2019年寧夏中考化學試卷

2019年寧夏中考化學試卷一、選擇題（選出下列各題中唯一正確的答案．1-11題每題2分，12-13題每題3分，共28分．不選、多選、錯選不得分）1（2分）（2019?寧夏）在如圖所示氯化鈉溶液的蒸發(fā)實驗中，主要發(fā)生化學變化的是（）A.酒精揮發(fā)B.酒精燃燒C水變成水蒸氣D.氯化鈉固體析出2（2分）（2019?寧夏）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于潛水、醫(yī)療急救B.二氧化碳用作氣體肥料C熟石灰用于改良酸性土壤D.活性炭用作冰箱除味劑（2分）（2019?寧夏）下列說法正確的是（）A.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明化學反應中分子、原子都可再分B.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，說明同種元素可以組成不同種物質(zhì)C.鐵由原子構(gòu)成，二氧化碳由分子構(gòu)成，此可見物質(zhì)都是由分子和原子構(gòu)成的D.100mL的酒精和100mL的水混合后總體積小于200mL，是由于分子變小的緣故（2分）（2019?寧夏）嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度是實驗取得成功的保證。下列實驗操作的先后順序正確的是（）A.實驗完畢，先用嘴吹滅酒精燈，后蓋上燈帽B.制取氣體時，先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性C.加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出D.稀釋濃硫酸時，先在燒杯中倒入水，后沿燒杯內(nèi)壁慢慢注入濃硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌（2分）（2019?寧夏）分類是化學學科常見的思想方法之一。如圖呈現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中①與②是并列關(guān)系，③包含在②中。若②是純凈物，則③不可能是（）A.空氣BA.空氣B.硝酸鉀C.氦氣D.二氧化氮6.（2分）（2019?寧夏）2018年5月18日，習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上提出了“加大力度推進生態(tài)文明建設”的要求。下列各組措施完全符合這一要求的是（）A空氣污染的防治B①積極推廣使用共享單車②工廠加高煙囪排放廢氣③城市限制、禁止燃放煙花爆竹C燃料及能的綜合利用D①推廣使用氫燃料電池②為治理霧霾，禁止使用化石燃料③利用廉價材料高效地將太陽能轉(zhuǎn)化為電能A.AB.BC.C垃圾的回收與處理①減少焚燒城市垃圾

②將各種電池分類回收，集中處理

③重復使用塑料袋等塑料制品以減少

“白色污染”水污染的治理、化肥與農(nóng)藥的使用

①工業(yè)廢水排放后再集中治理

②合理使用化肥、農(nóng)藥，促進糧食生產(chǎn)

③研究廢水凈化技術(shù)，實現(xiàn)水資的循環(huán)利用D.D7.（2分）（2019?寧夏）關(guān)于下列符號或圖示的說法正確的是（）①。2②①。2②Mg2+A.①表示兩個氧原子B.由⑥可知鉻的相對原子質(zhì)量為52.00gC.②和④均表示陽離子D.③和⑤表示的元素在形成化合物時通常顯-1價（2分）（2019?寧夏）推理是化學學習常用的思維方法之一。下列推理正確的是（）A.酸雨的pH＜7,則pH＜7的雨水一定是酸雨B.中和反應會放出熱量，則放出熱量的反應一定是中和反應C.滅火的原理是破壞燃燒的條件，則破壞燃燒的條件一定能達到滅火的目的D.金屬元素的原子最外層電子數(shù)一定小于4,則原子最外層電子數(shù)小于4的元素一定是金屬元素（2分）（2019?寧夏）如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列溶解度溶解度謳A.三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲＞乙＞丙B.12c時甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，均為40%c.13c時將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙＞甲＞丙D.13℃時用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙＞乙＞甲（2分）（2019?寧夏）用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（）A.該反應屬于置換反應B.反應前后各元素的化合價均不變C.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：9D.一定條件下，無機化合物可轉(zhuǎn)化為有機化合物

（2分）（2019?寧夏）影響化學反應速率的因素很多。下列圖象表達的化學反應過程，與實際情況不相符的是（）化等質(zhì)量的鎂片和鋁片等質(zhì)量相同的過氧化等質(zhì)量不同濃度的等質(zhì)量形狀不同化等質(zhì)量的鎂片和鋁片學反分別與足量相同的稀氫溶液分別在有、無鹽酸分別與足量相的大理石分別與硫酸反應MnO2催化的條件下反硫酸反應MnO2催化的條件下反同的鋅片反應足量相同的稀鹽0反應時間-e粉末狀:4狀0反應時間-e粉末狀:4狀0反應時間w酸反應質(zhì)量在1口%的鹽酸/5%的鹽酸A.AB.BC.CD.D（3分）（2019?寧夏）金屬鈦被譽為21世紀的“明星”金屬，具有很多優(yōu)良性能，被廣泛應用于各行各業(yè)。為探究鈦與鎂、銅金屬活動性的強弱，選取的下列各組試劑中正確的是（提示：鈦的活動性在鎂和氫之間）（）①鈦鎂銅稀鹽酸②鎂鈦硫酸銅溶液③鎂銅氯化鈦溶液④鈦銅硫酸鎂溶液⑤鈦硫酸鎂溶液硫酸銅溶液⑥銅硫酸鎂溶液氯化鈦溶液A.①②③⑤B.②③④⑥C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤（3分）（2019?寧夏）如圖表示的實驗方案設計，不能達到實驗目的是（）I白-紅磕熟水A.（明七）探究燃燒的條件

濕潤的紫色石蕊棉花團.探究質(zhì)量守恒定律②③干燥的紫色石濕潤的紫色石蕊棉花團.探究質(zhì)量守恒定律②③干燥的紫色石空氣大、填空（共11分）（4分）（2019?寧夏）化學元素與人體健康的關(guān)系十分密切，人體缺碘會引起。日常生活中通常食用海帶、加碘鹽預防碘元素不足。如圖是市場上常見加碘鹽的配料表，據(jù)此回答：碘酸鉀中所含的常量元素是，碘元素的質(zhì)量分數(shù)是（精確到0.1%）。為了維持生命和健康必須攝取營養(yǎng)素，富含蛋白質(zhì)的常見食物有（寫一種）。配料：氯化鈉（XaCl）碘酸鉀（KI5）含量；氧化鈉三弘%含碘量；SOmg-'kg（3分）（2019?寧夏）如圖是小美配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液的實驗過程，回答有關(guān)問題。

（1）配制過程的先后順序是（填裝置序號）。（2）指出圖中錯誤的操作：。（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因有（答一點）。（4分）（2019?寧夏）歸納總結(jié)是學習化學的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學性質(zhì)如圖。結(jié)合此圖回答下列問題：（1）氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應，暴露在空氣中易變質(zhì)，反應的化學方程式為，所以要密封保存。實驗室須密封保存的物質(zhì)還有（填一種）。（2）寫出能與氫氧化鈉溶液反應的中的一種物質(zhì)酸堿指不劑氫氧化鈉酸堿指不劑氫氧化鈉Xr〕某些非金屬氧化物三、應用（共12分）（6分）（2019?寧夏）“嫦娥飛天”“中國高鐵”等“中國制造”，展現(xiàn)了“中國智慧”，增強了中華民族的自信心和自豪感。根據(jù)所學知識回答下列問題：“嫦娥四號”探測器懸梯等關(guān)鍵部件采用鋁合金而不采用純鋁，原因是。“復興號”動車高速運行離不開鐵軌。建造鐵軌需要大量鋼鐵，鋼鐵屬于（填“合成材料”復合材料”或“金屬材料”）。（3）建造鐵軌所需要的鋼鐵通常用還原鐵礦石制得，在一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置中，a處看到的現(xiàn)象是，反應的化學方程式為。從環(huán)境保護角度考慮，裝置中存在明顯不足，改進的方法是。一氧化碳氧化鐵長柄V型玻璃管一氧化碳氧化鐵長柄V型玻璃管V澄清石灰水318.(6分)(2019?寧夏)中華文化遠流長，早在西漢時期《淮南萬畢術(shù)》一書中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是我國現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū)。某大型工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時，向100g的廢液中加入足量的鐵粉，得到金屬銅6.4g。(1)計算廢液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？(2)金屬資保護的有效途徑之一是金屬的回收再利用，其它有效途徑還有(寫一條)。四、實驗探究(共24分)19.(10分)(2019?寧夏)碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某校化學興趣小組的同學們?yōu)榱藢W習碳酸鈉的化學性質(zhì)，開展了如下探究活動?！驹O計與實驗】同學們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支試管中，完成如圖所示的實驗。(1)實驗一中，同學們觀察到溶液變?yōu)樗{色(2)實驗二中，當小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時，溶液中存在的陰離子是(填化學符號)。(3)實驗三中，反應的化學方程式為(4)實驗四中，小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生，該化學反應的基本類型是【得出結(jié)論】根據(jù)以上實驗，興趣小組的同學們得出了碳酸鈉的化學性質(zhì)，即：碳酸鈉能與反應、能與酸反應、能與某些堿反應，能與某些反應?！痉此寂c提高】(1)小亮在完成實驗三時沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象，可能的原因是(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處，于是對草木灰的主要成分進行了檢驗，其實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是。草木灰是一種常用的鉀肥，對農(nóng)作物的生長所起的作用是,不能與混合施用。石蕊溶液稀硫酸澄清石灰水氯化領(lǐng)溶泄一二三四20.(14分)(2019?寧夏)實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置如圖所示，回答下列問題。(1)小剛選擇A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為，小明選擇B裝置也能作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其理由是。與A裝置相比，B裝置具有的優(yōu)點是。(2)某實驗小組的同學們在進行“二氧化碳的實驗室制取和性質(zhì)”的實驗活動時，選取上述裝置制取二氧化碳氣體后，產(chǎn)生了許多廢液。于是他們在課外興趣小組活動時對廢液的成分進行了如下探究：【提出問題】廢液的主要成分是什么？【猜想與假設】小紅的猜想：廢液中只有CaCl2;小麗的猜想：廢液中還有HCl?！静殚嗁Y料】CaCl2溶液呈中性?！驹O計與實驗】①小紅做了一組對比實驗：取等質(zhì)量的廢液和CaCl2溶液分別于兩支試管中，各滴加2滴酚酞溶液后，發(fā)現(xiàn)溶液都不變色，認為自己的猜想是正確的。大家經(jīng)過討論，認為小紅的猜想不正確，理由是。②針對小麗的猜想，同學們進行了如下實驗探究：實驗方案一二三實驗操作凈鐵洗的釘液廢預期的現(xiàn)象與標準比色卡對比pH<7白色沉淀實驗結(jié)論廢液中含有實驗操作凈鐵洗的釘液廢預期的現(xiàn)象與標準比色卡對比pH<7白色沉淀實驗結(jié)論廢液中含有HCl廢液中含有HCl廢液中含有HCl,反應的化學方程式為。③小牛對上述探究活動思考后，認為利用酸的化學性質(zhì)還可以設計不同方案探究小麗的猜想：操作步驟預期的現(xiàn)象實驗結(jié)論取適量廢液于試管中，加廢液中含有HCl入。【解釋與結(jié)論】學們根據(jù)以上實驗，討論得出廢液的主要成分是CaCl2和HCl。【評價與反思】實驗結(jié)束后，同學們對探究活動進行了如下反思：①小強認為方案一中存在操作錯誤，錯誤的操作是。②小敏認為方案三不足以證明廢液中含有HCl，理由是。③大家一致認為實驗后的廢液不能直接排放，理由是（寫一點）。要想從廢液中得至1」CaCl2固體，可采用的方法是AB2019年寧夏中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（選出下列各題中唯一正確的答案．1-11題每題2分，12-13題每題3分，共28分．不選、多選、錯選不得分）1（2分）（2019?寧夏）在如圖所示氯化鈉溶液的蒸發(fā)實驗中，主要發(fā)生化學變化的是（）A.酒精揮發(fā)B.酒精燃燒C水變成水蒸氣D.氯化鈉固體析出【解答】解：A、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、酒精燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學變化。C、水變成水蒸氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。D、氯化鈉固體析出過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：B。2（2分）（2019?寧夏）物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于潛水、醫(yī)療急救B.二氧化碳用作氣體肥料C熟石灰用于改良酸性土壤D.活性炭用作冰箱除味劑【解答】解：A、氧氣用于潛水、醫(yī)療急救水利用氧氣的氧化性，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；B、二氧化碳用作氣體肥料屬于二氧化碳的化學性質(zhì)；故選項錯誤；C、熟石灰用于改良酸性土壤是利用熟石灰的堿性，屬于化學性質(zhì)；故選項錯誤；D、活性炭用作冰箱除味劑是利用活性炭的吸附性，屬于物理性質(zhì)；故選項正確；故選：D。（2分）（2019?寧夏）下列說法正確的是（）A.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明化學反應中分子、原子都可再分B.金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，說明同種元素可以組成不同種物質(zhì)C鐵由原子構(gòu)成，二氧化碳由分子構(gòu)成，此可見物質(zhì)都是由分子和原子構(gòu)成的D.100mL的酒精和100mL的水混合后總體積小于200mL，是由于分子變小的緣故【解答】解：A、電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，證明化學反應中分子可分，原子不能再分，故A錯；B、同種元素可以組成不同種物質(zhì)，例如氧氣、臭氧；金剛石和石墨，故B正確；C、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子和離子，故C錯；D、100mL的酒精和100mL的水混合后總體積小于200mL，是由于分子之間有間隔，故D錯。故選：B。（2分）（2019?寧夏）嚴謹?shù)膶嶒瀾B(tài)度是實驗取得成功的保證。下列實驗操作的先后順序正確的是（）A.實驗完畢，先用嘴吹滅酒精燈，后蓋上燈帽B.制取氣體時，先裝入藥品，后檢查裝置的氣密性C.加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先熄滅酒精燈，后將導管從水槽中取出D.稀釋濃硫酸時，先在燒杯中倒入水，后沿燒杯內(nèi)壁慢慢注入濃硫酸，并用玻璃棒不斷攪拌【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故選項說法錯誤。B、實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應在向容器中裝入藥品前檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故選項說法錯誤。C、加熱固體制取氣體用排水法收集滿氣體后，先把導管移出水面，再熄滅酒精燈，以防止水槽中的水倒吸入試管，使試管因驟然冷卻而炸裂，故選項說法錯誤。D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故選項說法正確。故選：D。（2分）（2019?寧夏）分類是化學學科常見的思想方法之一。如圖呈現(xiàn)的物質(zhì)分類關(guān)系中①與②是并列關(guān)系，③包含在②中。若②是純凈物，則③不可能是（）

A.空氣B.硝酸鉀C.氦氣D.二氧化氮【解答】解：A、②是純凈物，空氣是混合物，不包含在②中，不可能是③，故選項正確；B、硝酸鉀屬于純凈物中的化合物，可能是③，故選項錯誤；C、氦氣是純凈物中的單質(zhì)，可能是③，故選項錯誤；D、二氧化碳屬于化合物中的氧化物，可能是③，故選項錯誤；故選：A。（2分）（2019?寧夏）2018年5月18日，習近平總書記在全國生態(tài)環(huán)境保護大會上提出了“加大力度推進生態(tài)文明建設”的要求。下列各組措施完全符合這一要求的是（）A空氣污染的防治B①積極推廣使用共享單車②工廠加高煙囪排放廢氣③城市限制、禁止燃放煙花爆竹C燃料及能的綜合利用D①推廣使用氫燃料電池②為治理霧霾，禁止使用化石燃料③利用廉價材料高效地將太陽能轉(zhuǎn)化為電能A.AB.BC.C垃圾的回收與處理①減少焚燒城市垃圾

②將各種電池分類回收，集中處理垃圾的回收與處理①減少焚燒城市垃圾

②將各種電池分類回收，集中處理

③重復使用塑料袋等塑料制品以減少

“白色污染”水污染的治理、化肥與農(nóng)藥的使用

①工業(yè)廢水排放后再集中治理

②合理使用化肥、農(nóng)藥，促進糧食生產(chǎn)

③研究廢水凈化技術(shù)，實現(xiàn)水資的循環(huán)利用D.D②工廠加高煙囪排放廢氣不能減少空氣污染，錯誤；③城市限制、禁止燃放煙花爆竹能減少空氣污染，正確；B、①減少焚燒城市垃圾能減少空氣污染，正確；②將各種電池分類回收，集中處理，能減少污染，正確；③重復使用塑料袋等塑料制品以減少“白色污染”，正確；C、①推廣使用氫燃料電池，正確；②為治理霧霾，不能禁止使用化石燃料，錯誤；③利用廉價材料高效地將太陽能轉(zhuǎn)化為電能，正確；D、①工業(yè)廢水排放后再集中治理能減少水體污染，正確；②合理使用化肥、農(nóng)藥，促進糧食生產(chǎn)，能減少水體、空氣污染，正確;③研究廢水凈化技術(shù)，實現(xiàn)水資的循環(huán)利用，正確；故選：BD。（2分）（2019?寧夏）關(guān)于下列符號或圖示的說法正確的是（）①。2②Mg2+A.①表示兩個氧原子B.由⑥可知鉻的相對原子質(zhì)量為52.00gC.②和④均表示陽離子D.③和⑤表示的元素在形成化合物時通常顯-1價【解答】解：A、①表示一個氧分子，錯誤；B、由⑥可知鉻的相對原子質(zhì)量為52.00,單位不是g,錯誤;C、④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)小于核外電子數(shù)，表示陰離子，錯誤；D、③和⑤表示的元素在形成化合物時通常顯-1價，正確;故選：D。（2分）（2019?寧夏）推理是化學學習常用的思維方法之一。下列推理正確的是（）A.酸雨的pH<7,則pH<7的雨水一定是酸雨B.中和反應會放出熱量，則放出熱量的反應一定是中和反應C.滅火的原理是破壞燃燒的條件，則破壞燃燒的條件一定能達到滅火的目的D.金屬元素的原子最外層電子數(shù)一定小于4,則原子最外層電子數(shù)小于4的元素一定是金屬元素【解答】解：A、酸雨的pH＜7,但pH＜7的雨水不一定是酸雨，正常雨水的pH為5.6,酸雨是pH小于5.6的雨水，故選項推理錯誤。B、中和反應會放出熱量，但放出熱量的反應不一定是中和反應，如鎂與稀鹽酸反應，故選項推理錯誤。C、滅火的原理是破壞燃燒的條件，則破壞燃燒的條件一定能達到滅火的目的，故選項推理正確。D、金屬元素的原子最外層電子數(shù)一定小于4,但原子最外層電子數(shù)小于4的元素不一定是金屬元素,如氫原子、氦原子等,故選項推理錯誤。故選：C。（2分）（2019?寧夏）如圖為甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法正確的是（）0titj溫度七A.三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是甲＞乙＞丙B.12c時甲和丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，均為40%c.13c時將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙＞甲＞丙D.13℃時用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙＞乙＞甲【解答】解：A、在比較物質(zhì)的時，需要指明溫度，故A錯誤；400B、t2℃時，甲和丙的溶解度是40g,所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等，均為1400X100%W40%,故B錯誤；C、t3℃時、乙物質(zhì)的溶解度最大，丙物質(zhì)的溶解度最小，所以將三種物質(zhì)的飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量關(guān)系是乙＞甲＞丙，故C正確；D、t3℃時、乙物質(zhì)的溶解度最大，丙物質(zhì)的溶解度最小，所以用等質(zhì)量的甲、乙、丙分別配制飽和溶液，所得飽和溶液的質(zhì)量關(guān)系是丙＞甲＞乙，故D錯誤。故選：C。（2分）（2019?寧夏）用二氧化碳制取重要的化工原料乙烯的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（）A.該反應屬于置換反應B.反應前后各元素的化合價均不變C.參加反應的兩種分子的個數(shù)比為2：9D.一定條件下，無機化合物可轉(zhuǎn)化為有機化合物【解答】解：由反應的微觀過程圖可知，CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯（C2H4）和水，配平即可，故其化學方程式為：2CO2+6H2二△-C2H4+4H2O,因此：A.該反應的生成物是兩種化合物，不屬于置換反應，故說法錯誤；B.反應物中有單質(zhì)參加，生成物是兩種化合物，所以反應前后元素的化合價一定發(fā)生了改變，故說法錯誤；C.由方程式可知，參加反應的兩種分子的個數(shù)比是2：6=1：3,故說法錯誤；D.反應物二氧化碳是無機物，氫氣是單質(zhì)，生成的乙烯屬于有機物，由方程式可知，該反應無機物在一定條件下可轉(zhuǎn)化為有機物，故說法正確；故選：D。（2分）（2019?寧夏）影響化學反應速率的因素很多。下列圖象表達的化學反應過程，與實際情況不相符的是（）選ABCD項化等質(zhì)量的鎂片和鋁片等質(zhì)量相同的過氧化等質(zhì)量不同濃度的等質(zhì)量形狀不同學反分別與足量相同的稀氫溶液分別在有、無鹽酸分別與足量相的大理石分別與應硫酸反應MnO2催化的條件下反同的鋅片反應足量相同的稀鹽應酸反應

。反應時間-E民質(zhì)量在11%的鹽酸。反應時間-E民質(zhì)量在11%的鹽酸/5%的鹽酸0反應時間W粉末狀:塊狀0反應時口A．AB．BC．CD．D【解答】解：A、等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別與足量相同的稀硫酸反應，鎂的活動性大于鋁，反應的時間短，鋁生成的氫氣多，故A不正確；B、催化劑不能加快反應的速率，不影響生成物的質(zhì)量，故B正確；C、等質(zhì)量不同濃度的鹽酸分別與足量相同的鋅片反應，10%的稀鹽酸金屬反應生成的氫氣多，故C正確；D、等質(zhì)量形狀不同的大理石分別與足量相同的稀鹽酸反應，粉末狀的大理石反應的時間短，故D正確。故選：A。（3分）（2019?寧夏）金屬鈦被譽為21世紀的“明星”金屬，具有很多優(yōu)良性能，被廣泛應用于各行各業(yè)。為探究鈦與鎂、銅金屬活動性的強弱，選取的下列各組試劑中正確的是（提示：鈦的活動性在鎂和氫之間）（）①鈦鎂銅稀鹽酸②鎂鈦硫酸銅溶液③鎂銅氯化鈦溶液④鈦銅硫酸鎂溶液⑤鈦硫酸鎂溶液硫酸銅溶液⑥銅硫酸鎂溶液氯化鈦溶液A.①②③⑤B.②③④⑥C.①②⑤⑥D(zhuǎn).①③④⑤【解答】解：①根據(jù)金屬與酸反應的難易程度可以比較金屬的活動性強弱；②根據(jù)鈦與硫酸銅溶液反應生成了硫酸鈦，鎂能與硫酸鈦反應，可比較金屬的活動性強弱；③根據(jù)鎂能與氯化鈦溶液反應，銅不能夠與氯化鈦溶液，可比較金屬的活動性強弱；④鈦銅都不能與硫酸鎂溶液反應，能說明的鎂的活動性大于鈦和銅，不能比較鈦和銅的活動性強弱；⑤鈦不能硫酸鎂溶液反應，能與硫酸銅溶液反應，可比較金屬的活動性強弱；⑥銅不能與硫酸鎂溶液，氯化鈦溶液，能說明鎂和鈦的活動性大于銅，不能比較鎂和鈦的活動性強弱。

由以上分析可知，A符合題意。故選：A。加持儀器忽略13.（3分）（2019?寧夏）如圖表示的實驗方案設計，不能達到實驗目的是（）黑色苗末飛出澄清石灰水銅箜緩慢通入C5①④濕潤的紫色石蕊棉花團空氣大【解答】解：A、加持儀器忽略13.（3分）（2019?寧夏）如圖表示的實驗方案設計，不能達到實驗目的是（）黑色苗末飛出澄清石灰水銅箜緩慢通入C5①④濕潤的紫色石蕊棉花團空氣大【解答】解：A、過程中Y形管中的白磷燃燒，水中的白磷不能燃燒，說明燃燒需要氧A.-紅磷-熱水（即七）探究燃燒的條件B.探究木炭還原氧化銅D.②國干燥的紫色石蕊棉花團探究C02能與水反應且密度比工探究質(zhì)量守恒定律C.稀鹽酸-氣，紅磷不能燃燒，說明燃燒需要溫度達到可燃物著火點，該選項能夠達到實驗目的；B、過程中黑色固體變紅色，澄清石灰水變渾濁，說明氧化銅和碳反應生成了銅和二氧化碳，該選項能夠達到實驗目的；C、過程中稀鹽酸和碳酸氫鈉反應生成的二氧化碳逸出裝置，不能驗證質(zhì)量守恒定律，該選項不能達到實驗目的；

D、過程中④、①中的石蕊試液先后變紅色，說明二氧化碳密度比空氣大，和水反應生成碳酸，碳酸使石蕊試液變紅色，該選項能夠達到實驗目的。故選：C。二、填空（共11分）（4分）（2019?寧夏）化學元素與人體健康的關(guān)系十分密切，人體缺碘會引起—甲狀腺腫大。日常生活中通常食用海帶、加碘鹽預防碘元素不足。如圖是市場上常見加碘鹽的配料表，據(jù)此回答：碘酸鉀中所含的常量元素是鉀或氧，碘元素的質(zhì)量分數(shù)是59.3%（精確到0.1%）。為了維持生命和健康必須攝取營養(yǎng)素，富含蛋白質(zhì)的常見食物有雞蛋（寫一種）。配料：氯化鈉（XaCl）碘酸鉀含量；氯化鈉K4%含碘量；,3口nig/kg【解答】解：人體缺碘會引起甲狀腺腫大，碘酸鉀中所含的常量元素是鉀或氧，碘元素的質(zhì)量分數(shù)是12739+127+16X3X100%的質(zhì)量分數(shù)是12739+127+16X3X100%x59.3%；富含蛋白質(zhì)的常見食物有雞蛋等，故填：甲狀腺腫大；鉀或氧；59.3%；雞蛋。（3分）（2019?寧夏）如圖是小美配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液的實驗過程，回答有關(guān)問題。（1）配制過程的先后順序是②⑤④①⑥③（填裝置序號）。（2）指出圖中錯誤的操作：俯視讀數(shù)。（3）經(jīng)檢測，所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可能的原因有稱量時砝碼和藥品位置放反應了并用了游碼（答一點）。【解答】解：（1）配制溶液的步驟可分為：計算、稱量、量取、溶解等步驟，所以配制過程的先后順序是：②⑤④①⑥③；（2）用量筒量取液體時的正確讀數(shù)方法是，視線要與凹液面的最低處保持水平，所以圖

中錯誤的操作：俯視讀數(shù)；（3）所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，可以從溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，溶劑的質(zhì)量偏大進行分析，可能的原因有：稱量時砝碼和藥品位置放反應了并用了游碼（或仰視讀數(shù)、轉(zhuǎn)移固體部分灑出、配制前燒杯中有水）。故答案為：(1)②⑤④①⑥③;（2）俯視讀數(shù)；（3）稱量時砝碼和藥品位置放反應了并用了游碼（或仰視讀數(shù)、轉(zhuǎn)移固體部分灑出、配制前燒杯中有水）。（4分）（2019?寧夏）歸納總結(jié)是學習化學的一種方法。莉莉整理的氫氧化鈉的化學性質(zhì)如圖。結(jié)合此圖回答下列問題：（1）氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應，暴露在空氣中易變質(zhì)，反應的化學方程式為2NaOH+CO2-NazCOa+H。，所以要密封保存。實驗室須密封保存的物質(zhì)還有濃硫酸（填一種）。（2）寫出能與氫氧化鈉溶液反應的中的一種物質(zhì)」S1L。酸堿指小劑氫氧化鈉某些非金屬氧化物氫氧化鈉某些非金屬氧化物【解答】解：（1）氫氧化鈉能與某些非金屬氧化物反應，暴露在空氣中易變質(zhì)，是因為二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，反應的化學方程式為：2NaOH+CO2一Na2CO3+H2O,所以要密封保存;實驗室須密封保存的物質(zhì)還有濃硫酸、氧化鈣、濃鹽酸等。故填：2NaOH+CO2—Na2CO3+H2O；濃硫酸。（2）能與氫氧化鈉溶液反應的中的一種物質(zhì)可以是硫酸銅，這是因為硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。故填：硫酸銅。

三、應用(共12分)(6分)(2019?寧夏)“嫦娥飛天”“中國高鐵”等“中國制造”，展現(xiàn)了“中國智慧”，增強了中華民族的自信心和自豪感。根據(jù)所學知識回答下列問題：“嫦娥四號”探測器懸梯等關(guān)鍵部件采用鋁合金而不采用純鋁，原因是*合金的硬度比純鋁硬“復興號”動車高速運行離不開鐵軌。建造鐵軌需要大量鋼鐵，鋼鐵屬于)屬材料(填“合成材料”復合材料”或“金屬材料”)。(3)建造鐵軌所需要的鋼鐵通常用還原鐵礦石制得，在一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置中，a處看到的現(xiàn)象是紅棕色粉末逐漸變成黑色,反應的化學方程式為高溫—3CO+Fe0——2Fe+3CO2是將尾氣點燃【解答】解：(1高溫—3CO+Fe0——2Fe+3CO2是將尾氣點燃【解答】解：(1)合金的硬度比組成其的純金屬的硬度大，所以“嫦娥四號”探測器懸一氧化碳氧化鐵長柄V型玻璃管V澄清石灰水梯等關(guān)鍵部件采用鋁合金而不采用純鋁，原因是：鋁合金的硬度比純鋁硬度大；(2)鐵和鐵合金屬于金屬材料，所以鋼鐵屬于金屬材料；(3)一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳，一氧化碳有毒，需要尾氣處理，所以a處看到的現(xiàn)象是：紅棕色粉末逐漸變成黑色，化學方程式為：3CO+Fe2O3-2Fe+3CO2,從環(huán)境保護角度考慮，裝置中存在明顯不足，改進的方法是:將尾氣點燃。故答案為：(1)鋁合金的硬度比純鋁硬度大；(2)金屬材料；(3)紅棕色粉末逐漸變成黑色，3CO+Fe2O3--2Fe+3CO2,將尾氣點燃。(6分)(2019?寧夏)中華文化遠流長，早在西漢時期《淮南萬畢術(shù)》一書中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載，這是我國現(xiàn)代“濕法煉銅”的先驅(qū)。某大型工廠利用此原理處理含硫酸銅的廢液回收金屬銅時，向100g的廢液中加入足量的鐵粉，得到金屬銅6.4g。(1)計算廢液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？(2)金屬資保護的有效途徑之一是金屬的回收再利用，其它有效途徑還有有計劃合理開采等(寫一條)?！窘獯稹拷猓涸O廢液中硫酸銅的質(zhì)量分數(shù)為Fe+CuSO4=FeSO4+Cu16064100g6.4g=16%金屬資保護的效徑之一是金屬的回收再利用，其它有效途徑還有有計劃合理開采等。故答案為：(1)16%；(2)有計劃合理開采等。四、實驗探究(共24分)(10分)(2019?寧夏)碳酸鈉在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的用途。某校化學興趣小組的同學們?yōu)榱藢W習碳酸鈉的化學性質(zhì)，開展了如下探究活動。【設計與實驗】同學們分別取適量的碳酸鈉溶液于4支試管中，完成如圖所示的實驗。(1)實驗一中，同學們觀察到溶液變?yōu)樗{色(2)實驗二中，當小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時，溶液中存在的陰離子是SO/-(填化學符號)。(3)實驗三中，反應的化學方程式為Na￡Oa+Ca(OH)「CaCON+2NaOH。(4)實驗四中，小輝看到有白色沉淀產(chǎn)生，該化學反應的基本類型是復分解反應?！镜贸鼋Y(jié)論】根據(jù)以上實驗，興趣小組的同學們得出了碳酸鈉的化學性質(zhì)，即：碳酸鈉能與指示劑反應、能與酸反應、能與某些堿反應，能與某些鹽反應。【反思與提高】(1)小亮在完成實驗三時沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象，可能的原因是澄清石灰水完全變質(zhì)。(2)小明發(fā)現(xiàn)草木灰的主要成分碳酸鉀在組成上與碳酸鈉有相似之處，于是對草木灰的主要成分進行了檢驗，其實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論是實驗操作：取適量草木灰的浸泡液于試管中，滴加稀鹽酸；實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡；實驗結(jié)論：草木灰主要成分是碳酸鉀。草木灰是一種常用的鉀肥，對農(nóng)作物的生長所起的作用是一抗倒伏、抗病蟲害，不能與銨鹽混合施用。【解答】解：【設計與實驗】(2)實驗二中，當小婧觀察到不再產(chǎn)生氣泡時，碳酸鈉完全反應，溶液中存在的陰離子是SO42-O故填：SO42-O(3)實驗三中，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應的化學方程式為：Na2co3+Ca(OH)2=CaCO3；+2NaOH。故填：Na2co3+Ca(OH)2=CaCO3；+2NaOH。(4)實驗四中，碳酸鈉和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，該化學反應的基本類型是復分解反應。故填：復分解反應?！镜贸鼋Y(jié)論】根據(jù)以上實驗，興趣小組的同學們得出了碳酸鈉的化學性質(zhì)，即：碳酸鈉能與指示劑反應、能與酸反應、能與某些堿反應，能與某些鹽反應。故填：指示劑；鹽。【反思與提高】(1)小亮在完成實驗三時沒有看到明顯的實驗現(xiàn)象，可能的原因是澄清石灰水完全變質(zhì)。故填：澄清石灰水完全變質(zhì)。（2）實驗方案：實驗操作：取適量草木灰的浸泡液于試管中，滴加稀鹽酸；實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡；實驗結(jié)論：草木灰主要成分是碳酸鉀；草木灰是一種常用的鉀肥，對農(nóng)作物的生長所起的作用是抗倒伏、抗病蟲害，不能與銨鹽混合施用。故填：實驗操作：取適量草木灰的浸泡液于試管中，滴加稀鹽酸；實驗現(xiàn)象：產(chǎn)生氣泡；實驗結(jié)論：草木灰主要成分是碳酸鉀；抗倒伏、抗病蟲害；銨鹽。（14分）（2019?寧夏）實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置如圖所示，回答下列問題。（1）小剛選擇A裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，反應的化學方程式為MnO22C1O工一2C1+3O?T，小明選擇B裝置也能作為制取氧氣的發(fā)生裝置，其理由是利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣不需要加熱。與A裝置相比，B裝置具有的優(yōu)點是操作簡單、節(jié)約能，產(chǎn)物不污染環(huán)境。（2）某實驗小組的同學們在進行“二氧化碳的實驗室制取和性質(zhì)”的實驗活動時，選取上述裝置制取二氧化碳氣體后，產(chǎn)生了許多廢液。于是他們在課外興趣小組活動時對廢液的成分進行了如下探究：【提出問題】廢液的主要成分是什么？【猜想與假設】小紅的猜想：廢液中只有CaC12;小麗的猜想：廢液中還有HC1?！静殚嗁Y料】Ca