六年級上冊英語書部編版六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表【新】

第12頁共12頁六年級上冊英語書部編版六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表部編版六年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表一、班級學(xué)生情況分析^p六年級共有學(xué)生人數(shù)XX人，其中男生XX人，女生XX人，絕大多數(shù)上進(jìn)心強(qiáng)，有極強(qiáng)的求知欲。上學(xué)期成績有所以高。能背誦指定的課文和古詩，能主動(dòng)借助字典獨(dú)立識(shí)字;同時(shí)，孩子們在閱讀、書寫、表達(dá)等方面已具有了初步的聽、說、讀、寫的能力。多數(shù)學(xué)生學(xué)生在課堂上能專心聽講，積極思考，大膽發(fā)言，積極參加語文實(shí)踐活動(dòng)和大閱讀活，，但學(xué)生不能積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過程，但學(xué)生書寫習(xí)慣不夠正確，有待改進(jìn)。也有極個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，作業(yè)不能及慣時(shí)完成，掌握知識(shí)不扎實(shí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，因此語文能力有待提高。二、教材簡析部編版六年級上冊語文教材于20XX年秋季正式試行。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，依次是:感受自然，祖國在我心中，選擇恰當(dāng)?shù)拈喿x方法，輕叩小說的大門，圍繞中心意思寫作，珍愛我們的家園，藝術(shù)的魅力，初識(shí)魯迅。本冊教材共有課文27篇，其中精讀課文18篇，略讀課文9篇。這八組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際”“習(xí)作”“語文園地”五部分組成。課例包括2-4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文后也有思考題。部分課文后面安排了“閱讀鏈接”和“資料袋”，全冊安排“閱讀鏈接”4次，分別在2課《丁香結(jié)》、4課《花之歌》、8課《燈光》、25課《好的故事》;安排“資料袋”3次，分別在5課《七律.長征》、13課《窮人》、21課《文言文二則》。“口語交際”作為一個(gè)獨(dú)立的欄目，在全冊共安排了四次，分別安排在第二、第四、第六、第七單元，主題分別是演講、請你支持我、意見不同怎么辦、聊聊書法;“習(xí)作”是每單元都有安排，主題分別是:變形記、多彩的活動(dòng)、筆尖流出的故事、圍繞中心意思寫、學(xué)寫倡議書、我的拿手好戲、有你，真好;除了這8次專項(xiàng)習(xí)作外，課文還安排了兩次小練筆，分別安排在13課《窮人》和24課《少年閏土》的后面。全冊共安排“語文園地”七次，“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”“快樂讀書吧”穿插安排，其中，“書寫提示”在第二和第八單元各一次，“快樂讀書吧”在第四單元安排了一次。三、教學(xué)要求和目的(一)知識(shí)與能力

1.準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo)，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面、準(zhǔn)確的落實(shí)。首先要從整體上把握語文學(xué)習(xí)的總目標(biāo)和小學(xué)高年級語文學(xué)習(xí)的階段性目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生經(jīng)過小學(xué)階段最后兩年的學(xué)習(xí)，能否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生語文能力的要求。在此基礎(chǔ)上明確六年級上學(xué)期在第三學(xué)段中的地位和作用，教材教到什么程度，學(xué)生掌握到什么程度，都要做到心中有數(shù)。其次，教學(xué)每一個(gè)專題時(shí)，要明確本專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，無論教學(xué)進(jìn)行到哪一部分都要與單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)聯(lián)系起來，做到“瞻前顧后”──前面學(xué)過的適時(shí)總結(jié)、復(fù)習(xí)、應(yīng)用，后面要用到的適時(shí)做好鋪墊。2.識(shí)字、寫字教學(xué)本冊教材沒有安排識(shí)字，要求會(huì)寫180個(gè)字，安排在精讀課文中，隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中，老師可以就難寫的字、易混淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫字時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順，安排好字的各個(gè)部件及間架結(jié)構(gòu)，把字寫端正。在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時(shí)，還可適當(dāng)要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞，要注意引導(dǎo)學(xué)生隨時(shí)抄寫，及時(shí)檢測。也可以就“詞語表”中的詞語，進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。對于書寫練習(xí)，除閱讀課上指導(dǎo)寫字外，主要憑借本冊配套的鋼筆字和毛筆字寫字教材，進(jìn)行指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和書法愛好。3.閱讀教學(xué)隨著年級的升高，學(xué)生識(shí)字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析^p、概括，抽象、歸納的能力。閱讀教學(xué)要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學(xué)生自主讀書、作文的能力。(二)過程與方法:

繼續(xù)憑借字、詞、句、段、篇進(jìn)行聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，提高學(xué)生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀:

要使學(xué)生受到熱愛黨、熱愛人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助人為樂的教育;培養(yǎng)熱愛科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。四、教學(xué)措施1.充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。2.教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。應(yīng)創(chuàng)造性地理解和使用教材，積極開發(fā)課程資，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性。3.努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識(shí)與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。4.溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校等教育資，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。5.重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中。6.正確處理基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。同時(shí)要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展。7.遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。學(xué)生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征，不同內(nèi)容的教學(xué)也有各自的規(guī)律，應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的特點(diǎn)和不同的教學(xué)內(nèi)容，采取合適的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。8.使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生的自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生寫摘錄筆記的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀的策略、方法并形成習(xí)慣。加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)與檢查，加大對學(xué)生閱讀和寫作的指導(dǎo)。培養(yǎng)目標(biāo)對待特殊學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的困難，并與之共同尋找解決問題的方法，鼓勵(lì)他們，給他們學(xué)習(xí)的勇氣，使其能快快的進(jìn)步，早日品嘗學(xué)習(xí)的樂趣。五、教學(xué)課時(shí)安排部編版1-6年級上冊必背必默名言警句一年級上冊1.一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。2.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。3.種瓜得瓜，種豆得豆。4.前人栽樹，后人乘涼。5.千里之行，始于足下。6.百尺竿頭，更進(jìn)一步。二年級上冊1.十年樹木，百年樹人。2.樹高百尺，葉落歸根。3.樹無根不長，人無志不立。4.己所不欲，勿施于人?！墩撜Z》5.與朋友交，言而有信?！墩撜Z》6.不以規(guī)矩，不能成方圓?！睹献印?.書籍是人類進(jìn)步的階梯?！郀柣?.有山皆圖畫，無水不文章。9.白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。10.清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。11.霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。12.有志者事竟成。——《后漢書》13.志當(dāng)存高遠(yuǎn)?！T葛亮14.窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。老當(dāng)益壯，寧移白首之心。——王勃15.數(shù)九歌一九二九不出手三九四九冰上走五九六九沿河看柳七九河開八九雁來九九加一九耕牛遍地走16.贈(zèng)人玫瑰，手有余香。17.平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫。18.與其錦上添花，不如雪中送炭。19.子鼠丑牛寅虎卯兔辰龍巳蛇午馬未羊申猴酉雞戌狗亥豬20.輕諾必寡信?！独献印?1.失信不立?！蹲髠鳌?2.小信成則大信立?！俄n非子》23.弟子規(guī)（節(jié)選）冠必正，紐必結(jié)，襪與履，俱緊切。置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。唯德學(xué)，唯才藝，不如人，當(dāng)自礪。若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。24.節(jié)氣歌春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。三年級上冊1.燈不撥不亮，理不辯不明。2.有理走遍天下，無理寸步難行。3.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，萬古勝負(fù)在于理。4.人心齊，泰山移。5.二人同心，其利斷金。6.三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。7.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。8.不遷怒，不貳過?！墩撜Z》9.愛人若愛起身?！赌印?0.仁者愛人，有禮者敬人?！睹献印?1.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！盾髯印?2.生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！猍法國]羅丹四年級上冊1.好問則裕,自用則小?！渡袝?.博學(xué)之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。——《札記》3.智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！醭?.人非生而知之者，孰能無惑？——韓愈5.立了秋，把扇丟。6.二月八，亂穿衣。7.下雨少，秋霜早。8.八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。9.一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。10.八月暖，九月溫，十月還有小陽春。11.尺有所短，寸有所長。12.差之毫厘，謬以千里。13.一言既出，駟馬難追。14.機(jī)不可失，時(shí)不再來。15.病從口入，禍從口出。16.比上不足，比下有余。17.天下興亡，匹夫有責(zé)。18.人不可貌相，海水不可斗量。19.童年??！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑?！?0.為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)?！ㄋ危╆懹?1.江流天地外，山色有無中?！ㄌ疲┩蹙S22.合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。——老子23.時(shí)光如川浪淘沙,青史留名多俊杰。五年級上冊1.沒有規(guī)矩，不成方圓。——孟子2.不飽食以終日，不棄功于寸陰——葛洪3.盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明4.莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛5.多少事，從來急；天地轉(zhuǎn)，光陰迫。一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|6.夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮7.居安思危，戒奢以儉?！赫?.由儉入奢易，由奢入儉難?！抉R光9.一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！煊眉?0.舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾11.敏而好學(xué)，不恥下問?！墩撜Z》12.知之為知之，不知為不知，是知也?！墩撜Z》13.默而知之，學(xué)而不厭，誨人不倦?！墩撜Z》14.余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。15.滿紙荒唐言，一把辛酸淚?！苎┣?6.讀萬卷書，行萬里路。——董其昌17.讀書好，多讀書，讀好書?！?8.書籍是全世界的營養(yǎng)品?！勘葋喠昙壣蟽?.蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽！2.芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！钌屉[《代贈(zèng)》3.殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。——陸龜蒙《丁香》4.霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。——馮延巳《醉花間》5.青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z《攤破浣溪沙》6.鞠躬盡瘁,死而后已。——諸葛亮7.捐軀赴國難，視死忽如歸?！苤?.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！罹V9.位卑未敢忘憂國。——陸游10.鍾期一見知，山水千秋聞?！虾迫弧妒久辖肌?1.鍾期久已沒，世上無知音?！畎住对乱孤牨R子順彈琴》12.故人舍我歸黃壤，流水高山心自知。——王安石《伯牙》13.有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！翱思?4.以立意為宗，不以能文為本。——（梁）蕭統(tǒng)15.讀書好比串門兒——隱身的串門兒。——楊絳16.無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。——魯迅《答客誚》