四川師大附中2016高二上學期期中考試

四川師大附中2016-2017高二上半期考試高2015級語文第=1\*ROMANI卷閱讀題現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1-3題20世紀后期，陜西鳳雛村出土了刻有“鳳”字的甲骨四片，這些“鳳”字的形體大致相同，均為頭上帶有象征神權或王權的抽象化了的毛角的短尾鳥。東漢許慎《說文解字》云:“鸑鷟，鳳屬，神鳥也．……江中有鸑鷟，似鳧而大，赤目?！睋?jù)此，古代傳說中鳴于岐山、兆示周王朝興起的神鳥鳳凰，其原型應該是一種形象普通、類似水鴨的短尾水鳥。

那么，普通的短尾鳥“鳳”為何在周代變?yōu)槿A冠長尾、祥瑞美麗的神鳥了呢?我們看到，在商代早期和中期的青銅器紋飾中，只有鳥紋而沒有鳳紋，真正的鳳形直到殷商晚期才出現(xiàn)，而且此時是華冠短尾鳥和華麗而飾有眼翎的長尾鳥同時出現(xiàn)，可見“鳳”是由鳥演變而來的。綜觀甲骨文和商代青銅器，鳳鳥的演變應該是鳥在先，鳳在后，貫穿整個商代的不是鳳而是鳥?！疤烀B，降而生商”，在商人的歷史中鳥始終扮演著圖騰始祖的重要角色。

《左傳》記載郯子說:“我高祖少皞摯之立也，鳳鳥適至，故紀于鳥，為鳥師而鳥名。鳳鳥氏歷正也，……九扈為九農(nóng)正。”鳳鳥氏成為“歷正”之官，是由于它知天時，九扈成為“九農(nóng)正”，也是由于它們帶來了耕種、耘田和收獲的信息。殷人先祖之所以“鳥師而鳥名”，應該是由于這些隨著信風遷批的鳥，給以少皞為首的商人的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了四季節(jié)令的消息。

對鳳鳥的崇拜起于商代，其鼎盛卻在周代。正是在周代，“鳳”完成了其發(fā)展程序中最后也是最重要的環(huán)節(jié)：變?yōu)樯聒B鳳凰。許多歷史資料記載了周王室在克商前后對“天命”的重視?！渡袝贰爸軙笔写罅砍霈F(xiàn)的“命”字多指天命，“殷革夏命”也是常見的語句。武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結束后，緊接著就“不革服，“格于廟”(來不及換衣服就到神廟參拜)，這個“廟”自然不可能是周廟，而是商人的神廟。這說明周王室急于把商人的正統(tǒng)接過來，成為中原合法的統(tǒng)治者。周人之所以宣揚天命，歸根結底在于強調(diào)“周改殷命”是出自天的意志和抉擇。那么有誰能給周人帶來“上天之命”呢?根據(jù)當時的社會共識，最合適的就應該是“天的使者”——鳳鳥?！秶Z》云:“昔武王伐殷，歲在鶉火?！睔q即歲星，鶉火即柳宿。古人把赤鳳叫作鶉，看來周人選擇克商的時間也是寓有深意的。

（摘編自何丹《試論中國鳳文化的“歷史素地”及其在文化類型學上的深層涵義》）

1.下列關于鳳的形象的表述，不正確的一項是A.20世紀后期在陜西風雛村出土的甲骨文中，鳳都表現(xiàn)為短尾鳥的形象。B.在東漢許慎的《說文解字》中，作為鳳屬的鸑鷟是跟鳧一般大的紅眼睛水鳥。C．綜合甲骨文和上古文獻記載看，鳳的原型是一種類似水鴨的普通短尾水鳥。D．在周代文化中，鳳已經(jīng)從短尾水鳥變成一種華冠長尾、祥瑞美麗的神鳥。2.下列表述，不符合原文意思的一項是A.在商代晚期的青銅器紋飾中，華麗而飾有眼翎的長尾鳥形狀的鳳紋還沒有出現(xiàn)。B.從青銅器紋飾和“天命玄鳥，降而生商”這句話看，鳥是殷商人傳說中的圖騰始祖。C．風鳥知天時，九扈帶來耕種、耘田和收獲的信息，所以殷人先祖“鳥師而鳥名”。D.周人的鳳崇拜是從商人那里沿襲而來的，而周人的崇鳳熱甚至超過了商人。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A.后代所見的“鳳”并不是自然界的一種鳥。在中國文化史上，風的形象最為重要的演變開始于殷商晚期，最終完成于周代。B．周文王、周武王都曾稱臣于商紂王。為了表明自己是商朝先王的臣下，周武王在甲子日牧野之戰(zhàn)結束后，馬上就參拜了商人的神廟。C．《尚書》“周書”是記載周王朝史事之書，在“周書”十二篇中大量宜傳天命、“殷革夏命”，實際上就是在宜傳“周改殷命，’。D．周人之所以把牧野之戰(zhàn)克商的時間定在甲子日，即歲星在鶉火的時候，就是因為鶉是赤鳳，而赤風將帶來“上天之命”二、古代詩文閱讀（49分）（一）文言文閱讀（9分）閱讀下面的文言文，完成4-6題《三事忠告》二則張養(yǎng)浩

治官如治家

治官如治家，古人嘗有是訓矣。蓋一家之事，無緩急巨細，皆所當知;有所不知，則有所不治也。況牧民之長，百責所叢，若庠序，若傳置，若倉廥，若囹圄，若溝洫，若橋障，凡所司者甚眾也。相時度力，弊者葺之，污者潔之，堙者疏之，缺者補之，舊所無有者經(jīng)營之。若曰彼之不修何預我事瞬夕代去自苦奚為此念一萌則庶務皆墮矣。前輩謂：公家之務，一毫不盡其心，即為茍祿，獲罪于天。禁家人侵漁居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不給，其勢必當取于人，或營利以侵民，或因訟而納賄，或名假貸，或托姻屬，宴饋征逐，通室無禁，以致動相掣肘，威無所施。己雖日昌，民則日瘁；己雖日歡，民則日怨。由是而坐敗辱者，蓋駢首纚踵也。嗚呼！使為妻妾而為之，則妻妾不能我救也；使為子孫而為之，則子孫不能我救也；使為朋友而為之，則朋友不能我救也。妻妾、子孫、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃職而自為之為愈也哉！蓋自為雖闔門恒淡泊，而安榮及子孫；為人雖歡然如可樂，而禍患生幾席也。二者之間，非真知深悟者，未易與言。有官君子，其審擇焉。（選自《三事忠告》。文淵閣《四庫全書》本）對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A.古人常有是訓矣訓：斥責

B.況牧民之長，百責所叢牧：治理

C.相時度力，敝者葺之相：觀察

D.曷若廉勤乃職，而自為之為愈也哉愈：更好下列用”/”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A.若曰彼之不修/何預我事/瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務皆墮矣

B.若曰/彼之不修何預/我事瞬夕代去/自苦奚為/此念一萌/則庶務皆墮矣

C.若曰彼之不修/何預我事/瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌則庶務皆墮矣

D.若曰/彼之不修何預/我事瞬夕代去自苦/奚為此念/一萌，則庶務皆墮矣下列各句對原文的理解與分析，不正確的一項是（3分）

A.治官如治家，凡事當如，而官府所司范圍更廣，責任更重，因此治官更應盡心。

B.管理若對家人侵吞牟利的”侵漁”行為不加禁止，那就會處處受制，禍生兒席。

C.前一則談如何做事，后一則言如何做人，彰顯出張養(yǎng)浩勤奮而淡泊的為官態(tài)度。

D.兩則忠告觀點鮮明，論證方法則有所區(qū)別，前者正反說理，后者重在反面論證。文言文閱讀（21分）閱讀下面的文言文，完成7-9題虞溥字允源，高平昌邑人也。父祕，為偏將軍，鎮(zhèn)隴西。溥從父之官，專心墳籍?？げ煨⒘?，除郎中，補尚書都令史。稍遷公車司馬令，除鄱陽內(nèi)史。大修庠序，廣招學徒，移告屬縣曰：“學所以定情理性而積眾善者也。情定于內(nèi)而行成于外，積善于心而名顯于教，故中人之性隨教而移，善積則習與性成。唐虞之時，皆比屋而可封，及其廢也，而云可誅，豈非化以成俗，教移人心者哉！自漢氏失御，天下分崩，江表寇隔，久替王教，庠序之訓，廢而莫修。今四海一統(tǒng)，萬里同軌，熙熙兆庶，咸休息乎太和之中，宜崇尚道素，廣開學業(yè)，以贊協(xié)時雍，光揚盛化?！蹦司邽闂l制。于是至者七百余人。溥乃作誥以獎訓之，曰：

文學諸生皆冠帶之流，年盛志美，始涉學庭，講修典訓，此大成之業(yè)，立德之基也。夫圣人之道淡而寡味，故始學者不好也。及至期月，所觀彌博，所習彌多，日聞所不聞，日見所不見，然后心開意朗，敬業(yè)樂群，忽然不覺大化之陶己，至道之入神也。故學之染人，甚于丹青。丹青吾見其久而渝矣，未見久學而渝者也。夫工人之染，先修其質(zhì)，后事其色，質(zhì)修色積，而染工畢矣。學亦有質(zhì)，孝悌忠信是也。君子內(nèi)正其心，外修其行，行有余力，則以學文，文質(zhì)彬彬，然后為德。夫學者不患才不及，而患志不立，故曰希驥之馬，亦驥之乘，希顏之徒，亦顏之倫也。又曰鍥而舍之，朽木不知；鍥而不舍，金石可虧。斯非其效乎！今諸生口誦圣人之典，體閑庠序之訓，比及三年，可以小成。而令名宣流，雅譽日新，朋友欽而樂之，朝士敬而嘆之。于是州府交命，擇官而仕，不亦美乎！若乃含章舒藻，揮翰流離，稱述世務，探賾究奇，使楊、班韜筆，仲舒結舌，亦惟才所居，固無常人也。然積一勺以成江河，累微塵以崇峻極，匪志匪勤，理無由濟也。諸生若絕人間之務，心專親學，累一以慣之，積漸以進之，則亦或遲或速，或先或后耳，何滯而不通，何遠而不至邪！溥為政嚴而不猛，風化大行，有白烏集于郡庭。注《春秋》經(jīng)、傳，撰《江表傳》及文章詩賦數(shù)十篇。(節(jié)選自《晉書·虞溥傳》)7、下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)(

)A自漢氏失御

御：控制。B未見久學而渝者也

渝：違背。C夫工人之染

染：著色。D朝士敬而嘆之

嘆：贊嘆。答案：B(“渝”在文中的意思是“退步”)8、下列各句中加點詞的意義和用法，都相同的一項是(3分)(

)A豈非化以成俗

斧斤以時入山林B咸休息乎太和之中

相與枕藉乎舟中C甚于丹青

善假于物也D朋友欽而樂之

秦以城求璧而趙不許答案：B(B項“乎”兩處均介詞，相當于“于”，意思是“在……”。A項“以”前為“連詞，表目的”，后為“介詞，意思是憑”；C項“于”，前為“介詞，表比較”，后為“介詞，引出動作涉及的對象”；D項“而”，前為“連詞，表并列”，后為“連詞，表轉折”)下列對課文中文學文化常識的解說，正確的一項是(3分漢魏以后的樂府詩，題名為“歌”和“行”的頗多，歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩歌的體裁。音樂格律比較自由，形式多采用五言、七言、雜言?！恶R嵬》“如何四紀為天子”中的“四紀”指四十年，古代以木星繞日一周（十年)未一紀，唐玄宗當了四十五年皇帝，故約稱“四紀”《孟子》是一部全面反映孟子思想的寓言體散文集，內(nèi)容涉及政治活動、政治學說以及哲學、倫理、教育思想，是儒家經(jīng)典之一。D、《過秦論》中“序八州而朝同列”的“八州”指兗州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、揚州、梁州，古時天下分八州。把文中劃橫線的句子及課內(nèi)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分）夫學者不患才不及，而患志不立，故曰希驥之馬，亦驥之乘，希顏之徒，亦顏之倫也.（4分）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。（4分）（3）君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。（4分）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首唐詩，完成11、12題宴

散

白居易

小宴追涼散，平橋步月回。

笙歌歸院落，燈火下樓臺。

殘暑蟬催盡，新秋雁帶來。

將何還睡興，臨臥舉殘杯。

11、首聯(lián)表達了作者怎樣的心情？請作簡要分析。（5分）

12、請簡要賞析“殘暑蟬催盡，新秋雁帶來”一聯(lián)的表達效果。（6分）名句默寫（8分）補寫出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）《錦瑟》中李商隱借用莊子和杜宇的典故，表露自己的遠大抱負不能實現(xiàn)而徒留無限傷感的兩句是：（2）《論語》中孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！闭撌隽藢W習和思考的關系，在《荀子》中，也有一句直接提到了學與思關系的句子是：（3），無復雞人報曉籌。（李商隱《馬嵬（其二）》）（4），涂有餓莩而不知發(fā)。（《寡人之于國也》）（5）然后踐華為城，因河為池，，，以為固。（賈誼《過秦論》）三、實用類文本閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成14-16題。（14分）何須惆悵近黃昏1948年，朱自清身體已因超負荷運轉，招致嚴重的損傷。連續(xù)幾日，胃痛不止，嘔吐不已，體重不斷下降，但他的精神卻不萎靡，仍然堅持讀書看報，關心時局大事。他很喜歡近人吳兆江將唐人李商隱的兩句詩“夕陽無限好，只是近黃昏”反其意而用之，曰：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏！”他將這兩句詩抄下來，壓在書桌的玻璃板下，用以自策。有一個同學看后對它的意思不甚了解，問他是否是感到自己老了。朱自清搖搖頭，微笑道：“這兩句詩只是表示積極，樂觀，執(zhí)著于現(xiàn)實的意思。”這時，人民解放軍已由戰(zhàn)略防御轉入了全國規(guī)模的戰(zhàn)略進攻；而蔣介石則由“全國防御”轉為“分區(qū)防御”。朱自清敏銳地感受到了時代的氣息，他雖然感到自己生命已瀕臨黃昏，夕陽殘照，為時無多了，但他已從大江南北隆隆的炮聲中，窺見祖國“無限好”的前景，因此他并不落寞，他要以樂觀的心情，去迎接美好的未來，以有限的生命去作最后的斗爭。朱自清的健康狀況每況愈下。他開始大量嘔吐，連續(xù)幾天，連起床走動一下都感到費勁，體重從45公斤降至38.8公斤。但他仍然堅持上課，結果在課堂上大吐，同學們連忙把他扶回家來。王瑤聞訊前來探望，朱自清疲憊地躺在床上，還一門心思記掛著上課的書，用細弱的聲音說：“如果過三四天還不能起床，就請你代上‘中國文學史’和‘中國文學批評’這兩門課?！笨墒?，休息兩天后，身體稍有康復，他又勉強去上課了。5月間，上海學生發(fā)起了反對美帝國主義扶植日本侵略勢力的簽名運動，這一反帝愛國風暴立即波及全國。6月9日，北平學生集會舉行反美扶日示威大游行。當時，國民黨政府濫發(fā)紙幣，通貨膨脹，一包香煙要數(shù)萬元。為了欺騙收買知識分子，他們發(fā)了一種配購證，可用低價購到“美援面粉”。這一香甜的誘餌，對貧困的知識分子無疑是一個嚴峻的考驗。6月18日，朱自清正坐在藤椅上閉目養(yǎng)神，吳晗來到他的家里，給他看一份《抗議美國扶日政策并拒絕領取美援面粉宣言》。上面寫道：為反對美國之扶日政策，為抗議上海美國總領事卡德和美大使司徒雷登對中國人之污蔑侮辱，為表示中國人民之尊嚴和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國具有收買靈魂之一切施舍之物資，無論購買的或給與的。下列同仁同意拒絕購買美援平價面粉，一致退還配給證，特此聲明。朱自清看畢默不作聲，伸出顫動的手，拿起筆來，一絲不茍地在宣言上簽上自己的名字。他知道，這一舉動對自己家庭的生活將有很大的影響。晚上，他在《日記》上寫道：在拒絕美援和美國面粉的宣言上簽名。這意味著每月的生活費用要減少六百萬法幣。下午認真思索了一陣子，堅信我的簽名之舉是正確的。因為我們反對美國扶植日本的政策，要采取直接的行動，就不應逃避個人的責任。夏天到了，朱自清的健康毫無起色，胃疼與日俱增，身體極為虛弱，但他仍不肯靜下心來休養(yǎng)，只要疼痛略好，就伏案繼續(xù)編《國文讀本》，讀自己喜歡的書。他還制訂了一個讀書計劃：除星期六下午和星期日外，每天堅持輪流看一本英文書和中文書，利用休息時間讀詩。有時，晚上還練習書法。7月中旬，他主持完成了聞一多全集的編輯收尾工作，又開始整理聞一多手稿。他衰弱的身體已經(jīng)難以支持了，但他還勉強支撐著。8月6日早上4點鐘，朱自清胃部突然劇痛，診斷為胃穿孔，手術后情況尚好，他自己也很樂觀。10日，病情突然變化，有尿中毒癥狀。朱自清雖然感到難過，但神志還清楚，安臥在床上，閉著眼睛靜靜地睡著。他似乎有什么重要的話要說，強睜開眼睛，看了看環(huán)守在床邊含著眼淚的三個孩子，用顫抖的手抓住坐在榻旁的陳竹隱，一字一句，斷斷續(xù)續(xù)地說：“有件事要記住，我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨的美國面粉。”說完吁了一口氣，似乎了一件心事，又平靜地睡去。12日8時，他開始昏迷，不久，心臟停止了跳動。一代文宗與世長辭了！時為公元1948年8月12日11時40分。享年51歲14、下列對傳記有關內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検牵?分）A.1948年國共兩黨戰(zhàn)爭不斷，朱自清敏銳地感到時代的氣息，內(nèi)心充滿喜悅，因此更想利用有限的時間多做一點事情。B.當時上海學生、北平學生及知識分子舉行了各種大規(guī)模的抗議運動，其目的在于反對美帝國主義對日本侵華勢力的扶植。C.國民黨發(fā)行的可低價購買美援面粉的配購證，之所以對知識分子來說是嚴峻的考驗，是當時的知識分子都非常貧困。D.朱自清的身體越來越虛弱，病情也每況愈下，年僅五十一歲就過早辭世，主要是由于他不肯購買國民黨發(fā)放的美援面粉。E.朱自清臨終前仍不忘叮囑家人不要買國民黨發(fā)放的美國面粉，充分體現(xiàn)出他作為知識分子的良知、責任感和高尚的節(jié)操。朱自清在生命的最后一年，在體弱多病的情況下，堅持“以有限的生命去作最后的斗爭”，有哪些具體表現(xiàn)？請簡要概括。（4分）16、朱自清以“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏”來鼓舞、警醒自己，并以實際行動來加以踐行。你如何看待朱自清最后這段生命歷程？結合全文，談談你的理解。（6分）第=2\*ROMANII卷表達題語言文字運用（18分）下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ┛忌弦魳穼W院不久，小李認識了高教授，并受到這位享譽海內(nèi)外的聲樂專家的賞識，小李心中充滿了“相逢何必曾相識”的感慨。災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生命財產(chǎn)損失降到最低限度。人們提到瞿秋白這位革命先驅，總會說起他是那樣大公無私，光明磊落，求全責備自己。剛剛到門口，就聽見里面哭得沸反盈天，他知道事情麻煩了，想著該如何應付接下來的事情。下列各句中，沒有語病的一句是（）從調(diào)查結果來看，該校學生的課余活動主要有班級野炊、年級文體比賽、校際聯(lián)歡會等，內(nèi)容豐富，形式多樣。

B．教育在綜合國力的形成中處于基礎地位，國力的強弱越來越多地取決于勞動者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。

C．這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。

D．學習方法可能因人而異，但勤奮、努力等良好的學習態(tài)度和合理的時間安排卻是每個想取得成功的學生所必須具備的。把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當?shù)囊唤M是（）理學家為什么崇古抑律？_________古體與律體之辨跟詩歌史聯(lián)系起來，就是古體的典范——漢魏晉詩與律體的典范一—唐詩之辨。

①那么，為什么講求聲律、對偶等形式技巧就是品格低呢？

②他們認為，詩歌的審美方面、形式技巧方面對于人的道德修養(yǎng)沒有正面的價值。

③以這種價值觀去看詩歌的體載樣式，古體詩就高于律詩。

④既然詩歌的審美方面沒有價值，本來可以不講，但是如果要進入到詩歌領域去談詩的話，那么，在形式方面人為的工巧因素越多，其價值就越低。

⑤拋開詩歌的內(nèi)容不論，單從形式上看，近體詩要講求聲律、對偶等，這些講求在理學家看來，是其在品格上低于古體詩的重要原因。=2\*GB3②=1\*GB3①=5\*GB3⑤=4\*GB3④=3\*GB3③B、=5\*GB3⑤=4\*GB3④=3\*GB3③=1\*GB3①=2\*GB3②C、=5