高校思想政治理論課考試改革探索-高校思想政治理論基本要求

第第5頁(yè)共5頁(yè)高校思想政治理論課考試改革探索|高校思想政治理論基本要求試改革至關(guān)重要。高校思想政治理論課考試改革隨著時(shí)代的發(fā)展，當(dāng)今的高校教育應(yīng)注重能力培養(yǎng)，突出這些目標(biāo)緊密貫穿于課程的整個(gè)教學(xué)和考核中。一、高校思想政治理論課考試改革的必要性相當(dāng)一部分高校的思想政治理論課程考試仍然堅(jiān)持平時(shí)成為高校思想政治理論課改革中的最大瓶頸。二、高校思想政治理論課考試的現(xiàn)狀分析相對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)要求而言，現(xiàn)行的思想政治理論課能力。具體說(shuō)來(lái)，包括以下幾個(gè)方面。（一）考試內(nèi)容方面高校思想政治理論課都很重視對(duì)基本知識(shí)和基本理論的考核，通過(guò)試卷中的幾個(gè)基本題型，如單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇（二）成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式和計(jì)算方面首先，大多高校思想政治理論課考試的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式是以試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案為參考。教師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案去評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)思維、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、高校思想政治理論課考試改革的具體措施思想政治理論課考試改革作為課程改革的一部分，目的是以從以下幾個(gè)方面入手。（一）考核內(nèi)容的改革學(xué)習(xí)過(guò)程考核，即對(duì)學(xué)生整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)狀態(tài)的全程考核，20%，從學(xué)期初到期末，出勤記一部分成3上課聽(tīng)課、回答問(wèn)題的狀態(tài)，通過(guò)考核學(xué)生對(duì)教師設(shè)計(jì)題目的理解，重點(diǎn)考核學(xué)生在參與課堂教學(xué)過(guò)程中的積極性和對(duì)問(wèn)題的創(chuàng)新理解。第二階段：基本理論考核基本理論考核，主要是充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息化手段對(duì)40%，每位學(xué)生的試。第三階段：實(shí)踐教學(xué)考核實(shí)踐教學(xué)考核主要是以答辯的形式口試學(xué)生的綜合能力和40%。其整體改革思路是：任在實(shí)踐課題的研討中思想觀點(diǎn)是否正確、題目設(shè)計(jì)是否有新成績(jī)較高作為鼓勵(lì)。（二）考核形式的改革進(jìn)行高校思想政治理論課考試改革必須努力構(gòu)建閉卷與開(kāi)卷相結(jié)合、筆試與口試相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、社會(huì)調(diào)查生自擬題目，以學(xué)到的基本知識(shí)為基礎(chǔ)，查閱大量的相關(guān)資料，對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行深人的研究，形成論文。總之，高校思想政治理論課考試改革迫在眉睫，要時(shí)刻注學(xué)