農(nóng)村英語教學(xué)隨筆

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實習(xí)期間，我擔(dān)當(dāng)八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任。這是兩個可愛的集體，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不行分別的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情意。作為一名實習(xí)班主任，我充分敬重學(xué)生的特性，酷愛每一個孩子，敬重每一個孩子，接納每一個孩子，信任每一個孩子都是將來的棟梁之材，做到有教無類。

(一)班會我勝利的帶領(lǐng)八年級一班我實行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動，讓學(xué)生們知道，要學(xué)會“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親自寫下我對他們的寄語，我們共同參加帶來的是我們的凝合力!

(二)班級管理班級管理工作中，我力求做到十個點，這也是我在高校中學(xué)到的：第一、疏堵結(jié)合，凝沙成塔;其次、內(nèi)外結(jié)合，穩(wěn)中求進;第三、抓放結(jié)合，相得益彰;第四、抑揚結(jié)合，整體推動;第五、言傳身教，為人師表;第六、品學(xué)兼顧，教書育人;第七、身心結(jié)合，全面發(fā)展;第八、寬嚴結(jié)合，科學(xué)施愛;第九、熏習(xí)結(jié)合，內(nèi)化升華;第十、家校結(jié)合，形成合力

1.確立共同的奮斗目標。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮斗目標是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標實現(xiàn)了，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力氣，增加學(xué)生信念，提高班集體凝合力。

2.培育得力的班委干部。作為實習(xí)班主任，我與班干部探討溝通如何管理班級，處理班級事務(wù)，開展日常工作。營造良好的人際氛圍。

3.建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時，設(shè)立看法箱，剛好傾聽學(xué)生看法。

4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進行“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。

5.進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進行了很大的改革，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎懲措施，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學(xué)校評比次次都拿到了流淌紅旗。

(三)自身行為與素養(yǎng)提高

1.樹立良好的老師形象及人格魅力。老師應(yīng)當(dāng)用自己的人格魅力去影響學(xué)生，我非常留意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容，充溢激情;生活上衣著得體，舉止文明;我從不遲到、曠課;教育學(xué)生細致耐性;學(xué)生的集體活動，我都主動參與。

2.不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志，主動學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》)，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作。

3.班主任及英語任課老師工作都要有恒心。不要抓一段時間，放松一段時間。我堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細微環(huán)節(jié)。

4.用我的行為去感染我的學(xué)生們。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行。”因此，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學(xué)生們。

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本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初一一班的英語教學(xué)工作。截止目前我已經(jīng)從事中學(xué)英語教學(xué)工作幾年，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在身，樂在心!為使今后的教學(xué)工作取得更大進步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、個人常態(tài)定位

參與至今始終從事本學(xué)科的教化教學(xué)工作，積累了肯定的教學(xué)閱歷和理論學(xué)問;能夠主動參與各類教研活動和老師接著教化學(xué)習(xí);工作踏實，具有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任心，酷愛教化事業(yè)，酷愛學(xué)生，在工作上能夠主動完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人;擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí)。

二、日常工作

第一，加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培育人格，以靈魂塑造靈魂。深刻理解教化教學(xué)的意義，能依據(jù)教化改革和發(fā)展須要，與其他老師共同解決教學(xué)中存在的問題，主動進行課堂教學(xué)改革，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

其次，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論學(xué)問，主動參與各級各類各種形式的崗位培訓(xùn)，珍惜每一次學(xué)習(xí)機會，讓個人素養(yǎng)有更快和進一步的提升，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新學(xué)問、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今日新時代對老師的更高的要求。

第三，切實實踐20xx版新課標理念，努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，激發(fā)他們的愛好并發(fā)揮初中學(xué)生的新奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，進一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)建實力。

第四，仔細鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅持常常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的問題和不足進行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中基本形成顯明的個人教學(xué)風(fēng)格，能依據(jù)學(xué)生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學(xué)生進行特性化教化。

三、存在不足

對教化科研有肯定的相識，但課題探討和論文寫作實力有待進一步提高;缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、心情特征的相識和探討;教化科研方面，往往停留在感性閱歷的層面，缺乏進一步挖掘與創(chuàng)新。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充足;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生寵愛的活動，嬉戲來協(xié)助課堂教學(xué)，激活課堂。主動開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成果。我信任有耕耘總會有收獲。并且進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程做到更符合我校學(xué)情，使之為全校師生服務(wù)。

農(nóng)村英語教學(xué)隨筆3

在這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)七年級二班，三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差，教學(xué)閱歷不足，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，仔細學(xué)習(xí)，深化探討教法，虛心向老老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了許多東西同時在教學(xué)過程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個人工作狀況總結(jié)。

一、教學(xué)安排

七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都起先發(fā)生轉(zhuǎn)變，所以我時刻留意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)狀況，剛好解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類，用完量簡潔卻好玩的方式教課，讓學(xué)生在不知不覺中接受學(xué)問，以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的心情。兩個班的人數(shù)都在50人左右，要想對全部學(xué)生進行細致的輔導(dǎo)，這幾乎是不行能的，所以我每周都會制定目標,針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)漸漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式，學(xué)問上也有了肯定的提高，而且學(xué)問的運用也較好。

二、教學(xué)成果

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠駕馭初一應(yīng)當(dāng)駕馭的英語學(xué)問，而且能夠較為嫻熟的運用，這對他們今后的學(xué)習(xí)特別有幫助。另外，除了課本學(xué)問的學(xué)習(xí)我還留意學(xué)生良好習(xí)慣的培育，希望他們漸漸增加自制力，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。本學(xué)期的英語期末考試中，七(3)班平均分是55.18分，居同級同類第一;七(2)班平均分是26.11，居同級同類其次，可喜可賀，但與外校比起來還有很大的差距。

三、存在的問題

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的學(xué)問駕馭，但是在學(xué)問的敏捷應(yīng)用方面卻照舊存在困難。另外，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了愛好，留意力投放在其他的地方，英語字母的書寫仍舊是一個問題，這不僅不利于老師的教學(xué)而且嚴峻影響學(xué)生以后的發(fā)展，從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進的措施

只有駕馭了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進行改進，所以我經(jīng)常對自己的工作進行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思索，我發(fā)覺還有以下須要改進的地方：首先，對該年級教學(xué)重點不明確，從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內(nèi)容過多