最新人教部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《日月潭》優(yōu)質(zhì)教學(xué)課件

10日月潭第1課時(shí)第2課時(shí)10日月潭第1課時(shí)第2課時(shí)同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪些地方？今天我要帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。第1課時(shí)同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪些地方？今天我要帶領(lǐng)日月潭之晨點(diǎn)擊畫面播放視頻日月潭之晨點(diǎn)擊畫面初讀課文認(rèn)真聽(tīng)課文，注意生字的讀音。聽(tīng)完后大聲朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)，說(shuō)一說(shuō)：這篇課文一共有____個(gè)自然段。5初讀課文認(rèn)真聽(tīng)課文，注意生字的讀音。聽(tīng)完后大聲朗讀課文，把字1234512345日月潭湖水環(huán)繞茂盛

周圍名勝古跡中央

美麗

小島展現(xiàn)臺(tái)灣省

輕紗

童話仙境吸引游客tánhúràomàoshènɡwéimínɡshènɡjìyānɡlìwānzhǎnxiànshātónɡjìnɡyǐnkèdǎo初讀課文日月潭湖水環(huán)繞茂盛周圍名勝古跡中央繞茂潭湖勝劃船比賽盛圍灣紗引客童境央島繞茂潭湖勝劃船比賽盛圍灣紗引客童境央島湖氵胡勝月生纟氵火堯繞澆燒纟氵口少紗沙吵土钅竟境鏡湖氵胡勝月生纟氵火堯繞澆燒纟氵口少紗沙吵土钅竟境鏡我會(huì)寫灣勝麗現(xiàn)名跡展央（臺(tái)灣?。劽麆俟袍E）（中央）（美麗）（展現(xiàn)）（現(xiàn)在）初讀課文將上面的生字按結(jié)構(gòu)分類。我會(huì)寫灣勝麗現(xiàn)名跡展央（臺(tái)灣?。劽麆俟袍E）（中央）勝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字名現(xiàn)跡展麗央灣勝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字名現(xiàn)跡展麗央灣輕聲讀課文，邊讀邊思考：本文主要從哪幾個(gè)方面寫了日月潭？品讀課文輕聲讀課文，邊讀邊思考：本文主要從哪幾個(gè)方面寫了日月位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文日月潭在臺(tái)灣的什么地方？自由讀第一自然段，思考：品讀課文日月潭在臺(tái)灣的什么地方？自由讀第一自然段，思考：品讀

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)1.上面的文字共有____句話。2.臺(tái)灣省最大的湖是____________，位置在

_____________________。3.描寫山多，樹多的詞分別是__________和

____________。3日月潭臺(tái)灣省中部的山區(qū)群山環(huán)繞樹木茂盛品讀課文1.上面的文字共有____句話。3日月潭臺(tái)灣省中部的山區(qū)群位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：品讀課文日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：品讀

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像____________，叫________；南邊像_______________，叫_______。圓圓的太陽(yáng)日潭彎彎的月亮月潭品讀課文日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分小島把湖水分成兩半月潭日潭品讀課文小島把湖水分成兩半月潭日潭品讀課文北邊像太陽(yáng)，叫日潭。北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。①南邊像月亮，叫月潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②讀句子，說(shuō)出每組兩句話的不同。作者用兩個(gè)形象的

句介紹“日月潭”名字的由來(lái)，讓我們知道日月潭是根據(jù)它的

特點(diǎn)命名的。比喻形狀品讀課文北邊像太陽(yáng)，叫日潭。①南邊像月亮，叫月潭。②讀句子，說(shuō)出每組結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)wān灣氵左窄右寬，右部“彎”上邊“”寫得寬一些，下邊“弓”寫得窄一些。書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)wān灣氵左窄右寬，右部“彎”結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)“夕”略偏左上，“口”略偏右下，“夕”的短撇從豎中線右側(cè)起筆，第二筆橫短撇長(zhǎng)，撇過(guò)田字格中心，第三筆點(diǎn)收筆于田字格中心，“口”主體居右下格，首筆豎在豎中線左側(cè)。mínɡ名夕書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)“夕”略偏左上，“口”略偏右下結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“月”內(nèi)兩短橫分寫橫中線上下，“生”首筆短撇起筆于豎中線，豎筆起筆高于“月”。shènɡ勝月書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“月”內(nèi)兩短橫分寫橫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“辶”從左下包圍“亦”，“亦”第三筆撇從豎中線起筆，左右兩點(diǎn)都在橫中線上，“辶”，3畫，第二筆的橫段略低于“亦”的橫筆。jì跡辶?xí)鴮懼笇?dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“辶”從左下包圍“亦”，“亦日月潭湖水環(huán)繞茂盛

周圍名勝古跡中央

美麗

小島展現(xiàn)臺(tái)灣省

輕紗

童話仙境吸引游客披上第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：

品讀課文日月潭湖水環(huán)繞茂盛周圍名勝古跡中央位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文讀第三、四自然段，思考：日月潭有哪些景色？你喜歡什么時(shí)候的景色？為什么？345品讀課文讀第三、四自然段，思考：日月潭有哪些景色？你

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰

要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。清晰——朦朧反義詞要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿断掠陼r(shí)的朦朧之美。給人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如幻。朦朧輕紗童話中的仙境品讀課文恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿断掠杲o人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如幻看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來(lái)的遺跡。真是個(gè)旅游的好地方！難怪說(shuō)——日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。品讀課文這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來(lái)的遺跡。真是結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆豎和第二筆的豎段向內(nèi)斜，長(zhǎng)橫從橫中線下起筆，收筆近橫中線，豎撇上段在豎中線上，撇尖、捺腳持平。yānɡ央丨書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆豎和第二筆的豎段向內(nèi)斜，長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)首筆長(zhǎng)橫居上居中，蓋住下部，下部左右兩半分居豎中線兩側(cè)，頂部都在橫中線上方，框內(nèi)點(diǎn)筆在橫中線下方。lì麗一書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)首筆長(zhǎng)橫居上居中，蓋住下部，下結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“尸”從上、左包圍，居上偏左，右下部第二橫在橫中線下側(cè)，右端超出“尸”，豎提在豎中線左方，捺腳略長(zhǎng)。zhǎn展尸書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“尸”從上、左包圍，居上偏左結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“王”第二橫在橫中線上，“見(jiàn)”左豎緊貼豎中線，收筆于橫中線下側(cè)，豎撇撇尖伸至“王”下。xiàn現(xiàn)王書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“王”第二橫在橫中線日潭像圓圓的太陽(yáng)月潭像彎彎的月亮名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景日月潭風(fēng)光秀麗清晨隱隱約約晴天清晰雨天一片朦朧位置：寶島臺(tái)灣結(jié)構(gòu)梳理中午日潭像圓圓的太陽(yáng)名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景日月潭風(fēng)光秀麗清晨臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭拓展延伸臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭拓展延伸阿里山阿里山墾丁墾丁假如你是日月潭的游客，看了風(fēng)光秀麗的日月潭，你會(huì)說(shuō)些什么？拓展延伸假如你是日月潭的游客，看了風(fēng)光秀麗的日月潭，你會(huì)說(shuō)些一、辨字組詞。展（）尾（）展現(xiàn)名（）各（）尾巴名勝各位隨堂練習(xí)一、辨字組詞。展（）展現(xiàn)名（）尾巴名二、照樣子寫句子。例：日潭像圓圓的太陽(yáng)。1.月潭像______________。2.落葉像___________________。彎彎的月亮翩翩起舞的蝴蝶隨堂練習(xí)二、照樣子寫句子。例：日潭像圓圓的太陽(yáng)。1.月潭像_____三、拓展閱讀。日月潭的傳說(shuō)很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽(yáng)和月亮。漁民大尖哥和水社姐挺身而出，他們來(lái)到阿里山，從山洞里找到金斧頭和金剪刀后回到潭邊與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜，救出了太陽(yáng)和月亮。他們又累又餓，便用隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。日月潭的傳說(shuō)很久以前，兩條惡龍吞吃了太龍肉來(lái)充饑，吃下龍肉后，他們轉(zhuǎn)眼間就化作了兩座青山。人們?yōu)榱思o(jì)念他們，就把這兩座山命名為大尖山和水社山，把這個(gè)潭叫做日月潭。隨堂練習(xí)龍肉來(lái)充饑，吃下龍肉后，他們轉(zhuǎn)眼間就化作了兩座青山。人們?yōu)榱死首x課文。背誦第2—4自然段。朗讀指導(dǎo)：朗讀本文要懷著對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)之情，讀出對(duì)日月潭由衷的贊美，要注意語(yǔ)速的變化及語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。背誦第2—4自然段。朗讀指導(dǎo)：朗讀本文要懷背誦指導(dǎo)：反復(fù)朗讀課文，特別是要求背誦的2—4自然段。知道這幾個(gè)自然段寫了什么景色，有什么特點(diǎn)；然后找出句與句之間的聯(lián)系；最后抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行背誦。課后習(xí)題參考答案背誦指導(dǎo)：反復(fù)朗讀課文，特別是要求背誦的2—4自然段你覺(jué)得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。老師指導(dǎo)：可以結(jié)合課文第2—4自然段的內(nèi)容，分別找出描寫日月潭名字美、景色美（清晨、中午、雨天）的相關(guān)句子。課后習(xí)題參考答案你覺(jué)得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。老師指導(dǎo)讀一讀，記一記。老師指導(dǎo)：這些都是描寫美麗景色的詞語(yǔ)，朗讀時(shí)可想象畫面，讀出美感。另外，這三組詞語(yǔ)在構(gòu)詞方式上是不同的。群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡山清水秀點(diǎn)點(diǎn)燈光蒙蒙細(xì)雨ménɡ課后習(xí)題參考答案讀一讀，記一記。老師指導(dǎo)：這些都是描寫美麗景色的詞語(yǔ)“群山環(huán)繞、樹木茂盛”是“什么怎么樣”的構(gòu)詞方式，“名勝古跡、山清水秀”是“什么和什么”的構(gòu)詞方式，“點(diǎn)點(diǎn)燈光、蒙蒙細(xì)雨”是“什么樣的事物”的構(gòu)詞方式，且用疊詞來(lái)形容一種事物。弄清這些詞語(yǔ)的特點(diǎn)后，要在熟讀的基礎(chǔ)上把它們積累下來(lái)。課后習(xí)題參考答案“群山環(huán)繞、樹木茂盛”是“什么怎么樣”的構(gòu)詞方式，“名勝古跡查找日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭(zhēng)做最佳“小導(dǎo)游”。在給同學(xué)作介紹時(shí)，力爭(zhēng)用上積累的好詞佳句。辦個(gè)“寶島臺(tái)灣知多少”的圖片展。把搜集來(lái)的圖片配上簡(jiǎn)要的說(shuō)明，辦個(gè)小展覽。課后作業(yè)查找日月潭的資料，進(jìn)一步了解日月潭，爭(zhēng)做最佳“小導(dǎo)游”。在給課堂總結(jié)

這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？課堂總結(jié)這節(jié)課你學(xué)了什么？最大收獲是什么？1、和同桌說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？2、老師引導(dǎo)學(xué)生歸納本課知識(shí)重點(diǎn)。課后反思1、和同桌說(shuō)說(shuō)你今天學(xué)習(xí)有什么收獲？課后反思感謝觀看感謝觀看10日月潭第1課時(shí)第2課時(shí)10日月潭第1課時(shí)第2課時(shí)同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪些地方？今天我要帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。第1課時(shí)同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？你去過(guò)哪些地方？今天我要帶領(lǐng)日月潭之晨點(diǎn)擊畫面播放視頻日月潭之晨點(diǎn)擊畫面初讀課文認(rèn)真聽(tīng)課文，注意生字的讀音。聽(tīng)完后大聲朗讀課文，把字音讀準(zhǔn)，句子讀通順。在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號(hào)，說(shuō)一說(shuō)：這篇課文一共有____個(gè)自然段。5初讀課文認(rèn)真聽(tīng)課文，注意生字的讀音。聽(tīng)完后大聲朗讀課文，把字1234512345日月潭湖水環(huán)繞茂盛

周圍名勝古跡中央

美麗

小島展現(xiàn)臺(tái)灣省

輕紗

童話仙境吸引游客tánhúràomàoshènɡwéimínɡshènɡjìyānɡlìwānzhǎnxiànshātónɡjìnɡyǐnkèdǎo初讀課文日月潭湖水環(huán)繞茂盛周圍名勝古跡中央繞茂潭湖勝劃船比賽盛圍灣紗引客童境央島繞茂潭湖勝劃船比賽盛圍灣紗引客童境央島湖氵胡勝月生纟氵火堯繞澆燒纟氵口少紗沙吵土钅竟境鏡湖氵胡勝月生纟氵火堯繞澆燒纟氵口少紗沙吵土钅竟境鏡我會(huì)寫灣勝麗現(xiàn)名跡展央（臺(tái)灣?。劽麆俟袍E）（中央）（美麗）（展現(xiàn)）（現(xiàn)在）初讀課文將上面的生字按結(jié)構(gòu)分類。我會(huì)寫灣勝麗現(xiàn)名跡展央（臺(tái)灣省）（聞名）（名勝古跡）（中央）勝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字名現(xiàn)跡展麗央灣勝左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)獨(dú)體字名現(xiàn)跡展麗央灣輕聲讀課文，邊讀邊思考：本文主要從哪幾個(gè)方面寫了日月潭？品讀課文輕聲讀課文，邊讀邊思考：本文主要從哪幾個(gè)方面寫了日月位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文日月潭在臺(tái)灣的什么地方？自由讀第一自然段，思考：品讀課文日月潭在臺(tái)灣的什么地方？自由讀第一自然段，思考：品讀

日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。日月潭是我國(guó)臺(tái)灣省最大的一個(gè)湖。它在臺(tái)灣省中部的山區(qū)1.上面的文字共有____句話。2.臺(tái)灣省最大的湖是____________，位置在

_____________________。3.描寫山多，樹多的詞分別是__________和

____________。3日月潭臺(tái)灣省中部的山區(qū)群山環(huán)繞樹木茂盛品讀課文1.上面的文字共有____句話。3日月潭臺(tái)灣省中部的山區(qū)群位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：品讀課文日月潭的名字是怎么得來(lái)的？朗讀第二自然段，思考：品讀

日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分成兩半，北邊像____________，叫________；南邊像_______________，叫_______。圓圓的太陽(yáng)日潭彎彎的月亮月潭品讀課文日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，把湖水分小島把湖水分成兩半月潭日潭品讀課文小島把湖水分成兩半月潭日潭品讀課文北邊像太陽(yáng)，叫日潭。北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭。①南邊像月亮，叫月潭。南邊像彎彎的月亮，叫月潭。②讀句子，說(shuō)出每組兩句話的不同。作者用兩個(gè)形象的

句介紹“日月潭”名字的由來(lái)，讓我們知道日月潭是根據(jù)它的

特點(diǎn)命名的。比喻形狀品讀課文北邊像太陽(yáng)，叫日潭。①南邊像月亮，叫月潭。②讀句子，說(shuō)出每組結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)wān灣氵左窄右寬，右部“彎”上邊“”寫得寬一些，下邊“弓”寫得窄一些。書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)wān灣氵左窄右寬，右部“彎”結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)“夕”略偏左上，“口”略偏右下，“夕”的短撇從豎中線右側(cè)起筆，第二筆橫短撇長(zhǎng)，撇過(guò)田字格中心，第三筆點(diǎn)收筆于田字格中心，“口”主體居右下格，首筆豎在豎中線左側(cè)。mínɡ名夕書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)“夕”略偏左上，“口”略偏右下結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“月”內(nèi)兩短橫分寫橫中線上下，“生”首筆短撇起筆于豎中線，豎筆起筆高于“月”。shènɡ勝月書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“月”內(nèi)兩短橫分寫橫結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“辶”從左下包圍“亦”，“亦”第三筆撇從豎中線起筆，左右兩點(diǎn)都在橫中線上，“辶”，3畫，第二筆的橫段略低于“亦”的橫筆。jì跡辶?xí)鴮懼笇?dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“辶”從左下包圍“亦”，“亦日月潭湖水環(huán)繞茂盛

周圍名勝古跡中央

美麗

小島展現(xiàn)臺(tái)灣省

輕紗

童話仙境吸引游客披上第2課時(shí)復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：

品讀課文日月潭湖水環(huán)繞茂盛周圍名勝古跡中央位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文位置名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景品讀課文讀第三、四自然段，思考：日月潭有哪些景色？你喜歡什么時(shí)候的景色？為什么？345品讀課文讀第三、四自然段，思考：日月潭有哪些景色？你

清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光

中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰

要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。清晰——朦朧反義詞要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿断掠陼r(shí)的朦朧之美。給人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如幻。朦朧輕紗童話中的仙境品讀課文恰當(dāng)?shù)貙懗隽巳赵绿断掠杲o人飄渺的感覺(jué)。日月潭很美麗，如夢(mèng)如幻看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？看到了這么美麗的景物，你會(huì)怎么贊美它？這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來(lái)的遺跡。真是個(gè)旅游的好地方！難怪說(shuō)——日月潭風(fēng)光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。品讀課文這里有起伏的群山，茂盛的樹木，古代留下來(lái)的遺跡。真是結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆豎和第二筆的豎段向內(nèi)斜，長(zhǎng)橫從橫中線下起筆，收筆近橫中線，豎撇上段在豎中線上，撇尖、捺腳持平。yānɡ央丨書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨(dú)體字第一筆豎和第二筆的豎段向內(nèi)斜，長(zhǎng)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)首筆長(zhǎng)橫居上居中，蓋住下部，下部左右兩半分居豎中線兩側(cè)，頂部都在橫中線上方，框內(nèi)點(diǎn)筆在橫中線下方。lì麗一書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下結(jié)構(gòu)首筆長(zhǎng)橫居上居中，蓋住下部，下結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“尸”從上、左包圍，居上偏左，右下部第二橫在橫中線下側(cè)，右端超出“尸”，豎提在豎中線左方，捺腳略長(zhǎng)。zhǎn展尸書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍結(jié)構(gòu)“尸”從上、左包圍，居上偏左結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“王”第二橫在橫中線上，“見(jiàn)”左豎緊貼豎中線，收筆于橫中線下側(cè)，豎撇撇尖伸至“王”下。xiàn現(xiàn)王書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：左右結(jié)構(gòu)左窄右寬，“王”第二橫在橫中線日潭像圓圓的太陽(yáng)月潭像彎彎的月亮名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景日月潭風(fēng)光秀麗清晨隱隱約約晴天清晰雨天一片朦朧位置：寶島臺(tái)灣結(jié)構(gòu)梳理中午日潭像圓圓的太陽(yáng)名字的由來(lái)美麗的風(fēng)景日月潭風(fēng)光秀麗清晨臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭拓展延伸臺(tái)灣風(fēng)光欣賞日月潭拓展延伸阿里山阿里山墾丁墾丁假如你是日月潭的游客，看了風(fēng)光秀麗的日月潭，你會(huì)說(shuō)些什么？拓展延伸假如你是日月潭的游客，看了風(fēng)光秀麗的日月潭，你會(huì)說(shuō)些一、辨字組詞。展（）尾（）展現(xiàn)名（）各（）尾巴名勝各位隨堂練習(xí)一、辨字組詞。展（）展現(xiàn)名（）尾巴名二、照樣子寫句子。例：日潭像圓圓的太陽(yáng)。1.月潭像______________。2.落葉像___________________。彎彎的月亮翩翩起舞的蝴蝶隨堂練習(xí)二、照樣子寫句子。例：日潭像圓圓的太陽(yáng)。1.月潭像_____三、拓展閱讀。日月潭的傳說(shuō)很久以前，兩條惡龍吞吃了太陽(yáng)和月亮。漁民大尖哥和水社姐挺身而出，他們來(lái)到阿里山，從山洞里找到金斧頭和金剪刀后回到潭邊與兩條惡龍激戰(zhàn)了三天三夜，救出了太陽(yáng)和月亮。他們又累又餓，便用隨堂練習(xí)三、拓展閱讀。日月潭的傳說(shuō)很久以前，兩條惡龍吞吃了太龍肉來(lái)