六下課內(nèi)閱讀答案

六下課內(nèi)閱讀（一）1文言文兩則

學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1?寫出句子中加點字的讀音。（1）使弈秋誨.二人弈 （hu1）（2）一人雖聽之，一心以為有鴻鵠..將至。 （hcng）（hu）（3）為是其智弗若與？ （yu）“之”在古文中常常用作代詞，請寫出下列“之”具體指什么。一人雖聽之.（指弈秋的教導(dǎo) ），一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（指天鵝）。雖與之（他，指前一個人）俱學(xué)，弗若之.（他，指前一個人）矣。“為是其智弗若與.？曰：非然也?！边@是設(shè)問句，這句話的意思是：難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。 根據(jù)課文內(nèi)容填空。課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，一人 專心致志，另一人三心二亙，結(jié)果學(xué)習(xí)結(jié)果截然不同 ；告訴我們一個道理: 學(xué)習(xí)或做事都應(yīng)該專心致志，不能三心二意。寫出意思與“專心致志”相近的四字詞語。全神貫注 聚精會神 心無旁騖兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知（zh1）乎？”解釋詞語和句子。辯斗：辯論，爭論。 探湯： 把手伸向熱水里。滄滄涼涼： 形容清涼的感覺。孰為汝多知（zh1）乎？誰說你的知識淵博呢？找出文中的一個比喻句。日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?這句話把太陽比作車蓋、盤盂。填空:兩小兒爭辯的問題是： 早晨和中午的太陽哪個離人近，哪個離人遠(yuǎn)。一兒的觀點是： ，依據(jù)是日初出大如車蓋，及日中則如盤盂；另一兒的觀點是日初出遠(yuǎn)，而日碩近 ，依據(jù)是日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯。如果你來解答，你的觀點是 不管什么時候，太陽與地球的距離都是一樣。.你喜歡這兩個孩子嗎？為什么？我喜歡這兩個孩子。因為他們天真可愛，而且喜歡探索，善于觀察，說話也有理有據(jù)。博學(xué)的孔子不能判斷是非，說明了什么？你認(rèn)為孔子的態(tài)度是否可取？為什么？說明了學(xué)無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)。 孔子的態(tài)度是可取的，因為他能正確地對待兩小兒提出的問題，不知為不知，實事求是。從《兩小兒辯日》一課中你可以得到哪些啟示？(至少寫出 3條)認(rèn)識事物的角度不同，結(jié)果就不一樣。學(xué)無止境，我們要不斷學(xué)習(xí)。認(rèn)識自然，探求真理，要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。知之為知之，要事實就是，誠實謙虛。 2匆匆一、按要求寫文中的詞語AA式例：匆匆—— —ABB式例：赤裸裸一一 -AABB式例：輕輕悄悄—— 二、指出下列句子的修辭手法1.過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了。(比喻)2.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。(擬人)3.我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？(比喻反問三、課文鏈接1.《匆匆》是一篇 散文(體裁)，作者是現(xiàn)代作家 朱自清 。文章緊緊圍繞“匆匆” 二二1字，細(xì)膩地刻畫了 。表達(dá)了作者對 時光流逝感到 無奈 和 惋惜 。2?作者開頭提出了問題：我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？為什么在文章結(jié)尾又問這個問題？這樣安排有什么好處？這樣安排，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)工整，更能流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。四、閱讀片段，完成練習(xí)（一）燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的

時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？ 一一是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。寫出近義詞或反義詞近義詞：確乎（的確） 聰明（聰慧）反義詞：聰明（愚笨） 空虛（充實）仿寫句子。燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。 ，有 的時候； ，有 ■勺時候； ，有 ■勺時候。“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？表達(dá)了作者對時光逝去而無法挽留的無奈和對已逝日子的深深留念。為什么說“我的手確乎是漸漸空虛了”？因為時間的飛快使作者感到十分的茫然，時間飛快地從手中溜去，似乎覺得自己很無奈，對時間的流逝無能為力。所以覺得“我的手確乎是漸漸空虛了”。作者把自己的日子比作_針尖上的水滴_，把時間的流比作 _大海說明了 日子顯得多么渺小，消逝得那么快，無聲無息，無影無蹤。表現(xiàn)了作者十分無奈的愁緒。我”為什么會不禁頭涔涔而淚潸潸？由此可見作者是一個怎樣的人？因為面對逝去的日子，作者覺得自己光陰虛度而無所作為，所以不禁流淚落汗。由此可見作者是十分在意時間，珍惜時間的人，因為只有珍惜時間的人，才能感受到時間的無情流逝，才會覺得時間不夠用，才會用一日一日的計算時間。請寫出兩句珍惜時間的格言。去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上（跨）過，從我腳邊（飛）去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又（溜）走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里（閃）過了。在括號中填上合適的動詞，作者用（擬人）的修辭手法，寫出了時間流逝之快，不可挽留，使文章生動鮮活，富有感染力。仿寫句子洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。 ■勺時候，日子 ； 的時候，日子 ； 寸， 。文中劃線句子，運(yùn)用（排比）的修辭手法，展示了日子在生活的不經(jīng)意間來去匆匆，稍縱即逝 。3桃花心木1．《桃花心木》的作者是林清玄，我們學(xué)過他的《和時間賽跑》。文章借樹的生長比喻人的成長。寫一個種樹人讓“樹木自己學(xué)會在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艱苦環(huán)境中經(jīng)受生活考驗，克服依賴性的重要意義。2．表達(dá)文章主旨句子是“不只是樹，人也是一樣，再不確定中生活的人能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@句話的意思是只有在不確定中生活的人經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，才能成為堅強(qiáng)的人，有所作為的人。片段（一）1．（3）2．規(guī)律在文中指定時定量給桃花心木苗澆水。“有時隔三天，有時隔五天……有時澆得少”“他有時早上來……時間也不一定?！钡牵瑧腥瞬豢赡苤烙袔卓脴鋾菸Ｆ危ǘ?.（1）C （2）A2.B3.就桃花心木而言，“很少的養(yǎng)分”指（不確定的水源），“巨大的能量”指（能夠拼命扎根生長，長成參天大樹）。就人而言，指在生活的不確定中能鍛煉出（獨(dú)立自主的心）。這是一種（借物喻人）的表達(dá)方法。片段（三）因為桃花心木已經(jīng)學(xué)會適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的鍛煉，學(xué)會自己在土地里找水源，深深扎根，茁壯生長，自然不會枯萎了。例：我從小到大都生活在爸爸媽媽身邊，得到了他們無微不至的照顧?？墒且粋€周末，爸爸媽媽同時出差了，讓我自己在家照顧好自己。我吃了兩頓方便面，覺得膩了，就跑到婆婆家，讓婆婆教我做蛋炒飯和下掛面。后來，我還學(xué)會了炒幾樣菜呢?，F(xiàn)在我不但不怕爸爸媽媽出差，有時候還主動幫助媽媽炒菜呢。我想到了我們的學(xué)習(xí)。我們從幼兒園到大學(xué)，可能要二十多歲才畢業(yè)。要更換好幾個學(xué)校，可是有的同學(xué)學(xué)習(xí)總是需要老師或家長督促才肯完成作業(yè)， 一旦離開家長，或者換了學(xué)校和老師，學(xué)習(xí)就容易退步。像這樣的同學(xué)就需要管好自己，培養(yǎng)自己獨(dú)立自主的心。6北京的春節(jié)片段（一）照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。臘七臘八，凍死寒鴉”這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥（zhoU。粥是用各種米，各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來，為過年吃餃子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾個餃子。在北京，過年時，家家吃餃子。1?“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是諺語 句,非常形象地說明了臘月初七初八是一年中最冷的時候。?讀了文章你知道“臘八粥”用哪些材料做成的：各種米、各種豆、各種干果熬成，作者把它比作小型的農(nóng)業(yè)展覽會，形象說明了臘八粥的食材很豐富，人們對春節(jié)的重視。?第二段開始的“除此之外”的“此”文中指 熬臘八粥。“色味雙美”中的“色”指—蒜泡得色如翡翠 ?！拔丁敝浮滓灿辛诵├蔽?。片段（二除夕真熱鬧。（家家）趕做年菜，（到處）是酒肉的香味。（男女老少）都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家（燈火通宵），不許間斷，鞭炮聲（日夜不絕）。在外邊做事的人，（除非）萬不得已，（必定）趕回家來吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，（都要）守歲。.按課文內(nèi)容填空。讀一讀，這些描寫突出了除夕的 熱鬧 .解釋詞語：萬不得已： 表示無可奈何，不得不如此。.這段話從各種角度描寫了除夕的熱鬧場景，按要求摘錄相關(guān)句子，并體會這樣寫的好處。香：—（家家）趕做年菜，（到處）是酒肉的香味。 色：（男女老少）都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。聲：—鞭炮聲（日夜不絕） 這樣寫的好處是： 全方位描寫充分表現(xiàn)了除夕的熱鬧。 ?從“在外邊做事的人，（）萬不得已，（）趕回家來吃團(tuán)圓飯?！睆倪@句話中我們可以體會到：人們多么重視除夕夜吃團(tuán)圓飯。從所填的關(guān)聯(lián)詞中你還能感受到:中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，濃濃的親情。?用“ ”畫出文段的中心句。并給文段分好段落，用“ /”表示。片段（三）元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪子都要掛出幾百盞燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸（hu）傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點上燭，觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！這的確是美好快樂的日子。?在這兩段中，作者通過描寫正月 十五過元宵節(jié)節(jié)時的燈，展現(xiàn)了北京春節(jié)的又一個高潮。?根據(jù)上下文解釋下列詞語：張燈結(jié)彩：—掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶事情的景象。各形各色： 各種形狀和各種顏色都有。 ?作者抓住燈的那幾個方面來寫的？他著力描寫這些的目的又是什么？作者抓住燈的數(shù)量多，種類多來寫，目的是突出元宵節(jié)的確是美好快樂的日子。10十六年前的回憶（一）1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去。我奇怪地問 爹為什么要燒掉 怪可惜的待（daidai）了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉，你小孩子家知道什么！”父親是很慈祥的，從來沒罵過我們，更沒打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他（）多忙，對我的問題（）很感興趣，（）耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊.（huh?地回答我。后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易.離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。1、 用“/”劃去不正確的讀音。2、屮（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。從填的關(guān)聯(lián)詞中，我體會到 父親對待親人的愛3、 給第三自然段加上標(biāo)點符號。4、 用橫線劃出與“我在旁邊，看他把書和有字的紙投到火爐里去”照應(yīng)的句子。5、 你從文中劃線的句子體會到了什么？（1）當(dāng)時局勢越來越嚴(yán)重（2）父親為了革命工作早出晚歸 6“那年春天”是指（1927年）的春天。這年春天父親的行為比較異常，體現(xiàn)在：（1） 早出晚歸 （2） 燒掉一些書籍和文件⑶含糊回答“我”的問題7、 父親對母親說的話有兩層意思，一是他不會離開工作崗位，二是他為了革命工作，把生死置之度外。這表現(xiàn)了他對革命工作高度負(fù)責(zé)及大無畏的精神。8、第四自然段采用了對比的修辭手法.使父親平時慈祥與現(xiàn)在嚴(yán)肅形成了鮮明的對照，寫出了李大釗對待親人慈愛與對待工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。9、 從哪三方面看出”局勢越來越嚴(yán)重”？（1） 燒掉一些書籍和文件 （2軍閥張作霖要派人來檢查（3）工友閻振三被抓（或早出晚歸）（二）在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗　蔽胰滩蛔『俺雎晛?。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了?！安辉S亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。

他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的 一一他對于革命事業(yè)的信心?！斑@是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹， “這是我的兩個女孩子。”“她是你最大的孩子嗎？”法官指著我問父親?！笆堑?，我是最大的?！蔽遗赂赣H說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時哪里來的機(jī)智和勇敢?！安灰嘧?！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。父親立刻就會意了，接著說：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們。法庭上1、給這個節(jié)選加上一個小標(biāo)題：法庭上2、用波浪線畫出描寫父親外貌的句子。 “平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊沉著,“慈祥”充分體現(xiàn)了他對親人的愛3、法庭上,父親為什么”表情安定、沉著”？（1他的心被一種偉大的力量占據(jù)著，他對革命事業(yè)充滿信心） （2他用安定、沉著影響親人，讓他們化悲痛為力量）4、 “他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”中“偉大的力量”是指:他對革命事業(yè)必勝的信心（三）可怕的一天終于來了。4月6日的早晨，妹妹換上了新夾（jiaji①衣，母親帶她到兒童娛樂場去散步了。父親在里間屋里寫字，我坐在外間的長木椅上看報。短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫?！笆裁矗康?！”我瞪著眼睛問父親?！皼]有什么，不要怕。星兒，跟我到外面看看去?！备赣H不慌不忙地從抽屜里取出一支小手槍，就向外走。我緊跟在他的后面，走出屋子，暫時躲在一間僻靜的小屋里。一會兒，外面?zhèn)鱽硪魂嚦林兀?chengzheg）的皮鞋聲。我的心劇烈地跳動起來，用恐怖的的目光瞅了瞅父親?！安灰抛咭粋€！”窗外一聲粗暴的吼聲。穿灰制服