打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件

打造精品臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)。——威·厄爾打造精品臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)打造精品臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)。——威·厄爾日標(biāo)篇計(jì)劃篇錄動(dòng)態(tài)篇成效篇G633.82001年，我國新一輪的新課程改革開始，旨在改變傳統(tǒng)落后的應(yīng)試教育模式，給中國的教育體制帶來改革的春天。誠然，新課程改革的實(shí)施，確實(shí)讓很多教育工作者認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)工作中存在的問題和不足，但是，傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念依然存在，并且依然是當(dāng)前教師教學(xué)過程中的主導(dǎo)思想。當(dāng)前，在初中化學(xué)的教學(xué)中，很多教師的教學(xué)理念和教學(xué)模式傳統(tǒng)落后，不利于教學(xué)的改革和創(chuàng)新，也不利于新課程改革理念和思想的實(shí)施。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化新課程改革和素質(zhì)教育的理念和思想，是當(dāng)前教師教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考和解決的問題。一、當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題和不足當(dāng)前，在初中化學(xué)的教學(xué)中，以提高學(xué)生的考試成績?yōu)槟康牡慕虒W(xué)依然是教師教學(xué)的主要形式。很多教師在課堂教學(xué)中，根本沒有認(rèn)真貫徹新課程改革的思想和理念，部分教師對(duì)新課程改革的思想根本沒有足夠的認(rèn)識(shí)，這就直接導(dǎo)致當(dāng)前初中化學(xué)的教學(xué)還嚴(yán)重受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響。主要問題如下：1.理論教學(xué)存在的問題分析理論教學(xué)是初中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是主要的形式。當(dāng)前，在初中化學(xué)理論教學(xué)過程中，教師的教學(xué)模式和教學(xué)理念缺乏創(chuàng)新，一言堂的教學(xué)模式，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性的提升。同時(shí)，教師在理論教學(xué)部分，缺乏用系統(tǒng)的眼光思考和解決問題，從而也使學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)缺乏系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性，不利于學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和吸收。此外，教師在課堂教學(xué)中，和學(xué)生之間的溝通不足，導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生的能力、水平以及興趣愛好缺乏足夠的了解，在教學(xué)過程中難以真正達(dá)到因材施教的目的，不利于學(xué)生整體知識(shí)水平和能力的提升。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題分析對(duì)于初中化學(xué)的教學(xué)而言，理論教學(xué)是基礎(chǔ)，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的保障。因此，教師在課堂教學(xué)中，在學(xué)生深刻了解相關(guān)的化學(xué)知識(shí)和理論之后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)前，在初中化學(xué)的教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)嚴(yán)重不足是一個(gè)普遍的教學(xué)現(xiàn)狀。尤其是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，很多學(xué)習(xí)缺乏專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，也沒有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，缺乏專業(yè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本無從談起。有多媒體設(shè)備的教師，還可以通過多媒體演示實(shí)驗(yàn)的方式給學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有些地方連最基本的演示實(shí)驗(yàn)都沒有，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提升，也不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。二、初中化學(xué)教學(xué)改革的策略分析以上，筆者分析了當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)存在的問題，主要分為理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩大方面。那么，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行怎樣的改革和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)的改革和發(fā)展呢？1.理論教學(xué)方面（1）強(qiáng)化學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位新課程改革強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中，要強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在課堂教學(xué)中，教對(duì)學(xué)生主體地位的強(qiáng)化，主要可以體現(xiàn)在備課、講課以及復(fù)習(xí)等三個(gè)環(huán)節(jié)。在備課的過程中，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的選擇，應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生個(gè)性愛好和知識(shí)能力水平的基礎(chǔ)之上，并且要留有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給學(xué)生自由思考和發(fā)揮。其次，在授課的過程中，教師要盡可能避免一言堂的教學(xué)模式出現(xiàn)，而應(yīng)當(dāng)跟學(xué)生之間形成良好的溝通和互動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率；最后，在課后練習(xí)的過程中，教師要注重練習(xí)題的針對(duì)性，避免重復(fù)和無效的課外練習(xí)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（2）重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)興趣是最好的老師。在初中化學(xué)的教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和差異進(jìn)行分析，多關(guān)心學(xué)生的長處，采用因材施教的方式，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。對(duì)于那些學(xué)習(xí)化學(xué)相對(duì)吃力的學(xué)生，教師需要給予更多的耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的吸收和理解，關(guān)注他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的積累，并對(duì)他們的進(jìn)步給予正面的肯定和積極的鼓勵(lì)。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面從上面的分析我們可以看出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。因此，初中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。針對(duì)當(dāng)前初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，筆者認(rèn)為，一方面，學(xué)校要加大對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入力度，爭取學(xué)校有一個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教師，并配備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材；其次，學(xué)校還需要相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教師，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全性和正確性；第三，初中化學(xué)教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義和重要性，并在課堂教學(xué)中重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)能力都不斷提升。3.重視教學(xué)評(píng)價(jià)和反思教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)教師教學(xué)改革的重要途徑和手段。在初中化學(xué)的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)利用教學(xué)反思，不斷總結(jié)目前在課堂上的不足，并找到有效的措施進(jìn)行改善，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，教師還要積極的聽取其他教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)他們的方法，進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的教學(xué)方式，進(jìn)行改進(jìn)和完善，提高初中化學(xué)的教學(xué)效果?？偠灾?，初中化學(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。新課程改革理念之下，教師在初中化學(xué)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)秉承新課程改革的思想和內(nèi)涵，認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)存在的問題和不足，不斷改革和創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。獸醫(yī)臨床診斷學(xué)是動(dòng)物醫(yī)學(xué)的一門主干課程,屬于專業(yè)基礎(chǔ)課,是聯(lián)系基礎(chǔ)課和臨床課程的橋梁,也是打開臨床課程的一把鑰匙,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生基本診斷知識(shí)、基本診斷方法和基本操作技能有著重要的作用。塔里木大學(xué)獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程是?！笆晃濉敝攸c(diǎn)建設(shè)課程,也是校精品課程,在電子教學(xué)資源建設(shè)方面取得了較大成績,為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供了必要的教學(xué)資源。1圖片資料獸醫(yī)臨床診斷學(xué)主要包含三大內(nèi)容,分別為癥狀學(xué)、方法學(xué)和診斷疾病的方法論。很多癥狀單靠口頭講解,學(xué)生很難明白,若輔以圖片便會(huì)直觀明了,易于學(xué)生理解。圖片資料的搜集可通過多種途徑實(shí)現(xiàn):一是臨床搜集。課程組教師通過帶教實(shí)習(xí)、基層鍛煉、科技服務(wù)、課題研究以及門診值班等途徑搜集臨床診療過程中的典型癥狀圖片;二是參考書掃描。一些優(yōu)秀參考書如《牛病彩色圖譜(第二版)》《犬貓疾病臨床圖譜》以及《豬病診斷彩色圖譜與防治》等書中的圖片典型而清晰,可通過掃描手段獲取,作為課程重要的參考資源;三是QQ群征集,為了更好地進(jìn)行輔助教學(xué),課程組建立了獸醫(yī)臨床診斷學(xué)QQ群,該群以歷屆的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生為主,此外還有一些從事畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)實(shí)踐的人員,通過他們可以搜集到很多和課程有關(guān)的圖片,用于課程教學(xué)[1]。2視頻資源視頻教學(xué)具有連續(xù)性、典型性和重復(fù)再出性,是最好的教學(xué)輔助方式之一。在再現(xiàn)方法操作上優(yōu)于圖片資料,因此可將獸醫(yī)臨床診斷學(xué)基本診斷方法及常用臨床操作技術(shù)制作成視頻資源,并上傳課程網(wǎng)站供學(xué)生在線觀看,有助于學(xué)生加深印象,深入理解,開闊視野,鍛煉診斷推理思維,對(duì)于提高學(xué)生的臨床實(shí)踐動(dòng)手能力及規(guī)范操作有著重要的作用。此外,還可以將整個(gè)課堂教學(xué)過程及現(xiàn)場診療過程制作為視頻資源,有助于學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí),提高獸醫(yī)臨床專業(yè)知識(shí)水平和臨床診療能力。視頻資源可根據(jù)用途的不同分為3種:一是示教視頻資源,即將臨床基本診斷法和常用治療技術(shù),通過課程組討論和實(shí)踐,規(guī)范操作要領(lǐng),然后錄制成視頻資源,上傳網(wǎng)絡(luò)供學(xué)生使用;二是臨床診療視頻資源,即在臨床診療實(shí)踐中,將遇到的典型病例以及具體的診療過程用數(shù)碼攝像機(jī)錄制下來,經(jīng)過技術(shù)處理后用于輔助教學(xué)的視頻資源;三是課堂教學(xué)視頻資源,即將精心設(shè)計(jì)和組織的課堂教學(xué)全過程,請(qǐng)專業(yè)人員用攝像機(jī)錄制下來,通過技術(shù)處理,上傳到課程網(wǎng)站供學(xué)生觀摩的教學(xué)視頻資源。3電子圖書課程組通過多種途徑搜集了100多部與獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程相關(guān)的專業(yè)電子圖書,如《臨床檢驗(yàn)手冊(cè)》《寵物疾病診療手冊(cè)》《牛病防治大全》等,動(dòng)物涉及到牛、羊、豬、犬、貓、雞、鴨等多種動(dòng)物,內(nèi)容涵蓋了動(dòng)物的飼養(yǎng)管理、疾病診療、防治方法以及實(shí)驗(yàn)室診斷等。電子圖書資源通常有針對(duì)性地提供給想了解某方面知識(shí)的在校學(xué)生,或從事生產(chǎn)實(shí)踐的已畢業(yè)學(xué)生,或基層畜牧獸醫(yī)人員,以供他們參考使用[2]。實(shí)踐證明,該電子圖書資源對(duì)提高上述人員的專業(yè)知識(shí)水平有一定的積極作用。4參考網(wǎng)站5教學(xué)課件使用多媒體教學(xué)課件是教學(xué)手段改善的最基本要素,作為專業(yè)基礎(chǔ)課的獸醫(yī)臨床診斷學(xué),肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生基本臨床技能和臨床思維的重任[3]。傳統(tǒng)的板書很難滿足課程的教學(xué)要求,因此課程組結(jié)合新疆南疆地區(qū)獸醫(yī)臨床診療實(shí)際,優(yōu)化課程電子資源,制作出符合學(xué)生(包括民族學(xué)生)水平的多媒體課件,并用于實(shí)際教學(xué),取得了良好的效果,同時(shí)為教學(xué)水平的進(jìn)一步提升奠定了良好的基礎(chǔ)。6試題集及參考答案為了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),彌補(bǔ)因課堂教學(xué)時(shí)間有限而導(dǎo)致的知識(shí)信息量不足,課程組編制了獸醫(yī)臨床診斷學(xué)試題集及參考答案,并上傳課程網(wǎng)站以供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。試題集以章節(jié)為基本單位,題型多樣(包括名詞解釋、填空題、選擇題、簡答題、論述題及材料診斷題等),內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,可作為課外學(xué)習(xí)的重要輔助材料[4]。另外,在試題集后附有簡明扼要的參考答案,其中論述題只提供框架要點(diǎn),給學(xué)生留有一定的發(fā)揮空間。試題集及參考答案上傳網(wǎng)絡(luò)后,其瀏覽率最高,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)獸醫(yī)臨床診斷學(xué)知識(shí)的掌握程度。7電子教材目前,獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教材仍選用東北農(nóng)業(yè)大學(xué)主編的《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》,該實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容豐富,針對(duì)性強(qiáng),能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)臨床基本診斷方法的需要。但是,近2年在生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生除需要基本的臨床診斷方法外,還需要一些其他臨床技能。為此,課程組結(jié)合新疆南疆獸醫(yī)臨床實(shí)踐的實(shí)際需要搜集了大量資料,匯編了《獸醫(yī)臨床操作技術(shù)》電子教材,并上傳課程網(wǎng)站,供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。該電子教材內(nèi)容除了涵蓋一般的臨床診療技術(shù)外,還增加了一些新的內(nèi)容,如畜用繩結(jié)和動(dòng)物年齡鑒別等。實(shí)踐證明,《獸醫(yī)臨床操作技術(shù)》電子教材的編寫及應(yīng)用,為獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)提供了有益的補(bǔ)充。8小結(jié)綜上所述,在獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程建設(shè)過程中,課程組教師解放思想,充分利用各種資源,通過多種手段搜集典型資料,結(jié)合教學(xué)實(shí)際科學(xué)整理,最終以不同形式用于教學(xué),取得了滿意的效果。9打造精品臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)46、法律有權(quán)打破平靜1打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件2打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件3打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件4打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件5打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件6創(chuàng)建么精品臺(tái)區(qū)打造精品臺(tái)區(qū)帶根據(jù)摸排篩選,青陽公司2017年計(jì)劃創(chuàng)建3個(gè)“精品臺(tái)區(qū)”和3條“精品臺(tái)區(qū)帶”。創(chuàng)建么精品臺(tái)區(qū)打造精品臺(tái)區(qū)帶7第三部分動(dòng)態(tài)篇第三部分8打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件9做到科學(xué)規(guī)劃實(shí)行示范引領(lǐng)注重品質(zhì)提升在精品臺(tái)區(qū)劊建創(chuàng)建過程中做到多在環(huán)境整治啟動(dòng)階段,主動(dòng)請(qǐng)示,多匯投,將線三邊治將精品臺(tái)區(qū)和精精品臺(tái)區(qū)(帶)創(chuàng)理、民事協(xié)品臺(tái)區(qū)帶創(chuàng)建工建計(jì)劃鈉入政府美調(diào)等工作中向政府匯報(bào)麗鄉(xiāng)村、旅游小鎮(zhèn)給予支持引起政府的重視建設(shè)規(guī)劃做到科學(xué)規(guī)劃10做到科學(xué)規(guī)劃實(shí)行示范引領(lǐng)注重品質(zhì)提升HIILN4題Y政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場指導(dǎo)工作做到科學(xué)規(guī)劃11打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件12打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件13打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件14打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件15打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件16打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件17打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件18打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件19打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件20打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件21打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件22打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件23打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件24打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件25打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件26打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件27打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件28打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件29打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件30打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件31打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件32打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件33打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件34打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件35打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件36打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件37打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件38打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件39打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件40打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件41打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件42打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件43打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件44打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件45打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件46打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件47打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件48打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件49打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件50打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件51打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件52打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件53打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件5426、要使整個(gè)人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐仨毦邆湟环N能應(yīng)付逆境的態(tài)度?！R梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進(jìn)的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅(jiān)定的決心能夠抵得上武器的精良?！_(dá)·芬奇

30、意志是一個(gè)強(qiáng)壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！5526、要使整個(gè)人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因?yàn)槿祟惐卮蛟炀放_(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)?！ざ驙柎蛟炀放_(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)打造精品臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)46、法律有權(quán)打破平靜?！R·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少?！小じ焕?9、犯罪總是以懲罰相補(bǔ)償；只有處罰才能使犯罪得到償還。——達(dá)雷爾50、弱者比強(qiáng)者更能得到法律的保護(hù)。——威·厄爾日標(biāo)篇計(jì)劃篇錄動(dòng)態(tài)篇成效篇G633.82001年，我國新一輪的新課程改革開始，旨在改變傳統(tǒng)落后的應(yīng)試教育模式，給中國的教育體制帶來改革的春天。誠然，新課程改革的實(shí)施，確實(shí)讓很多教育工作者認(rèn)識(shí)到自己教學(xué)工作中存在的問題和不足，但是，傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念依然存在，并且依然是當(dāng)前教師教學(xué)過程中的主導(dǎo)思想。當(dāng)前，在初中化學(xué)的教學(xué)中，很多教師的教學(xué)理念和教學(xué)模式傳統(tǒng)落后，不利于教學(xué)的改革和創(chuàng)新，也不利于新課程改革理念和思想的實(shí)施。因此，在初中化學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化新課程改革和素質(zhì)教育的理念和思想，是當(dāng)前教師教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考和解決的問題。一、當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)中存在的問題和不足當(dāng)前，在初中化學(xué)的教學(xué)中，以提高學(xué)生的考試成績?yōu)槟康牡慕虒W(xué)依然是教師教學(xué)的主要形式。很多教師在課堂教學(xué)中，根本沒有認(rèn)真貫徹新課程改革的思想和理念，部分教師對(duì)新課程改革的思想根本沒有足夠的認(rèn)識(shí)，這就直接導(dǎo)致當(dāng)前初中化學(xué)的教學(xué)還嚴(yán)重受到傳統(tǒng)應(yīng)試教育理念的影響。主要問題如下：1.理論教學(xué)存在的問題分析理論教學(xué)是初中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，也是主要的形式。當(dāng)前，在初中化學(xué)理論教學(xué)過程中，教師的教學(xué)模式和教學(xué)理念缺乏創(chuàng)新，一言堂的教學(xué)模式，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，也不利于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)積極性的提升。同時(shí)，教師在理論教學(xué)部分，缺乏用系統(tǒng)的眼光思考和解決問題，從而也使學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)缺乏系統(tǒng)性和結(jié)構(gòu)性，不利于學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解和吸收。此外，教師在課堂教學(xué)中，和學(xué)生之間的溝通不足，導(dǎo)致教師對(duì)學(xué)生的能力、水平以及興趣愛好缺乏足夠的了解，在教學(xué)過程中難以真正達(dá)到因材施教的目的，不利于學(xué)生整體知識(shí)水平和能力的提升。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題分析對(duì)于初中化學(xué)的教學(xué)而言，理論教學(xué)是基礎(chǔ)，而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的保障。因此，教師在課堂教學(xué)中，在學(xué)生深刻了解相關(guān)的化學(xué)知識(shí)和理論之后，應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)前，在初中化學(xué)的教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)嚴(yán)重不足是一個(gè)普遍的教學(xué)現(xiàn)狀。尤其是在偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，很多學(xué)習(xí)缺乏專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室，也沒有相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)設(shè)備，缺乏專業(yè)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教師，相關(guān)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)根本無從談起。有多媒體設(shè)備的教師，還可以通過多媒體演示實(shí)驗(yàn)的方式給學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有些地方連最基本的演示實(shí)驗(yàn)都沒有，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的不足，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的提升，也不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。二、初中化學(xué)教學(xué)改革的策略分析以上，筆者分析了當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)存在的問題，主要分為理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)兩大方面。那么，在實(shí)際的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)進(jìn)行怎樣的改革和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)教學(xué)的改革和發(fā)展呢？1.理論教學(xué)方面（1）強(qiáng)化學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位新課程改革強(qiáng)調(diào)教師在課堂教學(xué)中，要強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，提高學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在課堂教學(xué)中，教對(duì)學(xué)生主體地位的強(qiáng)化，主要可以體現(xiàn)在備課、講課以及復(fù)習(xí)等三個(gè)環(huán)節(jié)。在備課的過程中，教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式的選擇，應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生個(gè)性愛好和知識(shí)能力水平的基礎(chǔ)之上，并且要留有適當(dāng)?shù)臅r(shí)間給學(xué)生自由思考和發(fā)揮。其次，在授課的過程中，教師要盡可能避免一言堂的教學(xué)模式出現(xiàn)，而應(yīng)當(dāng)跟學(xué)生之間形成良好的溝通和互動(dòng)，通過創(chuàng)設(shè)有效的問題情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考的積極性，不斷提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率；最后，在課后練習(xí)的過程中，教師要注重練習(xí)題的針對(duì)性，避免重復(fù)和無效的課外練習(xí)增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，從而阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。（2）重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)興趣是最好的老師。在初中化學(xué)的教學(xué)中，教師要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)層次和差異進(jìn)行分析，多關(guān)心學(xué)生的長處，采用因材施教的方式，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。對(duì)于那些學(xué)習(xí)化學(xué)相對(duì)吃力的學(xué)生，教師需要給予更多的耐心指導(dǎo)，引導(dǎo)他們找到學(xué)習(xí)的方法，促進(jìn)他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的吸收和理解，關(guān)注他們對(duì)化學(xué)知識(shí)的積累，并對(duì)他們的進(jìn)步給予正面的肯定和積極的鼓勵(lì)。2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方面從上面的分析我們可以看出，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)的重要組成部分。因此，初中化學(xué)教師應(yīng)當(dāng)重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。針對(duì)當(dāng)前初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題，筆者認(rèn)為，一方面，學(xué)校要加大對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的投入力度，爭取學(xué)校有一個(gè)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)教師，并配備相關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材；其次，學(xué)校還需要相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)教師，以確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)的安全性和正確性；第三，初中化學(xué)教師在教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)深刻認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意義和重要性，并在課堂教學(xué)中重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)能力都不斷提升。3.重視教學(xué)評(píng)價(jià)和反思教學(xué)評(píng)價(jià)是促進(jìn)教師教學(xué)改革的重要途徑和手段。在初中化學(xué)的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)利用教學(xué)反思，不斷總結(jié)目前在課堂上的不足，并找到有效的措施進(jìn)行改善，總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。另外，教師還要積極的聽取其他教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)他們的方法，進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的教學(xué)方式，進(jìn)行改進(jìn)和完善，提高初中化學(xué)的教學(xué)效果?？偠灾踔谢瘜W(xué)是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。新課程改革理念之下，教師在初中化學(xué)的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)秉承新課程改革的思想和內(nèi)涵，認(rèn)真分析自己課堂教學(xué)存在的問題和不足，不斷改革和創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。獸醫(yī)臨床診斷學(xué)是動(dòng)物醫(yī)學(xué)的一門主干課程,屬于專業(yè)基礎(chǔ)課,是聯(lián)系基礎(chǔ)課和臨床課程的橋梁,也是打開臨床課程的一把鑰匙,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生基本診斷知識(shí)、基本診斷方法和基本操作技能有著重要的作用。塔里木大學(xué)獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程是校“十一五”重點(diǎn)建設(shè)課程,也是校精品課程,在電子教學(xué)資源建設(shè)方面取得了較大成績,為學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)提供了必要的教學(xué)資源。1圖片資料獸醫(yī)臨床診斷學(xué)主要包含三大內(nèi)容,分別為癥狀學(xué)、方法學(xué)和診斷疾病的方法論。很多癥狀單靠口頭講解,學(xué)生很難明白,若輔以圖片便會(huì)直觀明了,易于學(xué)生理解。圖片資料的搜集可通過多種途徑實(shí)現(xiàn):一是臨床搜集。課程組教師通過帶教實(shí)習(xí)、基層鍛煉、科技服務(wù)、課題研究以及門診值班等途徑搜集臨床診療過程中的典型癥狀圖片;二是參考書掃描。一些優(yōu)秀參考書如《牛病彩色圖譜(第二版)》《犬貓疾病臨床圖譜》以及《豬病診斷彩色圖譜與防治》等書中的圖片典型而清晰,可通過掃描手段獲取,作為課程重要的參考資源;三是QQ群征集,為了更好地進(jìn)行輔助教學(xué),課程組建立了獸醫(yī)臨床診斷學(xué)QQ群,該群以歷屆的動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生為主,此外還有一些從事畜牧獸醫(yī)生產(chǎn)實(shí)踐的人員,通過他們可以搜集到很多和課程有關(guān)的圖片,用于課程教學(xué)[1]。2視頻資源視頻教學(xué)具有連續(xù)性、典型性和重復(fù)再出性,是最好的教學(xué)輔助方式之一。在再現(xiàn)方法操作上優(yōu)于圖片資料,因此可將獸醫(yī)臨床診斷學(xué)基本診斷方法及常用臨床操作技術(shù)制作成視頻資源,并上傳課程網(wǎng)站供學(xué)生在線觀看,有助于學(xué)生加深印象,深入理解,開闊視野,鍛煉診斷推理思維,對(duì)于提高學(xué)生的臨床實(shí)踐動(dòng)手能力及規(guī)范操作有著重要的作用。此外,還可以將整個(gè)課堂教學(xué)過程及現(xiàn)場診療過程制作為視頻資源,有助于學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí),提高獸醫(yī)臨床專業(yè)知識(shí)水平和臨床診療能力。視頻資源可根據(jù)用途的不同分為3種:一是示教視頻資源,即將臨床基本診斷法和常用治療技術(shù),通過課程組討論和實(shí)踐,規(guī)范操作要領(lǐng),然后錄制成視頻資源,上傳網(wǎng)絡(luò)供學(xué)生使用;二是臨床診療視頻資源,即在臨床診療實(shí)踐中,將遇到的典型病例以及具體的診療過程用數(shù)碼攝像機(jī)錄制下來,經(jīng)過技術(shù)處理后用于輔助教學(xué)的視頻資源;三是課堂教學(xué)視頻資源,即將精心設(shè)計(jì)和組織的課堂教學(xué)全過程,請(qǐng)專業(yè)人員用攝像機(jī)錄制下來,通過技術(shù)處理,上傳到課程網(wǎng)站供學(xué)生觀摩的教學(xué)視頻資源。3電子圖書課程組通過多種途徑搜集了100多部與獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程相關(guān)的專業(yè)電子圖書,如《臨床檢驗(yàn)手冊(cè)》《寵物疾病診療手冊(cè)》《牛病防治大全》等,動(dòng)物涉及到牛、羊、豬、犬、貓、雞、鴨等多種動(dòng)物,內(nèi)容涵蓋了動(dòng)物的飼養(yǎng)管理、疾病診療、防治方法以及實(shí)驗(yàn)室診斷等。電子圖書資源通常有針對(duì)性地提供給想了解某方面知識(shí)的在校學(xué)生,或從事生產(chǎn)實(shí)踐的已畢業(yè)學(xué)生,或基層畜牧獸醫(yī)人員,以供他們參考使用[2]。實(shí)踐證明,該電子圖書資源對(duì)提高上述人員的專業(yè)知識(shí)水平有一定的積極作用。4參考網(wǎng)站5教學(xué)課件使用多媒體教學(xué)課件是教學(xué)手段改善的最基本要素,作為專業(yè)基礎(chǔ)課的獸醫(yī)臨床診斷學(xué),肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生基本臨床技能和臨床思維的重任[3]。傳統(tǒng)的板書很難滿足課程的教學(xué)要求,因此課程組結(jié)合新疆南疆地區(qū)獸醫(yī)臨床診療實(shí)際,優(yōu)化課程電子資源,制作出符合學(xué)生(包括民族學(xué)生)水平的多媒體課件,并用于實(shí)際教學(xué),取得了良好的效果,同時(shí)為教學(xué)水平的進(jìn)一步提升奠定了良好的基礎(chǔ)。6試題集及參考答案為了促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),彌補(bǔ)因課堂教學(xué)時(shí)間有限而導(dǎo)致的知識(shí)信息量不足,課程組編制了獸醫(yī)臨床診斷學(xué)試題集及參考答案,并上傳課程網(wǎng)站以供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。試題集以章節(jié)為基本單位,題型多樣(包括名詞解釋、填空題、選擇題、簡答題、論述題及材料診斷題等),內(nèi)容豐富,覆蓋面廣,可作為課外學(xué)習(xí)的重要輔助材料[4]。另外,在試題集后附有簡明扼要的參考答案,其中論述題只提供框架要點(diǎn),給學(xué)生留有一定的發(fā)揮空間。試題集及參考答案上傳網(wǎng)絡(luò)后,其瀏覽率最高,進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)獸醫(yī)臨床診斷學(xué)知識(shí)的掌握程度。7電子教材目前,獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教材仍選用東北農(nóng)業(yè)大學(xué)主編的《獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》,該實(shí)驗(yàn)教材內(nèi)容豐富,針對(duì)性強(qiáng),能夠滿足學(xué)生學(xué)習(xí)臨床基本診斷方法的需要。但是,近2年在生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn),學(xué)生除需要基本的臨床診斷方法外,還需要一些其他臨床技能。為此,課程組結(jié)合新疆南疆獸醫(yī)臨床實(shí)踐的實(shí)際需要搜集了大量資料,匯編了《獸醫(yī)臨床操作技術(shù)》電子教材,并上傳課程網(wǎng)站,供學(xué)生學(xué)習(xí)使用。該電子教材內(nèi)容除了涵蓋一般的臨床診療技術(shù)外,還增加了一些新的內(nèi)容,如畜用繩結(jié)和動(dòng)物年齡鑒別等。實(shí)踐證明,《獸醫(yī)臨床操作技術(shù)》電子教材的編寫及應(yīng)用,為獸醫(yī)臨床診斷學(xué)實(shí)踐教學(xué)提供了有益的補(bǔ)充。8小結(jié)綜上所述,在獸醫(yī)臨床診斷學(xué)課程建設(shè)過程中,課程組教師解放思想,充分利用各種資源,通過多種手段搜集典型資料,結(jié)合教學(xué)實(shí)際科學(xué)整理,最終以不同形式用于教學(xué),取得了滿意的效果。9打造精品臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)46、法律有權(quán)打破平靜56打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件57打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件58打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件59打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件60打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件61創(chuàng)建么精品臺(tái)區(qū)打造精品臺(tái)區(qū)帶根據(jù)摸排篩選,青陽公司2017年計(jì)劃創(chuàng)建3個(gè)“精品臺(tái)區(qū)”和3條“精品臺(tái)區(qū)帶”。創(chuàng)建么精品臺(tái)區(qū)打造精品臺(tái)區(qū)帶62第三部分動(dòng)態(tài)篇第三部分63打造臺(tái)區(qū)(帶)服務(wù)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)紀(jì)實(shí)課件64做到科學(xué)規(guī)劃實(shí)行示范引領(lǐng)注重品質(zhì)提升在精品臺(tái)區(qū)劊建創(chuàng)建過程中做到多在環(huán)境整治啟動(dòng)階段,主動(dòng)請(qǐng)示,多匯投,將線三邊治將精品臺(tái)區(qū)和精精品臺(tái)區(qū)(帶)創(chuàng)理、民事協(xié)品臺(tái)區(qū)帶創(chuàng)建工建計(jì)劃鈉入政府美調(diào)等工作中向政府匯報(bào)麗鄉(xiāng)村、旅游小鎮(zhèn)給予支持引起政府的重視建設(shè)規(guī)劃做到科學(xué)規(guī)劃65做到科學(xué)規(guī)劃實(shí)行示范引領(lǐng)注重品質(zhì)提升HIILN4題Y政府各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)