段的第幾句話?(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路?？梢园烟貏e吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。那里的五彩池給我留下了深刻的印象。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。每到秋天，我就要到果園去游玩。南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾段的第幾句話?交流平臺(tái)

如果景物發(fā)生了變化，可以按照變化的順序來(lái)寫(xiě)。如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。

寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)。如《記金華的雙龍洞》就是按游雙龍洞的順序來(lái)寫(xiě)的，游覽經(jīng)過(guò)清楚明了。

可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。如《記金華的雙龍洞》重點(diǎn)寫(xiě)了外洞和內(nèi)洞之間的孔隙。寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)。交流平臺(tái)如23初試身手

星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)下面的示意圖,畫(huà)出參觀路線,再用一段話按順序介紹。初試身手星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。根據(jù)下面的24

過(guò)了小橋往西，就來(lái)到了芍藥園。過(guò)了小橋往西，就來(lái)到了芍藥園。25

觀察附近的一處景物,和同學(xué)交流看到了什么。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。觀察附近的一處景物,和同學(xué)交流看到了什么。再試著按一定26

示例:南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!示例:27習(xí)作例文

1.課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾段的第幾句話?2.快速讀一讀課文,再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。長(zhǎng)廊?()?()?()閱讀《頤和園》,思考:習(xí)作例文1.課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾28

(1)每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà),畫(huà)著人物、花草、風(fēng)景,幾千幅畫(huà)沒(méi)有哪兩幅是相同的。

你覺(jué)得文中的哪些句子寫(xiě)得好?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你的理由。畫(huà)的數(shù)量多,內(nèi)容豐富多彩,讓人神往。(1)每一間的橫檻上都有五彩的畫(huà),畫(huà)著人物、花草、風(fēng)29(2)印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),注意把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。閱讀《七月的天山》,思考:(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路?？焖僮x一讀課文,再把下面的路線圖補(bǔ)充完整。部編版·四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)?！疤ь^一看”“往下望”,原來(lái)觀察不同位置的景物時(shí),視角也有變化,能看到不同的風(fēng)景。你覺(jué)得文中的哪些句子寫(xiě)得好?上個(gè)周末，我去了我家附近的公園。(2)登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如《海上日出》就是按照早晨太陽(yáng)變化的順序來(lái)寫(xiě)的。融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條閃耀的銀鏈。(1)可以先畫(huà)游覽路線圖,幫助自己理清思路。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。你覺(jué)得本文有哪些寫(xiě)法值得你學(xué)習(xí)。南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。閱讀《七月的天山》,思考:南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,我真看不出這么漂亮的房子是個(gè)廁所;湖面上設(shè)計(jì)了很多橋,它們的名字也很文雅,如梅影橋、晚涼橋,有些還有美麗的傳說(shuō)呢!作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?你是從哪句話看出來(lái)的?再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。課文中有哪些句子是起過(guò)渡作用的?是第幾段的第幾句話?在橫線上填上這個(gè)地方的名稱,把題目補(bǔ)充完整。

(2)登上萬(wàn)壽山,站在佛香閣的前面向下望,頤和園的景色大半收在眼底。

“抬頭一看”“往下望”,原來(lái)觀察不同位置的景物時(shí),視角也有變化,能看到不同的風(fēng)景。(2)印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),注意把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。30第二課時(shí)第二課時(shí)31

上節(jié)課,我們?yōu)g覽了美麗的頤和園,一步一景,皆可入畫(huà),這節(jié)課我們騎馬上天山,去欣賞不一樣的風(fēng)景。上節(jié)課,我們?yōu)g覽了美麗的頤和園,一步一景,皆可入畫(huà),32閱讀《七月的天山》,思考:

作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?你是從哪句話看出來(lái)的?閱讀《七月的天山》,思考:作者是按怎樣的順序?qū)懱焐降?3七月的新疆,最理想的是騎馬上天山。你覺(jué)得本文有哪些寫(xiě)法值得你學(xué)習(xí)。(２)巧用修辭手法讓句子更生動(dòng)。(１)開(kāi)門(mén)見(jiàn)山

融化的雪水,從高懸的山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來(lái),像千百條閃耀的銀鏈。七月的新疆,最理想的是騎馬上天山。你覺(jué)得本文有哪些寫(xiě)法值得你34習(xí)作游習(xí)作游35可以把特別吸引你的景物作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。星期天,你要帶一位同學(xué)參觀植物園。再試著按一定的順序?qū)懴聛?lái)。(2)印象深刻的景物要作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě),注意把它的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)游覽過(guò)的一個(gè)地方，可以按游覽的順序來(lái)寫(xiě)。南池公園可美了!別看現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,但草坪上的草仍然碧綠,上面生長(zhǎng)著幾從月季,開(kāi)滿了紅的、白的、粉紅的花;湖水清澈,波光閃動(dòng),有幾處漂浮著已經(jīng)枯黃的荷葉,讓我想起盛夏時(shí)他們嬌嫩的樣子,遠(yuǎn)處還有幾只野鴨子在水面悠閑的游來(lái)游去;園區(qū)內(nèi)的建筑古香古色,分布著仿古的亭子、長(zhǎng)廊、紀(jì)念館,甚至連廁所也不例外,如果不是寫(xiě)著“廁所”二字,