廣東省惠州市事業(yè)單位《教育類(中學(xué)教師)科目》招聘考試國考真題

廣東省惠州市事業(yè)單位《教育類(中學(xué)教師)科目》教師教育招聘考試（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有（）。

A、流暢性B、變通性

C、指向性

D、獨(dú)創(chuàng)性【參考答案】B2.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）。A、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力B、附屬內(nèi)驅(qū)力C、自我提高內(nèi)驅(qū)力D、交往內(nèi)驅(qū)力【參考答案】B3.在布魯姆的認(rèn)知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)中，能夠發(fā)表一篇內(nèi)容獨(dú)特的演說或文章屬于教學(xué)目標(biāo)的（）層次。A、應(yīng)用B、綜合C、領(lǐng)會D、評價(jià)【參考答案】B4.古代斯巴達(dá)教育主要以（）為主。

A、“四書”、“五經(jīng)”B、讀、寫、算、音樂教育C、軍事教育D、教會教育【參考答案】C5.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）。A、說服教育法B、榜樣示范法C、情感陶冶法D、實(shí)際鍛煉法【參考答案】B6.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。A、杜威B、懷特海C、布魯納D、克伯屈【參考答案】C7.“將心比心”運(yùn)用了（）這一心理機(jī)制。A、移情B、心胸豁達(dá)C、期望D、人際吸引

【參考答案】A8.根據(jù)《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實(shí)行（）義務(wù)教育制度。A、九年

B、十年

C、十一年

D、十二年【參考答案】A9.提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是（）。A、蘇聯(lián)心理學(xué)家B、美國心理學(xué)家C、俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家D、英國醫(yī)生【參考答案】C10.

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的（）。A、切中講授的時(shí)機(jī)B、會進(jìn)行強(qiáng)調(diào)C、要有啟發(fā)性D、時(shí)間不宜太長【參考答案】C11.具有先進(jìn)的教學(xué)理念屬于教師的（）。

A、人格培養(yǎng)B、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)

C、教育專業(yè)素養(yǎng)

D、職業(yè)素養(yǎng)

【參考答案】C12.制定我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。

A、個體本位論B、社會本位論C、資本主義制度D、社會主義制度【參考答案】D13.（）是一種特殊的文化現(xiàn)象，是一定人類文化的表現(xiàn)。A、教育B、科技C、政治D、自然【參考答案】A14.態(tài)度的情感成分是指伴隨態(tài)度的認(rèn)知成分而產(chǎn)生的情緒或情感體驗(yàn)，是（）。

A、內(nèi)化了的成分B、動力性成分

C、非智力成分

D、態(tài)度的核心成分【參考答案】D15.精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)？（）。A、膽汁質(zhì)B、粘液質(zhì)C、多血質(zhì)D、抑郁質(zhì)【參考答案】A16.教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）。A、教學(xué)方法B、教師C、學(xué)生D、學(xué)習(xí)過程【參考答案】D17.（）是指學(xué)習(xí)者了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程。A、操作定向

B、操作模仿

C、操作整合

D、操作熟練【參考答案】A18.教科書使用的主要對象是（）。A、教師B、學(xué)生C、學(xué)校D、教育主管部門【參考答案】B19.在我國，“教育”一詞最早見于（）。A、《論語》B、《大學(xué)》C、《孟子》D、《學(xué)記》【參考答案】C20.下列（）屬于元認(rèn)知的實(shí)例。

A、學(xué)生在考試之后能準(zhǔn)確地預(yù)測自己的分?jǐn)?shù)

B、學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三

C、學(xué)生在閱讀時(shí)遇到難點(diǎn)停下來思考，或回到前面重新閱讀

D、利用復(fù)述策略記憶【參考答案】C21.根據(jù)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論，教學(xué)活動中學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是內(nèi)在的（）。A、心理變化B、信息加工C、智力活動

D、信息輸入【參考答案】A22.班主任在領(lǐng)導(dǎo)班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導(dǎo)學(xué)生屬于（）領(lǐng)導(dǎo)方式。A、權(quán)威的B、民主的C、放任的D、遷就的【參考答案】B23.提出教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)＋反思＝成長的是（）。

A、加涅B、羅森塔爾

C、戴爾

D、波斯納【參考答案】D24.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別與現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個基本特征及調(diào)整原則是（）。①均衡性②綜合性③選擇性④系統(tǒng)性⑤實(shí)用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤【參考答案】A25.“棄圣絕智”、“棄仁絕義”是下列哪個學(xué)派的主張（）。A、儒家B、墨家C、道家D、法家【參考答案】C26.對人的身心發(fā)展來說，學(xué)校教育是一種（）環(huán)境。A、宏觀的

B、間接的

C、一般的

D、特殊的【參考答案】D27.學(xué)生讀自己喜歡的故事，解答自己感興趣的數(shù)學(xué)題等表現(xiàn)的都是學(xué)生動機(jī)中的（）。A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)B、外部學(xué)習(xí)動機(jī)C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力D、自我提高內(nèi)驅(qū)力【參考答案】A28.以下不屬于學(xué)校文化中的觀念文化的是（）。

A、校訓(xùn)、校風(fēng)B、校歌、校旗

C、辦學(xué)宗旨

D、國家課程【參考答案】D29.學(xué)校生活中最為主要的組成部分是（）。A、師生的交互作用B、學(xué)生個人的身心發(fā)展C、同伴群體的影響D、社區(qū)的影響【參考答案】A30.上位學(xué)習(xí)又稱（）。A、類屬學(xué)習(xí)B、總括學(xué)習(xí)C、并列結(jié)合學(xué)習(xí)D、命題學(xué)習(xí)【參考答案】B31.如果學(xué)生已有了“哺乳動物”的觀念，然后再學(xué)習(xí)“鯨”這種動物，這種學(xué)習(xí)屬于（）。

A、概念學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)

C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【參考答案】C32.教師的（）就是教師在學(xué)生心目中的威望和信譽(yù)，是一種可以使教師對學(xué)生施加的影響產(chǎn)生積極效果的感召力和震撼力。A、權(quán)威B、威信C、角色D、社會地位【參考答案】B33.教學(xué)策略的核心內(nèi)容是教學(xué)過程中如何有效地給學(xué)生提供（）。

A、學(xué)習(xí)策略B、學(xué)習(xí)計(jì)劃

C、學(xué)習(xí)方法

D、學(xué)習(xí)內(nèi)容【參考答案】D34.以下屬于根據(jù)使用的教學(xué)方法來劃分的課是（）。A、單一課B、技能課C、練習(xí)課D、綜合課

【參考答案】C35.在學(xué)習(xí)動作技能的培養(yǎng)中熟練操作具有（）種主要特征。A、1

B、3

C、5

D、7【參考答案】C36.特殊教育學(xué)校（班）學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)（）普通學(xué)校學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。A、相當(dāng)于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C37.構(gòu)成品德結(jié)構(gòu)的四個心理成分是（）。A、道德認(rèn)識、道德情感、道德動機(jī)、道德行為B、道德認(rèn)識、道德動機(jī)、道德志向、道德行為C、道德認(rèn)識、道德動機(jī)、道德意志、道德行為D、道德認(rèn)識、道德情感、道德意志、道德行為【參考答案】D38.真正全面而系統(tǒng)地從理論上論證活動課程的特點(diǎn)和價(jià)值的是（）。

A、（美）克伯屈B、（美）杜威

C、（法）盧梭

D、（德）福祿貝爾【參考答案】B39.小敏是個活潑、聰明的孩子，回答老師的提問總是又快又好。有一次，老師提了個問題叫小敏回答，她卻答不出來。正著急時(shí)，忽然聽到有個小朋友說“她越來越笨了”。小敏心里咯噔一下，心想：他一定是在說自己。然后就不斷地想自己是不是變笨了。從那以后，小敏很在意別人說什么，而且總覺得是在說自己，非常難受。整天被一些無關(guān)緊要的事占著腦子，亂糟糟的，頭都快炸了。你認(rèn)為小敏的心理問題是常見的（

）。A、焦慮癥。B、恐懼癥。C、強(qiáng)迫癥。D、抑郁癥?！緟⒖即鸢浮緾40.（）是上好課的先決條件。A、上課

B、備課C、鉆研教學(xué)大綱

D、布置課外作業(yè)【參考答案】B41.能為一個國家或地區(qū)的教育工作指明發(fā)展思路和發(fā)展方向的是（）。A、教育目標(biāo)B、教育目的C、教育方針D、培養(yǎng)目標(biāo)【參考答案】C42.中國歷史上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是（）。A、《論語》B、《大學(xué)》C、《學(xué)記》D、《中庸》【參考答案】C43.下列非正式性或非組織性更明顯的一種文化是（）。

A、學(xué)校文化B、校園文化

C、教師文化

D、學(xué)生文化【參考答案】D44.教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速作出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì)，即（）。A、教育手段B、教育機(jī)智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】B45.科舉考試是在什么時(shí)期終結(jié)的？（）A、洋務(wù)運(yùn)動時(shí)期B、維新運(yùn)動時(shí)期C、清末新政時(shí)期D、辛亥革命時(shí)期【參考答案】C46.“教書育人，為人師表”，是對當(dāng)代教師崇高職業(yè)操守的概括。為師的含義是（）。

A、傳道、授業(yè)、解惑B、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生

C、傳授知識，培養(yǎng)能力

D、努力工作，愛崗敬業(yè)【參考答案】A47.作為一名中小學(xué)教師，必須學(xué)習(xí)的教育理論知識主要包括（）。A、教育學(xué)和心理學(xué)B、教育學(xué)、心理學(xué)和學(xué)校管理學(xué)C、教育學(xué)、心理學(xué)和各科教學(xué)法D、教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校管理和各科教學(xué)法【參考答案】C48.教師有選擇地傾聽那些自己喜歡的聲音，有損自己尊嚴(yán)和形象的聲音則加以拒斥這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的（）。A、拒絕傾聽B、片面地傾聽C、虛假地傾聽D、錯誤地傾聽【參考答案】B49.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對教育事業(yè)的（）。A、愛好

B、忠誠

C、熱愛

D、興趣【參考答案】B50.校園文化的核心是（）。A、學(xué)校的物質(zhì)文化B、學(xué)校的精神或觀念文化C、學(xué)校組織和制度文化D、學(xué)校的非正規(guī)文化【參考答案】B二、多選題51.目的游離評價(jià)模式主張（）。A、評價(jià)的重點(diǎn)是課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果B、評價(jià)應(yīng)關(guān)注非預(yù)期的結(jié)果C、應(yīng)著重關(guān)注課程計(jì)劃滿足目標(biāo)的程度D、評價(jià)的重點(diǎn)放在課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果上E、更多地考慮課程計(jì)劃滿足實(shí)際需要的程度【參考答案】BDE52.在下列教學(xué)組織形式中，更有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造才能的是（）。A、個別教學(xué)制B、班級授課制C、分組教學(xué)制D、道爾頓制E、設(shè)計(jì)教學(xué)法【參考答案】DE53.創(chuàng)造性的基本特征有（）。

A、流暢性B、變通性

C、獨(dú)創(chuàng)性

D、指向性

E、復(fù)雜性【參考答案】ABC54.以下哪些是杜威的兒童發(fā)展觀（）A、教育即生長B、兒童的發(fā)展是一個不斷演變的建構(gòu)過程C、教育即生活D、從做中學(xué)E、教育即經(jīng)驗(yàn)的改造【參考答案】ACDE55.下列哪些現(xiàn)象屬于身心發(fā)展的互補(bǔ)？（）A、盲人一般聽覺靈敏B、聰明兒童常常學(xué)習(xí)不努力C、堅(jiān)強(qiáng)的意志能戰(zhàn)勝肢體殘缺的困難D、失去雙手的人能用口寫字E、有人早慧，有人大器晚成【參考答案】ACD56.先行組織者可以分為（）。

A、陳述性組織者B、程序性組織者

C、比較性組織者

D、分析性組織者E、綜合性組織者【參考答案】AC57.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個中心”，即（）。A、教師中心B、活動中心C、兒童中心D、課堂中心E、書本中心【參考答案】ADE58.馬斯洛認(rèn)為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（）。

A、安全需要B、尊重需要

C、認(rèn)識和理解需要

D、審美需要

E、自我實(shí)現(xiàn)需要【參考答案】CDE59.普通中學(xué)在智育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極心理品質(zhì)B、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念D、提高學(xué)生感受美的能力E、發(fā)展學(xué)生的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力【參考答案】AE60.建立以學(xué)生為本的班級管理機(jī)制需要做到（）。

A、以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的B、確立學(xué)生在班級中的主體地位C、訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導(dǎo)【參考答案】ABC61.根據(jù)教學(xué)的任務(wù)可以把課的類型分為（）。

A、傳授新知識課B、鞏固新知識課

C、培養(yǎng)技能技巧課

D、培養(yǎng)思想品德課

E、檢查知識課【參考答案】ABCE62.下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是（）。A、觀察B、測驗(yàn)

C、問卷D、查閱資料E、談話【參考答案】ABCDE63.學(xué)習(xí)遷移的基本理論有（）。A、形式訓(xùn)練說B、相同要素說C、概括說D、奧蘇貝爾的認(rèn)知觀E、桑代克的聯(lián)結(jié)說【參考答案】ABCD64.重視科研對教學(xué)的影響有()。A、有助于教師在教學(xué)過程中貫注進(jìn)自己的感情

B、有助于教師對問題的深入分析

C、促進(jìn)教師激勵學(xué)生的探索精神

D、改善教師的教育教學(xué)工作

E、促進(jìn)教師形成好的品質(zhì)【參考答案】ABCD65.班級授課制的五個固定是指（）。A、學(xué)生固定B、教師固定C、內(nèi)容固定D、時(shí)間固定E、場所固定【參考答案】ABCDE66.社會政治經(jīng)濟(jì)對教育領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)的影響表現(xiàn)（）。A、通過國家權(quán)力機(jī)構(gòu)對教育實(shí)行控制和管理B、通過控制受教育權(quán)分配來控制領(lǐng)導(dǎo)權(quán)C、通過宣傳輿論來控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)D、利用經(jīng)濟(jì)力量控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)E、通過教育目的的制訂與貫徹來控制教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)【參考答案】ABD67.影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件有（）。

A、認(rèn)知失調(diào)B、態(tài)度定勢

C、道德認(rèn)知

D、智力水平

E、年齡【參考答案】ABCDE68.常用的精加工策略有（）。A、記憶術(shù)B、做筆記C、提問D、列提綱E、畫關(guān)系圖【參考答案】ABC69.結(jié)構(gòu)化策略在教材的排列方面有（）。A、分析式B、綜合式C、直線式D、分支平行式E、螺旋式【參考答案】BCDE70.《論語》中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有（）。

A、教學(xué)相長B、“不憤不啟，不悱不發(fā)”C、“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”

D、“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

E、長善救失【參考答案】BCD71.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是（）。A、無歧視原則B、提早自立原則C、尊重兒童觀點(diǎn)與意見原則D、尊重兒童尊嚴(yán)原則E、兒童利益最佳原則【參考答案】ACDE72.影響反饋效果的因素有（）。A、反饋的方式B、反饋的內(nèi)容C、反饋的對象D、反饋的頻率E、反饋的數(shù)量

【參考答案】ABD73.主題班會的形式主要有（）。

A、演講比賽B、詩歌朗誦會

C、科技小制作成果展評會

D、主題討論會

E、主題報(bào)告會及匯報(bào)會

【參考答案】ABCDE74.構(gòu)成我國全面發(fā)展教育的內(nèi)容有（）。A、德育B、智育C、體育D、美育E、勞動技術(shù)教育【參考答案】ABCDE75.學(xué)生認(rèn)識的特殊性表現(xiàn)在（）。A、認(rèn)識的直接性B、認(rèn)識的間接性C、認(rèn)識的教育性D、認(rèn)識的交往性E、有指導(dǎo)的認(rèn)識【參考答案】BCDE76.以下屬于影響遷移的客觀因素的是（）。A、教師指導(dǎo)

B、學(xué)習(xí)材料特性

C、媒體

D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

E、智力【參考答案】ABC77.關(guān)于教育的多元化，下列說法正確的有（）。

A、是對教育的單一性和統(tǒng)一性的否定B、是對教育的等級化、特權(quán)化、專制性的否定C、是世界物質(zhì)生活和精神生活多元化在教育上的反映D、具體表現(xiàn)為培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化等E、追求教育的自由化【參考答案】ACD78.學(xué)校教育的系統(tǒng)性表現(xiàn)在（）。A、計(jì)劃性B、組織性C、協(xié)調(diào)性D、全面性E、選擇性【參考答案】ABCD79.學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）。

A、以直接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線

B、以間接經(jīng)驗(yàn)的掌握為主線

C、計(jì)劃性和組織性D、目的性

E、被動性【參考答案】BCDE80.阿金特森認(rèn)為人在避免失敗時(shí)有以下（）傾向。A、防止自尊心受傷害B、選擇非常容易的任務(wù)C、選擇非常難得任務(wù)D、避免失敗E、追求刺激【參考答案】ABC81.心理自我調(diào)控按功能可以分為（）。A、主動獨(dú)立型B、專一型C、隨意無拘型D、被動執(zhí)行型E、分析評價(jià)型【參考答案】ADE82.教學(xué)環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和社會環(huán)境兩個方面，下列屬于物質(zhì)環(huán)境的是（）。

A、課堂自然條件B、教學(xué)設(shè)施

C、空間布置

D、課堂紀(jì)律

E、課堂氣氛【參考答案】ABC83.陳述性記憶處理陳述性知識，如對（）的記憶。A、字詞B、人名C、時(shí)間D、觀念E、學(xué)習(xí)游泳【參考答案】ABCD84.以下觀點(diǎn)屬于素質(zhì)教育的特點(diǎn)的是（）。A、促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展B、教學(xué)過程中，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)”知識的過程C、重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)D、把學(xué)生的全面發(fā)展與個性發(fā)展結(jié)合起來E、把教學(xué)過程理解為知識積累的過程【參考答案】ABCD85.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有（）。

A、教學(xué)大綱B、教材

C、課程

D、教學(xué)風(fēng)格

E、專業(yè)知識【參考答案】ABC86.態(tài)度的認(rèn)知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價(jià)意義的（）。A、知識經(jīng)驗(yàn)B、觀念C、信念D、道德認(rèn)識E、道德觀【參考答案】BC87.普通中學(xué)在德育方面的要求是（）。A、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、情感、意志和積極的心理品質(zhì)B、養(yǎng)成適應(yīng)不斷改革開放形勢的開放心態(tài)和應(yīng)變能力C、形成社會主義的現(xiàn)代文明意識和道德觀念

D、提高學(xué)生感受美的能力E、熱愛黨，熱愛人民，熱愛祖國，熱愛勞動，熱愛科學(xué)【參考答案】BCE88.觀察學(xué)習(xí)的過程包括（）。

A、注意過程B、保持過程

C、復(fù)制過程

D、動機(jī)過程E、模仿過程【參考答案】ABCD89.下列屬于態(tài)度與品德的區(qū)別的有（）。A、兩者實(shí)質(zhì)不同B、兩者所涉及的范圍不同C、價(jià)值的內(nèi)化程度不同D、結(jié)構(gòu)不同E、意義不同

【參考答案】BC90.我國學(xué)校德育內(nèi)容主要包括的方面有（）。A、政治教育B、知識教育C、思想教育D、道德教育E、心理健康教育【參考答案】ACDE91.教學(xué)過程的特殊性表現(xiàn)在（）。A、間接性與簡捷性B、交往性與實(shí)踐性C、教育性與發(fā)展性D、直觀性和鞏固性E、引導(dǎo)性與指導(dǎo)性【參考答案】ABCE92.教師在教學(xué)過程中主要涉及（）。A、敬業(yè)精神B、職業(yè)素養(yǎng)C、專業(yè)知識D、專業(yè)技能E、教學(xué)風(fēng)格【參考答案】ACDE93.新課程改革過程中，需要關(guān)注的問題有（）。

A、新課程計(jì)劃的特征是新課程有效實(shí)施的重要前提

B、教師是新課程有效實(shí)施的關(guān)鍵因素

C、學(xué)校管理是新課程有效實(shí)施的必要保障

D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實(shí)施的重要因素

E、學(xué)生素質(zhì)直接影響新課程改革的進(jìn)程【參考答案】ABCD94.經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對教育結(jié)構(gòu)的制約表現(xiàn)在（）。A、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育專業(yè)結(jié)構(gòu)B、勞動技術(shù)結(jié)構(gòu)制約著教育類別結(jié)構(gòu)和教育程度C、地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局D、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)制約著教育的布局E、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)影響教育的類別結(jié)構(gòu)【參考答案】ABCD95.精細(xì)加工策略中屬于記憶術(shù)的是（）。

A、位置記憶法B、諧音聯(lián)想法

C、關(guān)鍵詞法

D、視覺想象

E、語義聯(lián)想【參考答案】ABCDE96.下列屬于教育藝術(shù)特點(diǎn)的是（）。A、情感性B、創(chuàng)造性C、民主性D、主體性原則E、審美性【參考答案】ABE97.教學(xué)認(rèn)識過程是一種間接性的認(rèn)識過程，具體表現(xiàn)在（）。A、由教師發(fā)揮主導(dǎo)作用B、借助工具認(rèn)識事物C、認(rèn)識對象的間接性D、認(rèn)識方式的間接性E、學(xué)生是不成熟的認(rèn)識主體【參考答案】CD98.夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性，他所理解的“自然性”指（）。

A、不被社會和環(huán)境所歪曲，不受習(xí)俗和偏見支配的人性

B、人是自然的一部分，有著相同的自然性，應(yīng)該受到同樣的教育

C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則

D、要把廣泛的自然知識傳授給普通人的“泛智教育”

E、他對自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對立的程度【參考答案】BCD99.自然環(huán)境通過對（）等方面的制約達(dá)到對教育的間接影響。A、教育內(nèi)容B、社會的經(jīng)濟(jì)C、思維方式D、學(xué)校布局E、思想觀念【參考答案】BCE100.要認(rèn)真落實(shí)我國的教育目的，培養(yǎng)合乎時(shí)代需要的一代新人，應(yīng)當(dāng)特別注意人才具備如下幾個方面的素質(zhì)（）。

A、創(chuàng)造精神B、實(shí)踐能力C、活動能力D、開放思維E、崇高理想【參考答案】ABDE判斷題101.教師在對學(xué)生進(jìn)行勞動教育時(shí)切忌讓他們參加有報(bào)酬的勞動。（）【參考答案】錯誤102.預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。（）【參考答案】正確103.教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動中，它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。（）【參考答案】錯誤104.“普通教育職業(yè)化，職業(yè)中學(xué)普通化”成為現(xiàn)代教育制度發(fā)展的一大趨勢。（）【參考答案】正確105.裴斯泰洛齊指出“理論不能脫離實(shí)際，事實(shí)不能離開思想。”（）【參考答案】錯誤106.

由

于

榜

樣

在

觀

察

學(xué)

習(xí)

中

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著

重

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所

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生

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榜

樣

時(shí)

，

應(yīng)

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高

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重

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長

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。（）【參考答案】錯誤107.學(xué)校文化促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，有利于建立學(xué)習(xí)型社區(qū)組織。（）【參考答案】正確108.班級管理的基本功能是提高學(xué)習(xí)效率。（）【參考答案】正確109.教師在教學(xué)過程中處于組織者的地位，應(yīng)充分發(fā)揮教師的學(xué)習(xí)主體的作用。（）【參考答案】錯誤110.環(huán)境使遺傳提供的發(fā)展可能變成現(xiàn)實(shí)，所以它可以決定人的發(fā)展。（）【參考答案】錯誤111.環(huán)境對人的影響是零星的、無計(jì)劃的、沒有系統(tǒng)的，甚至是互相矛盾的。（）【參考答案】正確112.多主體參與評價(jià)可以使教師全面地了解學(xué)生。（）【參考答案】正確113.中小學(xué)管理的基本內(nèi)容包括思想品德教育管理、教務(wù)行政管理、教學(xué)工作管理和總務(wù)工作管理。（）【參考答案】正確114.實(shí)施班級民主管理要做好兩方面工作，一是組織全體學(xué)生參加班級全程管理，二是建立班級民主管理制

度。（）【參考答案】正確115.19世紀(jì)初，美國學(xué)校出現(xiàn)了“導(dǎo)生制”，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的推動作用。（）【參考答案】錯誤116.在西方，《大教學(xué)論》被認(rèn)為是第一部專門論述教育問題的現(xiàn)代教育學(xué)著作。（）【參考答案】錯誤117.要想全面提高教學(xué)質(zhì)量，就要堅(jiān)持以教學(xué)為主，不能有其他教育形式。（）【參考答案】錯誤118.所謂全面掌握，就是要深入鉆研本學(xué)科的大綱和教材的知識內(nèi)容，不僅要掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分

之間的內(nèi)在聯(lián)系，而且對教材的每一個細(xì)節(jié)都不放過，都要認(rèn)真吃透。（）【參考答案】錯誤119.教師職業(yè)道德建設(shè)在教師隊(duì)伍建設(shè)中具有首要和基礎(chǔ)作用。（）【參考答案】正確120.課外輔導(dǎo)是適應(yīng)學(xué)生個別差異、因材施教的主要途徑和措施。（）【參考答案】正確121.對于課堂的觀察一般是從教師正式上課那一刻開始。（）【參考答案】錯誤122.課堂提問無須預(yù)先設(shè)計(jì)。（）【參考答案】錯誤123.潛能是人區(qū)別于動物的一個重要的標(biāo)志。（）【參考答案】正確124.素質(zhì)教育是面向精英學(xué)生的教育。（）【參考答案】錯誤125.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。（）【參考答案】正確126.在世界教育史上赫爾巴特被認(rèn)為是“科學(xué)教育學(xué)奠基人”。（）【