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文檔簡介
習作:故事新編統(tǒng)編版·四年級下冊習作:故事新編統(tǒng)編版·四年級下冊1課時目標1.培養(yǎng)學生創(chuàng)編童話的興趣,激發(fā)創(chuàng)新思維。2.抓住童話的特點,讓學生簡要講述自己創(chuàng)編的童話。課時目標1.培養(yǎng)學生創(chuàng)編童話的興趣,激發(fā)創(chuàng)新思維。2第一課時第一課時3談話導入
讓我們走進童話屋,看看里面住著哪些童話故事?你們能很快叫出它們的名字嗎?談話導入讓我們走進童話屋,看看里面住著哪些童話故事?4最新人教部編版四年級下冊語文第八單元-習作:故事新編-課件5最新人教部編版四年級下冊語文第八單元-習作:故事新編-課件6你們還知道哪些童話故事呢?分享交流你們還知道哪些童話故事呢?分享交流7童話故事為什么會這么吸引人?師生總結(jié)大膽的想象恰當?shù)男揶o手法給人啟迪童話故事為什么會這么吸引人?師生總結(jié)大膽的想象8
從前,有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快,一直沒有爭出結(jié)果。于是,它們決定進行一場比賽一決高下。兔子帶頭沖出,它奔跑了一會兒,就已遙遙領先。于是心想:還早著呢,可以在樹下歇一會兒,放松一下,然后再跑。兔子就坐在樹下休息,不一會兒就睡著了。而慢手慢腳的烏龜則一路不停地爬呀爬,最后終于到了終點,成為比賽的冠軍。等兔子一覺醒來,才發(fā)覺自己輸了。龜兔賽跑從前,有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快,一直沒9
如果讓你們重新編寫一個烏龜與兔子賽跑的故事,你們會怎么編呢?如果讓你們重新編寫一個烏龜與兔子賽跑的故事,你們會怎10①兔子和烏龜都贏了。②烏龜和兔子都沒能贏。④烏龜又贏了。③兔子贏了。設想故事結(jié)局①兔子和烏龜都贏了。②烏龜和兔子都沒能贏。④烏龜又贏了。③兔11
假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局,我們可以創(chuàng)設哪些情節(jié)?小組交流假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局,我們可以創(chuàng)設哪些12路遇不測:遇到誘惑:急中出錯:河流擋道撞上樹樁掉進陷阱猛獸追趕路過一片蘿卜地,看到了水靈靈的蘿卜……跑反方向這回比誰跑得慢摔傷了腿從兔子的角度路遇不測:遇到誘惑:急中出錯:河流擋道撞上樹樁掉進陷13賽程變化:借助工具:新增了一段下坡路,烏龜頭一縮迅速滾下借助滑板利用寶葫蘆……從烏龜?shù)慕嵌荣惓套兓航柚ぞ撸盒略隽艘欢蜗缕侣罚瑸觚旑^一縮迅速滾下借助14
可以新編《龜兔賽跑》,也可以另選一個熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍與烏鴉》,創(chuàng)編新故事。故事選擇可以新編《龜兔賽跑》,也可以另選一個熟悉的故事,如《15
誰愿意第一個把自己寫的童話故事和大家分享?其他同學可以作記錄,記下你們覺得精彩的地方,也可以找出他的不足之處,提些建議。匯報展示誰愿意第一個把自己寫的童話故事和大家分享?其他同學可16
希望課后大家進一步交流一下,互相評一評,自己再認真地修改一下,使你們的故事更完美,大家記住:好文章是改出來的。有興趣的同學還可以給你們的故事配上插圖。修改發(fā)現(xiàn)希望課后大家進一步交流一下,互相評一評,自己再認真地17
將童話故事匯編成冊,在班級內(nèi)傳閱。匯編童話將童話故事匯編成冊,在班級內(nèi)傳閱。匯編童話18
美好的童話,它能開闊視野、啟迪智慧、發(fā)人深省,讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進童話世界,多聽一聽,多看一看,多寫一寫,讓你們五彩的夢在童話中盡情展現(xiàn),讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。課堂總結(jié)美好的童話,它能開闊視野、啟迪智慧、發(fā)人深省,讓人一19
故事新編大膽的想象
創(chuàng)編童話恰當?shù)臄M人、夸張給人以啟迪板書設計故事新編板書設計20
回家繼續(xù)完成整篇習作,寫完后自己朗讀并修改,然后給自己的故事配上插圖。課時作業(yè)回家繼續(xù)完成整篇習作,寫完后自己朗讀并修改,然后給自己21親愛的讀者:春去春又回,新桃換舊符。在那桃花盛開的地方,在這醉人芬芳的季節(jié),愿你生活像春天一樣陽光,心情像桃花一樣美麗,感謝你的閱讀。親愛的讀者:22習作:故事新編統(tǒng)編版·四年級下冊習作:故事新編統(tǒng)編版·四年級下冊23課時目標1.培養(yǎng)學生創(chuàng)編童話的興趣,激發(fā)創(chuàng)新思維。2.抓住童話的特點,讓學生簡要講述自己創(chuàng)編的童話。課時目標1.培養(yǎng)學生創(chuàng)編童話的興趣,激發(fā)創(chuàng)新思維。24第一課時第一課時25談話導入
讓我們走進童話屋,看看里面住著哪些童話故事?你們能很快叫出它們的名字嗎?談話導入讓我們走進童話屋,看看里面住著哪些童話故事?26最新人教部編版四年級下冊語文第八單元-習作:故事新編-課件27最新人教部編版四年級下冊語文第八單元-習作:故事新編-課件28你們還知道哪些童話故事呢?分享交流你們還知道哪些童話故事呢?分享交流29童話故事為什么會這么吸引人?師生總結(jié)大膽的想象恰當?shù)男揶o手法給人啟迪童話故事為什么會這么吸引人?師生總結(jié)大膽的想象30
從前,有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快,一直沒有爭出結(jié)果。于是,它們決定進行一場比賽一決高下。兔子帶頭沖出,它奔跑了一會兒,就已遙遙領先。于是心想:還早著呢,可以在樹下歇一會兒,放松一下,然后再跑。兔子就坐在樹下休息,不一會兒就睡著了。而慢手慢腳的烏龜則一路不停地爬呀爬,最后終于到了終點,成為比賽的冠軍。等兔子一覺醒來,才發(fā)覺自己輸了。龜兔賽跑從前,有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快,一直沒31
如果讓你們重新編寫一個烏龜與兔子賽跑的故事,你們會怎么編呢?如果讓你們重新編寫一個烏龜與兔子賽跑的故事,你們會怎32①兔子和烏龜都贏了。②烏龜和兔子都沒能贏。④烏龜又贏了。③兔子贏了。設想故事結(jié)局①兔子和烏龜都贏了。②烏龜和兔子都沒能贏。④烏龜又贏了。③兔33
假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局,我們可以創(chuàng)設哪些情節(jié)?小組交流假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局,我們可以創(chuàng)設哪些34路遇不測:遇到誘惑:急中出錯:河流擋道撞上樹樁掉進陷阱猛獸追趕路過一片蘿卜地,看到了水靈靈的蘿卜……跑反方向這回比誰跑得慢摔傷了腿從兔子的角度路遇不測:遇到誘惑:急中出錯:河流擋道撞上樹樁掉進陷35賽程變化:借助工具:新增了一段下坡路,烏龜頭一縮迅速滾下借助滑板利用寶葫蘆……從烏龜?shù)慕嵌荣惓套兓航柚ぞ撸盒略隽艘欢蜗缕侣?,烏龜頭一縮迅速滾下借助36
可以新編《龜兔賽跑》,也可以另選一個熟悉的故事,如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍與烏鴉》,創(chuàng)編新故事。故事選擇可以新編《龜兔賽跑》,也可以另選一個熟悉的故事,如《37
誰愿意第一個把自己寫的童話故事和大家分享?其他同學可以作記錄,記下你們覺得精彩的地方,也可以找出他的不足之處,提些建議。匯報展示誰愿意第一個把自己寫的童話故事和大家分享?其他同學可38
希望課后大家進一步交流一下,互相評一評,自己再認真地修改一下,使你們的故事更完美,大家記?。汉梦恼率歉某鰜淼摹S信d趣的同學還可以給你們的故事配上插圖。修改發(fā)現(xiàn)希望課后大家進一步交流一下,互相評一評,自己再認真地39
將童話故事匯編成冊,在班級內(nèi)傳閱。匯編童話將童話故事匯編成冊,在班級內(nèi)傳閱。匯編童話40
美好的童話,它能開闊視野、啟迪智慧、發(fā)人深省,讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進童話世界,多聽一聽,多看一看,多寫一寫,讓你們五彩的夢在童話中盡情展現(xiàn),讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。課堂總結(jié)美好的童話,它能開闊視野、啟迪智慧、發(fā)人深省,讓人一41
故事新編大膽的想象
創(chuàng)編童話恰當?shù)臄M人、夸張給人以啟迪板書設計
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