六年級下冊語文課件表里的生物張課件部編版

表里的生物

表里的生物1馮志：河北涿縣人,原名馮承植。現(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。發(fā)表了許多詩與散文。主要作品:詩集《昨日之歌》《十四行集》等，魯迅評價他為“中國最杰出的抒情詩人”。馮志：河北涿縣人,原名馮承植?，F(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。發(fā)表了2

我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn)，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器3

我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn)，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器4

自讀課文，概括在這些心情和情感發(fā)生變化時，“我”在經(jīng)歷什么，寫在曲線圖對應(yīng)的位置。自讀課文，概括在這些心情和情感發(fā)生變化時，“我”在經(jīng)5六年級下冊語文課件表里的生物張課件部編版6

自讀文本，思考“我”給你留下了什么印象，完成表格。人物印象文中例句屬于什么描寫（神態(tài)、動作、語言、心理活動）你的理解

自讀文本，思考“我”給你留下了什么印象，完成表格。人物7

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在8

我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有9

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。10

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。

我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。

心理活動我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這11

我父親好奇心強？愛觀察善思考執(zhí)著有科學(xué)精神我父親12（生看著畫面背誦。）1、交流。是呀，有多少人見過白鷺呀！可往往因為常見而忽略了它的美。就讓我們再一次跟隨文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩如畫的美吧!4、放錄音，有感情地跟讀。飄灑點紅染綠喚醒淋濕莊稼蒙蒙細(xì)雨1、教師板書課題，導(dǎo)：琴聲美妙悅耳。今天我們就來學(xué)習(xí)著名兒童文學(xué)家陳伯吹先生寫的《彈琴姑娘》。（“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。）（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的全部、每一處都是適宜的。（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。（分組朗讀班齊讀第2自然段；一二小組讀第3、4自然段；三、四小組讀第5自然段）師：科利亞，你的木匣可能找不到了吧？四面八方：泛指周圍各個方面。父親正方：關(guān)心反方：不關(guān)心（生看著畫面背誦。）父親13

父親對我正方：關(guān)心反方：不關(guān)心父親對我14

“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動。”停了一會兒，他又添上一句：“小孩兒不許動表。”“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去15

“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動。”停了一會兒，他又添上一句：“小孩兒不許動表?！薄拔覑勐犨@表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去16

“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動?！蓖Ａ艘粫海痔砩弦痪洌骸靶『翰辉S動表?！薄拔覑勐犨@表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去17

有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動。”沒有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。

有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高18

有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答?！盀槭裁茨?？”我又問?！斑@擺來擺去的是一個小蝎（xiē）子的尾巴，一動就要螫（zhē）你?！蔽覈樍艘惶邮嵌嗝闯髳憾植赖臇|西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。有一回，父親又把表打開了，我問：19資料補充：早期的隨身鐘表體積較大，都屬于懷表。其最早的文獻(xiàn)記載見于1462年，意大利鐘表匠BartholomewManfredi的一封信中提到了“懷鐘”。15世紀(jì)末，發(fā)條驅(qū)動的鐘表促進(jìn)了小型懷表的生產(chǎn)。到1510年的時候，德國紐倫堡的鐘表匠彼得·亨萊因(PeterHenlein)制造了很多懷表。此后懷表逐漸在歐洲流行開來，成為上流社會人士的常見用品和裝飾。資料補充：早期的隨身鐘表體積較大，都屬于懷表。其最早的文獻(xiàn)記20

我父親好奇心強關(guān)愛愛觀察呵護孩子童真童趣

善思考執(zhí)著有科學(xué)精神我父親21表里的生物

馮志表里的生物22

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡuō）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！边@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡu23

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡuō）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！边@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。兒童視角兒童表達(dá)后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡu24（3）假如你是一位科研人員，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？1、什么道理？綠化種植花草樹木，美化環(huán)境，防止水土流失。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。唐代詩人張志和《漁歌子》（一）課前準(zhǔn)備2、教師小結(jié)：同學(xué)，這節(jié)課的學(xué)習(xí)真是美的享受，我們讀到了許多生動、優(yōu)美的句子，似乎看到了四季優(yōu)美的景色，仿佛聽到了彈琴姑娘手下飛出來的悠揚的琴聲。學(xué)生乙：這些學(xué)生是怎樣上課的？第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報父母的愛。(3)師讀生做動作，這是一個怎樣的科利亞？（師）這樣的白鷺，它身段的大小是適宜的（2）黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。小學(xué)語文教案篇10（四）朗讀、背誦指導(dǎo)你們都是聰明活潑的好孩子，跟李四光一樣。(板書：李四光)李四光是誰?你們知道嗎?過渡：同學(xué)們，科利亞的故事讓我們懂得了時間在變，周圍的一切都在發(fā)生變化，處理問題的方法也在變，可是，有一個大人卻不明白這個道理，課下，請同學(xué)們閱讀園地七中的成語故事“刻舟求劍”，想想，你會對他說些什么？練習(xí)的設(shè)計可以采用合作學(xué)習(xí)的討論方式，討論的主要內(nèi)容是：點紅促使桃花開放。（2）原來，小木匣里裝了這么多小玩意，什么都有，句子中哪個詞是這個意思？（各種各樣）這些好玩的小玩意兒，對于五歲的科利亞來說，那可都是（），這個小木匣也可以稱作他的（寶匣）飄灑點紅染綠喚醒淋濕莊稼蒙蒙細(xì)雨【教學(xué)過程】（三）詞句教學(xué)⑶思考：課文講了一件什么事？把不懂的句子做上記號。第三段：（１８自然段）：寫“我”的感受。4、我想，他的小伙伴們也明白了：“時間一天天過去，人一天天長大，步子也在漸漸變大。周圍的一切，不是都起在變化嗎？”于是，我們都明白了（）1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。⑵“我想去尋找蘊藏在我們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西?！毙〗Y(jié)：第1種寫法說明具體，第2種說法飽含深情。2.能夠用自己的話句復(fù)述孔子拜師的故事。（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。一、揭示課題，導(dǎo)入新課

小時候、小蝎子、小刀、小孩子、小寶石、小尾巴、小世界等等。

兒童視角兒童表達(dá)（3）假如你是一位科研人員，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？（25

1、找出這些有“小”的句子，和同桌讀一讀。

2、和小組同學(xué)交流一下：你記憶中有沒有類似的經(jīng)歷，看看誰的最有趣，在全班說一說。兒童視角兒童表達(dá)1、找出這些有“小”的句子，和同桌讀一讀。兒童視角26表里的生物

馮志推薦閱讀：《喜愛理科》節(jié)選《羊吃草的啟示》小古文拓展《童趣》表里的生物27表里的生物

表里的生物28馮志：河北涿縣人,原名馮承植?，F(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。發(fā)表了許多詩與散文。主要作品:詩集《昨日之歌》《十四行集》等，魯迅評價他為“中國最杰出的抒情詩人”。馮志：河北涿縣人,原名馮承植。現(xiàn)代詩人，翻譯家，教授。發(fā)表了29

我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn)，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器30

我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器的聲音。我那時以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，早晨有鳥叫得很好聽，夜里有狗吠得很怕人，夏天蟬在綠樹上叫，秋晚有各種的蟲在草叢中唱不同的歌曲；鐘樓上的鐘不是活的，有時卻洪亮地響起來，那是有一個老人在敲，街心有時響著三弦的聲音，那是一個盲人在彈。哪里有死的東西會自己走動，并且能自動地發(fā)出和諧的聲音呢？可是父親懷里的表有時放在桌子上，不但它的秒針會自己動轉(zhuǎn)，并且它堅硬的表蓋里會發(fā)出清脆的聲音：滴答，滴答……沒有一刻的休息，這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲要單調(diào)些。我小時候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機器31

自讀課文，概括在這些心情和情感發(fā)生變化時，“我”在經(jīng)歷什么，寫在曲線圖對應(yīng)的位置。自讀課文，概括在這些心情和情感發(fā)生變化時，“我”在經(jīng)32六年級下冊語文課件表里的生物張課件部編版33

自讀文本，思考“我”給你留下了什么印象，完成表格。人物印象文中例句屬于什么描寫（神態(tài)、動作、語言、心理活動）你的理解

自讀文本，思考“我”給你留下了什么印象，完成表格。人物34

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在35

我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有36

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。37

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。

我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。

心理活動我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這38

我父親好奇心強？愛觀察善思考執(zhí)著有科學(xué)精神我父親39（生看著畫面背誦。）1、交流。是呀，有多少人見過白鷺呀！可往往因為常見而忽略了它的美。就讓我們再一次跟隨文字走近白鷺的身邊好好地欣賞欣賞它如詩如畫的美吧!4、放錄音，有感情地跟讀。飄灑點紅染綠喚醒淋濕莊稼蒙蒙細(xì)雨1、教師板書課題，導(dǎo)：琴聲美妙悅耳。今天我們就來學(xué)習(xí)著名兒童文學(xué)家陳伯吹先生寫的《彈琴姑娘》。（“極為珍貴的東西”在這里就是指要回報父母的愛。這句話是說“我”要讓孩子們不光感受到愛，還要讓他們懂得回報父母的愛。）（師）這樣精巧如詩的白鷺，它的全部、每一處都是適宜的。（1）把文章中的故事用自己的話語表述出來。（分組朗讀班齊讀第2自然段；一二小組讀第3、4自然段；三、四小組讀第5自然段）師：科利亞，你的木匣可能找不到了吧？四面八方：泛指周圍各個方面。父親正方：關(guān)心反方：不關(guān)心（生看著畫面背誦。）父親40

父親對我正方：關(guān)心反方：不關(guān)心父親對我41

“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動?！蓖Ａ艘粫海痔砩弦痪洌骸靶『翰辉S動表?！薄拔覑勐犨@表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去42

“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動?！蓖Ａ艘粫海痔砩弦痪洌骸靶『翰辉S動表?！薄拔覑勐犨@表的聲音。”我一邊說一邊向著表伸出手去43

“我愛聽這表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去。父親立刻把我的手?jǐn)r住了，他說：“只許聽，不許動。”停了一會兒，他又添上一句：“小孩兒不許動表?！薄拔覑勐犨@表的聲音?！蔽乙贿呎f一邊向著表伸出手去44

有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！睕]有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，在我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不住地擺來擺去。

有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高45

有一回，父親又把表打開了，我問：“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“這就是叫你只許看，不許動。”父親回答?！盀槭裁茨?？”我又問?！斑@擺來擺去的是一個小蝎（xiē）子的尾巴，一動就要螫（zhē）你?！蔽覈樍艘惶邮嵌嗝闯髳憾植赖臇|西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。有一回，父親又把表打開了，我問：46資料補充：早期的隨身鐘表體積較大，都屬于懷表。其最早的文獻(xiàn)記載見于1462年，意大利鐘表匠BartholomewManfredi的一封信中提到了“懷鐘”。15世紀(jì)末，發(fā)條驅(qū)動的鐘表促進(jìn)了小型懷表的生產(chǎn)。到1510年的時候，德國紐倫堡的鐘表匠彼得·亨萊因(PeterHenlein)制造了很多懷表。此后懷表逐漸在歐洲流行開來，成為上流社會人士的常見用品和裝飾。資料補充：早期的隨身鐘表體積較大，都屬于懷表。其最早的文獻(xiàn)記47

我父親好奇心強關(guān)愛愛觀察呵護孩子童真童趣

善思考執(zhí)著有科學(xué)精神我父親48表里的生物

馮志表里的生物49

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡuō）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里?！边@樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡu50

后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡuō）蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個小蝎子在表里。”這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。兒童視角兒童表達(dá)后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽（bō）子里，蟈（ɡu51（3）假如你是一位科研人員，閱讀本文時，你將關(guān)注哪些信息？1、什么道理？綠化種植花草樹木，美化環(huán)境，防止水土流失。西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。唐代詩人張志和《漁歌子》（一）課前準(zhǔn)備2、教師小結(jié)：同學(xué)，這節(jié)課的學(xué)習(xí)真是美的享受，我們讀到了許多生動、優(yōu)美的句子，似乎看到了四季優(yōu)美的景色，仿佛聽到了彈琴姑娘手下飛出來的悠揚的琴聲。學(xué)生乙：這些學(xué)生是怎樣上課的？第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會感受愛，還要知道回報父母的愛。(3)師讀生做動作，這是一個怎樣的科利亞？（師）這樣的白鷺，它身段的大小是適宜的（2