冬季培訓(xùn)心得體會

第頁冬季培訓(xùn)心得體會冬季培訓(xùn)心得體會1

一、變更相識，變更看法

自從參與這次培訓(xùn)以來，我最大的一個體會就是變更相識，變更看法，改心換面。這次培訓(xùn)一起先，就要求紀律，要求學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不能遲到早退，要記筆記，還要動腦思索，參加探討。我從參與工作以來參與了大大小小的培訓(xùn)許多次，但是很少有像今日這樣動真格的。這次培訓(xùn)要求中層管理人員輪番授課，不僅考驗每個授課人的語言組織實力，還考驗學(xué)問積累和學(xué)問轉(zhuǎn)化實力，以及講課現(xiàn)場的組織實力，這對于我們每一個管理者都是一個很大的挑戰(zhàn)。羅馬不是一天建成的，實力也不是一下子就會提高。公司給我們創(chuàng)建了這樣一個機會和平臺，關(guān)鍵在與我們能否變更，學(xué)習(xí)的看法能否轉(zhuǎn)變，是否變得更謙卑，更虛心，更好學(xué)。同時，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在于我們的看法是真變更，還是假變更，是變得快一點，還是慢一點。但是我認為，還是要真變更，快變更，否則我們就無法跟上公司的要求和發(fā)展。

二、業(yè)精于勤，荒于嬉

我們說旅游有半年閑，但人不能有半年閑。公司組織這樣的培訓(xùn)就是要讓我們在冬天變得勤奮起來，對于我們來說更要抓緊時間勤奮起來，要做到不用揚鞭自奮蹄，把一切閑暇的時間都用到學(xué)習(xí)上來，用到工作上來。而不是忙與酒桌子，探討酒文化，探討怎么種農(nóng)場，開牧場。

三、要有高度，要有才智

zz老師在培訓(xùn)中講了**10朵金花，這是對**發(fā)展模式的一種全新的思索，且不說他的這種模式適不適合沙坡頭的發(fā)展須要，但是從我們大多數(shù)人來講，我們做旅游做了很長時間，除了公司的領(lǐng)導(dǎo)外很少有人能對沙坡頭的發(fā)展提出一套完整的發(fā)展模式，而嚴老師作為一個局外人他做到了，這就是因為他站的高度不同，再加上他個人的才智。嚴老師在講課中講到要有現(xiàn)代思維和現(xiàn)代素養(yǎng)，同時他也講了一斤肉炒5盤菜和一壺水的故事，折射了他做人的才智和處世的看法，這些都須要我們仔細學(xué)習(xí)，并加以思索。

冬季培訓(xùn)心得體會2

11月24日，我有幸參與了我縣幼兒骨干老師培訓(xùn)班遠赴xxxx的學(xué)習(xí)。為期幾天的學(xué)習(xí)使我在教化思想、教化理念、教化方法等方面都獲益匪淺。每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)。老師精彩的講座和耐性的講解，使原來枯燥無趣的理論變得深化淺出，加之有幸觀摩了大興一幼和五幼老師的優(yōu)質(zhì)活動展示，使得原本短暫的學(xué)習(xí)充溢而有意義。時間雖然很短暫，但在縣教化局徐科長和培訓(xùn)中心張主任的細心支配下，我們收獲頗豐。通過這幾天的培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了許多教化新理念、新思想，在思想上受到了極大鼓舞，在業(yè)務(wù)學(xué)問上得到了進一步提高，這必將為我今后的教化教學(xué)工作起到很好的推動作用?，F(xiàn)談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會，與大家共勉。

一、做好老師，要有仁愛之心

正如xxxx市老師進修學(xué)校校長王克良所說——教化是一門“仁而愛人”的事業(yè)，愛是教化的靈魂，沒有愛就沒有教化。當下幼兒教化事業(yè)已經(jīng)進入到了一個更加以人為本、以幼兒為本的時代。我覺得作為幼兒老師，要更好地從事幼兒教化事業(yè)，必需在以下幾個方面下功夫：

首先，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教化觀念從“唯師是從”的專制型師幼觀向“老師與孩子之間相互理解、相互敬重、相互信任的新型的同等、合作”的關(guān)系轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)熟識每個孩子的特性特點，主動和孩子溝通、合作，在同等互動中促進孩子的身心健康地發(fā)展。

其次，是老師要理解孩子、敬重孩子。孩子是具有獨立人格的人。作為老師，要敬重孩子，給孩子話語權(quán)，同等地對待孩子。不要大聲的指責(zé)孩子；盡可能蹲著和孩子說話，用商議的口吻提出建議；并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要敬重孩子探究和相識四周世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量全部的孩子，應(yīng)賜予他們更多的獨立和自由，關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、寵愛、激勵和支持。

再次，是老師要學(xué)會寬容孩子。假如說，敬重、理解幼兒須要老師有較高的素養(yǎng)，寬容幼兒則須要志氣和更大的投入。寬容，是理解的接著，也是理解最真實、最詳細的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當有多種形式，各種形式的確定必需依據(jù)“一把鑰匙開一把鎖”的原則。同時，要因勢利導(dǎo)，用愛心感染幼兒。在與幼兒一起相處的日子，要多一份愛心、耐性，少一點指責(zé)、指責(zé)，這樣會讓老師的職業(yè)道路更加美妙。

二、做好老師，要有扎實的學(xué)識

汪克良校長說道：“老師要授予孩子多少水，只有自己的杯子里先盛滿水”。作為一名好老師要有扎實的學(xué)問功底，過硬的教學(xué)實力，勤勉的教學(xué)看法，科學(xué)的教學(xué)方法是具備好老師的基本素養(yǎng)。所謂好老師，就是要堅持思索和學(xué)習(xí)，要不斷更新儲備學(xué)問，摸索教學(xué)方法，尤其要加強學(xué)習(xí)并嫻熟運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，這樣才會厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才能更地擔負起肩負的重任。同時，要充分利用現(xiàn)代信息通訊技術(shù)，不斷擴高校習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，剛好了解專業(yè)領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域的最新發(fā)展動態(tài)，注意與其他老師和專家的合作探討，以適應(yīng)教化改革的浪潮。

三、好老師，要加強師德修養(yǎng)

不同時代有不同的道德觀，不同職業(yè)有不同的道德內(nèi)涵，從古至今但無論哪個時代，也無論何種職業(yè)，道德觀念都有其共通的地方。幼兒老師作為社會的一份子，其身份的特別性，師德如何對幼兒今后的發(fā)展必定產(chǎn)生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個老師的靈魂。作為幼兒老師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神，為人師表，為孩子們作出榜樣和示范。

四、好老師，要學(xué)會反思

首先無論我們是在教學(xué)活動還是在嬉戲，都要學(xué)會反思。應(yīng)當說，反思對于激發(fā)老師的自我提高意識，是一種比較有效的方法。作為老師，要擅長自我思索、諦視和反省，要概括、總結(jié)出能使自己在今后的教學(xué)活動中更敏捷地調(diào)整自己的教化策略，使自身的專業(yè)素養(yǎng)在反思中得到不斷提高和成長。其次要改進幼兒教化評價工作。比照這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)老師的講解，反思以前自己的教學(xué)活動，感覺幼兒教化評價、教學(xué)評價在實際教學(xué)中運用的不夠充分。在今后的教學(xué)活動中，自己應(yīng)留意加強這方面的實踐，使之既有目的性又有隨機性，既追求科學(xué)性又體現(xiàn)敏捷性。尤其要留意綜合各領(lǐng)域的學(xué)問進行活動設(shè)計，盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系，力求幫助幼兒獲得更加豐富的學(xué)問，接受更加系統(tǒng)的教化。

五、好老師，要活到老學(xué)到老

學(xué)習(xí)不僅僅只是專業(yè)方面，要擴充到各個領(lǐng)域，不斷地提升自身的修養(yǎng)和素養(yǎng)。首先必需樹立終身學(xué)習(xí)的意識，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，老師應(yīng)把學(xué)習(xí)與實際教學(xué)結(jié)合起來，努力探究新的教化教學(xué)方法。再次，在豐富自身專業(yè)學(xué)問的同時，廣泛涉獵各種社會科學(xué)和自然科學(xué)學(xué)問，通過總結(jié)和反思，不斷提高自身，完善目標，從而更好地適應(yīng)學(xué)前兒童的須要。

通過這幾天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐閱歷，更讓我的思想得到了升華，使我對幼兒教化有了更新的相識，今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為教化事業(yè)貢獻自己的一份力氣。

冬季培訓(xùn)心得體會3

1、強化組織，細心打算：

針對全園人員平常在工作中擔當?shù)膶I(yè)特點專、培訓(xùn)的內(nèi)容與重點各不相同的實際狀況，在培訓(xùn)前我園強化了組織領(lǐng)導(dǎo)，細心打算了課件和培訓(xùn)資料，在選取資料的時候留意了理論政策和時的突出重點。

2、明確目的突出重點：

開展醫(yī)務(wù)人員培訓(xùn)是再醫(yī)職務(wù)工作者學(xué)習(xí)和提高的有效途徑。為了使我園傳染病報告管理及突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)處置上一個新臺階，培訓(xùn)是保障。所以在尋配教材選用上，我們既選大量的規(guī)范文件;既考慮了幼兒春秋季的多發(fā)病常見病，也打算了重要傳染病的防治學(xué)問，在培訓(xùn)結(jié)束后還實行了書面考核對所學(xué)進行了鞏固。

3、培訓(xùn)工作開展狀況：

此次培訓(xùn)內(nèi)容我們以常見的傳染病、傳染病防治法、傳染病監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)直報工作以及突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案等，并實行理論學(xué)習(xí)與實際演練相結(jié)合，形成了多渠道、多形式，立體式的培訓(xùn)格局，滿意了老師、保育人員的學(xué)習(xí)須要，確保了培訓(xùn)實效。

4、培訓(xùn)工作取得的成：

此次培訓(xùn)的開展，得到了保教人員的歡迎和好評，有利于發(fā)展保教服務(wù)工作，提高保教服務(wù)質(zhì)量，同時對傳染病法，重點傳染疾病有了更深刻的相識。培訓(xùn)的實施取得了顯著的成效，參訓(xùn)人員基本駕馭了傳染病防治的基本學(xué)問，傳染病以及突發(fā)公共衛(wèi)生事務(wù)報告意識得到了提升。

冬季培訓(xùn)心得體會4

小摯友們踏入幼兒園，一天的生活就起先啦!有這樣一群嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健、消毒制度的"小衛(wèi)士"，她們盡心竭力為幼兒創(chuàng)建干凈、整齊、舒適的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活環(huán)境，確保幼兒身心健康。她們就是每天在孩子們身邊靜默付出的老師、保健醫(yī)、后勤工作人員和園長們。細致的晨、午、晚檢能夠更好的知道孩子的身體健康狀況;而細致嚴格的消毒衛(wèi)生工作則是為孩子們在園的一日健康生活保駕護航!

為了確保幼兒園的每一位珍寶健康歡樂的成長，我園始終執(zhí)行嚴格的衛(wèi)生消毒管理制度，下面讓我們來看一看，我們的老師每日為班級必做的衛(wèi)生消毒工作吧!

早晨來園開窗通風(fēng)。每日開窗通風(fēng)3~4次，每次至少15~20分鐘。確保室內(nèi)空氣清爽。

老師們每日更換新毛巾，首先清洗毛巾，其次放入專用消毒鍋中沸水消毒15~20分鐘，最終清水浸泡后晾曬，確保每條毛巾干干凈凈!

進教室前、活動后、用餐前后。珍寶們的小手也不例外。洗洗沖沖，做干凈的小珍寶!堅持健康洗手七步法，殲滅病毒!做一名健康小天使!

幼兒們的餐具做到餐餐消毒，防止病菌傳播與交叉感染。專業(yè)的消毒器械確保珍寶們更加的健康。

老師們在對桌椅、門窗、玩具、樓梯扶手用含氯消毒液101~250mg/L表面擦拭進行消毒。

每日三次對地面進行嚴格消毒!地面清洗干凈后，用含氯消毒液500~1010mg/L擦拭消毒!

每日仔細對廁所進行消毒清理。運用濃度為有效氯400~700mg/L擦拭消毒30分鐘。

每天晚上5點后打開空氣消殺機和紫外線燈進行班級環(huán)境消毒殺菌。

定期對保育員進行衛(wèi)生消毒培訓(xùn)與考核。

這些看似繁瑣的消毒，早已成為了老師們的習(xí)慣，日常生活中，老師們做的遠比這些制度更加細致，看到孩子們每天在整齊舒適的園所環(huán)境里健康歡樂的嬉戲生活，是我們每一位老師的歡樂!

寶爸寶媽們可以為孩子做些什么呢?

1.室內(nèi)常常開窗通風(fēng)，保持空氣流暢。留意室內(nèi)環(huán)境的溫度、濕度、空氣簇新度。溫度在20℃左右，濕度在50—60%最為合適，每天開窗3—4次，每次約15分鐘左右，每天用濕拖布擦地，使室內(nèi)空氣簇新而潮濕。

2.加強體育熬煉、增加體質(zhì)，提高機體對病原菌的反抗力。留意從小給孩子必要的身體熬煉，多增加戶外活動，提高幼兒對四周環(huán)境冷熱改變的適應(yīng)力和對疾病的反抗力。簡單患呼吸道疾病的孩子多是因為反抗力弱，耐寒實力差造成的。

3.留意孩子的衣著，孩子穿衣要適當，隨氣溫改變增減，衣著要以脊背無汗為適度。許多家長把孩子包袱得很嚴密，誤以為這樣就不會得病。其實孩子活動量大、簡單出汗，衣服就穿得太多了，孩子不能動，一活動就汗水淋淋，風(fēng)一吹就易感冒。平常不要給孩子穿太多衣服。

4.留意給孩子平衡膳食，這樣可以增加身體的反抗力。在飲食上可以多給孩子補充些維生素，多給孩子喝水也可以達到預(yù)防的目的。

5.嚴格根據(jù)兒童安排免疫接種程序按時注射疫苗，提高對傳染病的免疫力，以預(yù)防傳染病。

6.教化孩子講究飲食衛(wèi)生、個人衛(wèi)生和文明的生活方式。養(yǎng)成餐前便后洗手的習(xí)慣。盡量少去公共場所和人群較為擁擠的地方。呼吸道傳染病主要是通過飛沫傳播。

7.孩子被褥、衣物、毛巾常常拿到陽光下暴曬，食具玩具和便器要定期消毒，消退病原菌的傳播。

8.家長堅持入園前和回家后給幼兒自查，發(fā)覺異樣例如：口腔有潰瘍、皮膚有皮疹或手足有水泡、發(fā)熱、腹瀉等癥狀，剛好與幼兒園聯(lián)系。

9.加強幼兒體格熬煉，堅持上幼兒園，早睡早起，養(yǎng)成良好作息習(xí)慣，同時要留意幼兒在家的飲食衛(wèi)生，盡量少吃生冷食品，不吃不潔飲食。

冬季培訓(xùn)心得體會5

感謝公司給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，通過參與此次課程，讓我受益匪淺，感受良多。特殊是讓我明白了做一個有執(zhí)行力的人對一個公司的發(fā)展和員工個人職業(yè)化的成長的重要性。一句話概括即為：個人執(zhí)行力確定個人的成敗，企業(yè)執(zhí)行力確定企業(yè)的興亡。

執(zhí)行力的定義很簡潔，就是按質(zhì)按量、不折不扣的完成工作任務(wù)。這是執(zhí)行力最簡潔也是最精辟的說明。但是正是這么簡潔的執(zhí)行力，卻是許多個人、團隊、企業(yè)所欠缺或者說是不完備的。下面我就從提升員工執(zhí)行力培訓(xùn)方面談一談幾點看法。

一、個人執(zhí)行力是指每一單個的人把上級的吩咐和想法變成行

團隊執(zhí)行力是指一個團隊把戰(zhàn)略決策持續(xù)轉(zhuǎn)化成結(jié)果的滿足度、精確度、速度，它是一項系統(tǒng)工程，表現(xiàn)出來的就是整個團隊的戰(zhàn)斗力、競爭力和凝合力。一個優(yōu)秀的員工從不在遇到困難時找尋任何借口，而是努力尋求方法解決問題，從而精彩完成任務(wù)。要提升執(zhí)行力，就必需學(xué)會在遇到阻礙時不找借口而是主動的尋求解決問題的方法。

二、摒棄整個吞棗式的盲目執(zhí)行

有些員工把簡潔重復(fù)上級團組織的文件和講話精神看著是貫徹執(zhí)行，似乎是上級組織的文件和講話精神的忠實執(zhí)行者，其實不然。把上級精神與本部門的實際狀況相結(jié)合，教條式地執(zhí)行，這不是真正在執(zhí)行上級精神，而是對上級精神的消極敷衍。

三、避開老套陳舊的之行方式

不少員工還是習(xí)慣于用開會、發(fā)文、寫的方法抓工作，好像工作就是開會，發(fā)文就是工作，寫就是工作效果，有的甚至錯誤地認為用會議、發(fā)文形式支配、督促工作，顯得規(guī)范、正統(tǒng)，具有權(quán)威性。在這樣的思想支配下，自覺不自覺地把開會、發(fā)文、寫總結(jié)當成推動工作的“鑰匙”，這導(dǎo)致個別基層團組織工作不踏實，只會做表面文章。

四、執(zhí)行須要培育自己的自覺習(xí)慣，摒棄惰性

觀念確定行為，行為形成習(xí)慣，而習(xí)慣左右著我們的成敗。在工作中常有的狀況就是：面對某項工作，反正也不焦急要，我先拖著再說，等到了非做不行甚至是領(lǐng)導(dǎo)追要的地步才去做。一旦習(xí)慣成了自然就變成了一種拖拉辦事的工作風(fēng)格，這其實是一種執(zhí)行力差的表現(xiàn)。執(zhí)行力的提升須要我們變更心態(tài)，形成習(xí)慣，把等待被動的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥男膽B(tài)，面對任何工作把執(zhí)行變?yōu)樽园l(fā)自覺的行動。

五、執(zhí)行須要加強過程限制，要跟進、跟進、再跟進

有時一個任務(wù)的完成會出現(xiàn)前松后緊或前緊后松的狀況，這主要是工作過程未管控所造成的。而行之有效的方法就是每項工作都制定進度支配，明確到哪天須要完成什么工作，在什么時間會有階段性或突破性的工作成果，同時要自己檢查實施的進度，久而久之，執(zhí)行力也就會得到有效的提升。

六、執(zhí)行更須要團隊精神

大家都聽過三個和尚喝水的故事：當廟里有一個和尚時，他一切自己做主，挑水喝；當廟里有兩個和尚時，他們通過協(xié)商可以自覺地進行分工合作，抬水喝；可當廟里來了第三個和尚時，問題就出現(xiàn)了，誰也不服誰，誰也不情愿干，其結(jié)果就是大家都沒水喝。這則寓言使我們相識到團結(jié)的重要性，在完成一項任務(wù)時，缺乏團隊協(xié)作的結(jié)果是導(dǎo)致失敗。每個人都不是一座孤島，在做工作時，須要相互協(xié)作，相互幫助，相互提示，這樣才能不斷提升自己完成任務(wù)的實力。

因此作為公司的一份子，我們要樹立良好的工作看法和工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，提高工作效率，強化執(zhí)行力，實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展與個人發(fā)展的`雙贏。

冬季培訓(xùn)心得體會6

聽了x老師兩次的課程培訓(xùn)，我的收獲是頗多的。生活中，我們每個人都面臨許很多多選擇，我們可以選擇自己的職業(yè)，也可以規(guī)劃自己的將來。由于每個人的閱歷不盡相同，所以大家對生活的理解也不同，彼此的思想觀念也有很大的差異。人就這么一輩子！因此有人選擇了索取與享受，而有人則選擇了賜予與奉獻，還有大量特別和善但心態(tài)與行動卻始終在搖擺的尋常百姓。這也就形成了日常的文化差異。

x總提出我們xx公司管理的核心是“以人為本”，有人這樣說，一個企業(yè)應(yīng)是一所學(xué)校、一支軍隊和一個家庭，這種比方的確有其道理，他告知我們一個企業(yè)要擁有一個能使自己的員工能通過學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)的環(huán)境，這或許是企業(yè)人才來源的的途徑。首先我們應(yīng)當相識到，什么樣的人才是企業(yè)優(yōu)秀的人才？一個企業(yè)的優(yōu)秀人才，應(yīng)當是深知企業(yè)的文化，在思想上能有機地溶入企業(yè)的文化中成為一個整體，同時具備能創(chuàng)建性地、精彩地完成本職工作的實力，特殊是前者尤為重要。

來到xx公司就職，我們每個人都有一種期盼：希望通過自身的奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公允的回報。這種回報不僅僅是物質(zhì)上的，而且也包括精神上的。有時，肯定公允是沒有的，但假如失去了基本的公允，一個團隊就不行能團結(jié)，分崩瓦解只是遲早的問題。怎樣讓xx這個團隊擰成一股繩，發(fā)揮出的效應(yīng)，是我們迫切需思索的問題！

我們在工作的過程中應(yīng)當貫徹“堂堂正正為人、兢兢業(yè)業(yè)做事”的原則，而不是把它當成一種口號，而是把它切切實實地融入到詳細的工作和公司的經(jīng)營活動中。

創(chuàng)新、超越、團結(jié)、務(wù)實這是Xx公司的企業(yè)文化的一種體現(xiàn)，以聽從組織、團隊合作、責(zé)任敬業(yè)、誠懇守信和自我批判等的企業(yè)價值觀和文化為依據(jù)，這種文化與管理，是公司發(fā)展過程中多年閱歷的積累與沉淀，是xx公司人集體才智的結(jié)晶。

一個企業(yè)如何建立自己的企業(yè)文化，我認為沒有固定的模式，我們要通過工作的實踐來不斷的學(xué)習(xí)，主動地留意吸納其它企業(yè)的先進思想，結(jié)合公司的實際和自己的員工來共同建立的一種文化。如經(jīng)營理念、管理理念、服務(wù)理念、風(fēng)險理念、人才理念等等一系列形成企業(yè)文化的一個組成部分。

一個擁有優(yōu)秀文化的企業(yè)，在今后的市場競爭中，才可能得以生存和發(fā)展，其資本才可能不斷增加，而且成為真正有價值的資本，否則，再多的資本也不過是一堆廢紙，因為它會在今后的市場競爭中漸漸丟失。

冬季培訓(xùn)心得體會7

幼兒園是人群高度密集的場所，幼兒是傳染病易感人群之一。為進一步加強傳染病預(yù)防與限制工作，有效預(yù)防與限制傳染病在園的發(fā)生和擴散，確保幼兒身心健康，維護正常的教化、保育秩序，特制訂傳染病預(yù)防工作安排：

一、預(yù)防措施：

1、加強宣揚教化工作。宣揚欄、告家長書等各種形式，廣泛開展宣揚教化活動，使教職工和家長了解腸道傳染病的預(yù)防措施，提高自我愛護意識。重點宣揚煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避開參與群體聚餐活動。

2、進一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避開春季傳染病的發(fā)生流行，我園仔細搞好內(nèi)園環(huán)境為生，剛好清理死角;切實防止病從口入，嚴把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān);加強每日觀餐制，食具每餐消毒。

3、加強食堂衛(wèi)生消毒管理。進一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴禁選購 腐爛變質(zhì)和不簇新食品，食堂48小時留樣。廚房工作人員須持健康證上崗，并做好個人衛(wèi)生，發(fā)覺有高熱、腹瀉等疾病的馬上隔離休息至痊愈后方可上崗。

二、制定應(yīng)急預(yù)案：

本園幼兒或教職工，若有可疑病人，剛好上報有關(guān)部門(教化三科、防疫部門)，并進行消毒隔離。實行有效措施，限制疫情。

三、疫情報告：

1、發(fā)覺疑似病人應(yīng)即送往醫(yī)院救治，同時上報教化行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個疑點，不疏一個環(huán)節(jié)。一旦發(fā)覺腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹幼兒，應(yīng)馬上通知家長帶到就近醫(yī)院診治，剛好隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。發(fā)覺傳染病班級馬上對班上全部物品進行消毒處理，嚴格限制疫情，杜絕傳染病的擴散。

2、與當?shù)匦l(wèi)生部門協(xié)作，做好監(jiān)督防控工作。

3、老師每天上、下午隨時視察并檢查幼兒狀況，堅持晨檢制度，做到早發(fā)覺、早報告、早隔離、早治療、登記、消毒工作，盡量避開傳染病的發(fā)生。

四、教化宣教：

1、主動開展健康教化，愛護易感人群。組織健康教化講座，充分利用宣揚專欄、板報等形式，開展衛(wèi)生防疫、防中毒等學(xué)問宣揚教化，加強對常見傳染病學(xué)問和食品衛(wèi)生學(xué)問的宣揚教化，協(xié)作衛(wèi)生部門組織做好幼兒"流感"、"流腦"、"甲肝"、乙肝、麻疹、水痘、腮腺炎等疫苗的接種工作，使幼兒駕馭衛(wèi)生防病和防毒的基本學(xué)問，提高幼兒防病和防中毒的意識和實力，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

五、健康教化工作安排：

1、三月份出版報做好春季衛(wèi)生保健的宣揚和預(yù)防工作，織食堂工作人員及保育老師共同學(xué)習(xí)《衛(wèi)生消毒及室內(nèi)環(huán)境》，教職工學(xué)習(xí)《細菌性痢疾》。

2、四月份全園教職工學(xué)習(xí)《手足口的預(yù)防宣揚及治療》并出板報。

3、五月份《兒童意外損害的急救》，食堂從業(yè)人員上食品衛(wèi)生平安課堂《設(shè)備與工具衛(wèi)生平安》、《食品衛(wèi)生平安培訓(xùn)資料》。

4、六月份《流行性腮腺炎的預(yù)防治療》。

5、七月份《水痘的預(yù)防與治療》。

6、做好全園保健各類安排的總結(jié)、歸檔工作。做好庫房食品清倉工作。

冬季培訓(xùn)心得體會8

培訓(xùn)是公司給我們供應(yīng)學(xué)習(xí)的機會，能夠擁有這樣的經(jīng)驗無論對我的現(xiàn)在還是將來都是受益匪淺的，感覺自己很幸運，特別感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。通過這次培訓(xùn)我相識到溝通技巧和團隊的建設(shè)與管理對于領(lǐng)班在工作中的重要性。以下是我在這次培訓(xùn)中的幾點的幾點心得：

一、溝通技巧的重要性和如何有效的溝通方法

以前總以為溝通就是把自己想表達的說出來就可以了，但通過這次培訓(xùn)讓我意識到不僅僅是這樣的。一次完備的溝通是要讓對方完全聽清、明白、理解和接受你所要表達的意思，那才算是勝利的。

二、如何正確運用指責(zé)和贊美的技巧

有人說過贊美如陽光、指責(zé)如雨露，二者缺一不行，這是很有哲理的。我們在與同事、顧客的溝通中既須要真誠的贊美，也須要中肯的指責(zé)，贊美能使他人滿意自我的需求，同樣，中肯的指責(zé)也由贊美起先的，給人以道理和原則讓對方產(chǎn)生信任與信念。

三、團隊建設(shè)與管理在一個店鋪乃至整個公司的成長都起著重要的作用

團隊不僅僅是一起工作的一群人，它是由擁有互補的技能、相同的目標、敢擔當責(zé)任的人組成的規(guī)模組織。良好團隊的形成須要很漫長的一個時期，它的管理與維護也是要經(jīng)驗過坎坷道路的。它擁有強大的凝合力，會創(chuàng)建出一個和諧、友善的工作環(huán)境，深化每個成員的內(nèi)心，帶動店鋪乃至整個公司的前進發(fā)展。一個團隊失去凝合力和目標就會使整個團隊渙散，甚至散失整個團隊。所以，如何凝合團隊的力氣就須要團隊領(lǐng)導(dǎo)人做好對明確目標的樹立和端正好每個成員的心態(tài)，那樣才能帶領(lǐng)出一支強大的隊伍。

最終，我會將這次培訓(xùn)所學(xué)的學(xué)問運用到今后的工作中去，更好的發(fā)揮自己在團隊中的作用，幫助店長帶領(lǐng)我們的團隊做出佳績。

冬季培訓(xùn)心得體會9

入冬以后，氣候寒冷，為進一步落實冬季五防工作，增加職工平安意識，保障職工生命平安，防止各類擔心全事故的發(fā)生，二工段工段長對本工段全體職工進行了一次冬季五防平安培訓(xùn)。做為一位員工，我很幸運的參與了這次培訓(xùn)。因為從這次陪訓(xùn)中，我不僅懂會了五防的基本內(nèi)容，更重要的是也駕馭了一些預(yù)防的學(xué)問。

預(yù)防就是愛護好自己?；谖冶救说墓ぷ餍再|(zhì)和工作崗位特點，在這里，我也說說我對五防的看法與體會。

冬季風(fēng)多，氣候寒冷。防凍自然是首當其沖。尤其是對人員的防凍和設(shè)備的防凍。對于設(shè)備的防凍，我覺得我們首先要把車間，廠房保溫防寒工作落實好，要全面做好廠房基礎(chǔ)設(shè)施的保溫防寒工作之外，還要巡回檢查制，確保設(shè)備與管道在冬季平安運行。尤其是對人員的防凍，要求員工依據(jù)氣候著裝，適當增加衣服，標準著裝，防止凍傷，凍感冒之外，還要在他們工作的環(huán)境或崗位上盡可能的加強她們的采暖保障。總之加強對各廠房和值班室等門窗和玻璃完好狀況進行全面檢查，發(fā)覺的問題應(yīng)剛好解決，消退不保溫因素。

其二就是在防滑上，作業(yè)區(qū)域工作人員在上下臺階時，要抓穩(wěn)扶好，駕馭好身體重心，以保持身體平衡。要嚴格規(guī)范穿戴勞保用品，雙手不要揣在兜里或雙手插入袖口，因為雙手來回搖擺有利于身體平衡，同時一旦滑倒，雙手可起到支撐防護作用。剛好清掃區(qū)域衛(wèi)生，斜梯走廊、平臺及巡回檢查通道要保持清潔，剛好清除積雪，防止積水、結(jié)冰，為崗位人員創(chuàng)建平安、良好的作業(yè)環(huán)境。

關(guān)于防火，我覺得首先在工作場所或者是宿舍，不要私拉亂接電線，不運用

不符合要求的插座插銷。排查電纜、電線老化連線，要剛好向領(lǐng)導(dǎo)上報，由專業(yè)電工人員更換。正在運用電氣設(shè)備時，人員不要長時間的離開。對自己工作的區(qū)域要常常要仔細排查火災(zāi)隱患做得心中有數(shù)，提前預(yù)防。

再說說防中毒，首先加強作業(yè)現(xiàn)場有毒有害氣體區(qū)域設(shè)備巡查，剛好消退設(shè)備隱患。嚴格根據(jù)平安操作規(guī)程進行操作，對較好的封閉場所必需實行透風(fēng)換氣措施。嚴格遵守各項平安措施，必需按要求進行氣體檢測，檢測合格后再進行作業(yè)。

最終就是防觸電。嚴格遵守平安用電基本要求。不要隨意亂動廠房內(nèi)的電氣設(shè)備。自己運用的設(shè)備、工具，假如電氣部分出了故障，應(yīng)請電工修理。不得擅自修理，更不得帶故障運行。

自己常常接觸和運用的配電箱、配電板、閘刀開關(guān)、按扭開關(guān)、插座、插銷以及導(dǎo)線等，必需保持完好、平安，不得有破損或?qū)щ姴糠痔宦冻鰜怼?/p>

電氣設(shè)備的外殼應(yīng)按有關(guān)平安規(guī)程進行防護性接地和接零。打掃衛(wèi)生，設(shè)備時，嚴禁用水沖洗或用濕布擦拭電氣設(shè)施，以防發(fā)生短路和觸電事故。

俗話說，平安第一預(yù)防為主。通過這次培訓(xùn)，我更深刻的了解了生命與平安的重要性。與其簡潔的說是一次五防的培訓(xùn)，倒不如說是為我們工作人員的平安警鐘長鳴。生命為重，平安第一，才是我們工作與生活美妙的起點。

冬季培訓(xùn)心得體會10

__x年12月13日—19日，有幸參加____市____4年教化管理干部____高校高級研修班學(xué)習(xí)。期間，我們仔細傾聽了____等幾位教授、專家關(guān)于學(xué)校行政管理、領(lǐng)導(dǎo)力修煉、辦學(xué)理念、心理健康教化等方面的講座、報告,并到現(xiàn)場參觀了____光谷試驗中學(xué)、吳家山三中、____市____漢濱學(xué)校、____市____區(qū)試驗中學(xué)及桃花嶺小學(xué)等幾所富有特色的學(xué)校，整個學(xué)習(xí)時間雖然只有短短的幾天，但通過與幾位教化專家、名校長的近距離接觸，以及幾所名校的實地參觀考察，感受頗深。

一個好校長就是一所好學(xué)校，看一個學(xué)校，首先要看它的校長，更要看校長精神引領(lǐng)下的優(yōu)秀團隊。學(xué)校要用靈魂感動和精神感召,去促進一個學(xué)校的發(fā)展。要致力于老師狀態(tài)的創(chuàng)設(shè)和改善，用熱忱點燃熱忱，用志向生成志向，打理好老師的精神才能創(chuàng)建學(xué)校的明天。

首先要樹立“幫助他人勝利”的思想，校長的重要職責(zé)是團隊的融合，把老師的心凝合在一起，煥發(fā)出老師的創(chuàng)建性與主動性，才能保證使眾人之力、用眾人之智。團隊正是一個個獨立的“我”組成的，校長就要構(gòu)建和諧暖和的大家庭，把這個平臺搭建好，讓團隊中的每一個體都能有出彩的機會和可能，時時營造好的氛圍，充分挖掘資源，滿意社會、學(xué)校、自我須要，供應(yīng)條件，要讓老師有成才、成長、成就的感覺，這樣，每一個“我”都能成為正能量的一個點，出資的是才智和才情，就情愿將每項工作做好，才能推動學(xué)校發(fā)展的更好更快。當老師真心把學(xué)校當成自己的家，每個人都充溢向上的能量，每個人都感覺學(xué)校的生活有滋有味，有情有義，才能最大限度的發(fā)揮自己的作用。

其次，校長要發(fā)自內(nèi)心，一心一意做職工的好公仆。本著“以人為本”的原則，校長要剛好了解老師的須要，滿意職工的須要。要把老師當成學(xué)校的主子，真心實意傾聽他們的看法和呼聲，關(guān)切他們的疾苦，重視發(fā)揮他們的作用。學(xué)校的一切決策，一切工作都必需最大限度的為教職工作想，同時最大限度的用好人才、因人而用、善用其長。這樣，充分發(fā)揮老師的主子翁地位，使干群關(guān)系融洽，讓每一位教職工自覺地心系學(xué)校榮辱與興衰，把自己的利益與學(xué)校的利益自覺地聯(lián)系在一起。

《除草和種莊稼》的故事引人深思，哲學(xué)家?guī)У茏拥揭黄莸?，要他們想出方法怎樣除草，弟子有除、燒、抜等各種方法，老師要求他們用其方法自己嘗試，來年再來此處再看，結(jié)果，這里長滿了莊稼。

這個故事體會到管理者要讓每個人參加其中，不要光憑空想象，肯定要有正能量引領(lǐng)，好的存在，壞的自然就消退了。同時，用美妙的東西打動人的心靈，使其受到震撼，留下烙印，引向主動。

____光谷試驗學(xué)校校長介紹說他原來的學(xué)校校訓(xùn)來自于老師工作狀態(tài)，“準時來就是遲到”這種理念挽救了一個學(xué)校，全體老師提升了思想境界，正能量得到了很好的傳承與發(fā)展。目前這所學(xué)校又提出的“邦教化”，又一次提升了師生的靈魂，幫助別人，歡樂自己。

通過學(xué)習(xí)提升，我深深感受到一個學(xué)校正能量的傳遞所達到的效果是不行估量的。學(xué)校將工作平臺供應(yīng)給你，在這塊田里有你多少付出，就會有多少收獲。在自己的“心田”里種下志向的種子，是提升的好方法。因為有志向才會有追求，一個沒有追求的人內(nèi)心是空虛的、茫然的，難免會心生雜念，惹出事端，相反，當志向得到實現(xiàn)時，內(nèi)心是充溢的，雜念自然也將化為烏有。同樣的工作平臺，正氣帶給大家的是正能量，怨氣帶來的是負面心情，同樣的事、用不同的看法對待，結(jié)果會完全不同，因此，看團隊的狀態(tài)、朝氣，就能看出教職工的思想狀態(tài)。面對再難的工作有的輕松拿下，面對簡潔的事情有的雜亂無章，每個人要捫心自問，仔細反思，反思自己的思想、狀態(tài)、作為，在反思中明理、反思中提升。

作為校長，肯定要不斷修煉自己，提升領(lǐng)導(dǎo)力。一是修煉自己的品質(zhì)，包括氣場、心態(tài)、狀態(tài)、時間管理、心情管理等。二是修煉溝通實力，學(xué)會放權(quán)、激勵、協(xié)調(diào)。三是打造高效團隊，使眾人之力、用眾人之智。領(lǐng)導(dǎo)不要聽群體七七八八的亂事，簡單引起團隊內(nèi)耗，要對事不對人，真正達到知人善任，營造氣場、制造聲勢、最大限度的激發(fā)正氣、傳遞正能量。

冬季培訓(xùn)心得體會11

根據(jù)縣委組織部高校生村官“實力提升安排”支配，20xx年9月我有幸作為第十批輪訓(xùn)村官，在組織部基層辦進行了為期兩個月的跟班學(xué)習(xí)。通過這段時間的感悟和學(xué)習(xí)，我徹底掀開了組織工作的神奇面紗，從而又樹立了對組織工作者的仰慕與敬重，無論是他們的言行、工作實力，還是他們的工作作風(fēng)，每時每刻都在影響著我?，F(xiàn)將這兩個月的跟班學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、嚴格的工作紀律。

組織工作者是執(zhí)行路途的先鋒，而紀律是執(zhí)行路途的保證，所以部里的干部都對自己嚴格要求，從不懈怠。就拿按時上班來說，早上上班時間是八點，他們總是早上七點五十之前到辦公室，打掃衛(wèi)生、整理文件，為一成天的工作做好打算，上班時間辦公室里只有敲打鍵盤的聲音、翻閱文件的聲音，或是低聲探討工作的聲音，從來沒有人談?wù)撆c工作無關(guān)的事情。他們用嚴格的紀律鑄造了扎實的作風(fēng)。環(huán)境可以造就人、環(huán)境也可以變更人，受這種風(fēng)氣的影響，我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時間習(xí)慣和紀律意識，這對我以后的工作和學(xué)習(xí)都意義重大。

二、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。

在基層服務(wù)型黨組織建設(shè)暨“一鎮(zhèn)一創(chuàng)新一村一亮點”現(xiàn)場溝通會召開前夕，整個部門進入了驚慌的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，我主要負責(zé)各鎮(zhèn)閱歷資料的催收、整理、匯編。當我第一次匯編完成讓吳哥和趙主任審核時，因為排版、書目、標題的多處錯誤受到了他們嚴厲的指責(zé)，這種嚴厲源于對一個年輕干部的期望，更源于對工作的嚴謹看法。他們指出：組織工作標準高、要求嚴、政策性強、影響力大，工作中肯定要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，精確把握政策，嚴格履行程序，嚴謹細致、扎扎實實地做好每一件事。后來，我對匯編材料進行了多次修改、校對，才通過了他們的審核。經(jīng)過一段時間的視察，我發(fā)覺他們無論是處理一項業(yè)務(wù)、解決一個問題，拔打一個電話，甚至材料中的一個標點符號，都要做到一絲不茍，把所做的每一項工作看作是對自己、對科室、對部機關(guān)的責(zé)任，真正的撲下身子，開動腦子，細心做好每一件事，嚴格要求樹形象。這種嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)不斷提示我要樹立精品意識，對待任何一項工作，都要做到不敷衍，不偷懶，不應(yīng)付，努力做到不滿足的不出手，不完備的不上交。

三、飽滿的工作熱忱。

組工干部“六不讓”第一條就是“不讓領(lǐng)導(dǎo)辦的事”在我手里拖延，部里的干部總是保持良好的工作狀態(tài)，面對巨大的工作壓力不叫苦，不叫累。晝夜未眠，快馬加鞭；一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實寫照。在這里工作就要把勞碌當成日常習(xí)慣，把加班作為習(xí)以為常。要邁開步伐狂奔，才不會落伍；要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會掉隊。每當部里有重要會議要籌備、又專項檢查要打算、有上級檢查要迎接、有重要調(diào)研要匯總……部里各組室干部總是連夜加班寫材料、做匯報、制方案。連續(xù)數(shù)天加班到晚上十一二點，早上上班依舊精神飽滿。他們犧牲照看家庭的珍貴時間來履行一個組工干部對工作的熱忱，這種劇烈的責(zé)任心深深的震撼了我，也使我學(xué)會了對工作的擔當。

四、深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

在基層辦的兩個月，我看到他們在抓緊工作的同時也不忘學(xué)習(xí)，除了每周的例會學(xué)習(xí)，在工作間隙閱讀黨報黨刊、寶雞報紙、人民日報、黨建雜志等便是他們充電的重要方式。為了增加組工干部“讀、寫、說”的實力，促進各組室之間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)溝通，在部機關(guān)形成“人人講學(xué)習(xí)”的良好氛圍。組織部開展每月兩次的“業(yè)務(wù)大講堂”，每個講課的干部都高度重視，仔細對待，結(jié)合各自業(yè)務(wù)工作實際，自選課題、自找資料、為全體干部帶來一堂又一堂精彩的授課，真正提高廣闊組工干部的整體業(yè)務(wù)素養(yǎng)。古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！闭f的是不學(xué)習(xí)就不能增長才能，不立志就不能學(xué)出成效。

看到部里的干部個個業(yè)務(wù)扎實、實力突出，依舊堅持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我對自己往日的懶散愧疚不已，今后，我肯定要加強學(xué)習(xí)，一是向書本學(xué)，書本是最干脆、最便利的老師；二是向領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué)，學(xué)習(xí)他們分析處理問題的實力；三是向四周的同志學(xué)，只有不斷學(xué)人之長，補已之短，才能使自己不斷豐富和充溢起來，從而更好地擔當起組織交給的各項任務(wù)；四是向?qū)嵺`學(xué)，學(xué)習(xí)過硬的實踐本事。實踐出真知，學(xué)習(xí)的目的全在于運用，所學(xué)的學(xué)問，也只有用于指導(dǎo)實踐，并接受實踐的檢驗，才能使學(xué)習(xí)有真正意義。

兩個月的跟班學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，感謝趙主任的培育，感謝吳哥的指導(dǎo)，感謝其他領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)愛。在漫漫人生道路這兩個月只是短短的瞬間，但對于我的成長卻有著非凡的意義。在這段時間里，有驚慌、有充溢，有擔心、有驚喜，有付出、有收獲，但更多的是歷練、感悟和成長?；氐轿易约旱膷徫唬铱隙〞优W(xué)習(xí)、總結(jié)閱歷、腳踏實地、仔細工作，從而提高自己、充溢自己。養(yǎng)成做好每項工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和扎實的工作作風(fēng)，把我在組織部的所悟、所學(xué)落到實處。

冬季培訓(xùn)心得體會12

通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感受許多。老師要適應(yīng)新課程教學(xué)，就必需接受接著教化。在學(xué)習(xí)的過程中，使我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的相識，獲得了教材試驗操作上的一些珍貴閱歷。其中感受最深的是新教材特殊關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)學(xué)問和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)問和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感，看法、價值觀。

我們當老師的就應(yīng)當理解教材目標，明白把握教材編排的特點，選用恰當?shù)慕虒W(xué)手段，努力為學(xué)生創(chuàng)建一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達到激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動主動的參加到教學(xué)中來。那下面就依據(jù)自己對課程標準的理解談點體會。

一、學(xué)習(xí)模式的多元化

教化家陶行知說過：“真教化是心心相印的活動”。在新課程中，傳統(tǒng)意義上被認為是學(xué)問傳授者的老師的教與學(xué)生的學(xué)，將不斷讓位于師生互教互學(xué)，彼此將形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”，建立起老師和學(xué)生之間的同等的摯友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，創(chuàng)設(shè)師生“對話”的情境，使學(xué)生體驗同等、自由、民主、敬重、信任、憐憫、理解和寬容，形成自主自覺的意識、探究求知的欲望、開拓創(chuàng)新的激情和主動進取的人生看法。這就須要老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間形成同等而又親密合作的關(guān)系，以達到共同合作完成學(xué)問建構(gòu)的目的。創(chuàng)設(shè)情境，發(fā)揮最佳效果。

在教學(xué)實踐中，可以從日常生活入手，創(chuàng)設(shè)生動好玩的問題情境，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，這樣使學(xué)生從生活閱歷和客觀事實動身，在探討現(xiàn)實問題的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)，同時把學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)學(xué)問應(yīng)用到生活實際，使學(xué)生親近數(shù)學(xué)，感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂，初步體現(xiàn)與現(xiàn)時生活的聯(lián)系。

二、在教學(xué)情境中體驗數(shù)學(xué)的趣味

愛好是學(xué)生學(xué)習(xí)中最活躍的因素，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動好玩的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，讓學(xué)生在生動詳細的情境中理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)問。一個好的教學(xué)情境可以溝通老師與學(xué)生的心靈，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，使之主動參加到學(xué)習(xí)活動中。使學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種樂趣、一種享受、一種渴望，主動參加數(shù)學(xué)活動。

三、在教學(xué)中，充分關(guān)注學(xué)生情感看法改變，實行主動的評價，較多地運用激勵性的語言

如：說得真好！你懂得真不少！你想象力特別豐富！真會動腦筋等等！調(diào)動了學(xué)生主動探求學(xué)問的欲望，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，讓每個學(xué)生體驗勝利，增加自信念。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培育實踐操作實力。我們體會到要實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變要留意做到：既重視科學(xué)精神，又充溢人文精神教化。也就是基本功要扎實，基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能嫻熟，還要關(guān)注每一個孩子，敬重學(xué)生人格，滿意不同學(xué)生的學(xué)習(xí)須要，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。老師要有創(chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，敏捷的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培育為核心的評價標準，要擅長打破常規(guī)，突破傳統(tǒng)觀念，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。學(xué)生正處于人格塑造和定化時期，社會文化中的價值取向、志向和信仰、道德情操、等都會受老師潛移默化的影響。

四、在生活實踐中體驗數(shù)學(xué)的價值

在數(shù)學(xué)教學(xué)中要從學(xué)習(xí)熟識的生活背景引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)無處不在，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們到生活中找尋數(shù)學(xué)學(xué)問?！稊?shù)學(xué)課程標準》還指出：“提倡讓學(xué)生在做中學(xué)?！币虼嗽谄匠５慕虒W(xué)中，我力求領(lǐng)悟教材的編寫意圖，把握教材的學(xué)問要求，充分利用學(xué)具，讓學(xué)生多動手操作，手腦并用，培育技能、技巧，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)建性。數(shù)學(xué)源于生活。因此我教學(xué)時必需緊密聯(lián)系實際，注意對數(shù)學(xué)事實的體驗，讓學(xué)生在生活中，實踐中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價值。

新課程對老師提出了教化專業(yè)工作者的要求，我們只有作好充分的打算，進行細心的教學(xué)設(shè)計，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，經(jīng)驗＂與人合作，并與同伴溝通思維的過程和結(jié)果＂，使學(xué)生擅長傾聽他人發(fā)言，樂于陳述自己的想法，敢于修正他人的觀點，勇于接受他人的看法；這些都有利學(xué)生主動地參加學(xué)習(xí)，有利于提高個體的學(xué)習(xí)動力和實力，才會使他們感到無限歡樂，感到自己精神的、才智的力氣在增長，使學(xué)生的特性得以充分的發(fā)展。

冬季培訓(xùn)心得體會13

依據(jù)縣委組織部支配，我有幸到縣委組織部進行了為期3個月的跟班學(xué)習(xí)。在與組工干部一起工作的時間里，經(jīng)驗了xxxx月的xxxx，也經(jīng)驗了人生一次重要的洗禮，在這里讓我重新相識了“愛崗敬業(yè)、嚴謹踏實”這八個字。組工干部們的工作作風(fēng)潛移默化的影響和變更著我。讓我受益匪淺，體會頗多，現(xiàn)就跟班學(xué)習(xí)期間的體會和學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

一、主動向上，努力提升綜合素養(yǎng)

來到組織部學(xué)習(xí)是一次特別難得的機會，讓我開闊了眼界，學(xué)習(xí)了不少學(xué)問，同時有了一個更加主動向上、勇于創(chuàng)新的生活看法。俗話說看法確定一切，細微環(huán)節(jié)確定成敗。有一個好的生活看法，不管是對工作還是對生活，都是有益的。組織部的工作無小事，所以對待每一件事，都要有一個好的看法，留意細微環(huán)節(jié)，這樣才能完成好一件工作。沒有不重要的工作，只有不重視工作的人。不同的看法，成就不同的人生。在組織部基層辦學(xué)習(xí)，我不僅注意加強理論學(xué)習(xí)，提高思想相識，還注意實踐實力的提高。時刻關(guān)切國內(nèi)外政治新聞，加強理論學(xué)問學(xué)習(xí)，仔細學(xué)習(xí)領(lǐng)悟黨的各項方針政策和思想路途，提高自身的政治敏銳性和黨的自覺性；主動向四周的人學(xué)習(xí)，使自己在學(xué)習(xí)中吸取閱歷、駕馭要領(lǐng)、提高自己在基層工作的閱歷和方法。

二、踏實工作，不斷提高工作實力

在這里，沒有“一張報紙一杯茶”的悠然與安逸，有的只是爭分奪秒的驚慌和勞碌；沒有激情與浪漫，有的只是清苦和平淡。他們摒棄欲利，靜默地奉獻著，從不計較自己的得失。到基層辦以來，我參加了全縣后進村集中整頓、機關(guān)黨建半年檢查、村級常設(shè)干部集中輪訓(xùn)、村組干部酬勞待遇調(diào)整審批和高校生村官保險辦理及日常管理等方面資料催收統(tǒng)計，以及組織部黨的群眾路途教化實踐活動等基層組織建設(shè)重點工作。在基層工作中，我看到各位組工干部在工作中的嚴謹、仔細看法，絕不允許出現(xiàn)一絲差錯，反復(fù)審核，使我相識到了自身在工作中存在的差異，平常工作不夠細致，常常會出現(xiàn)一些錯誤、問題，這讓我找到了差距，在今后工作中須要嚴謹細致，加碼磨礪自己。

三、堅決信念，明確今后工作任務(wù)

回到村里后，我要把組工干部嚴謹、仔細的工作看法，轉(zhuǎn)變成自己的實力，融入到為做好群眾工作和村“兩委會“日常事務(wù)中，貼近村民，打好群眾基礎(chǔ)，以利于各項工作的開展。接著把群眾利益放在首位，真正為群眾做好事、做實事，切實提高農(nóng)村群眾整體生活質(zhì)量。接著開展農(nóng)村調(diào)研，深化考察，探討符合村民意愿和適合本村發(fā)展的新路子。

在以后的工作中，我將會有新的工作任務(wù)，要更多的走進田間地頭、走進弱勢群體、走進工作一線。要剛好了解村里各項工作的動向，多向村干部和村民們學(xué)習(xí)，多與他們溝通溝通，了解村里的各種問題，以便剛好的解決。多走訪群眾，了解他們存在的困難和問題，積累基層工作閱歷，增加解決農(nóng)村事務(wù)、問題的實力。

這次3個月的跟班學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多學(xué)問，領(lǐng)悟到了工作方法和看法，使我受益頗深。今后，無論我在哪工作，我都將以更加嚴格的標準來要求自己，以組工干部為榜樣，改正自身的缺點和不足，不斷學(xué)習(xí)，深化探討，讓自己成長，讓群眾受益。

冬季培訓(xùn)心得體會14

通過近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級支配的此次學(xué)習(xí)活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使自己的理論