2023學(xué)年江蘇省常州市溧陽市八年級物理第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測模擬試題（含解析）

2023學(xué)年八年級下學(xué)期物理期末模擬測試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題1．如圖所示的是小明騎電動平衡車的情景，當(dāng)小明騎著平衡車在水平路面上勻速直線運(yùn)動時，下列說法正確的是A．小明受到的重力與平衡車對小明的支持力是一對平衡力B．平衡車受到的重力與地面對平衡車的支持力是一對相互作用力C．平衡車受到的重力與地面對平衡車的支持力是一對平衡力D．小明對平衡車的壓力與地面對平衡車的支持力一對相互作用力2．下列現(xiàn)象不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋的是A．如圖所示向兩張紙中間吹氣，紙張向中間靠攏B．如圖所示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起C．如圖所示地鐵站臺邊，人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車D．如圖所示飛機(jī)升力的產(chǎn)生原因3．星期天，小明和爸爸一起去登狼山．小明用了20min登上山頂，爸爸用了25min登上山頂，爸爸的體重是小明的2倍，則小明與爸爸登山時所做功及做功的功率之比是（）A．2：15：2 B．1：25：8 C．1：28：5 D．2：15：84．關(guān)于重力、彈力和摩擦力，下列說法正確的是（）A．物體受到的重力的方向總是豎直向下的B．摩擦力的方向一定與物體運(yùn)動的方向相反C．彈力就是用彈簧測力計(jì)測量的力D．同一個物體，在月球上的重力和地球上的大小一樣5．圖所示的情景中,關(guān)于能量的說法正確的是A．水力發(fā)電，將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能B．在空中飛行的C919，只具有重力勢能C．張弓待發(fā),弓靜止,所以沒有能量D．過山車沖上高處的過程中.重力勢能增加6．下圖所示的簡單機(jī)械中,使用時屬于費(fèi)力杠桿的是A．賽艇的槳B．核桃夾C．羊角錘D．撬棒7．圖是世警會運(yùn)動比賽的一些項(xiàng)目。這些項(xiàng)目中力對物體做功情況的敘述正確的是A．氣步槍比賽中，子彈離開槍口后，槍還對子彈做功B．拔河比賽中，兩隊(duì)僵持不動時，運(yùn)動員對繩子做了功C．臥推比賽中，運(yùn)動員把杠鈴向上推起的過程中，運(yùn)動員對杠鈴做了功D．定向越野比賽中，運(yùn)動員背著包袱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，運(yùn)動員對包袱做了功8．摩擦后的氣球能“吸”起頭發(fā)，下列觀象中“吸”的物理原理與其相同的是A．磁鐵能“吸”起硬幣B．干燥的冬天，化纖衣服容易“吸”附灰塵C．?dāng)D壓后的塑料吸盤“吸”在瓷磚上D．兩表面削平的鉛柱壓緊后會“吸”在一起9．下列過程中人對桶做功的是A．提著桶站立不動 B．提著桶水平移動C．提著桶站在勻速水平運(yùn)動的車廂內(nèi) D．提著桶從一樓走到五樓10．煙臺南站是高鐵站，在其站臺與鐵軌之間設(shè)有安全線。動車進(jìn)站時，人若越過安全線，有可能被吸進(jìn)鐵軌，發(fā)生危險。因此，在站臺上候車的乘客應(yīng)站在安全線外，以確保安全。從物理學(xué)的角度看，其原因是動車通過時，乘客與動車之間（）A．空氣流速比外側(cè)慢，壓強(qiáng)增大B．空氣流速比外側(cè)快，壓強(qiáng)增大C．空氣流速比外側(cè)慢，壓強(qiáng)減小D．空氣流速比外側(cè)快，壓強(qiáng)減小11．如圖所示的用具中，屬于省力杠桿的是A．鉗子 B．鑷子C．天平 D．筷子12．下面四個情境中，人施的力對物體做功的是：A．推動小車車未動 B．物體拉力作用下升高C．提著滑板在水平路面前行 D．搬而未起二、填空題13．19世紀(jì)末，英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的粒子——_______，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的；后來人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由_______和_______組成.14．滑冰運(yùn)動員在滑冰時為了滑的更快，總是用力向后蹬冰面，這樣運(yùn)動員就能快速向前滑行，這是由于物體間力的作用是______的；當(dāng)運(yùn)動員在勻速直線滑行的過程中，他受到的重力和地面對他的支持力是一對_______（填“平衡力”或“相互作用力”）．15．園園煮湯圓時發(fā)現(xiàn)，生湯圓放入鍋內(nèi)，由于浮力______（選填“大于”或“小于”）重力而下沉；煮熟的湯圓因其內(nèi)部受熱膨脹，浮力_____（選填“增大”或“減小”），湯圓上浮。若一個湯圓的體積約為20cm3，那么它在上浮過程中（未露出水面）所受浮力約為______N（g取10N/kg）。16．三個相同的燒杯如圖所示，甲杯放鹽水，乙杯放清水，丙杯放油，杯底受到的液體壓強(qiáng)相等。(ρ鹽水>ρ水>ρ油)(1)畫出乙杯和丙杯內(nèi)液面的大概位置_________；(2)杯內(nèi)液體質(zhì)量的大小關(guān)系是：m鹽水_________m水_________m油(選填“>”“<”或“=”)。三、實(shí)驗(yàn)題17．（8分）在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明用完全相同的木塊分別做了如圖所示的甲、乙、丙三個實(shí)驗(yàn)。(1)用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動，使木塊做______運(yùn)動，此時木塊受到的滑動摩擦力大小______彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(2)甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)說明滑動摩擦力的大小與______有關(guān)；______兩個實(shí)驗(yàn)說明了滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān)。(3)小明認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能還跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法______(選填“正確”或“錯誤”)，理由是______。次數(shù)木塊大小接觸面積S/cm2摩擦力f/N1整塊1501.52三分之二塊1001.03三分之一塊500.6(4)小華認(rèn)為滑動摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動速度有關(guān)，他用甲圖裝置，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)驗(yàn)證了他的猜想______(選填“正確”或“錯誤”)，依據(jù)是______。次數(shù)木塊運(yùn)動快慢彈簧測力計(jì)示數(shù)/N1較快1.82慢1.83較慢1.818．（8分）某實(shí)驗(yàn)小組在“測滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,第1、2、3次實(shí)驗(yàn)裝置分別用圖中的甲、乙、丙所示。次數(shù)鉤碼重G/N鉤碼上升高度h/m有用功W有用/J測力計(jì)拉力F/N測力計(jì)移動距離s/m總功W總/J機(jī)械效率η120.10.20.90.30.2774.1%240.10.41.60.30.4883.3%340.10.41.10.50.5572.7%(1)比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn),可得結(jié)論:使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越____。(2)第3次實(shí)驗(yàn)中動滑輪個數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)的多。動滑輪自重增大,對動滑輪所做的額外功____(選填“增大”或“減小”),因而,由第2、3次實(shí)驗(yàn)可知,滑輪組的機(jī)械效率與____有關(guān)。(3)綜合上述結(jié)論:提高機(jī)械效率的方法有____有用功,_____額外功。(以上兩空均選填“增大”或“減小”)19．（8分）某同學(xué)（利用小桌?砝碼?泡沫塑料）在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時，實(shí)驗(yàn)過程如圖所示，請仔細(xì)觀察并回答下列問題。(1)該實(shí)驗(yàn)是通過______來顯示壓力的作用效果；(2)由甲?乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出：受力面積一定時，______越大，壓力作用效果越明顯；(3)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上，如圖丁所示，則在乙?丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)p乙___p丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。(4)另一同學(xué)用海綿和兩瓶完全相同的礦泉水也能完成以上實(shí)驗(yàn)，如圖戊將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制___大小相同，改變受力面積的大小。從該實(shí)驗(yàn)中得出結(jié)論，以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有_____（選填字母）。A．汽車限重B．書包要用寬的背帶C．菜刀要經(jīng)常磨一磨四、作圖題20．（8分）如圖是方形課桌，要在A點(diǎn)用向上的最小力F將課桌繞支點(diǎn)O抬起，請?jiān)趫D中畫出最小力F的力臂和最小力F的示意圖。（________）21．（8分）小球被細(xì)繩懸掛在墻上，請?jiān)趫D中畫出小球所受力的示意圖。五、計(jì)算題22．（10分）小明有兩個不同材料制作的正方物塊顏色分別為紅色和藍(lán)色，它們的邊長相等，紅色塊重6N，藍(lán)色塊重力未知．如圖甲所示，將其中紅色塊放入水中，靜止時，剛好有五分之二的體積露出水面．如圖乙所示，小明再將藍(lán)色塊疊放在紅色塊上面，靜止時，紅色塊剛好完全沒入水中．（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）圖甲中，紅色塊放入水中漂浮時，受到的浮力和其排開水的體積；（2）藍(lán)色塊的重力；（3）藍(lán)色塊的密度．23．（12分）如圖所示是部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車，這種校車完全符合校車安全標(biāo)準(zhǔn)．中考期間，××中學(xué)的學(xué)生乘坐這種新型安全校車以36km/h的速度勻速行駛了15min安全到達(dá)考點(diǎn)，此過程中校車的輸出功率為150kW，求：（1）在15min內(nèi)校車牽引力所做的功；（2）若校車和學(xué)生總質(zhì)量為9000kg，車輪與地面的接觸總面積為1500cm2，求校車對水平路面的壓強(qiáng)．

參考答案（含答案詳細(xì)解析）一、選擇題1、A【答案解析】

A．小明受到的重力與平衡車對小明的支持力沿同一直線作用在同一物體，方向相反，大小相等，故是一對平衡力，故A正確；B．地面對平衡車的支持力等于平衡車的重力與小明重力之和，平衡車受到的重力與地面對平衡車的支持力大小不相等，故不是一對相互作用力，故B錯誤；C．地面對平衡車的支持力等于平衡車的重力與小明重力之和，平衡車受到的重力與地面對平衡車的支持力大小不相等，故不是一對平衡力，故C錯誤；D．地面對平衡車的支持力等于平衡車的重力與小明重力之和，小明對平衡車的壓力與地面對平衡車的支持力大小不相等，故不是一對相互作用力，故D錯誤。故選A。2、B【答案解析】

A．對著兩張平行的紙吹氣，兩紙中間的空氣流速大壓強(qiáng)小，而兩紙的外部空氣流速小壓強(qiáng)大，兩紙受到兩邊向內(nèi)的壓力差，所以兩張紙被壓到一起，能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋。故A不合題意；B．如圖所示裝有液體的玻璃管，底部和側(cè)壁的橡皮膜往外凸起，是因?yàn)橐后w對容器底和側(cè)壁有壓強(qiáng)。不能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋。故B符合題意；C．當(dāng)列車駛進(jìn)站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側(cè)的空氣流動速度慢，根據(jù)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系可知：人外側(cè)空氣流速慢壓強(qiáng)大，而內(nèi)側(cè)流速快壓強(qiáng)小，會產(chǎn)生一個向內(nèi)側(cè)的壓強(qiáng)差，將人推向火車，易出現(xiàn)危險。所以人必須站在安全黃線以外的區(qū)域候車。能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋。故C不合題意；D．相等的時間內(nèi)，空氣經(jīng)過機(jī)翼上面的路程大于下面的路程，機(jī)翼上面的空氣流速大于下面的流速，機(jī)翼上面的壓強(qiáng)小于下面的壓強(qiáng)，出現(xiàn)壓強(qiáng)差，出現(xiàn)了壓力差，這個壓力差就是機(jī)翼向上的升力；能用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系來解釋。故D不符合題意。3、B【答案解析】

小明登上山頂做的功W1＝G1h＝m1gh爸爸登上山頂做的功W2＝G2h＝m2gh小明的登山功率P1＝，爸爸的登山功率P2＝，所以×故選B。【答案點(diǎn)睛】先根據(jù)公式W＝Gh寫出兩人登上山頂做的功的表達(dá)式，再根據(jù)P＝寫出兩人的功率表達(dá)式，最后兩功率之比即可．4、A【答案解析】

A．物體受到的重力的方向總是豎直向下的，故A正確；B．摩擦力的方向總是阻礙相對運(yùn)動的，不一定與物體運(yùn)動的方向相反，故B不正確；C．彈力是物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，拉力屬于彈力，故C不正確；D．同一個物體，在月球上和地球上的質(zhì)量大小一樣，重力不同，在月球上的重力是地球上重力的1/6，故D不正確。故選A。5、D【答案解析】

A．水力發(fā)電是將水的機(jī)械能轉(zhuǎn)化成電能；B．在空中飛行的C919，有質(zhì)量，有高度，因此有重力勢能，同時還有速度，因此還具有動能；C．拉開的弓發(fā)生彈性形變具有彈性勢能；D．過山車沖上高處的過程中，質(zhì)量不變，高度增加，重力勢能增加．6、A【答案解析】

A．賽艇的槳在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；B．核桃夾在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；C．羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；D．撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿。故選A。7、C【答案解析】

A．氣步槍比賽中，子彈離開槍口后，槍對子彈沒有推力作用，所以槍對子彈沒有做功，子彈能夠向前運(yùn)動是因?yàn)樽訌椌哂袘T性。故A錯誤。B．拔河比賽中，兩隊(duì)僵持不動時，運(yùn)動員的拉力沒有使繩子移動一段距離，所以運(yùn)動員沒有對繩子做功。故B錯誤。C．臥推比賽中，運(yùn)動員把杠鈴向上推起的過程中，運(yùn)動員對杠鈴有推力作用，且杠鈴在推力的方向上移動了一段距離，所以運(yùn)動員對杠鈴做了功。故C正確。D．定向越野比賽中，運(yùn)動員背著包袱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動。水平方向上，包袱做勻速直線運(yùn)動，不需要力來維持，運(yùn)動員對包袱沒有功；豎直方向上包袱沒有移動，運(yùn)動員對包袱也沒有做功。所以運(yùn)動員背著包袱在水平地面上做勻速直線運(yùn)動時，運(yùn)動員對包袱沒有做功。故D錯誤。8、B【答案解析】

氣球被摩擦后會帶上電荷，帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)，所以會吸引頭發(fā)．A．磁鐵能“吸”起硬幣是因?yàn)榇盆F具有磁性，與題意不符，故A錯誤．B．干燥的冬天，化纖衣服容易帶電，由于帶電體會吸引輕小物體，所以會“吸”附灰塵，符合題意，故B正確．C．?dāng)D壓后的塑料吸盤“吸”在瓷磚上，是因?yàn)槲P內(nèi)氣壓小于外界大氣壓，大氣壓將吸盤壓在瓷磚上，與題意不符，故C錯誤．D．兩表面削平的鉛柱壓緊后會“吸”在一起，是因?yàn)榉肿娱g的引力作用，與題意不符，故D錯誤．9、D【答案解析】

A．提著桶站立不動，人給桶一個向上的力，桶向上沒有移動距離，人對桶沒有做功，A選項(xiàng)錯誤；B．提著桶水平移動，人給桶一個向上的力，桶向上沒有移動距離，人對桶沒有做功，B選項(xiàng)錯誤；C．提著桶站在勻速水平運(yùn)動的車廂內(nèi)，人給桶一個向上的力，桶向上沒有移動距離，人對桶沒有做功，C選項(xiàng)錯誤；D．提著桶從一樓走到五樓，人給桶一個向上的力，桶向上移動距離，人對桶做功，D選項(xiàng)正確。10、D【答案解析】

本題考查流速與壓強(qiáng)的關(guān)系。【題目詳解】動車進(jìn)站時，乘客與動車間的空氣由于動車的運(yùn)動而變快，而流體流速大的位置壓強(qiáng)小，故D說法正確，ABC說法都不正確。故選D。11、A【答案解析】

A.鉗子在使用時動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，符合題意；B.鑷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，不符合題意；C.天平的左右力臂是相等的，是等臂杠桿，不符合題意；D.筷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，不符合題意．【答案點(diǎn)睛】聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，要判斷杠桿是省力杠桿還是費(fèi)力杠桿，可依據(jù)杠桿的動力臂和阻力臂大小關(guān)系，若動力臂大于阻力臂，則是省力杠桿，若動力臂小于阻力臂，則是費(fèi)力杠桿．12、B【答案解析】解答：A.推動小車車未動，有力，但物體沒有通過距離，故沒有做功，A錯誤．B.物體拉力作用下升高，對物體有一個力的作用，物體在力的方向上通過了距離，所以拉力對物體做了功，B正確．C.提著滑板在水平路面前行，此過程中，力與距離的方向垂直，故沒有做功，C錯誤．D.搬而未起，有力，但沒有移動距離，所以不做功，D錯誤．故選B.點(diǎn)睛：做功的兩個必要條件是：一是物體受到力的作用；二是物體在這個力的方向上通過一定的距離．二、填空題13、電子質(zhì)子中子【答案解析】

第一空．19世紀(jì)末，英國物理學(xué)家湯姆生發(fā)現(xiàn)了比原子小得多的帶負(fù)電荷的粒子：電子，從而揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的；1911年，盧瑟福建立了原子核式結(jié)構(gòu)模型，該模型認(rèn)為：原子是由原子核和核外電子組成；后來人們又發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成。第二空．質(zhì)子第三空．中子14、相互平衡力【答案解析】

由于物體間力的作用是相互的，所以滑冰運(yùn)動員在滑冰時，總是用力向后蹬冰面，同時獲得向前的推力，這樣運(yùn)動員就能快速向前滑行；由于勻速直線滑行，他受到的是平衡力，即重力和地面對他的支持力是一對平衡力．15、小于增大0.2【答案解析】

[1]園園煮湯圓時發(fā)現(xiàn)，生湯圓放入鍋內(nèi)，由于浮力小于重力而下沉；煮熟的湯圓因其內(nèi)部受熱膨脹，體積變大，浮力增大，當(dāng)浮力大于重力時湯圓上浮。[2]湯圓所受浮力16、==【答案解析】

(1)[1]已知ρ鹽水>ρ水>ρ油，且它們對容器底部的壓強(qiáng)相等，根據(jù)公式可知，液體密度越大，液體深度越小，液體密度越小，液體深度越大，所以三液體深度，如圖所示(2)[2][3]由圖可知，三個相同的燒杯的底面積相同，液體對容器的壓強(qiáng)相同，由可得三種液體對燒杯底的壓力都相等，則三種液體的重力都相等，由可得，三種液體的質(zhì)量都相等。三、實(shí)驗(yàn)題17、勻速直線運(yùn)動等于壓力大小甲丙錯誤沒有控制壓力不變(壓力改變了)錯誤彈簧測力計(jì)示數(shù)沒變(相等)【答案解析】

(1)將木塊放在水平木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動，使木塊做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡可知，木塊受到的滑動摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)；(2)比較甲、乙兩圖，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，測力計(jì)示數(shù)越大，滑動摩擦力越大，結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，摩擦力越大，甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)說明滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)；在研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系時，要控制壓力大小相同，接觸面粗糙程度不同，故甲丙符合題意；(3)研究滑動摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，要控制壓力和接觸面粗糙程度相同，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，壓力大小改變了，將測得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法是錯誤的，理由是沒有控制壓力大小不變；(4)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，無論物塊的速度是快是慢，物塊做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)不變，所以他的猜想是錯誤的。18、高增大機(jī)械自重(或動滑輪重)增大減小【答案解析】

第一空．比較第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)可知,使用的是同一個滑輪組,第一次提起2N的物體,第二次提起4N的物體,其他的條件相同,第一次的機(jī)械效率是74.1%,第二次的機(jī)械效率是83.3%,所以,使用同樣的滑輪組,提起的鉤碼越重,滑輪組的機(jī)械效率越高;第二空．第3次實(shí)驗(yàn)中動滑輪個數(shù)比第2次實(shí)驗(yàn)的多。動滑輪自重增大,由W額=G動h可知，對動滑輪所做的額外功增大；第三空．由實(shí)驗(yàn)2、3得,有用功相同,額外功增大,總功增大,機(jī)械效率降低,所以滑輪組的機(jī)械效率跟機(jī)械自重(或動滑輪重)有關(guān);第四空、第五空．綜合上述結(jié)論,提高機(jī)械效率的方法有增大有用功,減小額外功。19、泡沫塑料的凹陷程度壓力等于壓力B、C【答案解析】

(1)[1]從圖中可以看到，泡沫塑料的凹陷程度越大，其壓力的作用效果越大，所以該實(shí)驗(yàn)是通過泡沫塑料的凹陷程度來顯示壓力的作用效果。(2)[2]從甲、乙兩圖可以看到，受力面積是相同的，但是乙圖多了個砝碼，那么壓力不同，并且乙圖壓力大，泡沫塑料的凹陷程度較大，所以可知受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。(3)[3]從乙、丁兩圖可以看到，小桌和砝碼的壓力是相同的，接觸面積也相同，根據(jù)可知，乙?丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)是相同的。(4)[4]從圖戊可以看到，將礦泉水瓶分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制壓力大小相同，改變受力面積的大小。[5]A．汽車限重，即壓力大小有所限制，這個沒有控制壓力大小相等，A項(xiàng)不合題意；B．書包要用寬的背帶，那么在壓力一定時，背帶的受力面積較大，那么這個實(shí)例