體育教學(xué)大綱

體育教學(xué)大綱課程中文名稱：體育課程英文名稱：PhysicalEducation課程編號：G0001學(xué)分：１學(xué)時：30先修課程：無適用專業(yè)：所有專業(yè)（體育專業(yè)除外）課程類別：必修開課單位：體育學(xué)院一、課程性質(zhì)、目標(biāo)和任務(wù)1.課程性質(zhì)大學(xué)體育課程是大學(xué)生以身體練習(xí)為主要手段，通過合理、科學(xué)的體育教育和鍛煉手段，達到增強體質(zhì)與健康，促進身心和諧的發(fā)展、生活質(zhì)量和體育技能與素養(yǎng)的提高。體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是高等學(xué)校體育工作的中心環(huán)節(jié)；是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才的重要途徑。2.課程目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生對本課程正確認識，培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉的積極性。使他們能自覺地、積極地、經(jīng)常地參與鍛煉實現(xiàn)身體運動的參與目標(biāo)。2、實現(xiàn)體育運動的知識目標(biāo)。主要是使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，如掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的自我評價等，用科學(xué)的理論知識指導(dǎo)實踐。3、體育運動技能目標(biāo)。學(xué)生通過體育課程學(xué)習(xí)，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法，并在某一方面形成一定的愛好和興趣，為“終身體育”打好基礎(chǔ)。4、身心健康目標(biāo)。即身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)和社會適應(yīng)性目標(biāo)。身體健康目標(biāo)是通過體育課程學(xué)習(xí)和鍛煉，使學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力和樹立健康向上的自信心等方面。社會適應(yīng)性目標(biāo)是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應(yīng)能力，形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的團隊精神。課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系：畢業(yè)要求課程目標(biāo)畢業(yè)要求9個人和團隊9-1：能夠理解多學(xué)科團隊合作中各角色的含義及作用，發(fā)揮個體的學(xué)科優(yōu)勢。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)39-2：能夠在多學(xué)科團隊中獨立或與各成員進行有效溝通合作，能夠綜合團隊成員意見，運用多學(xué)科知識協(xié)調(diào)或指揮團隊開展工作。課程目標(biāo)2課程目標(biāo)43.課程任務(wù)1、通過體育課程的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生樹立健康第一的指導(dǎo)思想和終身體育健身的意識和習(xí)慣。2、通過合理的教學(xué)實踐，使學(xué)生掌握科學(xué)合理的體育運動技能，提高增進健康的實踐能力。3、通過體育課程的教學(xué)，達到培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、頑強拼搏和持之以恒及團隊意識等良好品質(zhì)。二、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方法及學(xué)時分配教學(xué)內(nèi)容（知識單元/點）支撐課程目標(biāo)教學(xué)要求教學(xué)方法和策略重點（☆）難點（△）學(xué)時安排實驗學(xué)時上機學(xué)時備注技術(shù)教學(xué)1-4講授，練習(xí)，考核☆△28立定跳遠測試1,3講授，測試△0.550米跑測試1,3講授，測試△0.5陽光長跑監(jiān)控1,2技術(shù)監(jiān)控△課堂討論（平時成績）1-4討論1三、考核方式及成績評定1、課程考核方式考核方式包括期末考試、課堂討論（平時成績）、素質(zhì)測試和陽光長跑。序號課程目標(biāo)考核方式及成績比例（%）課堂表現(xiàn)素質(zhì)測試陽光長跑期末考試1培養(yǎng)學(xué)生對本課程正確認識，培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉的積極性。使他們能自覺地、積極地、經(jīng)常地參與鍛煉實現(xiàn)身體運動的參與目標(biāo)。50100152實現(xiàn)體育運動的知識目標(biāo)。主要是使學(xué)生掌握科學(xué)鍛煉身體的基本原理和方法，如掌握合理有效的健身方法、運動損傷的預(yù)防與處理、鍛煉效果的自我評價等，用科學(xué)的理論知識指導(dǎo)實踐；51000153體育運動技能目標(biāo)。學(xué)生通過體育課程學(xué)習(xí)，掌握兩項自己較為喜歡的運動項目和鍛煉方法，并在某一方面形成一定的愛好和興趣，為“終身體育”打好基礎(chǔ)。50050554身心健康目標(biāo)。即身體健康目標(biāo)、心理健康目標(biāo)和社會適應(yīng)性目標(biāo)。身體健康目標(biāo)是通過體育課程學(xué)習(xí)和鍛煉，使學(xué)生在耐力、力量、柔韌及協(xié)調(diào)性等主要素質(zhì)方面得到提高。心理健康目標(biāo)主要體現(xiàn)在情緒的調(diào)控能力和樹立健康向上的自信心等方面。社會適應(yīng)性目標(biāo)是通過體育教育及體育活動培養(yǎng)大學(xué)生的合作能力、交往能力和適應(yīng)能力，形成良好的人際關(guān)系和團結(jié)協(xié)作的團隊精神5100015合計202010501002、課程成績評定標(biāo)準(zhǔn)課程成績=課堂表現(xiàn)（平時成績）20%+期末考試50%+素質(zhì)測試20%+陽光長跑10%、成績的具體結(jié)構(gòu)如下：考核形式考核細則平時成績出勤率課堂表現(xiàn)根據(jù)學(xué)生每次課點名出勤情況和課堂討論情況錄入成績期末考試運動技術(shù)優(yōu)秀（45—50）：技術(shù)動作十分規(guī)范，速度、力量和熟練兼?zhèn)?。良好?0—44）：技術(shù)動作規(guī)范，速度、力量和熟練都有體現(xiàn)。及格（30—39）：技術(shù)動作基本規(guī)范，速度、力量和熟練都有一定程度的體現(xiàn)。不及格（30以下）：技術(shù)動作錯誤。素質(zhì)成績+陽光長跑立定跳遠詳見：國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）50米跑詳見：國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）陽光長跑詳見：國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)（2014年修訂）四、參考書目所用教材：夏青，秦小平，羅紅.大學(xué)體育[M].北京:現(xiàn)代教育出版社,2014.參考書目：[1]古橋.健美操理論與初中[M].北京:高等教育出版社,2001.[2]孫民治.球類運動.籃球[M].北京:北京高等教育出版社,2001.[3]鮑恩榮.大眾體育指南[M].北京:中國工人出版社,2000.[4]步德壽.高等學(xué)校體育學(xué)[M].湖北:湖北科技出版社,1997.[5]李恩荊.柔力球運動理論與實踐探究[M].北京體育大學(xué)出版社,2014.[6]田麥久.運動鍛煉科學(xué)化探索[M].北京:北京體育大學(xué)出版社,1998.[7]蘇丕仁.乒乓球教學(xué)與訓(xùn)練[M].北京:人民體育出版社,1995.[8]黃漢生.排球[M].北京:高等教育出版社,2014.[9]張貴敏.少兒趣味田徑運動[M].北京:人民體育出版社,2015年.[10]陶