第課《開國大典》語文六年級(jí)上冊(cè)課件部編版

部編版五年級(jí)下

關(guān)于題目，我的理解是……開國大典部編版五年級(jí)下關(guān)于題目，我的理解是……開1理解題目大典：

①重要的典籍；②國家重要的典章、法令；③盛大隆重的典禮。開國大典：√

指1949年10月1日15:00在北京為中華人民共和國人民政府成立而舉行的儀式。理解題目大典：開國大典：√指1949年12寫作順序

這篇文章是按照（

）的順序來記敘的。事情發(fā)展寫作順序這篇文章是按照（）的順序3①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識(shí)一個(gè)也愛動(dòng)腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個(gè)小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音。（一）讓我們跟隨作者走進(jìn)科利亞的世界吧，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀1-3段，畫出科利亞埋木匣的句子。（4）假如你想學(xué)習(xí)寫說明文，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？26科利亞的木匣出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒?！?.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面來寫的？3．激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神一、教學(xué)目標(biāo)（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。2.能夠用自己的話句復(fù)述孔子拜師的故事。多媒體課件。（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。讀一讀，寫一寫下列詞語：《13、學(xué)棋》②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？出示：“科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門想?！背鍪荆骸巴谘?，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！蔽恼旅}絡(luò)

快速讀文，然后填一填。群眾入場(chǎng)宣布政府成立→（

）→（）→→（）游行結(jié)束升國旗宣讀公告閱兵式（

）群眾游行→（

）→①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識(shí)一個(gè)也愛動(dòng)腦4自學(xué)字詞

政府

外賓

燈盞

石欄

匯集爆發(fā)

宣布

旗幟

飄拂

檢閱宣讀

制服

坦克

距離

隆重射擊

排山（

）海

倒自學(xué)字詞政府外賓燈盞石欄匯5自學(xué)字詞

政

賓

盞

欄

匯爆

宣

幟

閱

制

坦

距

隆

射

自學(xué)字詞政賓盞欄匯62、他在想挖不到木匣的原因，總結(jié)同學(xué)們的想象，有這幾種可能：木匣可能找不到，算術(shù)可能不管用，挖的方向可能不對(duì)，自己的步子可能有問題？【教學(xué)過程】課時(shí)安排：（4）師創(chuàng)情景領(lǐng)讀此句。是的，任憑科利亞怎樣挖，結(jié)果卻是沒挖到，此時(shí)的科利亞放棄了嗎？他又是怎樣做的？白鷺是很美的，美得就像一首詩。在郭沫若看來白鷺也是一首詩，一首怎樣的詩呢？今天我們一起學(xué)習(xí)他的這篇散文，請(qǐng)大家齊讀課題第1課?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】6、同學(xué)們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，上完這節(jié)課，你有變化嗎？出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！保?）、這時(shí)的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會(huì)感受愛，還要知道回報(bào)父母的愛。（2）原來，小木匣里裝了這么多小玩意，什么都有，句子中哪個(gè)詞是這個(gè)意思？（各種各樣）這些好玩的小玩意兒，對(duì)于五歲的科利亞來說，那可都是（），這個(gè)小木匣也可以稱作他的（寶匣）１、課件出示自學(xué)要求：理解詞語聚集。匯集：擎著：誕生：排山倒海：飄拂：用手舉著。出生。形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。輕輕飄動(dòng)。2、他在想挖不到木匣的原因，總結(jié)同學(xué)們的想象，有這幾種可能：7理解詞語恭敬地看。瞻仰：徐徐：陸續(xù)：緩慢（書）。形容前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。理解詞語恭敬地看。瞻仰：緩慢（書）。形容前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。8領(lǐng)會(huì)文本“參加開國大典的，有……，有……，有……，總數(shù)達(dá)三十萬人?！?/p>

從三個(gè)“有……”，我體會(huì)到了（

）。

參加人數(shù)眾多，典禮盛大隆重領(lǐng)會(huì)文本“參加開國大典的，有……，有……，有……，總9領(lǐng)會(huì)文本“城樓檐下，八盞大紅燈籠分掛兩邊。靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風(fēng)招展?！?/p>

從三個(gè)“有……”，我體會(huì)到了（

）。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊嚴(yán)、熱烈領(lǐng)會(huì)文本“城樓檐下，八盞大紅燈籠分掛兩邊?？恐菢亲?0領(lǐng)會(huì)文本

在“群眾入場(chǎng)”這一場(chǎng)面中，從“早上六點(diǎn)鐘、清早、五更天摸著黑、步行四五十里”這些詞語，我體會(huì)到了參加典禮的人們（

）、（

）的心情。

興奮激動(dòng)領(lǐng)會(huì)文本在“群眾入場(chǎng)”這一場(chǎng)面中，從“早上六點(diǎn)鐘、清11領(lǐng)會(huì)文本

在“群眾入場(chǎng)”這一場(chǎng)面中，從“海洋”一詞，指的是（

），我知道的有著同樣含義的詞語是（

）；“海上的波浪”指的是（

）。人群人山人海翻動(dòng)的紅旗領(lǐng)會(huì)文本在“群眾入場(chǎng)”這一場(chǎng)面中，從“海洋”一詞，指12領(lǐng)會(huì)文本

我體會(huì)到了中國人民在得知新中國成立后（

）的心情?！斑@（

）的宣告，這()的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這（

）的宣告，這()的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到（

），傳到（

），使全國人民的心一齊（

）起來。莊嚴(yán)雄偉莊嚴(yán)雄偉長(zhǎng)城內(nèi)外大江南北歡躍激動(dòng)領(lǐng)會(huì)文本我體會(huì)到了中國人民在得知新中國成立后（13領(lǐng)會(huì)文本

我知道，《義勇軍進(jìn)行曲》是（

）?！靶轮袊膰臁?/p>

）在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升……五星紅旗升起來了，表明（

）。五星紅旗中國人民從此站起來了國歌解釋、說明

文中破折號(hào)的作用是（

）。領(lǐng)會(huì)文本我知道，《義勇軍進(jìn)行曲》是（）。14領(lǐng)會(huì)文本整體描寫“受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩入場(chǎng)?！?/p>

這是（

）描寫；下一段按照入場(chǎng)順序，對(duì)海軍、步兵、（

）、（

）、（

）、空軍進(jìn)行了逐一描寫。

炮兵戰(zhàn)車騎兵領(lǐng)會(huì)文本整體描寫“受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中15領(lǐng)會(huì)文本各方陣的行進(jìn)

閱兵式的場(chǎng)面是按照（

）順序來寫的。

作者對(duì)閱兵式采用了（

）的方法來描寫這一場(chǎng)面。點(diǎn)面結(jié)合領(lǐng)會(huì)文本各方陣的行進(jìn)閱兵式的場(chǎng)面是按照（16領(lǐng)會(huì)文本“群眾差不多把嗓子都（

）了，把手掌都（

）了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的（

）和（

）。喊啞拍麻歡喜激動(dòng)

你還能從文中那些詞句體會(huì)到開國大典熱烈、莊嚴(yán)的氣氛？領(lǐng)會(huì)文本“群眾差不多把嗓子都（）了，把手掌17文章脈絡(luò)

開國大典群眾入場(chǎng)宣布政府成立→（

）→（）→→（）游行結(jié)束升國旗宣讀公告閱兵式（

）群眾游行→（

）→寫作方法：點(diǎn)面結(jié)合文章脈絡(luò)開國大典群眾入場(chǎng)宣布政府成立→（18課堂練習(xí)

這篇課文按（

）順序記敘了（

）年（

）月（

）日在首都（

）舉行（

）的盛況，表達(dá)了中國人民對(duì)新中國的誕生無比（

、

）的感情。

事情發(fā)展的順序1949101北京開國大典激動(dòng)自豪課堂練習(xí)這篇課文按（）順19課堂練習(xí)

新中國不承認(rèn)帝國主義強(qiáng)加給清zhèngfǔ（

）的不平等條約。

1945年8月15日，日本xuānbù（

）無條件投降。

那個(gè)所謂的wàibīn（

）實(shí)際上是BBC派駐中國（英國廣播公司）的記者，一貫?zāi)ê谖覈Ｕ纪赓e課堂練習(xí)新中國不承認(rèn)帝國主義強(qiáng)加給清zhèngfǔ20課堂練習(xí)

dēngzhǎn（

）里沒油燈不亮，人不努力前程不亮。

在lángān（

）上跑酷很危險(xiǎn)。

他愛好現(xiàn)代文學(xué),尤其喜愛魯迅雜文dúshùyízhì（

）的風(fēng)格。

從一個(gè)人dìngyuè（

）報(bào)紙便可知道他是什么樣的人。燈盞欄桿獨(dú)樹一幟訂閱課堂練習(xí)dēngzhǎn（）里沒油燈不21課堂練習(xí)

運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始了，各班的運(yùn)動(dòng)員都huìjí（

）到了操場(chǎng)上。

大海的底下并不是píngtǎn（

）的，那里也有高山和峽谷。

目前的中國雖然與發(fā)達(dá)國家還有jùlí(),但與舊中國已不可同日而語了。

匯集平坦距離課堂練習(xí)運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始了，各班的運(yùn)動(dòng)員都huìjí225、從這個(gè)故事中，可以看出愛迪生是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)習(xí)什么？第二段：（１７自然段）：寫家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們的反映。（生看著畫面背誦。）1、請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式自由朗讀課文，注意預(yù)習(xí)提示：2、體會(huì)文中全國各民族大團(tuán)結(jié)的含義。3.有感情地朗讀第6—8自然段，分別想象它們描繪的畫面，從而形成三幅優(yōu)美的圖畫，能給每幅圖畫起一個(gè)名字。小結(jié)：第1種寫法說明具體，第2種說法飽含深情。2、教師小結(jié)：課文按春、夏、秋、冬的順序描寫了小姑娘彈奏的琴聲，琴聲與景色融為一體，很有表現(xiàn)力。讓我們?cè)賮碜x一讀，品一品。２、理解詞義：2、教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀，然后強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。字音：“滯”是卷舌音;“鍥”讀“qiè”，不能讀成“qì”;“券”讀“quàn”，不能讀作“juàn”。瞥了一下：很快地看了一下。②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？課堂練習(xí)

車上嚴(yán)禁攜帶易燃易bào（

）

物品,否則一旦發(fā)生bàozhà（

）,后果不堪設(shè)想。

每周一，學(xué)校都舉行l(wèi)óngzhòng（

）的升國旗儀式。

神舟號(hào)載人飛船的成功fāshè()是整個(gè)中華民族的驕傲。爆爆炸隆重發(fā)射5、從這個(gè)故事中，可以看出愛迪生是一個(gè)怎樣的人？你應(yīng)該向他學(xué)23詩作欣賞革命烈士詩抄

何挺穎四萬萬人發(fā)吼聲，火山爆發(fā)世界驚。中國有了共產(chǎn)黨，散沙結(jié)成水門汀。詩作欣賞革命烈士詩抄24齊唱國歌

義勇軍進(jìn)行曲

起來！不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長(zhǎng)城！中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候，每個(gè)人被迫著發(fā)出最后的吼聲。起來！起來！起來！我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進(jìn)！冒著敵人的炮火，前進(jìn)！前進(jìn)！前進(jìn)！進(jìn)！齊唱國歌義勇軍進(jìn)行曲起來！不愿做奴隸的人們！把我25部編版五年級(jí)下

關(guān)于題目，我的理解是……開國大典部編版五年級(jí)下關(guān)于題目，我的理解是……開26理解題目大典：

①重要的典籍；②國家重要的典章、法令；③盛大隆重的典禮。開國大典：√

指1949年10月1日15:00在北京為中華人民共和國人民政府成立而舉行的儀式。理解題目大典：開國大典：√指1949年127寫作順序

這篇文章是按照（

）的順序來記敘的。事情發(fā)展寫作順序這篇文章是按照（）的順序28①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識(shí)一個(gè)也愛動(dòng)腦筋的孩子，板書：科利亞一起喊喊他的名字，他有一個(gè)小木匣，可喜歡了，板書：木匣指導(dǎo)寫法、讀音。（一）讓我們跟隨作者走進(jìn)科利亞的世界吧，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀1-3段，畫出科利亞埋木匣的句子。（4）假如你想學(xué)習(xí)寫說明文，閱讀本文時(shí)，你將關(guān)注哪些信息？26科利亞的木匣出示：“木匣里盛著各種各樣好玩的東西，有冰鞋、小斧頭、小手鋸和其他小玩意兒。”2.接讀課文，思考：文中說這是一首怎樣的詩呢？分別從哪些方面來寫的？3．激發(fā)探索世間萬物奧秘的興趣，培養(yǎng)探索精神和創(chuàng)新精神一、教學(xué)目標(biāo)（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。2.能夠用自己的話句復(fù)述孔子拜師的故事。多媒體課件。（3）在清水湖里有一只兩只站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫面，田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)出的鏡匣。課文第1自然段告訴我們，來民族小學(xué)上學(xué)的學(xué)生有白族、景頗族、阿昌族，還有漢族的。（老師指掛圖）看，他們的穿戴各不相同，很有民族特色。讀一讀，寫一寫下列詞語：《13、學(xué)棋》②課文講了科利亞圍繞木匣做了些什么？出示：“科利亞丟下鏟子，坐在臺(tái)階上，用手摸著腦門想?！背鍪荆骸巴谘?，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！蔽恼旅}絡(luò)

快速讀文，然后填一填。群眾入場(chǎng)宣布政府成立→（

）→（）→→（）游行結(jié)束升國旗宣讀公告閱兵式（

）群眾游行→（

）→①今天，讓我們走進(jìn)蘇聯(lián)作家左琴科的故事里，去認(rèn)識(shí)一個(gè)也愛動(dòng)腦29自學(xué)字詞

政府

外賓

燈盞

石欄

匯集爆發(fā)

宣布

旗幟

飄拂

檢閱宣讀

制服

坦克

距離

隆重射擊

排山（

）海

倒自學(xué)字詞政府外賓燈盞石欄匯30自學(xué)字詞

政

賓

盞

欄

匯爆

宣

幟

閱

制

坦

距

隆

射

自學(xué)字詞政賓盞欄匯312、他在想挖不到木匣的原因，總結(jié)同學(xué)們的想象，有這幾種可能：木匣可能找不到，算術(shù)可能不管用，挖的方向可能不對(duì)，自己的步子可能有問題？【教學(xué)過程】課時(shí)安排：（4）師創(chuàng)情景領(lǐng)讀此句。是的，任憑科利亞怎樣挖，結(jié)果卻是沒挖到，此時(shí)的科利亞放棄了嗎？他又是怎樣做的？白鷺是很美的，美得就像一首詩。在郭沫若看來白鷺也是一首詩，一首怎樣的詩呢？今天我們一起學(xué)習(xí)他的這篇散文，請(qǐng)大家齊讀課題第1課?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】6、同學(xué)們都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，上完這節(jié)課，你有變化嗎？出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒找到?！保?）、這時(shí)的科利亞認(rèn)為自己終于找到原因了，心情怎樣？第一段：（１～１６自然段）：寫課上老師教育我們不能只會(huì)感受愛，還要知道回報(bào)父母的愛。（2）原來，小木匣里裝了這么多小玩意，什么都有，句子中哪個(gè)詞是這個(gè)意思？（各種各樣）這些好玩的小玩意兒，對(duì)于五歲的科利亞來說，那可都是（），這個(gè)小木匣也可以稱作他的（寶匣）１、課件出示自學(xué)要求：理解詞語聚集。匯集：擎著：誕生：排山倒海：飄拂：用手舉著。出生。形容力量強(qiáng)，聲勢(shì)大。輕輕飄動(dòng)。2、他在想挖不到木匣的原因，總結(jié)同學(xué)們的想象，有這幾種可能：32理解詞語恭敬地看。瞻仰：徐徐：陸續(xù)：緩慢（書）。形容前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。理解詞語恭敬地看。瞻仰：緩慢（書）。形容前后相繼，時(shí)斷時(shí)續(xù)。33領(lǐng)會(huì)文本“參加開國大典的，有……，有……，有……，總數(shù)達(dá)三十萬人?！?/p>

從三個(gè)“有……”，我體會(huì)到了（

）。

參加人數(shù)眾多，典禮盛大隆重領(lǐng)會(huì)文本“參加開國大典的，有……，有……，有……，總34領(lǐng)會(huì)文本“城樓檐下，八盞大紅燈籠分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷冢嗣婕t旗迎風(fēng)招展?！?/p>

從三個(gè)“有……”，我體會(huì)到了（

）。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊嚴(yán)、熱烈領(lǐng)會(huì)文本“城樓檐下，八盞大紅燈籠分掛兩邊?？恐菢亲?5領(lǐng)會(huì)文本

在“群眾入場(chǎng)”這一場(chǎng)面中，從“早上六點(diǎn)鐘、清早、五更天摸著黑、步行四五十里”這些詞語，我體會(huì)到了參加典禮的人們（

）、（

）的心情。

興奮激動(dòng)領(lǐng)會(huì)文本在“群眾入場(chǎng)”這一場(chǎng)面中，從“早上六點(diǎn)鐘、清36領(lǐng)會(huì)文本

在“群眾入場(chǎng)”這一場(chǎng)面中，從“海洋”一詞，指的是（

），我知道的有著同樣含義的詞語是（

）；“海上的波浪”指的是（

）。人群人山人海翻動(dòng)的紅旗領(lǐng)會(huì)文本在“群眾入場(chǎng)”這一場(chǎng)面中，從“海洋”一詞，指37領(lǐng)會(huì)文本

我體會(huì)到了中國人民在得知新中國成立后（

）的心情?！斑@（

）的宣告，這()的聲音，使全場(chǎng)三十萬人一齊歡呼起來。這（

）的宣告，這()的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到（

），傳到（

），使全國人民的心一齊（

）起來。莊嚴(yán)雄偉莊嚴(yán)雄偉長(zhǎng)城內(nèi)外大江南北歡躍激動(dòng)領(lǐng)會(huì)文本我體會(huì)到了中國人民在得知新中國成立后（38領(lǐng)會(huì)文本

我知道，《義勇軍進(jìn)行曲》是（

）。“新中國的國旗——（

）在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升……五星紅旗升起來了，表明（

）。五星紅旗中國人民從此站起來了國歌解釋、說明

文中破折號(hào)的作用是（

）。領(lǐng)會(huì)文本我知道，《義勇軍進(jìn)行曲》是（）。39領(lǐng)會(huì)文本整體描寫“受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩入場(chǎng)?！?/p>

這是（

）描寫；下一段按照入場(chǎng)順序，對(duì)海軍、步兵、（

）、（

）、（

）、空軍進(jìn)行了逐一描寫。

炮兵戰(zhàn)車騎兵領(lǐng)會(huì)文本整體描寫“受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中40領(lǐng)會(huì)文本各方陣的行進(jìn)

閱兵式的場(chǎng)面是按照（

）順序來寫的。

作者對(duì)閱兵式采用了（

）的方法來描寫這一場(chǎng)面。點(diǎn)面結(jié)合領(lǐng)會(huì)文本各方陣的行進(jìn)閱兵式的場(chǎng)面是按照（41領(lǐng)會(huì)文本“群眾差不多把嗓子都（

）了，把手掌都（

）了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的（

）和（

）。喊啞拍麻歡喜激動(dòng)

你還能從文中那些詞句體會(huì)到開國大典熱烈、莊嚴(yán)的氣氛？領(lǐng)會(huì)文本“群眾差不多把嗓子都（）了，把手掌42文章脈絡(luò)

開國大典群眾入場(chǎng)宣布政府成立→（

）→（）→→（）游行結(jié)束升國旗宣讀公告閱兵式（

）群眾游行→（

）→寫作方法：點(diǎn)面結(jié)合文章脈絡(luò)開國大典群眾入場(chǎng)宣布政府成立→（43課堂練習(xí)

這篇課文按（

）順序記敘了（

）年（

）月（

）日在首都（

）舉行（

）的盛況，表達(dá)了中國人民對(duì)新中國的誕生無比（

、

）的感情。

事情發(fā)展的順序1949101北京開國大典激動(dòng)自豪課堂練習(xí)這篇課文按（）順44課堂練習(xí)

新中國不承認(rèn)帝國主義強(qiáng)加給清zhèngfǔ（

）的不平等條約。

1945年8月15日，日本xuānbù（

）無條件投降。

那個(gè)所謂的wàibīn（

）實(shí)際上是BBC派駐中國（英國廣播公司）的記者，一貫?zāi)ê谖覈?。政府宣布外賓課堂練習(xí)新中國不承認(rèn)帝國主義強(qiáng)加給清zhèngfǔ45課堂練習(xí)

dēngzhǎn（

）里沒油燈不亮，人不努力前程不亮。

在lángān（

）上跑酷很危險(xiǎn)。

他愛好現(xiàn)代文學(xué),尤其喜愛魯迅雜文dúshùyízhì（

）的風(fēng)格。

從一個(gè)人dìngyuè（