高中歷史 （新高考）河北2021屆好教育云平臺(tái)泄露天機(jī)高考押題卷 歷史 學(xué)生版

此卷只裝訂不密封班級(jí)姓名此卷只裝訂不密封班級(jí)姓名準(zhǔn)考證號(hào)考場(chǎng)號(hào)座位號(hào)2021年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試歷史注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題的答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在試卷上無(wú)效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案填寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。4．考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題）本卷共15個(gè)小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．孔子曾周游列國(guó)數(shù)十年，曾面見(jiàn)各國(guó)的國(guó)君宣傳儒家的政治主張，卻不包括周天子。這是因?yàn)椋ǎ〢．孔子首創(chuàng)私學(xué)沖擊周朝統(tǒng)治B．春秋時(shí)期禮崩樂(lè)壞C．儒家思想無(wú)法挽救東周D．周朝實(shí)行分封制2．關(guān)于交子出現(xiàn)的原因，一般認(rèn)為，“（宋）初，蜀民以鐵錢(qián)重，私為券，謂之交子”；后來(lái)有研究者認(rèn)為，“李順作亂，遂罷鑄，民間錢(qián)益少，私以交子為市”；后又有學(xué)者提出，是由于科技的發(fā)展大大促進(jìn)鈔幣的產(chǎn)生。據(jù)此可知，關(guān)于交子出現(xiàn)原因的認(rèn)識(shí)（）A．隨著研究視角拓展而趨于全面B．只能有一種正確合理的觀(guān)點(diǎn)C．后期學(xué)者研究比先前觀(guān)點(diǎn)可信D．缺少考古實(shí)證均無(wú)科學(xué)價(jià)值3．南宋時(shí)，“羔羊跪乳”“烏鴉反哺”等成為頌揚(yáng)父母含辛茹苦養(yǎng)育子女恩重如山、宣揚(yáng)儒家孝道思想的典范。這一現(xiàn)象本質(zhì)上說(shuō)明（）A．南宋社會(huì)風(fēng)氣良好B．儒學(xué)思想成為社會(huì)的主流C．南宋政府以孝道立國(guó)D．理學(xué)道德教化功能得以凸顯4．1895年《馬關(guān)條約》簽訂后，列強(qiáng)掀起瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)面臨亡國(guó)滅種的危險(xiǎn)，但到了1901年《辛丑條約》簽訂，列強(qiáng)卻保留了清政府，迫使其成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具。列強(qiáng)的這一轉(zhuǎn)變是因?yàn)椋ǎ〢．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)B．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)C．清末新政D．門(mén)戶(hù)開(kāi)放5．陳獨(dú)秀認(rèn)為，辛亥革命失敗是因?yàn)樗鼪](méi)有認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)中國(guó)最迫切需要解決的問(wèn)題，只是治標(biāo)而不是治本。陳獨(dú)秀意在強(qiáng)調(diào)（）A．學(xué)習(xí)制度的緩慢性B．必須宣傳西方思想C．思想轉(zhuǎn)變才是關(guān)鍵D．全盤(pán)西化的必要性6．張謇是熱心救國(guó)的實(shí)業(yè)家，他曾創(chuàng)辦南通大生紗廠(chǎng)，獲得了豐厚的利潤(rùn)，但僅是在第一次大戰(zhàn)期間，之后就每況愈下了。以下是1840—1956年我國(guó)四種經(jīng)濟(jì)形態(tài)的發(fā)展變化圖，符合南通大生紗廠(chǎng)形態(tài)的是（）7．隨著社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)的人口比例也發(fā)生顯著變化。1990年第四次人口普查結(jié)果顯示，市鎮(zhèn)人口比重與市鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)人口比重皆大幅度上升。這反映了我國(guó)（）A．經(jīng)濟(jì)政策的正確性B．城市化進(jìn)程的加快C．農(nóng)業(yè)地位下降D．城鄉(xiāng)人口結(jié)構(gòu)不合理8．下列關(guān)于我國(guó)在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得的成就，說(shuō)法不正確的是（）A．從1992年開(kāi)始，中國(guó)進(jìn)入國(guó)際衛(wèi)星發(fā)射市場(chǎng)B．1986年中國(guó)成功發(fā)射了第一顆實(shí)用通信廣播衛(wèi)星C．“神舟號(hào)”宇宙飛船的成功發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)在空間技術(shù)領(lǐng)域邁入世界先進(jìn)國(guó)家行列D．改革開(kāi)放后，中共堅(jiān)持貫徹“雙百方針”，提出并實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略9．16世紀(jì)初，歐洲市場(chǎng)尚處于較為穩(wěn)定的狀態(tài)，然而經(jīng)過(guò)一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展，西班牙、法國(guó)、英國(guó)、荷蘭等主要?dú)W洲國(guó)家物價(jià)均出現(xiàn)大幅度上漲。這一現(xiàn)象產(chǎn)生的影響是（）A．導(dǎo)致了資本主義的萌芽B．導(dǎo)致歐洲黃金數(shù)量增加C．加速了西歐的社會(huì)轉(zhuǎn)型D．世界日益連為一個(gè)整體10．1688年英國(guó)爆發(fā)光榮革命，1689年頒布《權(quán)利法案》，確立了英國(guó)議會(huì)制君主立憲制事實(shí)上一直到19世紀(jì)，從中央到地方，從立法到行政，貴族始終控制著英國(guó)國(guó)家政權(quán)。這反映了英國(guó)當(dāng)時(shí)（）A．革命成果遭到嚴(yán)重破壞B．行政權(quán)尚未發(fā)生轉(zhuǎn)移C．現(xiàn)代民主制度尚未建立D．民主改革需要深化11．馬克思認(rèn)為社會(huì)主義革命必須是所有或幾個(gè)及高度發(fā)達(dá)的資本主義國(guó)家同時(shí)進(jìn)行，對(duì)此列寧卻提出社會(huì)主義革命將首先在一個(gè)或者幾個(gè)國(guó)家內(nèi)獲得勝利。列寧的觀(guān)點(diǎn)（）A．為俄國(guó)十月革命準(zhǔn)備了理論依據(jù)B．否定了馬克思主義經(jīng)典理論C．揭示了社會(huì)主義革命的基本條件D．闡述了國(guó)際關(guān)系格局新變化12．十月革命勝利后，蘇俄面臨著國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力雙重威脅，1919年實(shí)施了“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”1921年被“新經(jīng)濟(jì)政策”取代。這給我們的啟示是（）A．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)無(wú)法推動(dòng)國(guó)家發(fā)展B．馬克思主義理論不適合俄國(guó)C．改革必將遭受強(qiáng)大外部阻力D．探索社會(huì)主義道路的曲折性13．社會(huì)風(fēng)云人物通常是政府政策的直觀(guān)反映。18世紀(jì)90年代，亞當(dāng)·斯密身價(jià)倍增，一躍成為當(dāng)時(shí)英國(guó)的風(fēng)云人物；二戰(zhàn)后人們爭(zhēng)相購(gòu)買(mǎi)凱恩斯的《就業(yè)、利息和貨幣通論》，經(jīng)常供不應(yīng)求；到了20世紀(jì)70年代供給學(xué)派成為美國(guó)社會(huì)的一大黑馬。這反映了（）A．資本主義制度的自我調(diào)整B．西方找到經(jīng)濟(jì)危機(jī)的根源C．社會(huì)主義發(fā)展成歷史必然D．政府的經(jīng)濟(jì)政策舉棋不定14．美國(guó)總統(tǒng)尼克松表示美國(guó)與蘇聯(lián)的競(jìng)爭(zhēng)涉及軍事、經(jīng)濟(jì)和政治等多方面，但美蘇對(duì)抗的根本原因是意識(shí)形態(tài)，所以他認(rèn)為如果美國(guó)在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)中失敗，那么在其他領(lǐng)域所做的一切努力都將毫無(wú)意義。這種認(rèn)識(shí)（）A．導(dǎo)致了局部戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)B．改變了美國(guó)的對(duì)蘇政策C．影響了美蘇的文化交流D．加劇了世界局勢(shì)的緊張15．“讓預(yù)言的喇叭通過(guò)我的嘴唇把昏睡的大地喚醒吧！西風(fēng)呵，如果冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”與該文學(xué)作品創(chuàng)作風(fēng)格相似的美術(shù)作品是（）A．B．C．D．第Ⅱ卷（非選擇題）本卷共55分。第16、17、18題為必考題，每個(gè)試題考生都必須作答。第19、20、21題為選考題，考生根據(jù)要求作答。（一）必考題16．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料啟蒙思想家認(rèn)為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)是人的理性。他們相信在科學(xué)和教育的作用下，社會(huì)將趨于完美。他們對(duì)未來(lái)社會(huì)提出了一些基本的政治思想，如天賦人權(quán)、平等、自由、法制、權(quán)力制衡等。但他們對(duì)未來(lái)政治制度的向往不同，例如伏爾泰寄希望于“開(kāi)明”君主進(jìn)行改革，建立君主立憲制；孟德斯鳩強(qiáng)調(diào)立法、司法、行政三權(quán)分立與相互制衡；盧梭主張主權(quán)在民和直接民主制?！幾浴久馈扛ヌm克·薩克雷、約翰·芬德林主編，史林譯《世界大歷史：1689—1799》結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期的基本主張及歷史意義。（要求：歷史概念書(shū)寫(xiě)規(guī)范、史實(shí)準(zhǔn)確、表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密）17．下表是毛澤東思想形成過(guò)程。（13分）階段著作思想國(guó)民革命時(shí)期《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)民主革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和依靠農(nóng)民進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的主張。農(nóng)民問(wèn)題是中國(guó)革命中心問(wèn)題土地革命時(shí)期《中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在》《井岡山的斗爭(zhēng)》《星星之火可以燎原》“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命道路“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想（土地革命、武裝斗爭(zhēng)、根據(jù)地建設(shè)）“星星之火，可以燎原”等理論抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期《論持久戰(zhàn)》《新民主主義論》《論聯(lián)合政府》《論持久戰(zhàn)》：抗戰(zhàn)是持久戰(zhàn)，戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝利屬于中國(guó)，實(shí)行人民戰(zhàn)爭(zhēng)路線(xiàn)?！缎旅裰髦髁x論》：中國(guó)革命分兩步走——第一步民主主義革命；第二步社會(huì)主義革命。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期《中共七屆二中全會(huì)的報(bào)告》《論人民民主專(zhuān)政》《報(bào)告》：(1)工作重心轉(zhuǎn)移(2)勝利方針(3)政策任務(wù)(4)思想建設(shè)?！墩撊嗣衩裰鲗?zhuān)政》：全面總結(jié)中國(guó)革命經(jīng)驗(yàn)，規(guī)定新中國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政。建國(guó)后《論十大關(guān)系》《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》注重重工業(yè)、農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)的比例協(xié)調(diào)分清兩類(lèi)不同性質(zhì)的矛盾（敵我矛盾、人民內(nèi)部矛盾），正確處理人民內(nèi)部矛盾從中提煉出一個(gè)觀(guān)點(diǎn)并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。（要求：觀(guān)點(diǎn)明確、史實(shí)準(zhǔn)確、史論結(jié)合）18．閱讀材料，完成下列要求。（18分）材料一中國(guó)歷朝歷代都非常重視救濟(jì)工作，并且注重對(duì)癥下藥。早在周朝，政府經(jīng)常派出使者深入民間考察民情，以便及時(shí)對(duì)百姓實(shí)施救助。漢代則采取了包括放賑救災(zāi)、助貸貧民、協(xié)助生產(chǎn)在內(nèi)十多項(xiàng)扶貧措施。以及限民田、屯田制和均田制，都是努力把人民和土地結(jié)合起來(lái)，幫助人民生產(chǎn)自救；同時(shí)對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)提供幫助，如興修水利、編制農(nóng)書(shū)等。魏晉南北朝時(shí)期，出現(xiàn)了獨(dú)孤園等恤養(yǎng)老幼貧疾的常設(shè)機(jī)構(gòu)。到了宋代，國(guó)家開(kāi)始注重用經(jīng)濟(jì)手段、調(diào)動(dòng)民間力量參與扶貧救助，如以工代賑等方式。除此之外，宋代還鼓勵(lì)民間互助，動(dòng)員富戶(hù)教助貧戶(hù)，并設(shè)立“納業(yè)補(bǔ)官”制度，對(duì)參與扶貧的富戶(hù)獎(jiǎng)以榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。材料二1929年，經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷美國(guó)，1933年美國(guó)總統(tǒng)羅斯福為應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，推行“新政”，簽署了《聯(lián)邦緊急救助法》，成立了美國(guó)第一個(gè)全國(guó)性的救濟(jì)機(jī)構(gòu)－－聯(lián)邦緊急救助署，發(fā)放緊急救濟(jì)金，開(kāi)創(chuàng)了公共救濟(jì)模式。1935年，美國(guó)國(guó)會(huì)通過(guò)了《社會(huì)保障法》，將社會(huì)救濟(jì)納入美國(guó)救濟(jì)體系。該法案主要目的就是將失業(yè)者、兒童、婦女、老年退休人員與殘疾人納入公共援助體系，形成了不同類(lèi)別的社會(huì)援助計(jì)劃。同年，實(shí)施了面向兒童、單親家庭或失能父母家庭兒童的“家庭援助計(jì)劃”，由聯(lián)邦政府和州政府共同向兒童支付津貼。推行“以工代賑”，建立專(zhuān)門(mén)政府機(jī)構(gòu)。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括其中所列舉措施的特點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出美國(guó)救濟(jì)措施的意義。（10分）（二）選考題：共12分。請(qǐng)考生從3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計(jì)分。19．【歷史一選修1：歷史上重大改革回眸】（12分）材料北魏孝文帝新政后，在馮太后的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推行關(guān)于鮮卑漢化的改革。他宣揚(yáng)禮教的治國(guó)理念，把禮教治國(guó)思想作為法制改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，在實(shí)施刑罰的同時(shí)輔以禮教，禮法結(jié)合。此外，孝文帝還著手修改關(guān)于治理官員的法律條文，以便具體地約束官員行為。以俸祿制為主，輔以定官制和考績(jī)兩種程序，加快了政府部門(mén)的施政效率，也對(duì)官員進(jìn)行了有效的監(jiān)督。他強(qiáng)調(diào)執(zhí)法要以法律為準(zhǔn)繩，懲罰枉法官吏，整頓司法機(jī)構(gòu)，以求立法與執(zhí)法相一致。孝文帝熟讀儒經(jīng)，探究興亡，以此為法制改革的思想基礎(chǔ)，使北魏法制由前期嚴(yán)刑尚罰向后期德刑兼重轉(zhuǎn)變?！幾杂趶┟贰侗蔽盒⑽牡鄯ㄖ聘母锟嘉觥罚?）根據(jù)材料，指出北魏孝文帝法制改革的特點(diǎn)。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，淺談北魏孝文帝法制改革的作用。（6分）20．【歷史一選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平】（12分）1895年日本贏(yíng)得甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，引起了歐洲的警覺(jué)，刺激了列強(qiáng)瓜分中國(guó)的野心?！恶R關(guān)條約》中日本侵占中國(guó)的遼東半島侵犯了俄國(guó)在東北的利益，由此引發(fā)了俄法德三國(guó)干涉還遼事件。1904年2月14日，日俄兩國(guó)正式宣戰(zhàn)，史稱(chēng)日俄戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)看似突如其來(lái)，實(shí)則早有端倪。最終于1905年9月5日簽訂了《樸茨茅斯條約》，俄國(guó)承認(rèn)朝鮮為日本的勢(shì)力范圍，將庫(kù)頁(yè)島南部割讓給日本，并把旅大地區(qū)和中東鐵路南支線(xiàn)的租借權(quán)轉(zhuǎn)讓日本，俄國(guó)退守中國(guó)東北北部。——摘編自馬駿《日俄戰(zhàn)爭(zhēng)史》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日俄戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括日俄戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)遠(yuǎn)東格局的影響。（6分）21．【歷史一選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)】（12分）蘇格拉底是古希臘偉大的思想家和教育家。在教育學(xué)生方面，他從不以老師自居，而是以朋友的身份與學(xué)