最新人教部編版四年級下冊語文第八單元-習作：故事新編-課件

習作：故事新編統(tǒng)編版·四年級下冊習作：故事新編統(tǒng)編版·四年級下冊1課時目標1.培養(yǎng)學生創(chuàng)編童話的興趣，激發(fā)創(chuàng)新思維。2.抓住童話的特點，讓學生簡要講述自己創(chuàng)編的童話。課時目標1.培養(yǎng)學生創(chuàng)編童話的興趣，激發(fā)創(chuàng)新思維。2第一課時第一課時3談話導入

讓我們走進童話屋，看看里面住著哪些童話故事？你們能很快叫出它們的名字嗎？談話導入讓我們走進童話屋，看看里面住著哪些童話故事？4最新人教部編版四年級下冊語文第八單元-習作：故事新編-課件5最新人教部編版四年級下冊語文第八單元-習作：故事新編-課件6你們還知道哪些童話故事呢？分享交流你們還知道哪些童話故事呢？分享交流7童話故事為什么會這么吸引人？師生總結(jié)大膽的想象恰當?shù)男揶o手法給人啟迪童話故事為什么會這么吸引人？師生總結(jié)大膽的想象8

從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快，一直沒有爭出結(jié)果。于是，它們決定進行一場比賽一決高下。兔子帶頭沖出，它奔跑了一會兒，就已遙遙領先。于是心想：還早著呢，可以在樹下歇一會兒，放松一下，然后再跑。兔子就坐在樹下休息，不一會兒就睡著了。而慢手慢腳的烏龜則一路不停地爬呀爬，最后終于到了終點，成為比賽的冠軍。等兔子一覺醒來，才發(fā)覺自己輸了。龜兔賽跑從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快，一直沒9

如果讓你們重新編寫一個烏龜與兔子賽跑的故事，你們會怎么編呢？如果讓你們重新編寫一個烏龜與兔子賽跑的故事，你們會怎10①兔子和烏龜都贏了。②烏龜和兔子都沒能贏。④烏龜又贏了。③兔子贏了。設想故事結(jié)局①兔子和烏龜都贏了。②烏龜和兔子都沒能贏。④烏龜又贏了。③兔11

假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局，我們可以創(chuàng)設哪些情節(jié)？小組交流假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局，我們可以創(chuàng)設哪些12路遇不測：遇到誘惑：急中出錯：河流擋道撞上樹樁掉進陷阱猛獸追趕路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜……跑反方向這回比誰跑得慢摔傷了腿從兔子的角度路遇不測：遇到誘惑：急中出錯：河流擋道撞上樹樁掉進陷13賽程變化：借助工具：新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下借助滑板利用寶葫蘆……從烏龜?shù)慕嵌荣惓套兓航柚ぞ撸盒略隽艘欢蜗缕侣罚瑸觚旑^一縮迅速滾下借助14

可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍與烏鴉》，創(chuàng)編新故事。故事選擇可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《15

誰愿意第一個把自己寫的童話故事和大家分享？其他同學可以作記錄，記下你們覺得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。匯報展示誰愿意第一個把自己寫的童話故事和大家分享？其他同學可16

希望課后大家進一步交流一下，互相評一評，自己再認真地修改一下，使你們的故事更完美，大家記住：好文章是改出來的。有興趣的同學還可以給你們的故事配上插圖。修改發(fā)現(xiàn)希望課后大家進一步交流一下，互相評一評，自己再認真地17

將童話故事匯編成冊，在班級內(nèi)傳閱。匯編童話將童話故事匯編成冊，在班級內(nèi)傳閱。匯編童話18

美好的童話，它能開闊視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，讓你們五彩的夢在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。課堂總結(jié)美好的童話，它能開闊視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一19

故事新編大膽的想象

創(chuàng)編童話恰當?shù)臄M人、夸張給人以啟迪板書設計故事新編板書設計20

回家繼續(xù)完成整篇習作，寫完后自己朗讀并修改，然后給自己的故事配上插圖。課時作業(yè)回家繼續(xù)完成整篇習作，寫完后自己朗讀并修改，然后給自己21親愛的讀者：春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，感謝你的閱讀。親愛的讀者：22習作：故事新編統(tǒng)編版·四年級下冊習作：故事新編統(tǒng)編版·四年級下冊23課時目標1.培養(yǎng)學生創(chuàng)編童話的興趣，激發(fā)創(chuàng)新思維。2.抓住童話的特點，讓學生簡要講述自己創(chuàng)編的童話。課時目標1.培養(yǎng)學生創(chuàng)編童話的興趣，激發(fā)創(chuàng)新思維。24第一課時第一課時25談話導入

讓我們走進童話屋，看看里面住著哪些童話故事？你們能很快叫出它們的名字嗎？談話導入讓我們走進童話屋，看看里面住著哪些童話故事？26最新人教部編版四年級下冊語文第八單元-習作：故事新編-課件27最新人教部編版四年級下冊語文第八單元-習作：故事新編-課件28你們還知道哪些童話故事呢？分享交流你們還知道哪些童話故事呢？分享交流29童話故事為什么會這么吸引人？師生總結(jié)大膽的想象恰當?shù)男揶o手法給人啟迪童話故事為什么會這么吸引人？師生總結(jié)大膽的想象30

從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快，一直沒有爭出結(jié)果。于是，它們決定進行一場比賽一決高下。兔子帶頭沖出，它奔跑了一會兒，就已遙遙領先。于是心想：還早著呢，可以在樹下歇一會兒，放松一下，然后再跑。兔子就坐在樹下休息，不一會兒就睡著了。而慢手慢腳的烏龜則一路不停地爬呀爬，最后終于到了終點，成為比賽的冠軍。等兔子一覺醒來，才發(fā)覺自己輸了。龜兔賽跑從前，有一只烏龜和一只兔子在互相爭辯誰跑得快，一直沒31

如果讓你們重新編寫一個烏龜與兔子賽跑的故事，你們會怎么編呢？如果讓你們重新編寫一個烏龜與兔子賽跑的故事，你們會怎32①兔子和烏龜都贏了。②烏龜和兔子都沒能贏。④烏龜又贏了。③兔子贏了。設想故事結(jié)局①兔子和烏龜都贏了。②烏龜和兔子都沒能贏。④烏龜又贏了。③兔33

假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局，我們可以創(chuàng)設哪些情節(jié)？小組交流假如我們選擇“烏龜又贏了”這個結(jié)局，我們可以創(chuàng)設哪些34路遇不測：遇到誘惑：急中出錯：河流擋道撞上樹樁掉進陷阱猛獸追趕路過一片蘿卜地，看到了水靈靈的蘿卜……跑反方向這回比誰跑得慢摔傷了腿從兔子的角度路遇不測：遇到誘惑：急中出錯：河流擋道撞上樹樁掉進陷35賽程變化：借助工具：新增了一段下坡路，烏龜頭一縮迅速滾下借助滑板利用寶葫蘆……從烏龜?shù)慕嵌荣惓套兓航柚ぞ撸盒略隽艘欢蜗缕侣?，烏龜頭一縮迅速滾下借助36

可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井觀天》《狐貍與烏鴉》，創(chuàng)編新故事。故事選擇可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選一個熟悉的故事，如《37

誰愿意第一個把自己寫的童話故事和大家分享？其他同學可以作記錄，記下你們覺得精彩的地方，也可以找出他的不足之處，提些建議。匯報展示誰愿意第一個把自己寫的童話故事和大家分享？其他同學可38

希望課后大家進一步交流一下，互相評一評，自己再認真地修改一下，使你們的故事更完美，大家記?。汉梦恼率歉某鰜淼摹Ｓ信d趣的同學還可以給你們的故事配上插圖。修改發(fā)現(xiàn)希望課后大家進一步交流一下，互相評一評，自己再認真地39

將童話故事匯編成冊，在班級內(nèi)傳閱。匯編童話將童話故事匯編成冊，在班級內(nèi)傳閱。匯編童話40

美好的童話，它能開闊視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一看就愛不釋手。歡迎你們經(jīng)常走進童話世界，多聽一聽，多看一看，多寫一寫，讓你們五彩的夢在童話中盡情展現(xiàn)，讓你們美麗的童年在童話中更加絢爛。課堂總結(jié)美好的童話，它能開闊視野、啟迪智慧、發(fā)人深省，讓人一41

故事新編大膽的想象

創(chuàng)編童話恰當?shù)臄M人、夸張給人以啟迪板書設計