蘇教版九年級語文上冊第12課《說美》一課一練閱讀題答案同步作業(yè)課課練習(xí)題

蘇教版九年級語文上冊第12課《說美》一

課一練閱讀題答案同步作業(yè)課課練習(xí)題蘇教版九班級語文上冊第12課《說美》一課一練閱讀題答案同步作業(yè)課課練習(xí)題A卷時間（30分鐘）分值（50分）.下列各組詞語感情顏色完全全都的一組是（）。（5分）A.鼓動煽動鼓舞鼓舞B.歡快歡暢歡快歡欣C.揭穿揭發(fā)揭示揭露D.表揚表彰贊揚表白.填空。（6分）《論美》選自《》，其是國哲學(xué)家。閱讀下面的文章，根據(jù)要求和提示加以修改。你擅長經(jīng)營自己的特長嗎？①愛因斯坦在50年月曾收到母國以色列當(dāng)局一封信，信中誠請他去當(dāng)以色列總統(tǒng)。愛因斯坦是猶太人，在一般人看來，自是榮幸之至了。出乎意料的是，愛因斯坦突然拒絕了。他說：“我整個一生都在同客觀物質(zhì)打交道，既缺乏天生的才智、也缺乏閱歷來處理行政事務(wù)以及公正地對待別人。所以，本人不適合如此高官重任。”②人生的決竅就是。這是由于經(jīng)營自己的特長能給你的人生增值，經(jīng)營自己的短處會使你的人生貶值。在人生的坐標系里，一個人假如站錯了位置一一用他的短處而不是特長來謀生的話，那是特別堅難甚至可怕的，他可能會在永久的卑微和失意中沉沒。因此對一技之長保持愛好相當(dāng)重要，既使它不怎么高雅入流，但可能是你轉(zhuǎn)變命運的一大財寶。選擇職業(yè)同樣也是這個道理，你無需考慮這個職業(yè)能給你帶來多少錢，能不能使你成名，重要的是，你應(yīng)當(dāng)選擇最能使你全力以赴、最能使你的品行和特長得到充分發(fā)揮的職業(yè)，把自己支配在合適的位置上，經(jīng)營出有繪聲繪色的人生。③可見，珍寶放錯了地便利是好東西。.第②段中有三個錯別字，請指出并加以改正。（6分）①改正為②改正為③改正為.文中畫橫線的詞語、句子均有錯誤，請修改。（8分）①A.突然改正為B.繪聲繪色改正為②“他可能會在永久的卑微和失意中沉沒”改正為。.結(jié)合全文內(nèi)容，把②段第一句補充完整，使之成為表明全文觀點的句子。（7分）.有人說：“是金子總會發(fā)光的”，這種說法有道理嗎？請結(jié)合本文觀點，談?wù)効捶ā＃?分）.文章的結(jié)論是錯誤的，請修改，并用史例作為理由來說明。（10分）結(jié)論句：可見，珍寶放錯了地便利是好東西。①修改：②舉例：B綜合提升卷時間（45分鐘）分值（50分）閱讀課文《論美》，回答問題。美德好比寶石，它在樸實背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個裝扮并不華貴卻端莊重肅而有美德的人是令人肅然起敬的。美貌的人并不都有其他方面的才能。由于造物是吝嗇的，他給了此就不再予以彼。所以很多容顏俊美的人卻一無作為，他們過于追求形狀美而放棄了內(nèi)在美。但這話也不全對，由于奧古斯都、非斯帕斯、腓力普、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等,都既是大丈夫，又是美男子。認真講究起來，形體之美要勝于顏色之美，而優(yōu)雅行為之美又勝于形體之美，最高的美是畫家所無法表現(xiàn)的，由于它是難于直觀的。這是一種奇異的美。曾經(jīng)有兩位畫家一一阿皮雷斯和丟勒滑稽地認為，可以根據(jù)幾何比例，或者通過攝取不同人身上最美的特點，用畫合成一張最美的人像。其實像這樣畫出來的美人，唯恐只有畫家本人喜愛。美是不能制訂規(guī)范的，制造它的往往是機遇，而不是公式。有很多臉形，就它的部分看并不美麗，但作為整體卻特別動人。有些老人顯得很可愛，由于他們的作風(fēng)優(yōu)雅而美。拉丁諺語說過:“晚秋的秋色是美妙的。”而盡管有的年輕人具有美貌，卻由于缺乏美麗的修養(yǎng)而不配得到贊美。美如同盛夏的水果，是簡單腐爛而難保持的。世上有很多美人,他們有過放蕩的青春，卻迎受著愧悔的晚年。因此，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來吧。只有這樣，美才會放射出真正的光輝。1.寫出下列詞語在文中的意思。（4分）肅然起敬：愧悔：2.對“美是不能制訂規(guī)范的，制造它的往往是機遇，而不是公式”這句話的理解，正確的一項是（）o（3分）A.規(guī)范的是不美的，依據(jù)公式制造的也是不美的，只有機遇才是美的。B.只有機遇才是美的，規(guī)范的是不美的，依據(jù)公式制造的也是不美的。C.美的制造和發(fā)覺需要機遇，而不需要規(guī)范它，也不需要公式限制它。D.美不應(yīng)當(dāng)用規(guī)范和公式去限制它，而是在適當(dāng)?shù)臋C遇中發(fā)覺和表現(xiàn)它。.本文的中心論點是什么？請用自己的話進行概括。（5分）.其次、四、五段主要各使用了哪一種論證方法？（5分）閱讀《枯枝與鮮花》，回答問題。①那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡快來。這是什么樣的一棵布滿了奇跡的樹呢？②早晨，走進園子，遠遠的，就觀察一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。③當(dāng)我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏圍著剛剛開放的牽?；ā？輼?，把它的身軀供應(yīng)了柔弱的牽牛花的長藤，而牽?；?，也便把艷麗的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地漂亮地生活在一起，使你猛然間感到他們原本就是渾然一起的。④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你也得到了美。⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的年輕，以你的活力裝飾著它，所以你的美得到了發(fā)揮。⑥我看過一些枯枝傲然地直立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽?；?，找不到支撐，委棄在地上，被荒草淹沒。⑦望著這一棵樹，我微笑著。.在第①段，描寫了“一棵布滿了奇跡的樹”。⑴看到了什么奇異的景象？（不超過10個字）（6分）⑵聯(lián)